0

tiêu chuẩn của một bài trắc nghiệm khách quan dạng mcq

Nghiên cứu quy trình kiểm định độ khó và độ phân biệt của câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng mcq trong dạy học sinh học tế bào (sinh học 10 – chương trình nâng cao)

Nghiên cứu quy trình kiểm định độ khó và độ phân biệt của câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng mcq trong dạy học sinh học tế bào (sinh học 10 – chương trình nâng cao)

Thạc sĩ - Cao học

... kiến?” [25] 1.5.2 Trắc nghiệm tự luận trắc nghiệm khách quan Trắc nghiệm viết gồm hai hình thức: trắc nghiệm tự luận trắc nghiệm khách quan * Trắc nghiệm tự luận (Essay test) Trắc nghiệm tự luận ... 19 1.5.2 Trắc nghiệm tự luận trắc nghiệm khách quan 19 1.5.3 Những nguyên tắc chung trắc nghiệm 21 1.5.4 Các loại câu TNKQ 22 1.6 Tình hình sử dụng câu trắc nghiệm MCQ kiểm ... chọn câu trắc nghiệm MCQ theo chủ đề kiến thức Bước Soạn đề kiểm tra trắc nghiệm Sử dụng phần mềm trộn câu trắc nghiệm để soạn đề kiểm tra trắc nghiệm theo mục tiêu xác định Bước Thực nghiệm kiểm...
  • 79
  • 3,050
  • 7
NGHIÊN CỨU QUY TRÌNH KIỂM ĐỊNH ĐỘ KHÓ VÀ ĐỘ PHÂN BIỆT CỦA CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN DẠNG MCQ TRONG DẠY HỌC SINH HỌC TẾ BÀO

NGHIÊN CỨU QUY TRÌNH KIỂM ĐỊNH ĐỘ KHÓ VÀ ĐỘ PHÂN BIỆT CỦA CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN DẠNG MCQ TRONG DẠY HỌC SINH HỌC TẾ BÀO

Kinh tế

... [18], [23] * Trắc nghiệm khách quan (Objective test) - Dễ quản lí thân ngƣời chấm không tham gia trực tiếp thời gian kiểm tra Trắc nghiệm khách quan dạng trắc nghiệm câu hỏi có 1.5 Trắc nghiệm vấn ... trắc nghiệm , dùng từ trắc ngƣời khác hay so sánh với lĩnh vực nhiệm vụ dự kiến?” [25] nghiệm mà khơng nói thêm ngầm hiểu TNKQ Trong 1.5.2 Trắc nghiệm tự luận trắc nghiệm khách quan Trắc nghiệm ... 19 1.5.2 Trắc nghiệm tự luận trắc nghiệm khách quan 19 1.5.3 Những nguyên tắc chung trắc nghiệm 21 1.5.4 Các loại câu TNKQ 22 1.6 Tình hình sử dụng câu trắc nghiệm MCQ kiểm...
  • 40
  • 403
  • 0
NGHIÊN CỨU QUY TRÌNH KIỂM ĐỊNH ĐỘ KHÓ VÀ ĐỘ PHÂN BIỆT CỦA CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN DẠNG MCQ TRONG DẠY HỌC SINH HỌC TẾ BÀO

NGHIÊN CỨU QUY TRÌNH KIỂM ĐỊNH ĐỘ KHÓ VÀ ĐỘ PHÂN BIỆT CỦA CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN DẠNG MCQ TRONG DẠY HỌC SINH HỌC TẾ BÀO

Quản trị kinh doanh

... kiến?” [25] 1.5.2 Trắc nghiệm tự luận trắc nghiệm khách quan Trắc nghiệm viết gồm hai hình thức: trắc nghiệm tự luận trắc nghiệm khách quan * Trắc nghiệm tự luận (Essay test) Trắc nghiệm tự luận ... BIỆT CỦA CÂU TRẮC NGHIỆM MCQ TRONG DẠY HỌC SINH HỌC TẾ BÀO (SINH HỌC 10 - CHƢƠNG TRÌNH NÂNG CAO) 2.1 Nguyên tắc kiểm định câu trắc nghiệm MCQ Khi xây dựng câu trắc nghiệm nhƣ trắc nghiệm MCQ cần ... 19 1.5.2 Trắc nghiệm tự luận trắc nghiệm khách quan 19 1.5.3 Những nguyên tắc chung trắc nghiệm 21 1.5.4 Các loại câu TNKQ 22 1.6 Tình hình sử dụng câu trắc nghiệm MCQ kiểm...
  • 79
  • 418
  • 0
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ chương 3 và chương 4 sinh học 11 nâng cao trung học phổ thông để kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ chương 3 và chương 4 sinh học 11 nâng cao trung học phổ thông để kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh

Thạc sĩ - Cao học

... dựa tiêu chí xác định 1.5 Trắc nghiệm sử dụng phương tiện dạy học * • • o « • * V • 1.5.1 Trắc nghiệm khách quan trắc nghiệm tự luận Bảng 1.1: Bảng so sánh câu hỏi trắc nghiệm khách quan trắc nghiệm ... lời HS dùng cho việc chấm điểm Trắc nghiệm viết )ao gồm hai loại trắc nghiệm: trắc nghiệm tự luận trắc nghiệm khách quan a) Trắc nghiệm tự luận: Loại bao gồm ba dạng nhỏ diễn giải, tiểu luận luận ... hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCỌ tronu chương 3, chương sinh học 11 nâng cao THPT 5.2 Tìm hiếu tình hình sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan, đặc biệt sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan...
  • 109
  • 860
  • 8
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ (multiple choice question) phần kiến thức sinh học vi sinh vật thuộc chương trình sinh học 10 THPT nhằm nâng cao chất lượng dạy học

Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ (multiple choice question) phần kiến thức sinh học vi sinh vật thuộc chương trình sinh học 10 THPT nhằm nâng cao chất lượng dạy học

Công nghệ thông tin

... có trắc nghiệm thực hành, bao hàm trắc nghiệm quan sát trắc nghiệm thực hành 24 * Trắc nghiệm quan sát: Đối tợng trắc nghiệm đứng quan sát vận động vật tợng, sở chấm điểm đánh giá * Trắc nghiệm ... dụng MCQ để dạy phát huy tính tích cực HS trình lĩnh hội tự lĩnh hội kiến thức 2.2 Tiêu chuẩn câu hỏi Trắc nghiệm, trắc nghiệm dạng MCQ 46 Trong trình xây dựng câu hỏi trắc nghiệm, trắc nghiệm dạng ... Tr¾c nghiƯm viÕt bao gồm loại: trắc nghiệm tự luận (TNTL) trắc nghiệm khách quan (TNKQ) Bảng 1.1: So sánh TNTL TNKQ Loại TN Tiêu Trắc nghiệm tự luận Trắc nghiệm khách quan chí đo Những Cho HS quyền...
  • 136
  • 1,110
  • 2
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ (multiple choise question) về phần kiến thức cơ sở vật chất và cơ chế di truyền sinh học 11 THPT

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ (multiple choise question) về phần kiến thức cơ sở vật chất và cơ chế di truyền sinh học 11 THPT

Khoa học xã hội

... thời gian Một nguyên nhân làm cho giáo viên cha phổ biến dùng trắc nghiệm khách quan để đánh giá tốn kém, cồng kềnh Về mặt khoa học, trắc nghiệm khách quan có hạn chế Trắc nghiệm khách quan thích ... bình trắc nghiệm tổng thể từ trắc nghiệm : ˆ µi = K X i Ki (4) Trong : ài : Điểm trung bình trắc nghiệm tổng thể từ trắc nghiệm i K : Số câu hỏi trắc nghiệm tổng thể Xi : Điểm trung bình trắc nghiệm ... Nhợc điểm lớn trắc nghiệm khách quan công việc soạn câu hỏi Việc soạn đợc câu trắc nghiệm tốt đòi hỏi ngời viết phải có kiến thức vững kinh nghiệm Ngoài để có đề thi trắc nghiệm khách quan cần nhiều...
  • 50
  • 1,028
  • 0
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ (multiptle choice question) về phần kiến thức chương i, II, III, IV   phần di truyền và biến dị, sinh học 9 THCS nhằm nâng cao chất lượng dạy học

