... λ(min)X= eUhcCuối mỗi tiếtlý thuyết nên dành một thời lượng vừa phải để rút ra dạng bài tập của bài học hôm đó, cho bàitập tương ứng để học sinh về làm. */ Khi đến tiếtbàitập , giáo viên nên ... đólượng bàitập cung cấp cho tiết học sẽ được nhiều hơn. Tiết bàitập là tiết học quan trọng, giúp học sinh củng cố được lý thuyết,hiểu sâu hơn những vấn đề trừu tượng, rèn luyện kỷ năng giải bàitập ... tiếp cận bài tập, tư duy tự học khó có thể tự thực hiện được.- Một số giáo viên còn xem nhẹ tiếtbài tập, chỉ giải vài bàitập ởSáchgiáo khoa là xong.Chính vì vậy, việc dạy một tiếtbàitập thể...
... CAO CHẤT LƯỢNG TIẾT DẠYBÀI TẬPVẬT LÝ I-Giới thiệu đề tài:Kể từ năm học 199 8 tôi nhận thấy học sinh có nhiều yếu kém khó tiếp thu được nội dung bài tập của chương trình Vậtlý lớp 12. Học ... chấtlượng tiết dạy bàitậpVật lí” .Trong tình trạng giờ bàitập được phân phối rất ít, làm thế nào để cácem có thể nắm vững được các bàitập cơ bản tại tớp, vận dụng để giải bàitập ở nhà, ... thức là đủ:chẳng cần phải hiểu kỹ bài học trước khi làm bài tập. -Đa số học sinh lười biếng làm bàitập ở nhà ,khi đến lớp chỉ ngồi chờ thầy sửa bàitập hoặcmượn tập của bạn chép, thụ động ít chịu...
... bình chứacùng một khối lượng khí, vậy áp dụng định Gay-luy-xác: .73 ,2200 273 .2210.2,0 273 200 273 ) 273 273 ()1 273 ( 273 273 273 273 2000110011010021212211CtSdttVVTTVVVVTVVVttVTTVVTVTV==⇒=====−=−=∆=−=⇒=−++=++== ... V2 - HS:3 39 26.2610.21221)(12.21222111mmmTPTxVsghPkqTTPVPVTVPTVP==+==⇒=−*Tuơng tự, có thể hưóng dẫn học sinh giải một số bàitập sau; Bài tập 4: Bàitập đồ thị ... Nhiệt độ (t) nhận giá trị nào sau đây : A. - 270 , 27 0C B. 27, 30C C. 2 ,73 0C D. 3 ,72 0C4VOT(0K)dm31240040103200 f = 103 kg/m3g = 9, 8 m/s2V2 = ?- GV: Gọi TT1: Lúc bọt khí...
... bóng còn lại vn sỏng C. Bàitập tự luận + - K Đ1 Đ2 A V 17 Tiết 19 Ngày ôn tập : sự nhiễm điện do cọ sát A.Kiến thức cần nhí: B. Bàitập trắc nghiệm: 1. Chọn ... Một vật nhiễm điện dương khi : A. Nó nhường êlectrôn cho vật khác . B. Nó nhận êlectrôn từ vật khác. C. Nó phóng điện qua vật mang điện tích dương. D.Nó đẩy vật mang điện tích âm . B. Bàitập ... số lớn nhất ? A. Vật dao động có tần số 100Hz B. Trong một giây vật dao động được 70 dao động C. Vật dao động có tần số 200Hz D. Trong một phút vật dao ng1500 dao ng Bài tập tự luận 1. Một...
... 4,0015 13 ,99 92 1,0 073 16 ,99 47 93 1,5 1,21 095 MeVα∆ = + − − = + − − = −Áp dụng định luật bảo toàn năng lượng toàn phần p X p XK E K K 4 1,21 095 K Kα+ ∆ = + ⇔ − = +( )p XK K 2 ,78 90 5 1⇔ + ... số làA. 1 17 1 B. 1 19 3C. 171 5D. 2 19 4 A. 501 B. 1001 C. 75 1 D. 75 2Hướng dẫn giải:Số photon chiếu tới kim loại 7 9 111 134 8hc E. 1,5.10 .99 3 ,75 .10E N . N 7, 5.10hc 6,625.10 ... 16 ,99 47 u; mN =13 ,99 92 u; mp = 1,0 073 u; 1u = 93 1,5 MeV/c2.A. 5,6.106 m/s B. 30,85.105 m/s C. 30,85.106 m/s D. 5,6.105 m/sHướng dẫn giải:Phương trình phản ứng 4 14 1 17 2 7...
