0

tiếng việt thực hành bùi minh toán lê a đỗ việt hùng dat cau trong van ban

Củng cố tri thức tiếng việt qua dạy đọc   hiểu văn bản ở trường trung học phổ thông luận văn thạc sĩ ngữ văn

Củng cố tri thức tiếng việt qua dạy đọc hiểu văn bản ở trường trung học phổ thông luận văn thạc sĩ ngữ văn

Khoa học xã hội

... khoa dạy Văn lẫn Tiếng Việt Nhưng thực tế phần dạy học Tiếng Việt bị coi nhẹ Từ năm 1986, cấp THCS, Văn Tiếng Việt tách thành hai môn riêng Tiếng Việt có tư cách môn học độc lập Môn Tiếng Việt ... thắng Mtao Mxây (trích Sử thi Đăm Săn) Truyện An Dương Vương, Mị Châu Trọng Thủy Uy-lít-xơ trở (trích Ô-đi-xê) Ra-ma buộc tội (trích Ra-ma-ya-na) Tấm Cám Tam đại gà Nhưng phải hai mày Ca dao than ... câu Thực hành số kiểu câu văn Ngh a câu Đặc điểm loại hình tiếng Việt Phong cách ngôn ngữ luận Giữ gìn sáng tiếng Việt Phong cách ngôn ngữ khoa học Luật thơ Thực hành số phép tu từ ngữ âm Thực hành...
  • 142
  • 1,435
  • 9
thực hành một số kiểu câu trong văn bản

thực hành một số kiểu câu trong văn bản

Ngữ văn

... nhẹ nhõm người mà… Thế v a Nhà thị may lại hành sáng thị chạy tìm gạo Hành nhà thị may lại Thị nấu bỏ vào rổ, mang cho Chí Phèo” b Câu có khởidụng c a :Hành nhà thị may lại a So sánh tác ngữ: Câu ... gái Hai bím tóc dày, tương đối mềm, cổ cao, kiêu hãnh Còn đài hoa loa kèn | |mắt anh lái xe bảo: “Cô có nhìn mà xa xăm!” A Các anh lái xe nhận xét mắt tôi: “Cô có nhìn mà xa xăm!” B Mắt anh lái ... ngồi với chị kẻo muỗi A- Khi nghe tiếng An, Liên đứng dậy trả lời: B- Liên nghe tiếng An, Liên đứng dậy trả lời: C- Nghe tiếng An, Liên đứng dậy trả lời: D- Liên nghe tiếng An, đứng dậy trả lời:...
  • 12
  • 1,108
  • 9
Thực hành sử dụng các kiểu câu trong văn bản

Thực hành sử dụng các kiểu câu trong văn bản

Tư liệu khác

... BN II.Dựng kiu cõu cú ng Bi 1: a Cõu cú ng: Hành nhà thị may lại - Khi ng: Hành Xột v mt ngha: c bn hai cõu tng ng (biu hin cựng b So sỏnh vi cõu: Nhà thị may lại hành mt s vic) Xột v cu trỳc: ... tớch tỏc dng ca kiu cõu b ng v mt liờn kt ý bn ? on trớch Hn t hi ri li t tr li: cú nu cho m n õu ? M cũn nu cho m n na ! i hn cha bao gi c sn súc bi mt bn tay n b (Chớ Phốo, Nam Cao) THC HNH ... c ang m th thỡ ch n chỏo hnh, c m hụi thỡ l nh nhừm ngi ú m Th l va sỏng th ó chy i tỡm go Hnh thỡ nh th may li cũn Th nu b vo cỏi r, mang cho Chớ Phốo (Nam Cao) THC HNH V S DNG MT S KIU CU TRONG...
  • 28
  • 1,704
  • 5
Thực hành về tự chọn các kiểu câu trong văn bản

Thực hành về tự chọn các kiểu câu trong văn bản

Ngữ văn

... ngoái, mẹ anh bị bệnh qua đời Lại tháng giêng năm nay, thằng em trai phải gió mà chết Dẫu anh tằn tiện, hai ma lôi kéo hai lệ làng hết sáu đồng, hai cỗ quan tài hết gần tám đồng.Nhà không có, anh ... từ đỏ hoá xanh. ( Đoàn Giỏi ) Nắng bốc hương hoa tràm thơm ngây ngất = Hoa tràm nắng bốc thơm ngây ngất Gió đ a hương thơm lan xa, phảng phất khắp khu rừng = Mùi hương gió đ a lan xa, phảng phất ... lẫn không làm Hồng tăng thưởng Huân chương chiến công giải phóng hạng Ba, Người ta đ a anh an dưỡng , anh van xin người ta để lại 7.Mẹ truy tặng Huân chương chiến công hạng Nhất Sáng xâu cá 1.Câu...
  • 13
  • 890
  • 2
THỰC HÀNH VỀ SỬ DỤNG MỘT SỐ KIỂU CÂU TRONG VĂN BẢN pptx

