tiêu chí thôn bản đặc biệt khó khăn
Quyết đinh Về tiêu chí xác định thôn đặc biệt khó khăn, xã thuộc vùng dân tộc và miền núi giai đoạn 2012 - 2015
... bằng có vùng dân tộc thiểu số sinh sống.Điều 2. Tiêu chí xác định thôn đặc biệt khó khăn Thôn đặc biệt khó khăn là thôn có đủ 3 tiêu chí sau: Tiêu chí 1. Có đủ 2 điều kiện sau:a) Tỷ lệ hộ nghèo ... phi nông nghiệp.2. Tiêu chí xã khu vực IIXã khu vực lI là xã có ít nhất 4 trong 5 tiêu chí sau: Tiêu chí 1: Có dưới 35% số thôn đặc biệt khó khăn (tiêu chí bắt buộc). Tiêu chí 2: Tỷ lệ hộ nghèo ... III:Xã khu vực III là xã có ít nhất 4 trong 5 tiêu chí sau: Tiêu chí 1: Số thôn đặc biệt khó khăn còn từ 35% trở lên (tiêu chí bắt buộc). Tiêu chí 2: Tỷ lệ hộ nghèo và cận nghèo từ 45% trở lên;...
- 22
- 1,100
- 1
Mô hình quản lý trường phổ thông dân tộc bán trú ở các xã đặc biệt khó khăn của tỉnh hà giang
... Bộ trưởng, Chủ nhiệm Ủy ban Dân tộc thì các xã thuộc diện đặc biệt khó khăn có một số đặc điểm sau: - Có từ 1/3 số thôn đặc biệt khó khăn trở lên. - Có tỷ lệ hộ nghèo từ 55% trở lên Công trình ... dân nuôi tại các xã đặc biệt khó khăn, trên những nhận xét cơ bản sau: - Nhu cầu của phụ huynh học sinh và nhu cầu học tập của học sinh ở các xã đặc biệt khó khăn là chính đáng nhưng các ... xã hội đặc biệt khó khăn đã được các nhà quản lý giáo dục và giáo viên đặc biệt quan tâm. Mô hình trường có học sinh nội trú dân nuôi đã được dần hình thành tại các xã đặc biệt khó khăn ở nhiều...
- 107
- 2,586
- 8
Kế hoạch Triển khai thực hiện xác định thôn đặc biệt khó khăn, xã khu vực I,II,III vùng dân tộc và miền núi giai đoạn 2012 -2015
... điều tra và xét duyệt:- Cấp thôn: Trưởng thôn tổ chức phổ biến tiêu chí thôn đặc biệt khó khăn, thông tin về các số liệu, chỉ tiêu thực tế của thôn theo từng tiêu chí; tổng hợp kết quả theo ... xã, trưởng thôn, họp phổ biến các tiêu chí xác định thôn đặc biệt khó khăn, xã vùng dân tộc và miền núi giai đoạn 2012 -2015 đến các thôn, bản. Đồng thời hướng dẫn cho các trưởng thôn, về quy ... của Thông tư số 01/2012/TT-UBDT); tổ chức họp thôn thông qua các số liệu, chỉ tiêu thực tế của thôn theo kết quả và đối chiếu với các tiêu chí quy định để xác định thôn thuộc diện đặc biệt khó...
- 3
- 802
- 0
Quyết định Về việc ban hành Quy định về chế độ và biểu mẫu báo cáo Chương trình phát triển kinh tế - xã hội các xã đặc biệt khó khăn vùng đồng bào dân tộc và miền núi giai đoạn 2006 – 2010
... Số lớp tập huấn/ đào tạo cho cán bộ xã, thôn/ bản lớp 0 02 Số lượt cán bộ xã, thôn/ bản được tập huấn/đào tạolượt người 0 03 Số lượt cán bộ xã, thôn/ bản được tập huấn/đào tạo là nữlượt người ... Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Chương trình phát triển kinh tế - xã hội các xã đặc biệt khó khăn vùng đồng bào dân tộc và miền núi - Giai đoạn 2006-2010;Theo đề nghị của Vụ trưởng Vụ Chính sách ... Số lớp tập huấn/ đào tạo cho cán bộ xã, thôn/ bản lớp 0 02 Số lượt cán bộ xã, thôn/ bản được tập huấn/đào tạolượt người 0 03 Số lượt cán bộ xã, thôn/ bản được tập huấn/đào tạo là nữlượt người...
- 74
- 4,356
- 1
Đầu tư xóa đói giảm nghèo ở những xã đặc biệt khó khăn tại tỉnh Hà Tỉnh. Thực trạng và giải pháp
... trường phổ thông.+ Chương trình hỗ trợ các dân tộc đặc biệt khó khăn. + Chương trình phát triển nông nghiệp nông thôn, thuỷ lợi giao. thông. Đặc biệt, ngày 21/5/2002, Thủ tướng Chính phủ đã ... quả phát triển kinh tế- xã hội, đặc biệt là xây dựng trung tâm cụm xã đặc biệt khó khăn được bố trí cho 8 dự án góp phần đẩy nhanh giảm nghèo cho các xã. Đặc biệt, kết quả năm 2007 về dự án ... vùng đặc biệt khó khăn là việc vô cùng khó khăn phức tạp không chỉ là một sớm một chiều mà phải là một công việc thường xuyên lâu dài, nó đòi hỏi phải có những chương trình, dự án, những chính...
- 50
- 476
- 2
Giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng vốn đầu tư công trình hạ tầng các xã đặc biệt khó khăn,miền núi vùng dân tộc thiểu số
... cho đồng bào ,nhân dân .Thực tế động bào ở nông thôn nói chung và các xã đặc biệt khó khăn nói riêng thì điều kiện về cơ sở hạ tầng là rất khó khăn ,thường là khong có hoặc có nhưng rất đơn ... phát triển kinh tế –xã hội các xã đặc biệt khó khăn( sau này gọi là chương trình 135).Chương trình 135 là chương trình quốc gia được chính phủ ban hành với mụctiêu sử dụng các nguồn vốn trong ... vùng khó khăn .Yêu cầu của quá trình đổi mới là phải có những chính sách hợp lý ,đáp ứng được mục tiêu phát triển của cả nước ,đồng thời thực hiện công bằng xã hội phải có những chính sách đặc...
- 108
- 610
- 0
Thực trạng và những Giải pháp chủ yếu nhằm xoá đói giảm nghèo ở Một số xã đặc biệt khó khăn huyện Sóc Sơn Thành phố Hà Nội
... tiếp trong các chính sách về thu nhập, tiền lơng .3. Tiền lơng cơ bản và mức lơng tối thiểu3.1 Tiền lơng cơ bản Tiền lơng cơ bản hiểu theo nghĩa hẹp là tiền lơng chính, tiền lơng tiêu chuẩn. ... hiếu của thị trờng, thực thi các chính sách Marketing nhằm mở rộng thị trờng, thúc đẩy việc tiêu thụ sản phẩm.- Phòng kế toán tài chính quản lý về mặt tài chính, kế toán thống kê của xí nghiệp, ... nghiệp, từng khu vực hoạt động, nó thể hiện sự chênh lệch về chất lơng lao động thông qua hệ thống thang bảng lơng, tiêu chuẩn cấp bậc kỹ thuật, hệ thống chức danh 7Luận văn tốt nghiệpLê Thị...
- 60
- 609
- 3
205 Điều tra đánh giá hiệu quả đầu tư của chương trình 135 và đề xuất các chính sách, giải pháp hỗ trợ đầu tư phát triển của các xã đặc biệt khó khăn giai đoạn 2006 - 2010
... Đào tạo cán bộ xÃ, bản, làng, phum, sóc. 5. Một số chính sách chủ yếu: Chính sách đất đai; Chính sách đầu t, tín dụng; Chính sách phát triển nguồn nhân lực; Chính sách thuế; chính sách huy động ... tra, đánh giá hiệu quả đầu t của chơng trình 135 và đề xuất các chính sách, giải pháp hỗ trợ đầu t phát triển các x đặc biệt khó khăn giai đoạn 2006-2010 chủ nhiệm dự án: ts hoàng văn ... học và trung học cơ sở, 50% số chủ tịch xà ở các xà vùng đặc biệt khó khăn có trình độ lớp 1,2, một số ngời cha nói đợc tiếng phổ thông + Một số bệnh xà hội nh: Sốt rét, bớu cổ, bệnh phong...
- 131
- 1,152
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008