tiêu chí 2 giáo viên của nhà trường đạt các yêu cầu theo quy định do bộ giáo dục và đào tạo và các quy định khác
Quản lý hoạt động dạy học 2 buổi ngày của hiệu trưởng các trường tiểu học huyện Đại từ tỉnh Thái Nguyên theo chương trình mục tiêu quốc gia giáo dục và đào tạo giai đoạn 2012 đến 2015
... buổi/ngày yêu cầu cần phải có đủ số lƣợng giáo viên theo quy định (1,5 giáo viên/ lớp) Mặt khác cần phải có đủ loại hình nhƣ giáo viên dạy nhiều môn, giáo viên dạy môn đặc thù, giáo viên dạy tin ... hiệu đạt tới mục tiêu giáo dục nhà nƣớc đề 11 1 .2. 3 Quản lí nhà trường Trƣờng học tổ chức sở quan trọng cấp quản lí giáo dục: Nhà trường hệ thống giáo dục quốc dân thuộc loại hình thành lập theo ... phổ cập giáo dục THCS độ tuổi hỗ trợ phổ cập giáo dục trung học a Mục tiêu tiêu: Hoàn thành phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi vào năm 20 14 Hoàn thành tiêu đào tạo bồi dƣỡng giáo viên...
- 126
- 1,018
- 9
Xây dựng tiêu chí đánh giá tác động của chương trình mục tiêu quốc gia giáo dục và đào tạo cho dự án đào tạo, bồi dưỡng giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục khu vực tây bắc
... đào tạo 37 20 01 -20 15 dự án 2. 2 Đào tạo, bồi dƣỡng giáo viên cán quản lí giáo dục 45 2. 2.1 Các Chƣơng trình mục tiêu quốc gia giáo dục đào tạo 45 2. 2 .2 Giới thiệu dự án Đào tạo, ... DỰNG TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ TÁC ĐỘNG CỦA CHƢƠNG TRÌNH MỤC TIÊU QUỐC GIA GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CHO DỰ ÁN “ĐÀO TẠO, BỒI DƢỠNG GIÁO VIÊN VÀ CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC” KHU VỰC TÂY BẮC Chuyên ngành: Quản lý giáo ... Quy t định công bố - Đối tƣợng chƣơng trình mục tiêu quốc gia giáo dục đào tạo thay đổi giáo dục đào tạo đƣợc cụ thể hóa mục tiêu phát triển giáo dục đào tạo giai đoạn cụ thể Việc xác định mục tiêu...
- 109
- 677
- 4
THIẾT KẾ HỆ THỐNG quản lý sinh viên của nhà trường
... mã sinh viên Hệ đào tạo( HEDAOTAO):Xác định hệ đào tạo mà sinh viên theo học Mã khoa(MAKHOA):Xác định khoa sinh viên theo học Mã lớp(MALOP):Xác định lớp mà sinh viên thành viên P a g e | 27 Nguyễn ... tạo theo tín Như có thời điểm tồn song song hai hình thức đào tạo này, đào tạo theo niên khóa cho khóa học cũ đào tạo theo tín cho khóa học Do đó, hệ thống cần có tính mở để quản lý đào tạo theo ... nhiều trường Các sinh viên học nhiều ngành, nhiều trường đủ điều kiện quy định trường sinh viên tham dự Khi hệ thống quản lý sinh viên trường cần ghi nhận sinh viên học nhiều ngành, nhiều trường theo...
- 72
- 717
- 0
đánh giá tiêu chí 2,9,10 của thầy THI
... giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí: Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt: Đạt: Đạt: Không đạt: Không đạt: Không đạt: 5 .2 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Không đạt: Xác nhận ... học giáo án điện tử 100% Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí: Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt: Đạt: Đạt: Không đạt: Không đạt: Không đạt: 5 .2 Tự đánh giá tiêu ... thêm nhà trường để bước nâng cao chất lượng HS Tb học sinh giỏi Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí: Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt: Đạt: Đạt: Không đạt: ...
- 6
- 300
- 0
Phân tích các yếu tố gây suy thoái và ô nhiễm môi trường đất; đánh giá tác động của ô nhiễm đến môi trường đất tới đời sống sản xuất của con người. Xác định các tiêu chí đánh giá ô nhiễm môi trường đất
... (C16H16ClNOS) Cypermethrin (C22H19Cl2NO3) Cartap (C7H15N3O2S2) Dalapon (C3H4Cl2O2) Diazinon (C12H21N2O3PS) Dimethoate (C5H12NO3SP2) Fenobucarb (C12H17NO2) 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Antiborer ... sử dụng 22 (C9H8Cl3NO2S) Captafol (C10H9Cl4NO2S) Chlordimeform (C10H13ClN2) Chlordane (C10H6Cl8) 23 DDT (C14H9Cl5) 24 25 Dieldrin (C12H8Cl6O) Endosulfan (C9H6Cl6O3S) 26 27 Endrin (C12H8Cl6O) ... (C16H12ClNO5) Web 7.5 SC Fenvalerate Cantocidin 20 EC, (C25H22ClNO3) Encofenva 20 EC, Fantasy 20 EC, Pyvalerate 20 EC, Sumicidin 10 EC, 20 EC Isoprothiolane Đạo ôn linh 40 EC, Caso one (C12H18O4S2)...
- 20
- 1,857
- 1
Vai trò của báo chí ngành giáo dục và đào tạo trong thời kỳ đổi mới
... vi lớn từ giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông đến giáo dục đại học, sau ĐH giáo dục chuyên nghiệp Là tạp chí lý luận khoa học giáo dục tạp chí Giáo dục có nhiệm vụ phản ánh trình giáo dục (nghĩa ... Nhà nƣớc dành dung lƣợng không nhỏ phản ánh, thông tin kịp thời mặt đời sống giáo dục Đặc biệt, hệ thống báo chí ngành Giáo dục đào tạo (Báo Giáo dục & Thời đại, Tạp chí Giáo dục, Mạng giáo dục ... vai trò cầu nối báo chí ngành giáo dục nhƣ diễn đàn rộng rãi cho giáo viên nhà quản lý giáo dục trao đổi, chia sẻ hiến kế chấn hƣng nghiệp giáo dục nƣớc nhà, đặc biệt cổ vũ báo chí giáo dục việc...
- 151
- 1,288
- 5
biện pháp giúp cho công tác quản lý của nhà trường đạt kết quả cao
... % 20 12 - 20 13 20 13 - 20 14 20 14 - 20 15 Giỏi Ts % Khá Ts % T.bình Ts % T K Tb 20 24 28 26 28 29 Khá Ts % 18 20 24 6 2 22 25 27 0 3.3- Chất lượng giáo viên giỏi qua thi: Năm học TS SốGV Vòng trường ... Tb T Xếp loại hồ sơ K Tb 20 12 - 20 13 26 đánh giá 26 18 20 20 13 - 20 14 28 28 20 24 29 29 24 26 Học kì I 20 14 -20 15 3.5- Danh hiệu thi đua GV trường THCS Cự Đồng năm 20 13 -20 14: Tổng số Năm GVCNV ... triển đội ngũ giáo viên trường THCS Cự Đồng từ năm 20 12- 2013 đạt vượt tiêu: + Năm học: 20 12- 2013 số giáo viên giỏi cấp trường đạt 80,7 % + Năm học: 20 13 -20 14 số giáo viên giỏi cấp trường đạt 85 %...
- 23
- 357
- 0
Chức năng quản lý môi trường của nhà nước đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững ở Việt Nam hiện nay
... hi, BVMT, bo m s PTBV ca t nc c bit l Quyt nh s 4 32/ 20 12/ Q-TTg ca Th tng Chớnh ph: Phờ duyt Chin lc PTBV Vit Nam giai on 20 11 - 20 20, c ký ban hnh ngy 12/ 4 /20 12 vi nhng ni dung ch yu l coi ngi l ... Bộ Giáo dục Đào tạo t pháp trờng đại học luật hà nội bùi xuân phái Chức quản lý môi trờng nhà nớc đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững Việt Nam Chuyên ngành : Lý luận lịch sử nhà nớc pháp ... c th húa Chin lc phỏt trin kinh t-xó hi 20 01 -20 10, Chin lc BVMT quc gia n nm 20 10 v nh hng n nm 20 20, xõy dng k hoch nm 20 06 -20 10, xõy dng chin lc, quy hoch tng th v k hoch phỏt trin ca cỏc...
- 174
- 584
- 0
tăng cường thực hiện đề án gắn giáo dục với đào tạo nghề cho học viên của trung tâm giáo dục thường xuyên các huyện vùng cao tỉnh hà giang
... gắn giáo dục với đào tạo nghề cho học viên trung tâm giáo dục thường xuyên Triển khai Luật Giáo dục dạy nghề, Bộ Giáo dục Đào tạo Quy t định số 01 /20 07/QĐ-BGDĐT (ngày 02/ 01 /20 07) Về Ban hành Quy ... 18 2. 2 Cơ sở thực tiễn 19 2. 2.1 Thực tiễn thực gắn giáo dục đào tạo nghề số nước giới 19 2. 2 .2 Thực tiễn thực đề án gắn giáo dục đào tạo nghề Việt Nam 26 2. 2.3 Giới ... đảng nhà nước gắn giáo dục đào tạo nghề 2. 1.1 Một số khái niệm 2. 1 .2 Mục tiêu thực đề án gắn giáo dục với đào tạo nghề 11 2. 1.3 Vai trò thực đề án gắn giáo dục với đào tạo...
- 121
- 320
- 0
CHƯƠNG TRÌNH MỤC TIÊU QUỐC GIA GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỚI giai đoạn 2012 -2015
... cập giáo dục tiểu học, thực phổ cập giáo dục trung học sở độ tuổi hỗ trợ phổ cập giáo dục trung học; - Dự án 2: Tăng cường dạy học ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân; - Dự án 3: Hỗ trợ giáo dục ... quan chủ quản chương trình Bộ Giáo dục Đào tạo quản lý, điều hành, tổng hợp chung tình hình thực Chương trình mục tiêu quốc gia giáo dục đào tạo; chủ trì, phối hợp với Bộ, ngành liên quan địa phương ... án 3: Hỗ trợ giáo dục miền núi, vùng dân tộc thiểu số vùng khó khăn; hỗ trợ sở vật chất trường chuyên, trường sư phạm; - Dự án 4: Nâng cao lực cán quản lý Chương trình giám sát, đánh giá thực...
- 2
- 855
- 1
ĐỊNH HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP NHẰM HOÀN THIỆN CƠ CHẾ QUẢN LÝ CHI NSNNCHO GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH NGHỆ AN
... quản lý Nhà nớc giáo dục - đào tạo nh : Bộ Giáo dục Đào tạo, Sở Giáo dục Đào tạo, Phòng Giáo dục Theo cách phân loại chi NSNN theo yếu tố phơng thức quản lý khoản chi cho giáo dục - đào tạo bao ... Năm 20 01 20 02 2003 20 04 20 05 20 06 2. 0 12. 826 2. 216.984 2. 399.957 3.075 .22 8 3.378.440 3.698.650 490.306 498.396 754.785 1.349.668 1 .28 2.556 1.346.540 1. 522 . 520 1.718.588 1.645.1 72 1. 725 .560 2. 095.884 ... đợc vào học Vì vậy, cần phải có đầu t Chính phủ vào giáo dục đào tạo Và đầu t Chính phủ vào giáo dục đào tạo suy cho cung nhằm để tăng hiệu đầu t xã hội vào giáo dục tạo sụ công hội giáo dục đào...
- 104
- 525
- 1
Định hướng và giải pháp nhằm hoàn thiện cơ chế quản lý chi NSNNcho giáo dục và đào tạo trên địa bàn tỉnh Nghệ An
... sở xây dựng mục tiêu chơng trình phúc lợi doanh nghiệp lựa loại trợ cấp cho phù hợp chế độ bảo hiểm xã hội bắt buộc theo quy định doanh nghiệp co thể tạo nhiều dịch vụ phúc lợi khác thúc đẩy lao ... chức khác nghành sản xuất để có đợc đánh giá khách quan nhu cầu công nhân viên khác tránh đợc so sánh ngời lao động nghành,tham khảo doanh nghiệp nghành nhận thấy nhu cầu chung lao động từ có định ... phù hợp với yêu cầu công việc tổ chức mặt số lợng chất lợng."(1).Hay định nghĩa"QTTNNS phối hợp cách tổng thể hoạy động hoạch định, tuyển mộ, tuyển chọn, trì, phát triển, động viên tạo điều kiện...
