... thay đổi chất mục tiêu đào tạo phạm trù chất lượng đào tạo dẫn đến yêu cầu đổi cách tiếp cận dạy học đại học Trước hết đổi nội dung giáodục đại học Câu hỏi cần trả lời là: giáodục đại học cần ... đề thực tế Đổigiáodụchọc đại học theo hướng “gắn đào tạo với nhu cầu xã hội” 3.1 Đổi mục tiêu, nội dung, phương pháp dạy học đại học Mục tiêu, nội dung, phương pháp dạy học bậc đại học phải ... trình đào tạo đại học thông ệ qua chương trình xã hội hóa giáodục Đã đến lúc phải nhận rằng, khoán gọn giáodục đại học cho nhà giáo hệ thống trường đại học, xã hội hóa giáodục thành công cộng...
... thuyết coi trọng học tập, có học làm quan, coi họctiêu chí để vào trị Sự học có giáo dục, giáo dục, giáo hóa để rèn dũa phẩm chất đạo đức, rèn khí tiết, tu khí tiết, tu tâm - Học thuyết danh ... cai trị giáo dục, giáo dưỡng, giáo hóa cai trị gươm giáo, bạo lực Đây giá trị phổ biến tích cực ngày Bởi dù trị có đại giáo dục, giáo dưỡng, giáo hóa quan trọng, kết hợp giáodục với pháp luật ... khuyến khích người dân học tập nâng cao trình độ, phải học tập khí tiến học, tinh thần học, thái độ học Nho giáo để tu dưỡng rèn luyện thành người có đức mà phải học khoa học kỹ thuật để áp dụng...
... đạo giáo viên dựa vào u môn học để giáodục đạo đức cho học sinh - Chỉ đạo giáodục đạo đứchọc sinh thông qua HĐGD NGLL : HĐGD NGLL góp phần không nhỏ đến thành công giáodục đạo đức Giúp học ... phần "Hoạt động giáodục lớp" Hớng dẫn thực HĐGD NGLL - Quyển III - viện khoa họcgiáodục 2007 Sách giáo viên - HĐGD NGLL , NXB Giáodục 2006 Nguyễn Dục Quang - Hoạt động giáodục lớp trờng phổ ... bách công đổi đất nớc ,đổi nghiệp giáo dục, trải qua kinh nghiệm dạy học 24 năm qua kiến thức đợc trang bị học viện quản lý giáodục , nhận thức rõ ý nghĩa ,tầm quan trọng công tác giáodục đạo...
... GD&ĐT, 2000) Luật giáo dục, Nxb CTQG, HN, 1998 Luật giáodục văn hướng dẫn thi hành, Nxb CTQG, HN, 2000 Nhemov R.X., Tâm lý học T.1, M., Nxb GD, 1995 (tiếng Nga) Sibutany T., Tâm lý học xã hội, Rostov-na-Donu, ... Professional publics, ThousandOaks-London-NewDelhi, 1998 (bản dịch Lê Thị Kim Anh) Chiến lược phát triển giáodục 2001-2010, Nxb GD, 2000 Gravetter F.J Wallnau L.B., Statistics for the behavioral sciences,...
... mặt tiêu cực tôn giáo đặc biệt thị tôn giáo, hay quan điểm tôn giáo là: sống tốt đời đẹp đạo Trong tiểuluận ngắn muốn nhìn nhận vấn đề góc độ triết học, đặc biệt nhìn nhận tôn giáo quan điểm ... chiếu.( NXB Văn hoá thông tin 1998 ) Triếthọc Mác Lênin Thực hành triếthọc Tạp chí Triếthọc (tháng năm 96 ) Almanach văn minh giới (NXB Văn hoá thôngtin1999 ) Triếthọc Mác Lê-Nin ( NXB thống kê ... tôn giáo nằm phận cấu thành nên xã hội nên với thay đổi loài người mà tôn giáo có biến đổi dù nội dung hình thức Tụn giỏo - tượng xó hội phức tạp , cú thể giải thớch nú cỏch khỏch quan khoa học...
... hướng phát triển tương lai chúng, phải thấy biến đổi lên biến đổi có tính chất thụt lùi Song điều phải khái quát biến đổi để vạch khuynh hướng biến đổi vật Vai trò quan điểm toàn diện hoạt động ... tế đôi với tiến công xã hội giai đoạn đổi phát triển Việt Nam, xoá đói giảm nghèo giải công ăn việc làm ưu tiên trọng tâm; thứ tư, với đổi kinh tế bước đổi hệ thống trị với trọng tâm nâng cao ... công đổi đó, Đảng ta vận dụng đắn, hợp lý quan điểm toàn diện, đặc biệt quan điểm toàn diện đổi kinh tế nước ta I MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ QUAN ĐIỂM TOÀN DIỆN Nguyên lí mối liên hệ phổ biến - sở lí luận...
... năm 1997 - Cộng sản số (2-2000) - Triếthọc số (96) tháng - 1997 - Triếthọc số (108) tháng - 1999 - Triếthọc số - 2001 Và số tạp chí khác 18 TiểuluậnTriếthọc 19 ... hai: Khi nghiên cứu lý luận, luận điểm khoa học cần phải phân tích nguồn gốc xuất xứ, hoàn cảnh làm nảy sinh lý luận Có đánh giá giá trị hạn TiểuluậnTriếthọc chế lý luận Việc tìm điểm mạnh ... góp ý hướng dẫn thầy cô khoa để bà viết em có kết tốt TiểuluậnTriếthọc Hà Nội, tháng năm 2005 Sinh viên: Đỗ Hoàng Anh Tuấn TiểuluậnTriếthọc B NỘI DUNG I QUAN ĐIỂM LỊCH SỬ CỤ THỂ Cơ sở khách...
... sau: 21 mục tiêu dạy học nội dung dạy họcmôi phương pháp dạy họcmôi trường phương tiện dạy học trường tự nhiên lực lượng dạy học xã hội hình thức tổ chức dạy học kết dạy học S 2: Mi quan h...