... viªn: Thi ThÞ Thïy D¬ng HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU: Trẻ hát bài“Đi đường em nhớ” HOẠT ĐỘNG KỂ CHUYỆN: THỎCONĐIHỌC Chúng lăn bóng đến trường đi! Tớ không chơi bóng đường đâu, nguy hiểm lắm! Sợ gì! Cậu...
... "Mèo học" Tiến hành : a Cô đọc thơ : - Trẻ lắng nghe - Lần : Cô đọc di n cảm thơ + cử điệu - Lần : Đọc kết hợp tranh minh họa cô di n đọc trích dẫn thơ tác giả tả cảnh mèo học lúc trời nắng gắt ... Đàm tho i : - Đihọc - Trẻ kể - Các vừa đọc xong thơ có tựa đề gì? - Trong thơ nói ai? - Mèo đâu lớp? - Trẻ đọc thơ : "Chỉ mang bút chì mang - Mèo mang thứ để mẫu bánh mì con" học? - Theo con, ... "trời nắng chan chang", "mẫu bánh mì cỏn con" , "cây bút chì", để người thấy nét ngộ nghĩnh mèo nhé! + Qua thơ thấy mèo nào? + Còn con, có mèo không? Con làm học? Kết thúc : - Cho trẻ đọc làm...
... hoạch Sói người tán thành Và Cọp lòng từ lâu trở thành mập phì biếng nhác tả Tất hài lòng trừ ThỏCon Khi bị định làm thức ăn cho Hổ hôm ấy, không vui chút Dĩ nhiên từ chối Như em hiểu khu rừng ... Hổ vang khu rừng, may mắn mập nên khó khăn việc khỏi hang Tuy nhiên, 12 trưa rừng nóng ngủ trưa Con Cọp ngưng gầm thét, Sói ngưng lải nhải hầu hết thú tạm quên lo lắng để nghỉ trưa Bỗng dưng, ... vuốt Cọp Nhưng may dừng lại kịp cẩn thận giữ khoảng cách xa để không bị thú độc ác chụp trúng Con giận phải chờ đợi lâu bữa ăn nó, ngái ngủ nên càu nhàu : - Lại gần Tại mi đến nạp mạng trể ?...
... thơ, đọc di n cảm - Cho trẻ làm quen số từ "cỏn con" , "chang chang" Tiến hành : Hoạt động Cô Hoạt động Cháu Ổn định + Giới thiệu : - Cô đọc câu đố : "Con tai thính Lông mượt, mắt tinh - Con mèo ... Tiến hành : a Cô đọc thơ : - Cả lớp đọc thơ - Lần : Cô đọc di n cảm thơ + cử điệu - Mèo học - Lần : Đọc kết hợp tranh minh họa - Chú mèo cô di n đọc trích dẫn thơ tác giả - Đihọc tả cảnh mèo học ... thơ c Đàm tho i : - Các vừa đọc xong thơ có tựa đề gì? - Trong thơ nói ai? - Mèo đâu lớp? - Mèo mang thứ để học? - Theo con, mèo thiếu đồ dùng học nè? "Chỉ mang bút chì mang mẫu bánh mì con" =>...
... tóm lại cũng… thường cân đường hộp sữa Nhưng rõ ràng nhờ học giỏi mà luyện thành chiêu “ve sầu tho t xác”, từ thằng tầm trung trôi “lềnh phềnh” chẳng có hot trở nên nhiều em xinh tươi để ý đôi ... phải có vung xong” Tiếc chẳng gọi học giỏi để xem cảm giác nào, nên ngồi gõ lung tung…đến buồn! Con trai phải quậy phá Kiểu trai trường không nhiều lớp có, thường thằng học hành làng nhàng lãnh ... buộc phải thế, trai phải quậy quậy gái thích, bạn nữ thích lo lắng quan tâm cho thằng quậy, chậc! Con trai phải lạnh lùng Loại hiếm, thấy không có, thời học sinh mà, chẳng thích quậy phá nghịch...
... Đây thường dấu hiệu cho thấy bạn tho i mái với môi trường lớp học, với cô giáo bạn bè Từ lúc bé thấy an toàn bắt đầu mở rộng ranh ... bè lý thông thường cho thay đổi hành vi trẻ, bố mẹ nên tìm hiểu thật kỹ để biết rõ ràng chuyện di n Trong cố gắng tìm hiểu thêm thông tin điều nói, hỏi câu hỏi mở như: "Hôm điều thích nhất/ không ... tính cách, lối cư xử bộc lộ Khi tin tưởng cô giáo phát triển mối quan hệ riêng mình, bạn trở nên tho i mái tự tin đến lớp ...
... Tuti, bé Khôi chị Loan học dăm bữa nửa tháng lại ốm lăn ốm lóc Bé thuộc di n còi, bé còi sau đợt ốm lây virus mầm non Xót con, chị định cho bé nhà, "nhát được" Hơn hết, chị Liên (Quảng Ninh) thấy ... vitamin, khoáng chất cho ngày Cho bé uống nhiều nước cam, thay đổi ăn thường xuyên (có đầy đủ nhóm dinh dưỡng chính), kích thích trẻ ăn ngon miệng… điều giúp bé khỏe mạnh có khả thích nghi với môi...
... "trời nắng chan chang", "mẫu bánh mì cỏn con" , "cây bút chì", để người thấy nét ngộ nghĩnh mèo nhé! + Qua thơ thấy mèo nào? + Còn con, có mèo không? Con làm học? Kết thúc : - Cho trẻ đọc làm ... bút chì mang - Mèo mang thứ để mẫu bánh mì con" học? => Cả lớp đọc - lần - Theo con, mèo thiếu đồ dùng học nè? - Con nghĩ mèo qua thơ này? - Mèo thơ có nét ngộ nghĩnh đáng yêu Thế câu thơ nói ... Mèo học Tiết Mục đích yêu cầu : - Trẻ ghi nhớ (thuộc) đọc di n cảm thơ + Biết ngắt nhịp 2/2/2 + Đọc nhấn mạnh vào từ "chang chang", "cỏn con" + Giọng đọc thể ngộ nghĩnh, vui vui - Phát triển trẻ...