0

doc truyen tho con di hoc

Bài giảng Truyện Thỏ con đi học

Bài giảng Truyện Thỏ con đi học

Địa lý

... viªn: Thi ThÞ Thïy D­¬ng HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU: Trẻ hát bài“Đi đường em nhớ” HOẠT ĐỘNG KỂ CHUYỆN: THỎ CON ĐI HỌC Chúng lăn bóng đến trường đi! Tớ không chơi bóng đường đâu, nguy hiểm lắm! Sợ gì! Cậu...
  • 33
  • 10,991
  • 73
Tập đọc 1 : Mèo con đi học

Tập đọc 1 : Mèo con đi học

Tư liệu khác

... • • Buồn bực Kiếm cớ Cái đuôi Cừu Be toáng Luyện đọc đúng: • • • • • Buồn bực Kiếm cớ Cái đuôi Con cừu Be toáng 3.Luyện đọc câu sau • • • • • • - Cái đuôi ốm - Tôi chữa lành Nhưng muốn cho nhanh...
  • 21
  • 2,646
  • 2
Làm quen văn học - Truyện: Kiến con đi ôtô

Làm quen văn học - Truyện: Kiến con đi ôtô

Mầm non - Mẫu giáo

... nét mặt , cử , Trẻ trả lời điệu Trẻ chỗ nghe cô kể kể di n cảm - Cô vừ kể cho nghe câu truyện gì? *Lần 2: Hình ảnh hoạt hình vi tính b Đàm tho i -trích dẫn giúp trẻ hiểu nội dung Trẻ trả lời câu ... đâu rồi? Các có biết kiến đâu không ? III : Tiến hành Hoạt động cô ổn định tổ chức vào - Chơi Tc Con kiến - Hỏi trẻ vừa chơi TC ? - Có câu truyện kể kiến nhỏ câu truyện Kiến ô tô ý lắng nghe Nội ... Các thú nhồi bông: Gấu , Kiến , khỉ , dê, chó + Đĩa lời kịnh rối Kiến ô tô cô kể *Câu hỏi đàm tho i + Cô vừa kể cho nghe câu truyện gì? + Trong truyện có nhân vật ? + Kiến phơng tiện để đến...
  • 4
  • 13,101
  • 32
Tài liệu Giáo án 5 tuổi - Mèo con đi học doc

Tài liệu Giáo án 5 tuổi - Mèo con đi học doc

Mầm non - Tiểu học

... thơ, đọc di n cảm - Cho trẻ làm quen số từ "cỏn con" , "chang chang" Tiến hành : Hoạt động Cô Hoạt động Cháu Ổn định + Giới thiệu : - Cô đọc câu đố : "Con tai thính Lông mượt, mắt tinh - Con mèo ... thơ c Đàm tho i : - Các vừa đọc xong thơ có tựa đề gì? - Trong thơ nói ai? - Mèo đâu lớp? - Mèo mang thứ để học? - Theo con, mèo thiếu đồ dùng học nè? "Chỉ mang bút chì mang mẫu bánh mì con" => ... "trời nắng chan chang", "mẫu bánh mì cỏn con" , "cây bút chì", để người thấy nét ngộ nghĩnh mèo nhé! + Qua thơ thấy mèo nào? + Còn con, có mèo không? Con làm học? Kết thúc : - Cho trẻ đọc làm...
  • 6
  • 2,047
  • 9
Phát biểu cảm nghĩ về nhưng dòng cảm xúc của nhân vật tôi trông truyện ngắn tôi đi học doc

Phát biểu cảm nghĩ về nhưng dòng cảm xúc của nhân vật tôi trông truyện ngắn tôi đi học doc

Khoa học xã hội

... nhận cậu bé vừa dến truềong : không gian trường tạo ấn tượng lạ lẫm oai nghiêm , khiến cho bạn hoc sinh chung cảm giác choáng ngợp d) hình ảnh ông đoocs hiền tư nhân hậu , nỗi sợ hãi nhỏ bé phải ... năm ,cư vào cuối thu kỉ niệm mơn man buổi tuuwj trường , câu văn tịnh văn đàn Vn 60 năm rồi! "tôi hoc " văn gợi cảm , trẻo đầy chất thơ văn xuôi quốc ngữ Vn Ko , tác phẩm in đậm dấu ấn tịnh - phong...
  • 3
  • 11,760
  • 27
Giáo án văn học - Bài thơ : Mèo con đi học pdf

Giáo án văn học - Bài thơ : Mèo con đi học pdf

Mầm non - Tiểu học

... Đàm tho i : - Đi học - Trẻ kể - Các vừa đọc xong thơ có tựa đề gì? - Trong thơ nói ai? - Mèo đâu lớp? - Trẻ đọc thơ : "Chỉ mang bút chì mang - Mèo mang thứ để mẫu bánh mì con" học? - Theo con, ... "trời nắng chan chang", "mẫu bánh mì cỏn con" , "cây bút chì", để người thấy nét ngộ nghĩnh mèo nhé! + Qua thơ thấy mèo nào? + Còn con, có mèo không? Con làm học? Kết thúc : - Cho trẻ đọc làm ... "Con tai thính Lông mượt, mắt tinh Ngày ngủ đêm rình Chuột kinh, chuột sợ" - Con mèo - À rồi! Đó mèo, cô có thơ nói mèo học muốn biết mèo...
  • 6
  • 17,114
  • 38
Giáo án Tiếng Việt lớp 1 - TẬP ĐỌC: MEÒ CON ĐI HỌC ppt

Giáo án Tiếng Việt lớp 1 - TẬP ĐỌC: MEÒ CON ĐI HỌC ppt

Mầm non - Tiểu học

... nối tiếp) GV: Quan sát, uốn nắn GV: HD học sinh đọc khổ thơ khó( Đ1) HS: Đọc khổ thơ nhóm - Đại di n nhóm đọc trước lớp +Đọc HS: Cả lớp đọc toàn bài( đồng thanh, cá nhân ) Nghỉ giải lao - GV nêu...
  • 4
  • 6,289
  • 25
Tap doc: Meo con di hoc

Tap doc: Meo con di hoc

Toán học

...
  • 12
  • 757
  • 0
Mèo con đi học

Mèo con đi học

Tiểu học

...
  • 16
  • 1,566
  • 7

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25