- 21
- 386
- 0
Báo cáo " Về một số thể loại văn bản của nhà nước: kết luận, yêu cầu, kiến nghị, kháng nghị " docx
... dân có quy n… yêu c u th trư ng quan i u tra thay i i u tra viên , yêu c u 52 t¹p chÝ luËt häc sè 11 /20 06 nghiªn cøu - trao ®æi quan i u tra truy nã b can” ( i u 36 BLTTHS), có quy n yêu c ... thi hành án), i u 27 (kháng ngh i v i quy t nh v t m gi , t m giam, qu n lí, giáo d c ngư i ch p hành án ph t tù), th m chí văn b n quy ph m pháp lu t khác Pháp l nh th t c gi i quy t v án hành ... kho n i u 23 3, i u 27 7 BLTTHS…) quy t nh ( i u 25 1, 28 7 BLTTDS) K t lu n K t lu n th lo i văn b n hành c s d ng quan có th m quy n th hi n quan i m vi c ánh t¹p chÝ luËt häc sè 11 /20 06 giá, ngh...
- 8
- 545
- 0
Bài giảng các chỉ báo giáo dục và hệ thống EMIS
... lực, kiểm định, xác định giá trị đầu t , chuẩn bị nguồn nhân lực Nhà Đánh giá nội bộ, so sánh với tr ờng tr ờng khác, tiếp thị, đánh giá giáo viên Công chúng Công khai kết giáo dục Nhà giáo Tự ... thụng tin quc t v giỏo dc h tr vic ỏnh giỏ tỡnh hỡnh v quyt nh 22 V EMIS-Cỏc yờu cu chớnh v chớnh sỏch s Nõng cao hiu qu qun lý khuụn kh Q 1 12 ca Th tng CP x x x s Tin hc hoỏ cụng tỏc qun lý ti ... thang k nng; i chiu vi cỏc chun mc quc t; bỏo cỏo theo nhúm ngi hc; bỏo cỏo v thỏi ) s Bỏo cỏo cp trng (kt qu trung bỡnh; bỏo cỏo theo nhúm; bỏo cỏo theo tng mụn ) s Bỏo cỏo v kt qu hc cỏ nhõn 17...
- 35
- 453
- 0
Bài giảng chương 2 giáo dục và sự phát triển nhân cách
... giáo duc hình thành phát triển nhân cách Giáo dục tác động nhân cách đến nhân cách khác: tác động người giáo dục đến người giáo dục Tác động giáo dục đến nhân cách có đặc trưng: Nó mang tính ... nhân cách .Giáo dục trước đón đầu thúc đẩy phát triển nhân cách .Như vậy, giáo dục định hướng cho phát triển nhân cách đồng thời thúc đẩy phát triển nhân cách theo định hướng nhiên giáo dục ... ý thức chấp nhận yêu cầu nhà giáo dục nhu cầu, nguyện vọng để từ tự lập kế hoạch để tự học, tự rèn luyện, tự đề mục tiêu phấn đấu .Kết hợp chặt chẽ giáo dục với tác động môi trường xã hội di...
- 17
- 6,533
- 19
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 9 NĂM HỌC 2008-2009 MÔN ĐỊA LÝ - SỞ GIÁO DỤC VÀO ĐÀO TẠO QUẢNG NAM
... miền Đông Nam Bộ trở thành vùng chuyên canh công nghiệp lớn nước ta công nghiệp vùng Câu (4 điểm) Dựa vào bảng số liệu đây: Diện tích, sản lượng lúa đồng sông Cửu Long nước năm 20 02 Đồng sông Cửu ... lương thực nước ta c) Giải thích sản xuất lương thực phát triển mạnh vùng HẾT Trang 2/ 2 ...
- 2
- 769
- 0
Pháp luật hải quan việt nam trước yêu cầu thực hiện tự do hóa thương mại và nghĩa vụ thành viên WTO
... năm 20 10 định hướng đến năm 20 20, Hà Nội 22 Chính phủ (20 07), Nghị định 27 /20 07/NĐ-CP ngày 23 / 02 giao dịch điện tử hoạt động tài chính, Hà Nội 23 Chính phủ (20 07), Nghị 16 /20 07/NQ-CP ngày 27 / 02 ... Nội 20 Chính phủ (20 06), Nghị định 19 /20 06/NĐ-CP ngày 20 /2 quy định chi tiết Luật Thương mại xuất xứ hàng hóa, Hà Nội 21 Chính phủ (20 07), Quy t định số 27 /20 07/QĐ-TTg ngày 15/ 02 Thủ tướng Chính ... Nội Bộ Tài (20 06), Quy t định số 73 /20 06/QĐ-BTC ngày 18/ 12 Bộ trưởng Bộ Tài việc quy định chế độ thu, nộp, quản lý sử dụng phí, lệ phí lĩnh vực hải quan, Hà Nội Bộ Tài (20 07), Quy t định 52/ 2007/QĐ-BTC...
- 24
- 360
- 0
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25