THỰC HÀNH VỀ SỬ DỤNG MỘT SỐ KIỂU CÂU TRONG VĂN BẢN pptx

Cao đẳng - Đại học

... khởi ngữ: “ Hành nhà thị may lại còn.” Khởi ngữ “ hành So sánh với câu: “Nhà thị may lại  Hoạt động : Dùng kiểu câuhành , ta thấy:” khởi ngữ + Hai câu có ngh a tương đương - Thao tác 1: GV ... động sau sang câu bị động “Lan mua xe đạp hôm qua”  Bài tập + HS: Theo dõi lên bảng viết lại 1.Câu bị động :” Không, ch a câu bị động người đàn bà yêu ” + GV: Nhận xét chốt lại 2.Chuyển thành ... BA KIỂU CÂU TRONG VB + GV: Nhận xét s a Thành phần CN kiểu câu bị động,  Hoạt động 4: Tổng hợp việc thành phần khởi ngữ thành phần trạng sử dụng ba kiểu câu văn ngữ tình thường nằm đầu câu Ba...
  • 8
  • 4,845
  • 18
Thực hành về sử dụng một số kiểu câu trong văn bản ppt

Thực hành về sử dụng một số kiểu câu trong văn bản ppt

Cao đẳng - Đại học

... chia nhóm nhỏ, trao đổi thảo luận trả lời câu hỏi cử người trình bày trước lớp 1.Bài tập1 a. - Câu có khởi ngữ: Hành nhà thị may lại - Khởi ngữ: Hành b.So sánh với: Nhà thị may lại hành -> Hai ... - HS chia nhóm a. Hắn ch a người đàn bà yêu - HS trao đổi thảo luận cử người ( Chú ý từ bị động: bị được, phải) trình bày trước lớp b.Ch a người đàn bà yêu - GV chốt lại c.Câu không sai không ... v a mềm mại uyển chuyển trước lớp 3.Bài tập *Hoạt động a. Trạng ngữ: Nhận đường ( Câu đầu) - HS đọc tập b.Phân biệt tin thứ yếu (ở phần phụ đầu câu) với tin - HS chia nhóm nhỏ, trao đổi thảo quan...
  • 5
  • 1,542
  • 6
Extraction of Vietnamese collocation from text corpora  trích chọn lọc collocation tiếng Việt từ kho ngữ liệu văn bản

Extraction of Vietnamese collocation from text corpora trích chọn lọc collocation tiếng Việt từ kho ngữ liệu văn bản

Công nghệ thông tin

... collocation Chi-Square values are calculated from a large data set (data Vnexpress (199MB) and Wikipedia (270MB) in about 200 subjects), and are based on a threshold value to determine the collocation ... and parsing (Alshawi and Carter, 1994) Collocation is particularly important because the incidence in the native language, in all the areas or categories According to Jackendoff (1997, 156) and ... typical to draw a line between a phrase and a collocation Idioms and phrase may be defined as expression in the language that is peculiar to itself either grammatically or especially in having a...
  • 43
  • 705
  • 0
Soạn bài thực hành về sử dụng một số kiểu câu trong văn bản

Soạn bài thực hành về sử dụng một số kiểu câu trong văn bản

Ngữ văn

... câu có tác dụng phân bố thông tin : đ a phần thông tin biết, đ a phần thứ yếu lên đầu câu, tập trung trọng tâm thông tin phần vị ngữ chính, sau vị ngữ Bài tập a Trạng ngữ tình : Nhận phiến trát ... câu có hai vị ngữ, hai vị ngữ cấu tạo cụm động từ, biểu hoạt động chủ thể Bà già Nhưng theo kiểu câu cụm động từ trước chủ ngữ câu rõ ràng so với câu trước Bài tập - Phần in đậm Nghe tiếng An cụm ... a Câu thứ hai có khởi ngữ : Tự tôi… Vị trí : đầu câu, trước chủ ngữ Dấu hiệu nhận biết : có ngắt quãng (dấu phẩy) sau khởi ngữ Tác dụng : nêu đề tài có quan hệ liên tưởng với...
  • 2
  • 560
  • 0
Phương pháp rèn luyện kĩ năng sử dụng câu trong văn bản thuyết minh cho học sinh lớp 10 THPT.