... giải bàitậpvật lí củahọc sinh bị hạn hẹp, việc hình thành phương pháp giải bàitậpvật lí vớitừng loại bài sẽ khó có thể có ở học sinh. Chính vì vậy tôi chọn đề tài: Dạy tiết bàitậpvật lí. ... đólượng bàitập cung cấp cho tiết học sẽ được nhiều hơn. Tiết bàitập là tiết học quan trọng, giúp học sinh củng cố được lý thuyết,hiểu sâu hơn những vấn đề trừu tượng, rèn luyện kỷ năng giải bàitập ... λ(min)X= eUhcCuối mỗi tiếtlý thuyết nên dành một thời lượng vừa phải để rút ra dạng bài tập của bài học hôm đó, cho bàitập tương ứng để học sinh về làm. */ Khi đến tiếtbàitập , giáo viên nên...
... c d eb a Một số vật khi bị cọ xát có khả năng ………. bóng đèn bút thử điện . Vật có tính chất trên được gọi là …………… hay vật mang …… cọ xáthút các vật kháclàm sáng vật nhiễm điệnđiện ... KỲTrường THCS LÊ HỒNG PHONGMôn : VậtLý 7 III.TRÒ CHƠI Ô CHỮ Trong mỗi hỡnh a, b, c, d, các mũi tên đà cho chỉ lực tác dụng (hút hoặc đẩy) gia hai vật mang điện tích. HÃy ghi dấu điện ... Ba)C Db)A Ba)E Fc)C Db)G Hd) IV. BÀITẬP VỀ NHÀ: Bài 1: Tại sao người ta thường làm “cột thu lôi” bằng sắt,đồng mà không phải bằng gỗ? Bài 2: Tại sao không dùng đồng, thép làm dây...
... môn Vậtlý để tăng tiếtBàitập trong chương trình. - Bàitập ở sách Bàitậpvậtlý nên phân theo từng chủ đề của bài học, không nên đưa bàitập của cả chương và sắp xếp không theo thứ tự bài ... - Tìm hiểu cơ sở lý luận chung của bàitậpvậtlý và các bước giải bài tậpvậtlý ở trường phổ thông. - Đề ra giải pháp cho việc dạy tiếtBàitập trong chương trình vật lý phổ thông. - ... mọi bàitậpvật lý. Tuy nhiên, tiến trình giải các bàitậpvật lý cũng có nhiều hoạt động chung và đều trải qua các bước: tìm hiểu đề bài; phân tích hiện tượng, quá trình vậtlý trong bài tập...
... Khóa học Dòng điện xoay chiều và Dao động điện từ BÀI GIẢNG DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng đài tư vấn: 190 0 58-58-12 - Trang | 3 - Ta có giản đồ véc ... Khóa học Dòng điện xoay chiều và Dao động điện từ BÀI GIẢNG DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng đài tư vấn: 190 0 58-58-12 - Trang | 2 - Từ biểu thức của ... Khóa học Dòng điện xoay chiều và Dao động điện từ BÀI GIẢNG DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng đài tư vấn: 190 0 58-58-12 - Trang | 1 - I. ĐỘ LỆCH...
... 2cos(100πt - )3 V. Tìm giá trị của L để điện áp hai đầu cuộn cảm đạt cực đại ? Tóm tắt Giải DẠNG 7: TÌM L ĐỂ UL(Max) HOẶC TÌM C ĐỂ UC(Max). Ta có UL = I.ZL UL = L2 2L CU.ZR ... x 0 C2 2CZR + Z ∞ y’ - 0 + y ymin UL UL(Max) Bài 2: Cho mạch điện xoay chiều như hình vẽ: Các Vôn kế có điện trở rất lớn, R = 40(); C =...
... lồi 9. 8. Có vô số ảnh và chúng không bằng nhau.Câu A B C D E Câu A B C D E 9.9 x 9. 13 x 9. 10 x 9. 14 x 9. 11 x 9. 15 x 9. 12 x 9. 16 xChơng II . Âm học10. Nguồn âmChơng 2. Âm học30 Bi tp vt lý 7 5 .7. ... ảnh của vật qua các gơng.- Tính chất và đặc điểm của ảnh của các vật tạo bởi các loại gơng.- Một số ứng dụng của các gơngII. Các bàitập cơ bản1. Các bàitập ôn tập. 20 Bi tp vt lý 7 12.8. ... vào trống. 37 Bi tp vt lý 7 - các vật mềm, có bề gồ ghề phản xạ âm kém. Các vật cứng, có bề mặt nhẵn, phản xạ âm tốt ( hấp thụ âm kém).II. Các bàitập cơ bản1. Hớng dẫn các bàitập giáo khoa14.1....