0

tran thi thanh duyen

luận văn thạc sỹ giáo dục học Trần Thị Thanh Hà

luận văn thạc sỹ giáo dục học Trần Thị Thanh

Thạc sĩ - Cao học

... thầy, HS thi u tính chủ động trong học tập nên kết quả không cao. Theo số liệu có 399/750 HS tỉ lệ 53,20%, cho là thi u tài liệu học tập, tham khảo; có 409/750 HS tỉ lệ 54,53%, cho là thi u ... tài được hoàn thi n hơn. Trần Thị Thanh Hà TP Hồ Chí Minh 2010 - Sử dụng tối đa và tối ưu những hệ phương tiện kỹ thuật hiện đại đa kênh, đa hình vào dạy học. - Từ đó, thi t kế được những ... tuỳ theo mức độ phức tạp của nhiệm vụ dạy học. - Đảm bảo tính thi t thực của ND dạy học. GV giúp đỡ khi cần thi t Giới thi u cách dùng môđun HS nghiên cứu môđun thứ nhất để giải quyết...
  • 192
  • 569
  • 0
luận văn thạc sỹ giáo dục học Trần Thị Thanh Huyền

luận văn thạc sỹ giáo dục học Trần Thị Thanh Huyền

Thạc sĩ - Cao học

... qua các giờ học mới khả thi. - Phù hợp với việc đổi mới kiểm tra đánh giá. - Tiếp thu và sử dụng có chọn lọc, hiệu quả các PPDH hiện đại. - Tăng cường sử dụng trang thi t bị có sẵn, kết hợp ... tác khi tiến hành nghiên cứu các hành vi của HS ở lứa tuổi thanh niên, ông đề xuất: thay việc thi t lập các tình huống khuyến khích cạnh tranh trong học tập, thì nhà giáo dục nên tạo ra các hoạt ... nhân, từ đó HS sẽ có nhu cầu hoàn thi n kiến thức của bản thân bằng nhiều cách khác nhau. - Tạo tâm lí giờ học thoải mái cho HS. Trong bầu không khí thân thi n vui vẻ, người học sẽ cảm giác...
  • 123
  • 651
  • 4
Gián án TRẦN THỊ THANH THẢO_10A2(2011)BTTH 9

Gián án TRẦN THỊ THANH THẢO_10A2(2011)BTTH 9

Tư liệu khác

... biểu chuẩn bị tham luận, ý kiến đóng góp trong đại hội. 2. Các chi đoàn phát động phong trào thi đua phán đấu tốt, học tập tốt, lấy thành tích trào mừng Đại hội. 3. Các đoàn viên thuộc đội ... chào mừng đại hội ( lịch tập thông báo sau ). 4. Đúng 8h sáng ngày tháng năm tất cả các đại biểu trang phục chỉnh tề, có mặt tại Hội trường. Ban chấp hành đoàn yêu cầu các chi đoàn thực hiện...
  • 2
  • 265
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008