... trình lớp10 THPT (nâng cao) . IV. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu vận dụng hợp lý các quan điểm của LTKT vào DH thì có thể nângcao đƣợc chất lƣợng nắm vững và hiểu sâu kiến thức, nângcao tính tích ... của LTKT nhằm nâng cao chất lƣợng nắm vững kiến thức của HS. III. ĐỐI TƢỢNG NGHIÊN CỨU VÀ KHÁCH THỂ NGHIÊN CỨU 1. Khách thể Nghiên cứu Quá trình DH vậtlílớp10 (nâng cao) THPT 2. Đối tƣợng ... Riêng chƣơng trình nângcao có thêm phần học về vật rắn với các định luật bảo toàn cơ năng, mô men động lƣợng về vật rắn. 2.1.2.2. Chƣơng trình vậtlílớp10nângcao Ngoài mục tiêu chung...
... “Các định luật bảo toàn” - SGK vậtlí10 nâng cao 42 2.1.5 Phân tích nội dung kiến thức khoa học chƣơng “Các định luật bảo toàn” (SGK - Vậtlí10nâng cao) 43 2.1.5.1 Động lƣợng - Định ... trình lớp10 THPT (nâng cao) . IV. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu vận dụng hợp lý các quan điểm của LTKT vào DH thì có thể nângcao đƣợc chất lƣợng nắm vững và hiểu sâu kiến thức, nângcao tính tích ... TOÀN" (VẬT LÍLỚP 10- NÂNG CAO) THEO QUAN ĐIỂM KIẾN TẠO LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Thái Nguyên – 2008 Số hóa bởi Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên...
... trình lớp10 THPT (nâng cao) . IV. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu vận dụng hợp lý các quan điểm của LTKT vào DH thì có thể nângcao đƣợc chất lƣợng nắm vững và hiểu sâu kiến thức, nângcao tính tích ... “Các định luật bảo toàn” - SGK vậtlí10 nâng cao 42 2.1.5 Phân tích nội dung kiến thức khoa học chƣơng “Các định luật bảo toàn” (SGK - Vậtlí10nâng cao) 43 2.1.5.1 Động lƣợng - Định ... TOÀN" (VẬT LÍLỚP 10- NÂNG CAO) THEO QUAN ĐIỂM KIẾN TẠO LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Thái Nguyên – 2008 Số hóa bởi Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên...
... Nhóm Nhóm 10A, 10D, 10E 10K, 10M, 10N 8.36 8.45 6.58 6.71 Thời gian tiến hành thực nghiệm: từ 01/11/2011 đến ... Giáo dục và Đào tạo (2006). Tài li u bồi dưỡng giáo viên thực hiện chương trình sách giáo khoa lớp10 – Môn Vật lí 3. Bùi Hƣơng Giang (2 010) . Tuyển chọn, xây dựng và sử ... và học sinh lớp10 chuyên hoá. Lu vn th s - Tr H S ph Hà N 4. Bùi Quang Hân, Nguyễn Duy Hiền, Nguyễn Tuyến (2006). Giải toán và trắc nghiệm Vật lí 10Nângcao ...
... có gia tốc g = 10m/s2, thời gian rơi của vật là10s. Độ cao từ nơi thả vật là: a 50m ; b 100 0m ; c 500m ; d 5000m Câu 29: Một vật được thả rơi tự do tại nơi có gia tốc g = 10m/s2 , vận ... T = 365,25 ngày. Tốc độ dài của trái đất đối với mặt trời là a 298. 10 2m/s ; b 4106 .10 2m/s ; c 13,8 .10 2m/s ; d 19, 410 2m/s Câu 35: Vệ tinh nhân tạo ở cách mặt đất 200km, quay quanh ... đất là v = 10m/s. Độ cao từ nơi thả vật là: a 49m ; b 2,23m ; c 500m ; d 5m Câu 30: Một vật được thả rơi tự do tại nơi có gia tốc g = 10m/s2, vận tốc của vật lúc chạm đất là v = 100 m/s. Thời...
... có gia tốc g = 10m/s2, thời gian rơi của vật là10s. Độ cao từ nơi thả vật là: a 50m ; b 100 0m ; c 500m ; d 5000m Câu 29: Một vật được thả rơi tự do tại nơi có gia tốc g = 10m/s2 , vận ... đường 100 m thì dừng hẳn, 10s sau khi hãm vận tốc của tàu là: a v = 15m/s ; b v = 10, 5m/s ; c v = 5m/s ; d v = 9,5m/s Câu 24: Vật chuyển động thẳng có phương trình chuyển động: x = 5 - 10t – ... đất là v = 10m/s. Độ cao từ nơi thả vật là: a 49m ; b 2,23m ; c 500m ; d 5m Câu 30: Một vật được thả rơi tự do tại nơi có gia tốc g = 10m/s2, vận tốc của vật lúc chạm đất là v = 100 m/s. Thời...
... bao gồm các kiến thức li n quan gắn với tiêu đề chính. Nhánh trái gồm các kiến thức, biểu thức vậtlíli n quan, nhánh phải là các kiến thức toán học li n quan. - Các đường li n kết giữa các nhánh ... tôi nhận thấy tiết học đạt hiệu quả cao hơn, việc tiếp thu bài học của học sinh không còn nhàm chán nữa mà phát huy được khả năng tư duy logic, li n hệ, li n tưởng, sáng tạo của các em. Các ... Tập 1, NXB Hà Nội, năm 2002. 10. Nguyễn Thế Khôi, Sách Giáo Khoa Vật Lý 12 Nâng Cao, NXB Giáo Dục, năm 2008. 11. Nguyễn Thế Khôi, Sách Giáo Viên Vật Lý 12 Nâng Cao, NXB Giáo Dục, năm 2008. 12....
... (10. phút): Tìm hiểu về lực hướng tâm, lực quán tính li tâm.Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên- Đọc SGK, phần 1. Tìm hiểu: Thế nào là lực hướng tâm?Thế nào là lực quán tính li ... nút rơle cho cần rơi.Đọc kết quả trên đồng hồ hiệnsố, ghi số li u.+ Lặp lại thí nghiệm vài lầnvới các độ cao khác nhau+ Xử lý số li u và tính gia tốcrơi tự do.- Tổ chức hoạt động nhóm.- ... HƯỚNG TÂM VÀ LỰC QUÁN TÍNH LI TÂM HIỆN TƯỢNG TĂNG, GIẢM, MẤT TRỌNGLƯỢNGA. MỤC TIÊU1. kiến thức - Hiểu rõ khái niệm, biểu thức của lực hướng tâm, lực quán tính li tâm.- Hiểu hiện tượng tăng...
... (10. phút): Tìm hiểu về lực hướng tâm, lực quán tính li tâm.Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên- Đọc SGK, phần 1. Tìm hiểu: Thế nào là lực hướng tâm? Thế nào là lực quán tính li ... rơle cho cần rơi. Đọc kết quả trên đồng hồ hiện số, ghi số li u.+ Lặp lại thí nghiệm vài lần với các độ cao khác nhau+ Xử lý số li u và tính gia tốc rơi tự do.- Tổ chức hoạt động nhóm.- ... HƯỚNG TÂM VÀ LỰC QUÁN TÍNH LI TÂM HIỆN TƯỢNG TĂNG, GIẢM, MẤT TRỌNG LƯỢNGA. MỤC TIÊU1. kiến thức - Hiểu rõ khái niệm, biểu thức của lực hướng tâm, lực quán tính li tâm.- Hiểu hiện tượng tăng...
... chiếu của điểmném trên mặt đất).0017,32 / 10 10xyv v cos m sv v cos gt t= == = Phơng trình toạ độ thời gian( )2 2017,321sin 15 10 52xx v t ty h v t gt t t= == + = + ... (10. phút): Tìm hiểu về lực hướng tâm, lực quán tính li tâm.Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên- Đọc SGK, phần 1. Tìm hiểu: Thế nào là lực hướng tâm?Thế nào là lực quán tính li ... của gia tốc.- Giải thích sự li n hệ giữa chúng ?- Vậy độ lớn của gia tốc hớng tâm phụ thuộc vào nhữngđại lợng nào? Hoạt động 2 Độ lớn của Vec tơ gia tốc hớng tâm.(10phút)Hoạt động của học sinh...