Phương pháp rèn luyện kĩ năng sử dụng câu trong văn bản thuyết minh cho học sinh lớp 10 THPT.

Ngữ văn

... quân ta phụ thuộc nhiều yếu tố Lỗi quan hệ ngữ pháp câu: Các đ a danh không cảnh đẹp gợi không gian bao la, rộng lớn (Lê Hồng Ánh)  Các đ a danh không cảnh đẹp mà gợi không gian bao la, rộng ... kì I có tiết thực hành câu: Thực hành l a chọn trật tự phận câu, Thực hành sử dụng số kiểu câu văn Học kì II có tiết học thực hành “Ngh a câu” Trong chương trình THPT, văn thuyết minh dạy lớp ... thuyết minh nói riêng cho học sinh THPT Như biết, chương trình Ngữ văn THPT hành dạy học lý thuyết câu văn Chương trình lớp 11 có hai thực hành: Thực hành l a chọn trật tự phận câu” Thực hành...
  • 18
  • 1,171
  • 2
Tiếng Nhật thực hành

Tiếng Nhật thực hành

Tổng hợp

...
  • 25
  • 2,479
  • 40
Đối chiếu cấu trúc và phương thức biểu hiện của câu hỏi chính danh trong tiếng anh và tiếng việt (tiểu loại câu hỏi có đại từ nghi vấn)

Đối chiếu cấu trúc và phương thức biểu hiện của câu hỏi chính danh trong tiếng anh và tiếng việt (tiểu loại câu hỏi có đại từ nghi vấn)

Khoa học xã hội

... từ câu hỏi tiếng Việt biểu đạt sắc thái hỏi Quan niệm câu hỏi danh Theo Quang Thiêm, người ta phân chia câu hỏi thành hai loại lớn: câu hỏi danh câu hỏi phi danh Trong đó, câu hỏi danh câu hỏi ... What đóng vai trò bổ ngữ sử dụng với ngh a sao, sao, câu hỏi tiếng Việt Trường hợp từ nghi vấn đứng vị trí đầu câu hỏi What có hai vai trò câu hỏi tiếng Anh tiếng Việt chủ ngữ bổ ngữ Dù vai trò nào, ... chuyển dịch sang tiếng Việt là: gì, nào, làm sao… Ví dụ:What did you dream about? (t31-NCAV) Anh mơ thấy gì? Vị trí từ hỏi đóng vai trò bổ ngữ what đặt vị trí khác câu hỏi tiếng Việt Phần lớn...
  • 15
  • 3,567
  • 17
Tuyển tập 870 câu hỏi trắc nghiệm tiếng anh thực hành

Tuyển tập 870 câu hỏi trắc nghiệm tiếng anh thực hành

Tiếng anh

... 419. (A) 420. (A) 421.(D) 422. (A) 423 Dallas, Texas, has become a national hub of bank, fashion, manufacturing, trade, and transportation A B C D 424 Vibrantly woven Navajo rugs and tapestries are ... to engage in general commercial banking and as a fiscal agent of the federal government (A) to act (B) acting (C) that has acted (D) having acted 23 Essentially, a theory is an abstract, ... of an alga and a fungus that lives together in a kind of plant partnership A B C D 599 The aurora is a common features of the planet Earth and appears along two oval belts called the A B C D auroral...
  • 57
  • 1,480
  • 18
GRAMMAR IN PRACTICE 3 - NGỮ PHÁP TIẾNG ANH THỰC HÀNH - Roger Gower

GRAMMAR IN PRACTICE 3 - NGỮ PHÁP TIẾNG ANH THỰC HÀNH - Roger Gower

Ngữ pháp tiếng Anh

... We had a big house have have got Present I have a headache but I don’t have any aspirins Do you have a headache? Yes, I / No, I don’t I’ve got a headache but I haven’t got any aspirins Have you ... the past We also use have to talk about an action in some expressions: have a wash, have a swim, have a meeting, have a meal, have good weather i We can’t use have got with these expressions A Complete ... got a headache? Yes, I have / No, I haven’t Past I had a headache last night but I didn’t have any aspirins Did you have a headache last night? Yes, I did No, I didn’t i We don’t usually use have...
  • 20
  • 1,220
  • 6

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose