tiêu hóa là gì sinh học 11
Sinh học 11 - CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở ĐỘNG VẬT - Bài 15 : TIÊU HOÁ Ở ĐỘNG VẬT doc
... Bài 15 : TIÊU HOÁ Ở ĐỘNG VẬT I. MỤC TIÊU Học sinh - Mô tử được quá trình tiêu hoá trong không bào tiêu hoá, túi tiêu hoá và ống tiêu hoá. - Phân biệt được tiêu hoá nội bào và tiêu hoá ... bào : tiêu hoá ngoại bào * Hoạt động 2 II.TIÊU HOzÁ Ở ĐỘNG VẬT Học sinh : trả lời bằng cách điền vào nội dung của phiếu học tập số 2. Phiếu học tập số 2 Bộ phận Tiêu hoá cơ học Tiêu ... học sinh quan sát các hình từ 15.1 đến 15.6 xem câu hỏi và đánh x vào câu trả lời đúng về tiêu hoá ? Từ đó cho biết tiêu hoá là gì ? Sau khi quan sát, thảo luận học sinh nêu được : -Tiêu...
- 7
- 3,521
- 8
Sinh học 11 - Bài 16 : TIÊU HOÁ VÀ HẤP THỤ THỨC ĂN Ở ĐỘNG VẬT THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT ĂN THỊT potx
... thức ăn và tiêu hoá cơ học và hoá học Bài 16 : TIÊU HOÁ VÀ HẤP THỤ THỨC ĂN Ở ĐỘNG VẬT THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT ĂN THỊT I. MỤC TIÊU Học sinh - Nêu được cấu tạo và chức năng của ống tiêu hoá ... gọi một học sinh trình bày, các học sinh khác bổ sung. Giáo viên bổ sung và hoàn chỉnh phiếu số 1 * Hoạt động 2 -Ruột ngắn do thức ăn dễ tiêu hoá và hấp thụ Giáo viên : cho học sinh quan ... chức năng tiêu hoá như thế nào ? Học sinh : Trả lời bằng cách điền các thông tin thích hợp vào I. ĐẶC ĐIỂM TIÊU HOÁ VÀ HẤP THỤ THỨC ĂN TRONG ỐNG TIÊU HOÁ CỦA ĐỘNG VẬT ĂN THỊT Phiếu học tập...
- 5
- 5,655
- 6
Tiểu luận cao học- cơ sở hóa lí trong sinh học
... W.D.Philip- T.J.Chilton Sinh học tập I. Nxb Giáo dục. 20042. Vũ Văn Vụ… .Sinh học 11. Nxb Giáo dục. 2007.3. Nguyễn Thành Đạt, Vũ Văn Vụ… Tài liệu bồi dưỡng giáo viên môn sinh học 11. Nxb Giáo dục. ... cácphản ứng: Sinh nhiệt: Để điều hòa thân nhiệt, cơ thể có thể sinh nhiệt hoặc giảm nhiệt. Cácphản ứng hoá học của quá trình chuyển hoá tạo ra nhiệt lượng như tiêu hóa thức ăn,chuyển hóa các chất ... trình co cơ vì khi vận động, cơ bắp sinh nhiều nhiệt do có sự gia tăng các phản ứng sinh hóa ở tế bào cơ vân. Sự co cơnhanh và lặp lại liên hồi gọi là sự run và là một biện pháp có hiệu quả trong...
- 12
- 620
- 7
Biện pháp hình thành và phát triển khái niệm trong dạy học chương i chuyển hóa vật chất và năng lượng và chương IV sinh sản sinh học 11 trung học phổ thông
... nhỏ đến kết quả học tập của học sinh nói chung và học khái niệm Sinh học nói riêng. 1.2.1.2. Tình hình học tập của HS Để tìm hiểu thực trạng học tập của học sinh về bộ môn sinh học nói chung ... sự phát triển khái niệm trong dạy học sinh học. 1.2. Điều tra thực trạng dạy và học các khái niệm sinh học nói chung và khái niệm sinh học lớp 11 nói riêng làm cơ sở thực tiễn cho đề tài. 1.3. ... thức khái niệm sinh học nói riêng, chúng tôi tiến hành điều tra bằng phiếu điều tra đối với 1336 học sinh lớp 11 thuộc 3 trường, cụ thể: 703 học sinh trường THPT Kiến An, 486 học sinh trường THPT...
- 29
- 1,024
- 1
Hình thành và phát triển khái niệm chuyển hóa vật chất và năng lượng trong chương i sinh học 11 trung học phổ thông
... - SINH HỌC 11- TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1. Phân tích nội dung chƣơng I : “Chuyển hóa vật chất và năng lƣợng” Sinh học 11 -Trung học phổ thông 2.1.1. Phân tích chủ đề của chương I “Chuyển hóa ... “Chuyển hóa vật chất và năng lượng” Sinh học 11- Trung học phổ thông 8.4. Thiết kế các bài soạn có sử dụng các biện pháp đã đề xuất trong chương I “Chuyển hóa vật chất và năng lượng” Sinh học 11- ... “Chuyển hóa vật chất và năng lượng” Sinh học 11- Trung học phổ thông n hóa vt ch Sinh hc 11 nghiên cu c t ch...
- 33
- 835
- 0
Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chuyên đề chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật – chương trình chuyên sinh – sinh học 11, trung học phổ thông
... Khái nim v tiêu hoá - S tin hóa ca h tiêu hóa - Tiêu hóa ni bào, ngoc, hóa hc. 2 Tiêu hóa và hp th (tit 2) Quá trình tiêu hóa th i 3 Tiêu hóa và hp th ... ” Sinh học 11 – chƣơng trình chuyên sinh bậc Trung học phổ thông Tit Tên bài Ni dung kin thc 1 Tiêu hóa và hp th - Khái nim v tiêu hoá - S tin hóa ca h tiêu hóa: - Tiêu hóa ... bào. - Tiêu hóa ngoi bào. - c. - Tiêu hóa hóa hc. 2 Tiêu hóa và hp th (tip theo) Quá trình tiêu hóa th i 3 Tiêu hóa và hp th (tip theo) - Tiêu hóa th...
- 30
- 3,485
- 4
Ứng dụng phần mềm adobe flash để thiết kế các chương trình mô phỏng trong dạy học chương chuyển hóa vật chất và năng lượng – sinh học 11 – trung học phổ thông
... DẠY HỌC CHƢƠNG CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƢỢNG - SINH HỌC 11 - THPT 2.1. Chƣơng trình và SGK Sinh học 11 THPT 2.1.1. Mục tiêu dạy học chương trình sinh học 11 THPT Chương trình Sinh học 11 ... lượng học tập môn sinh của 111 6 HS lớp 10 (năm học 2010 - 2 011) hiện nay là học sinh lớp 11 (năm học 2 011- 2012). (Kết quả bảng 1.5) Điều này chứng tỏ những phân tích ở trên về các thực trạng làm ... nội dung chương trình sinh học 11 THPT Chương trình sinh học 11 THPT nghiên cứu sinh học cấp độ cơ thể về hình thức cấu trúc gồm: * Về hình thức Sách giáo khoa Sinh học 11 THPT gồm: 52 tiết...
- 26
- 1,032
- 1
Vận dụng tiếp cận sinh học hệ thống và quan điểm sinh thái, tiến hoá trong dạy học chương chuyển hóa vật chất và năng lượng sinh học 11 trung học phổ thông
... Sinh học 11 (Sách giáo viên). Nxb Giáo Vận dụng tiếp cận hệ thống trong dạy học Sinh học cơ thể lớp 11 THPT phân ban ... chương trình, sách giáo khoa lớp 11 môn Sinh học. , . 9. , (2009), Dạy học sinh học trường Trung Học Phổ Thông. , ... biết và phương pháp vận dụng tiếp cận SHHT, quan điểm sinh thái, tiến hoá vào quá trình dạy học sinh học ở trường THPT nói chung và sinh học 11 nói riêng ....