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ (multiptle choice question) về phần kiến thức chương i, II, III, IV phần di truyền và biến dị, sinh học 9 THCS nhằm nâng cao chất lượng dạy học

Khoa học xã hội

... dụng nh tình cụ thể 2.3 Tiêu chuẩn câu hỏi TNKQ, TNKQ dạng MCQ 2.3.1 Tiêu chuẩn câu hỏi TNKQ dạng MCQ Câu hỏi TNKQ dạng MCQtiêu chuẩn định tính định lợng 2.3.1.1 Tiêu chuẩn định tính * Câu ... xây dựng câu hỏi TNKQ dạng MCQ xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan (CHTNKQ) dạng MCQ phù hợp với bảng trọng số 5.5 Thực nghiệm để đánh giá giá trị CHTNKQ dạng MCQ xây dựng Phơng pháp ... TNKQ dạng MCQ KTĐG thành học tập 6.3 Phơng pháp đánh giá CHTNKQ dạng MCQ Tiến hành khảo sát HS lớp số trờng THCS câu hỏi TNKQ dạng MCQ xây dựng để xác định số MCQ, bµi MCQ vµ cđa tỉng thĨ MCQ, ...
  • 89
  • 1,020
  • 2
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ (mutiple   choice   question) kiến thức phần chuyển hoá vật và chất năng lượng sinh học 11 THPT

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ (mutiple choice question) kiến thức phần chuyển hoá vật và chất năng lượng sinh học 11 THPT

Khoa học xã hội

... hỏi trắc nghiệm Mỗi câu hỏi trắc nghiệm phải độc lập với tất câu hỏi kiểm tra * Gỵi ý dïng tõ CÈn thËn dïng từ tất , tất đếu sai 1.2.2 Tiêu chuẩn trắc nghiệm khách quan dạng MCQ * Tiêu chuẩn ... tin công tác kiểm tra đánh giá trắc nghiệm khách quan dạng MCQ trờng THPT Thực nghiệm s phạm 3.1 Các phơng pháp thực nghiệm 3.1.1 Thực nghiệm thăm dò Việc thực nghiệm thăm dò nhằm làm quen với ... định hệ số tơng quan điểm trắc nghiệm kết học tập học sinh (r) - Để khẳng định thêm tính chuẩn trắc nghiệm, lập mối tơng quan kết học tập HS kỳ I kết làm trắc nghiệm - Nếu tơng quan dơng có nghĩa...
  • 58
  • 686
  • 0
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ [mutiple  choice question]về phần biến dị lớp 12 THPT

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ [mutiple choice question]về phần biến dị lớp 12 THPT

Khoa học xã hội

... việc xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng mcq Việc soạn câu hỏi trắc nghiệm cần đợc thực theo hớng phát huy mặt mạnh hạn chế mặt yếu phơng pháp trắc nghiệm - Bài trắc nghiệm tốt có độ tin ... câu trắc nghiệm: Mỗi câu trắc nghiệm phải độc lập với tất câu kiểm tra g Gợi ý dùng từ: Cẩn thận dùng từ tất sai , tất Các bớc để xây dựng TNKQ dạng MCQ 2.1 Những tiêu chuẩn trắc nghiệm dạng MCQ ... tích số tơng quan : Để khẳng định thêm tính chuẩn trắc nghiệm phân tích số tơng quan điểm trắc nghiệm với lực học tập học sinh Chúng xác định tơng quan điểm trắc nghiệm thu đợc qua thực nghiệm với...
  • 60
  • 776
  • 0
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ (multiple choice question) phần kiến thức sinh học tế bào thuộc chương trình sinh học 10 THPT nhằm nâng cao chất lượng dạy học

Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ (multiple choice question) phần kiến thức sinh học tế bào thuộc chương trình sinh học 10 THPT nhằm nâng cao chất lượng dạy học

Công nghệ thông tin

... phải đảm bảo tiêu chuẩn mặt định tính tiêu chuẩn mặt định lợng 2.2.1 Các tiêu chuẩn câu trắc nghiệm MCQ 2.2.1.1 Tiêu chuẩn định lợng Theo Patrick Griffin [4], câu trắc nghiệm dạng MCQ dùng để ... 2.2 Tiêu chuẩn câu hỏi MCQ, MCQ, MCQ Để có đợc MCQ có độ giá trị độ tin cậy cao xây dựng câu hỏi trắc nghiệm, trắc nghiệm dạng MCQ phải tuân thủ theo nguyên tắc định kĩ thuật xây dựng trắc nghiệm ... trắc nghiệm tổng thể từ trắc nghiệm i - K số câu hỏi trắc nghiệm tổng thể Xi - điểm trung bình trắc nghiệm i - ki số câu hỏi trắc nghiệm i Xác định phơng sai điểm trắc nghiệm tổng thể từ trắc...
  • 116
  • 793
  • 1
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ có phản hồi hướng dẫn để dạy học chương cơ chế di truyền và biến dị sinh học 12   THPT

Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ có phản hồi hướng dẫn để dạy học chương cơ chế di truyền và biến dị sinh học 12 THPT

Công nghệ thông tin

... 1.4 TIÊU CHUẨN CỦA MỘT CÂU HỎI TRẮC NGHIỆMMỘT BÀI TRẮC NGHIỆM DẠNG MCQ 1.4.1 Các tiêu chuẩn câu hỏi trắc nghiệm 1.4.1.1 Tiêu chuẩn định lượng 1.4.1.2 Tiêu chuẩn ... dụng MCQ có phản hồi hướng dẫn ơn tập, củng cố trình bày rõ chương 1.4 TIÊU CHUẨN CỦA MỘT CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM, MỘT BÀI TRẮC NGHIỆM DẠNG MCQ 33 Trong trình xây dựng câu hỏi trắc nghiệm, trắc nghiệm ... trắc nghiệm sau: Các kiểu trắc nghiệm Quan sát Viết Trắc nghiệm tự luận Diễn giải Tiểu luận Luận văn Vấn đáp Trắc nghiệm khách quan Đúng sai Ghép đôi Điền khuyết MCQ * Trắc nghiệm quan sát Trắc nghiệm...
  • 85
  • 1,994
  • 1
Xây dựng hệthống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ (Multiple Choice Question)về phần kiến thức chương I, II, III, IV - phần Di truyền và Biến dị, Sinh học 9THCS nhằm nâng cao chất lượng dạy học

Xây dựng hệthống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ (Multiple Choice Question)về phần kiến thức chương I, II, III, IV - phần Di truyền và Biến dị, Sinh học 9THCS nhằm nâng cao chất lượng dạy học

Giáo dục học

... dụng tình cụ thể 2.3 Tiêu chuẩn câu hỏi TNKQ, TNKQ dạng MCQ 2.3.1 Tiêu chuẩn câu hỏi TNKQ dạng MCQ Câu hỏi TNKQ dạng MCQtiêu chuẩn định tính định lượng 2.3.1.1 Tiêu chuẩn định tính * Câu ... xây dựng câu hỏi TNKQ dạng MCQ xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan (CHTNKQ) dạng MCQ phù hợp với bảng trọng số 5.5 Thực nghiệm để đánh giá giá trị CHTNKQ dạng MCQ xây dựng Phương pháp ... hỏi TNKQ dạng MCQ KTĐG thành học tập 6.3 Phương pháp đánh giá CHTNKQ dạng MCQ Tiến hành khảo sát HS lớp số trường THCS câu hỏi TNKQ dạng MCQ xây dựng để xác định số MCQ, MCQ tổng thể MCQ, xử lí...
  • 106
  • 523
  • 0
skkn xây dựng và tuyển chọn một số bài trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn về tính chất hóa học mà học sinh dễ nhầm trong chương trình thpt

skkn xây dựng và tuyển chọn một số bài trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn về tính chất hóa học mà học sinh dễ nhầm trong chương trình thpt

Giáo dục học

... đo nhờ trắc nghiệm * Độ giá trị: Độ giá trị trắc nghiêm đại lượng biểu thị mức độ đạt mục tiêu đề cho phép đo nhờ trắc nghiệm Khi trắc nghiệm có độ tin cậy thấp, tức phép đo nhờ trắc nghiệm xác ... gọi khách quan cách cho điểm khơng phụ thuộc vao người chấm TNKQ chia thành loại chính: + Câu trắc nghiệm sai + Câu trắc nghiệm có nhiều câu trả lời( gọi tắt câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn MCQ) ... học việc xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn yêu cầu cấp thiết.Vì lí tơi chọn đề tài :“ Xây dựng tuyển chọn số trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn tính chất hóa học...
  • 60
  • 659
  • 0
skkn xây dựng và tuyển chọn một số bài trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn về tính chất hóa học mà học sinh dễ nhầm trong chương trình THPT

skkn xây dựng và tuyển chọn một số bài trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn về tính chất hóa học mà học sinh dễ nhầm trong chương trình THPT

Giáo dục học

... gọi khách quan cách cho điểm không phụ thuộc vao người chấm TNKQ chia thành loại chính: + Câu trắc nghiệm sai + Câu trắc nghiệm có nhiều câu trả lời( gọi tắt câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn MCQ) ... học việc xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn yêu cầu cấp thiết.Vì lí tơi chọn đề tài :“ Xây dựng tuyển chọn số trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn tính chất hóa học ... nghiệm * Độ giá trị: Độ giá trị trắc nghiêm đại lượng biểu thị mức độ đạt mục tiêu đề cho phép đo nhờ trắc nghiệm Khi trắc nghiệm có độ tin cậy thấp, tức phép đo nhờ trắc nghiệm xác khơng thể có giá...
  • 59
  • 275
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN xây dựng và tuyển chọn một số bài trắc nghiệm khách quan về tính chất hóa học trong chương trình THPT

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN xây dựng và tuyển chọn một số bài trắc nghiệm khách quan về tính chất hóa học trong chương trình THPT

Giáo dục học

... gọi khách quan cách cho điểm khơng phụ thuộc vao người chấm TNKQ chia thành loại chính: + Câu trắc nghiệm sai + Câu trắc nghiệm có nhiều câu trả lời( gọi tắt câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn MCQ) ... học việc xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn yêu cầu cấp thiết.Vì lí tơi chọn đề tài :“ Xây dựng tuyển chọn số trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn tính chất hóa học ... nghiệm * Độ giá trị: Độ giá trị trắc nghiêm đại lượng biểu thị mức độ đạt mục tiêu đề cho phép đo nhờ trắc nghiệm Khi trắc nghiệm có độ tin cậy thấp, tức phép đo nhờ trắc nghiệm xác khơng thể có giá...
  • 65
  • 501
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN xây dựng và tuyển chọn một số bài trắc nghiệm khách quan về tính chất hóa học trong chương trình THPT

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN xây dựng và tuyển chọn một số bài trắc nghiệm khách quan về tính chất hóa học trong chương trình THPT

Cao đẳng - Đại học

... gọi khách quan cách cho điểm khơng phụ thuộc vao người chấm TNKQ chia thành loại chính: + Câu trắc nghiệm sai + Câu trắc nghiệm có nhiều câu trả lời( gọi tắt câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn MCQ) ... học việc xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn yêu cầu cấp thiết.Vì lí tơi chọn đề tài :“ Xây dựng tuyển chọn số trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn tính chất hóa học ... nghiệm * Độ giá trị: Độ giá trị trắc nghiêm đại lượng biểu thị mức độ đạt mục tiêu đề cho phép đo nhờ trắc nghiệm Khi trắc nghiệm có độ tin cậy thấp, tức phép đo nhờ trắc nghiệm xác khơng thể có giá...
  • 64
  • 311
  • 0
ĐỀ BÀI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN MÔN TOÁN LỚP 9

ĐỀ BÀI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN MÔN TOÁN LỚP 9

Toán học

... NHẤT HAI ẨN Bài 1.Chọn đáp án phù hợp ghi kết vào 1.Phương trình sau phương trình bậc hai ẩn? A 2x + 3y2 = B xy – x = C x3 + y = D 2x – 3y = Trắc nghiệm khách quan Toán 2.Cặp số sau nghiệm phương ... phương trình có vơ số nghiệm ? A 2y = 2x – B y = + x C 2y = – 2x D y = 2x – Trắc nghiệm khách quan Toán 14.Phương trình kết hợp với phương trình x + y = để hệ phương trình có nghiệm ? A 3y = -3x ... trình mx – 3x + 2m + = có nghiệm x = Khi m 6 5 A B − C D − 5 6 18.Cho hai số u v thỏa mãn điều kiện u + v = 5; u.v = Khi u, v hai nghiệm phương trình Trắc nghiệm khách quan Tốn A x2 + 5x + =...
  • 16
  • 3,341
  • 13
phương pháp giải nhanh bài toán hóa học để làm bài trắc nghiệm khách quan(TNKQ).

phương pháp giải nhanh bài toán hóa học để làm bài trắc nghiệm khách quan(TNKQ).

Hóa học

... ba ví dụ ta biến đổi nhiều dạng toán khác nhau, có cách giải tương tự Ví dụ 15: Bài 158 trang 34 SBT hóa 12 cải cách Ví dụ 16: Bài 159 trang 34 SBT hóa 12 cải cách 3 .Bài tập áp dụng định luật ... = 6,4g 56x/16y = 16,8/6,4 →x/y = 3/4 → Fe3O4 B BÀI TẬP VẬN DỤNG: Bài 1:168 trang 35 SBT hóa 12 cải cách Bài 2:169 trang 35 SBT hóa 12 cải cách Bài 3:Đốt cháy hồn tồn 200ml chất A chứa C,H,O 1000Cm ... chức tiêu tốn hết 5,6 g KOH Mặt khác thuỷ phân 5,475 g este tiêu tốn hết 4,2 g KOH thu 6,225 g muối Vậy Công thức cấu tạo este là: A (COOC2H5)2 * B (COOCH3)2 C (COOCH2CH2CH3)2 D Kết khác Bài 14...
  • 7
  • 680
  • 1
Xây dựng một hệ trắc nghiệm khách quan hỗ trợ dạy học tin học lớp 10

Xây dựng một hệ trắc nghiệm khách quan hỗ trợ dạy học tin học lớp 10

Công nghệ thông tin

... nay, người ta chia trắc nghiệm làm hai loại: Trắc nghiệm chủ quan trắc nghiệm khách quan 15 1.2.1.2 Trắc nghiệm chủ quan (hay trắc nghiệm tự luận) Trắc nghiệm chủ quan dạng trắc nghiệm dùng câu ... phương pháp trắc nghiệm khách quan [1 tr11] Như vậy, trắc nghiệm khách quan phương pháp kiểm tra - đánh giá kết học tập học sinh hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan, gọi khách quan cách cho ... Đây dạng trắc nghiệm chủ quan việc đánh giá, cho điểm phụ thuộc nhiều vào chủ quan người chấm Dạng trắc nghiệm chủ quan giống câu hỏi tập kiểm tra truyền thống 1.2.1.3 Trắc nghiệm khách quan...
  • 71
  • 280
  • 0
HUONG DAN HS LAM BAI TRAC NGHIEM KHACH QUAN

HUONG DAN HS LAM BAI TRAC NGHIEM KHACH QUAN

Tin học

... Người thực TÀI LIỆU THAM KHẢO - Trắc nghiệm Tiếng Anh dùng cho luyện tập thi tốt nghiệp THPT - Một số giải pháp làm trắc nghiệm - Hướng dẫn làm trắc nghiệm khách quan 17 18 ... b¶ng ) Vậy đáp án : Mr Ba said ( that ) he stayed there with his son Trắc nghiệm khách quan: Có vị trí dùng trắc nghiệm khách quan: Động từ dẫn: say (said); tell (told); ask (asked);advise (advised)… ... kỹ nghe, nói, đọc, viết quan tâm phối hợp tập hoạt động lớp Mơn tiếng Anh nhiều năm thi với hình thức trắc nghiệm khách quan Do ngộ nhận tai hại dai dẳng hình thức trắc nghiệm, hình thức “ hên...
  • 18
  • 395
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25