tong hop cac bai hinh hoc giai tich phang hay va kho
các bai hinh hoc giai tich thi dai hoc
... = Hay A(2;0), B(0;2) Hay (d) luụn ct (C ) ti hai im phõn bit A,B SVABC max CH max Ta cỳ SVABC = CH AB (H l hnh chiu ca C trn AB) C = (C ) (V) D dng thy CH max x > C V d I (2; 2) V Hay ... tam giỏc ABC thỡ d(G, AB)= d(G, AB)= t (3t 8) G(1; - 5) hoc G(2; - 2) = t = hoc t = 2 u ur uu u ur uu M CM = 3GM C = (-2; -10) hoc C = (1; -1) Cõu Vb: Trong mpOxy, cho ng trũn (C): x2 + ... tức n =(1;2;1) mp() có phơng trình x + 2( y 2) + z = hay Nếu A = C ta chọn A =1, C = , B = , tức n =(1; ; ) mp() có phơng x ( y 2) z = hay trình x + y + = z x z + = y 2 Trong mt phng vi...
- 25
- 551
- 0
tong hop cac dang toan ve giai tich 12 co loi giai
... x0 = ∨ x0 = ∨ x0 = Với 3 x0 = thay vào ( 1) ta tiếp tuyến ( d1 ) : y1 = −2 Điểm M ( ) Với x0 = thay vào ( 1) ta tiếp tuyến ( d ) : y = x − 25 61 thay vào ( 1) ta tiếp tuyến ( d3 ) : y ... − = ⇔ x0 = −1 ∨ x0 = ∨ x0 = Với x0 = −1 thay vào ( 1) ta tiếp tuyến ( d1 ) : y = −2 x − 2 Với x0 = thay vào ( 1) ta tiếp tuyến ( d ) : y = Với x0 = 4 thay vào ( 1) ta tiếp tuyến ( d3 ) : y = − ... Cho hàm số y = x + + x+2 ( C) Tìm giá trò m để đường thẳng y = m cắt đồ thò ( C ) hai điểm cho kho ng cách chúng 12 ? (Cao Đẳng Sư Phạm Hải Dương năm 2006) Đáp số: m = 4; m = −4 Bài 14 Cho hàm...
- 7
- 777
- 2
tổng hợp các bài tập về giải phương trình và hệ phương trình
... có: ( ) f '(t ) = 9t + 9t − t + 28 > 0, ∀t > Chứng tỏ hàm số f(t) đồng biến kho ng (0;+∞) phương trình f(t) = có nghiệm Kho ng (0;+∞) nghiệm nghiệm Từ suy hệ phương trình đă cho có nghiệm (x0, y0) ... (t ) = log (1 + 3t ) + log t ⇒ f / (t ) = + > đồng biến ∀t > (1 + 3t ) ln t ln ⇒ sin y = cos x Thay vào phương trình (1) ⇒ log (1 + cos x) = log (cos x) + Lập BBT hàm số g (v) = log (1 + 3v) − ... y = 28 (1) ⎪ ⎨ ⎪ y ( x + y ) = 18 (2) ⎩ ⇒x> y>0 ⎡⎛ ⎤ ⎞ 34 (2) ⇒ x = − y ⎟ − y ⎥ = 28 (3) − y , thay vào (1) được: y ⎢⎜ ⎟ ⎢⎜ y ⎥ y ⎠ ⎣⎝ ⎦ ⎡⎛ ⎤ ⎞ Đặt t = y > , (3) trở thành: t ⎢⎜ − t ⎟ − t ⎥ =...
- 8
- 6,671
- 141
bài tập hình học giải tích phẳng
... (∆1 ) ⊥ (∆ ) ⇔ A1 A2 + B1B2 = ∆2 V Kho ng cách từ điểm đến đường thẳng : Đònh lý 1: Trong mp(Oxy) cho hai đường thẳng (∆) : Ax + By + C = điểm M0 ( x0 ; y0 ) Kho ng cách từ M0 đến đường thẳng ... phương trình ( ∆ ):Ax + By + C = ta suy : r VTPT ( ∆ ) n = ( A; B ) r r VTCP ( ∆ ) a = (− B; A) hay a = ( B; − A) M0 ( x0 ; y0 ) ∈ (∆) ⇔ Ax0 + By0 + C = Mệnh đề (3) hiểu : Điều kiện cần đủ để ... (∆1 ) (∆ ) phụ thuộc vào số nghiệm hệ phương trình : A1 x + B1 y + C1 = A1 x + B1y = −C1 (1) hay A2 x + B2 y + C2 = A2 x + B2 y = −C2 Chú ý: Nghiệm (x;y) hệ (1) tọa độ giao điểm M (∆1...
- 22
- 733
- 14
Tổng hợp các bài toán trắc nghiệm môn lý hay
... nghiệm Young, kho ng cách từ khe đến D = 1,2m Đặt khe thấu kính hội tụ (trục thấu kính vuông góc với màn) ta thấy có vị trí thấu kính cách 60 cm cho ảnh rõ nét khe Ở vị trí mà ảnh lớn hơn, kho ng cách ... mạch RLC đặt điện áp xoay chiều ổn định có tần số thay đổi Khi tần số f1 tần số f pha ban đầu dòng điện qua mạch , tổng trở mạch 12 không thay đổi Hệ số công suất mạch tần số f1 có giá trị: ... là: A.80 V B 90V C 128 V D.160 V Câu 9: Trong đoạn mạch xoay chiều RLC có C thay đổi U R 30V ; U L 60V ; U C 20V thay đổi tụ C để điện áp U R ' 40V mạch có tính cảm kháng Điện áp hiêu dụng...
- 15
- 1,154
- 1
Tài liệu (Luyện thi cấp tốc Toán) Chuyên đề hình học giải tích phẳng_Bài tập và hướng dẫn giải pptx
... d: 5x+3y-22=0 Và tiếp xúc với d1 d2 ………………….Hết………………… BT Viên môn Toán hocmai.vn Trịnh Hào Quang Page of 12 TRUNG TÂM HOCMAI.ONLINE Hà Nội, ngày 12 tháng 06 năm 2010 P.2512 – 34T – Hoàng Đạo ... 2b(2) Thế (2) vào (1) ta có: b=-9 hay b=5 b = -9 ⇒ C (30; −9) ⇒ D(15; −4) ≡ B(loai) ⇒ C (2;5) ⇒ O (1;3) ⇒ D(−13;10) r r Do n AB = nCD ⇒ CD : ( x − 2) + 3( y − 5) = hay : x + y − 17 = uu ur r AC (2; ... mặt phẳng Oxy cho điểm M(1;4) N(6;2) Lập phương trình đường thẳng qua N cho kho ng cách từ M tới Page of 12 TRUNG TÂM HOCMAI.ONLINE Hà Nội, ngày 12 tháng 06 năm 2010 P.2512 – 34T – Hoàng Đạo Thúy...
- 12
- 3,100
- 17
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose