... Benjamin Franklin phát minh năm 1760 TRƯỜNG ĐẠI HỌCSƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH KHOA VẬT LÍ Tiểu luận môn: Phươngpháp nghiên cứu khoa học Đề tài Giáo viên hướng dẫn: ... từ thì đây là phương pháp lý tưởng để phòng chống sét. Phươngpháp chống sét này được sử dụng bảo vệ một số khu vực đặc biệt như nơi chứa thuốc nổ, hạt nhân. Tuy nhiên phương pháp này tốn kém ... thống thông tin liên lạc 5. Các biện pháp phòng chống sét 5.1 Phươngpháp dùng lồng Faraday 5.2 Phươngpháp chống sét truyền thống (Hệ Franklin) 5.3 Phươngpháp chống sét không truyền thống 5.3.1...
... Ai-len Lời kết của mônhọc PPLNCKHKết quả học tập của mỗi học viên phụ thuộc vào nhận thức và phương pháphọc của chính các bạn!→ 5 nguyên tắc chính để học tốt đại học và 7 thói quen của ... dục theo UNESCO Học đểbiết Học đểlàm Học đểsống chung Học đểkhẳng định Quan điểm phương Tây “Giáo dục không phải nhồi nhét kiến thức mà thắp lên ngọn lửa say mê học tập” William ... hiểu6- Có tinh thần hợp tác7- Biết rèn luyện và phát triển kỹ năng Phương pháp học: Người học làm trung tâmQuan điểm Phương Đông Tôi nghe → Tôi quên Tôi nhìn → Tôi nhớ Tôi làm → Tôi hiểu...
... rõ, nắm vững các phươngphápluận sáng tạo là rất cần thiết. Từ việc nắm vững, hiểu rõ lý thuyết ta có thể áp dụng vào chính thực tế đời sống.14 Phương phápluận sáng tạo khoa học Example 8-4. ... nos6 Phương phápluận sáng tạo khoa học III. Tổng kết:Trên đây chỉ là một số trong những kỹ thuật giúp tăng chất lượng thoại trên mạng IP. Mọi sáng tạo, kỹ thuật đều được dựa trên những phươngpháp ... ATM bằng cách sử dụng Multilink PPP trên máy ATM (MLPoATM). (Một sự thay thế cho cả Frame Relay và ATM là sử dụng PVC riêng biệt cho giọng nói.)13 Phương phápluận sáng tạo khoa học II. Chất...
... quá trình học, tạo một trạng thái thoải mái.- Chủ để: Thảo luận về phương pháp, kinh nghiêm học tập. - Giáo viên: Nguyễn Nhung. - Chủ để: Thảo luận về phương pháp, kinh nghiêm học tập. ... 3 nhóm thảo luận để đưa ra đáp án chung.- Chủ để: Thảo luận về phương pháp, kinh nghiêm học tập. - Giáo viên: Nguyễn Nhung. - Chủ để: Thảo luận về phương pháp, kinh nghiêm học tập. - ... thảo luậnphươngpháp để hiểu rõ vấn để nêu ra.Hình thức: - Học nhóm tổ. - Hình thức học câu lạc bộ. - Trong phòng thí nghiệm. Chủ để: Giáo viên:Thảo luận về phương pháp, kinh nghiêm học...
... sử dụng các dao động cơ học. Làm đối tượng dao động. Nếu đã có dao động, tăng dần số dao động. Sử dụng tần số cộng hưởng. Thay vì dùng các bộ dung cơ học, dùng các bộ dung áp điện. Sử ... cà ý nghĩa, cái mà ta học được ở đây không đơn thuần như những thứ học trên giảng đường đại học, đó là những bài học, những phương thức ứng xử trong giao tiếp những mục tiêu quan điểm của cuộc ... đổi nhiệt độ, thể tích. 24: Nguyên tắc sử dụng trung gian. Sử dụng đối tượng trung gian , chuyển tiếp. 30: Nguyên tắc sử dụng vỏ dẻo màng mỏng. Sử dụng các vỏ dẻo màng mỏng thay cho các...
... HÀ PHƯƠNG PHÁPLUẬN KẾT HỢP VÀ ỨNG DỤNG Chuyên ngành: : Khoa học máy tính Mã số: 60 48 01 Luận văn Thạc sỹ Khoa học máy tính NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS VŨ ... mãn độ hỗ trợ cực tiểu Bước 2: Sinh ra các luật kết hợp mạnh từ tập mục phổ biến, các luật phải thỏa mãn độ hỗ trợ cực tiểu và độ tin cậy cực tiểu. Phương pháp này được sử dụng rất hiệu quả ... hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN LÊ THU HÀ PHƯƠNG PHÁPLUẬN KẾT HỢP VÀ...
... `V[P3<q<?H;N)O=SU!;EFFOFCOCA&"+zz*b<<"=)%WO+;%U&)<^N)*1"';EZ)US/0(!UN)%N(!O+;4Chương I: Cơ sở lý luận và phươngphápluận về vai trò của lao động với tăng trưởng kinh tếI. Các khái niệm:1. Tăng trưởng ... (!0[NLD3EEV?"O?L;^<OSUMỤC LỤCLỜI NÓI ĐẦU 1Chương I: Cơ sở lý luận và phươngphápluận về vai trò của lao động với tăng trưởng kinh tế 2I. Các khái niệm: 2 ... <T?S%)2L.L^<W?1.WPEV%)U)^ƒ:1Giáo dục trung học chuyên nghiệp 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006Sơ bộ2007Số học sinh (Nghìn học sinh) 255.4 271.2 389.3 360.4 466.5 500.3 515.7 621.1Hệ...
... biến dạng. Đại Học Quốc Gia TP.HCM Trường Đại Học Khoa Học Tự Nhiên BÀI THU HOẠCH MÔN PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC ĐỀ TÀI: TRÌNH BÀY SỰ VẬN DỤNG NHỮNG PHƯƠNGPHÁPLUẬN SÁNG TẠO ... trường Đại Học Khoa Học Tự Nhiên TP HCM đã tạo điều kiện cho em được tiếp cận với bộ mônPhương Pháp Nghiên Cứu Khoa Học. Bộ môn này đã giúp em có được phươngpháp làm việc khoa học và đi đúng ... Giải 1 bài toán phát minh sáng chế, Nhà xuất bản thống kê – 1991. 4. Phan Dũng, Phươngphápluận sáng tạo khoa học kỹ thuật, Nhà xuất bản TP.HCM – 1998. Võ Sơn Đông - 1211015 LỚP CH KHMT...
... 103Hình 3.5: a) Giáo viên cùng học sinh thống nhất phương án thí nghiệm 103b) Học sinh thực hiện giải pháp suy luận lí thuyết 1032.4.6. Dạy học về thuyết động học phân tử chất khPQ@>1)%!- ... việc tự lực, kĩ năng tự học [4].Hội nghị BCH TW ĐCS VN lần thứ tư khóa VII đã khẳng định: “Đổimới phươngpháp dạy và học ở tất cả các cấp, các bậc học áp dụng những phương pháp giáo dục hiện đại ... dạy - học, đảmbảo điều kiện và thời gian tự học, tự nghiên cứu cho HS” [6].Như vậy, dạy học hiện nay phải là dạy HS GQVĐ, phươngpháp dạy học phải phù hợp với tiến trình nhận thức khoa học để...