- 21
- 631
- 2
Xây dựng và sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học chương chuyển hóa vật chất và năng lương sinh học 11 trung học phổ thông với sự hỗ trợ của các phần mềm cmap tools
... DẠY HỌC CHƢƠNG “CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƢỢNG” SINH HỌC 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM CMAP TOOLS 2.1. Phân tích lôgic cấu trúc nội dung dạy học các khái niệm Sinh học ... 1.2.2. Thực trạng hiểu biết của GV về tiếp cận dạy học KN Sinh học ở cấp độ cơ thể, Sinh học 11 S ít k ... , Xây dựng và sử dụng BĐKN trong dạy học chương “chuyển hóa vật chất và năng lượng” sinh học 11 THPT với sự hỗ trợ của các phần mềm Cmap Tools. 2. Lịch sử nghiên...
- 16
- 1,526
- 8
Sinh học 11 - Bài 3 : THOÁT HƠI NƯỚC Ở LÁ pdf
... viên : cho học sinh quan sát thí nghiệm (TN) đã chuẩn bị sẵn về hiện tượng thoát hơi nước ở thực vật ? hãy cho biết thoát hơi nước là gì ? vai trò của thoát hơi nước ? Học sinh : Đó là hiện ... đáng kể) +Khí khổng * Hoạt động 4 Giáo viên : cho học sinh đọc mục II.3, quan hình 3.4 ? hãy giải thích cơ chế đóng mở của khí khổng ? Học sinh : Giải thích, sau đó giáo viên bổ sung. *Hoạt ... nước khí khổng đóng. Giáo viên : Cho học sinh nghiên cứu mục III. ? Quá trình thoát hơi nước của cây chịu ảnh hưởng của những nhân tố nào ? Học sinh : Nêu được các yếu tố nước, ánh sáng,...
- 6
- 10,607
- 29
Sinh học 11 - Bài 21 : THỰC HÀNH : ĐO MỘT SỐ CHỈ TIÊU SINH LÍ Ở NGƯỜI ppsx
... thích gọi là tính cảm ứng Vận động, hướng tới, tránh xa kích thích (k/th) 2. Hướng động : *Là phản ứng sinh trưởng (S/T) không đều tại 2 phía của cây với +Treo tranh 22.2 để học sinh quan ... động của thầy và trò Nội dung kiến thức * Hoạt đông I +Treo tranh 22.1 để học sinh quan sát ?Em có nhận xét gì về sự sinh trưởng của thân cây non ở các điều kiện chiếu sáng khác nhau? I.K/N ... hướng động : (theo đáp án) Bài 21 : THỰC HÀNH : ĐO MỘT SỐ CHỈ TIÊU SINH LÍ Ở NGƯỜI I. MỤC TIÊU Thực hành xong bài này, hoc sinh biết cách : đo nhịp tim, huyết áp, thân nhiệt người. II....
- 9
- 20,278
- 47
Sinh học 11 - Bài 46 : CƠ CHẾ ĐIỀU HOÀ SINH SẢN pptx
... bình thường theo chu kì? Đó là nhờ cơ chế điều hoà sinh sản chủ yếu là cơ chế điều hoà sản sinh tinh trùng và sinh trứng. Trong đó HTK môi trường và đặc biệt là hoomôn đóng vai trò quan ... HTK và môi trường ảnh hưởng tới quá trình sản sinh tinh trùng như thế nào? Học sinh trả lời bằng cách hoàn thành phiếu học tập số 2 Phiếu học tập số 2 VAI TRÒ CỦA HỆ TK VÀ MT SỐNG ĐỐI ... Testostêron Giáo viên cho một học sinh trình bày, các em khác bổ sung 2. Vai trò của hệ thành kinh và môi trường * Hoạt động 2 : Giáo viên cho học sinh đọc thông tin trong mục I.2...
- 7
- 2,160
- 12
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25