... phạm nảy sinh trình lónh hội tri thức, kỹ năng, kỹ xảo họcsinh + Tìnhsưphạm nảy sinh trình giáo dục đạo đức cho họcsinh + Tìnhsưphạm nảy sinh trình thực hành + Tìnhsưphạm nảy sinh trình ... trình thực hành + Tìnhsưphạm nảy sinh trình giao tiếp giáo viên – học sinh, giáo viên – cha mẹ học sinh, họcsinh – họcsinh - Căn vào tính chất mâu thuẫn nhận thức có tình chia thành loại ... có suy nghó sâu sắc học Tuy nhiên hết học, để không ảnh hưởng đến học sau, thầy (cô) nêu câu hỏi cho lớp nhà suy nghó, học sau trao đổi tiếp Yêu cầu : Thể tôn trọng suy nghó, hoài nghi khoa học...
... điểm tâm lý sinh viên Cao đẳng Sưphạmhọcsinh trung học sở 56 1.6.1 Một số đặc điểm tâm lý sinh viên Cao đẳng Sưphạm 56 1.6.2 Một số đặc điểm tâm lý họcsinh trung học sở 57 ... mông số em họcsinhphạm lỗi Có họcsinhbị đánh, họcsinh phải đến điều trị trạm y tế xã với vết tím bầm thân thể…Tất việc làm số giáo viên làm ảnh hưởng tiêu cực nghiêm trọng đến họcsinh Trước ... đích, nhiệm vụ dạy học, kỹ sử dụng nguồn tư liệu, kỹ soạn lên lớp, kỹ tổ chức hoạt động 24 độc lập học sinh, kỹ bồi dưỡng họcsinhhọcsinh giỏi, kỹ sử dụng làm đồ dùng dạy học, kỹ đánh giá tri...
... viên với học sinh, tạo cho em họcsinh có cảm giác an toàn Làm giúp cho việc hình thành hành vi ứng xử mực, nhân hậu họcsinh Có niềm tin học sinh: nhiệt tình muốn họcsinh tiến Mỗi họcsinh “hư” ... cho họcsinh noi theo Tôn trọng nhân cách học sinh: Nguyên tắc đòi hỏi người giáo viên phải đối xử với họcsinh nhân cách phát triển, không sỉ nhục, đánh đập họcsinh hình thức Tôn trọng họcsinh ... Hoạt động dạy học giáo dục, trình tác động qua lại giáo viên với học sinh, họcsinh với học sinh, giáo viên với phụ huynh họcsinh nhằm mục đích cao phát triển nhân cách cho người học Trong trình...
... thăm gia đình học sinh, hôm em không học Khi chuẩn bị gõ cửa để vào nhà nghe thấy nhà tiếng phụ huynh mắng họcsinh ‘Thầy cô giáo dạy mà học, học nhiều lại ngu này” Câu hỏi: - Bạn suy nghĩ câu ... đến việc giáo dục HS cá bi t “ NGHỈ HỌC” Trong lớp cô Hồng có họcsinhbị bệnh “tự kỷ”, tiết học em không học ngồi chơi Giờ chơi em thường xuyên bị bạn trêu chọc Khi bi t tình hình đó, phụ huynh ... hiểu bi t kinh nghiệm công tác giáo dục học sinh; tính tích cực hoạt động tìm tòi - Thế tâm lí nhu cầu hiểu bi t kinh nghiệm công tác giáo dục họcsinh Trong trình giáo dục trường tiểu học ,...
... hiểu bi t kinh nghiệm công tác giáo dục học sinh; tính tích cực hoạt động tìm tòi - Thế tâm lí nhu cầu hiểu bi t kinh nghiệm công tác giáo dục họcsinh Trong trình giáo dục trường tiểu học , ... - Bài học kinh nghiệm rút từ tình “HAI BA….” Trong âm nhạc, cô giáo dạy hát cho họcsinh Cứ cô bắt nhịp câu hát “Kìa ếch con, có hai hai mắt tròn” hai ba họcsinh hát theo, luôn có họcsinh hát ... năm cô Hoa cho họcsinh tìm hiểu nội qui có qui đinh không học muộn Và cô thống với lớp, học muộn bị phạt Trong tuần cô Hoa thực qui định đó, học muộn bị phạt Hôm có họcsinhhọc muộn, sau hỏi...
... định yêu cầu xây dựng THSP để dạy học lý luận CTGD họcsinh cần xuất phát từ sở Triết học, Tâm lý học v Lý luận dạy học Từ sở triết học cho thấy THSP CTGD họcsinh THPT đợc xây dựng với t cách ... vật chất (Phòng học, phơng tiện kỹ thuật dạy học, t i liệu dạy học ) v điều kiện dạy học khác (Kế hoạch, chơng trình dạy học, chế độ cho dạy học ) Học tập phần lý luận CTGD họcsinh hoạt động ... trình dạy học thông qua sử dụng THSP đợc xác lập cách hợp lý - Quan điểm sử dụng THSP trình dạy học xuất phát từ việc học, nguời học Ngời học phần lý luận CTGD họcsinh trờng ĐHSP l SVSP Họ học phần...
... buổi học thành công Tìnhsưphạm Khi lớp vắng nhiều họcsinh Bước vào dạy, sau điểm danh, bạn bi t lớp học vắng đến nửa số họcsinh Khi hỏi nguyên nhân, bạn bi t em bỏ đưa đám ma mẹ bạn họcsinh ... thống “tôn sư trọng đạo”, trường có hiệu “Tiên học lễ, hậu học văn” Mỗi em họcsinh học, trước học kiến thức để mở mang hiểu bi t, em cần học lễ nghĩa, học cách để làm người Thầy cô giáo người trực ... hai, khăng khăng không cho họcsinh vào lớp phạt họcsinh đứng cửa đến hết tiết học vào lớp Làm thế, họcsinh không tiếp thu giảng bạn tập trung giảng 14 Nếu để họcsinh lang thang có điều xảy...
... khác Bạn coi không bi t, đối xử với em họcsinh bình thường họcsinh khác lẫn Hiện tượng em họcsinh có cảm tình với thầy cô giáo (nhất em phổ thông trung học) điều gặp Đặc bi t thầy giáo trẻ ... đặc bi t tình thầy trò với em Bị “từ chối” tế nhị làm cho em không cảm thấy xấu hổ Và bạn nên em bi t bạn yêu quý em họcsinh chăm ngoan, học giỏi Bi t lại động lực tinh thần giúp em phấn đấu học ... không? Vì họcsinh bạn học năm cuối phải dành thời gian cho chuyện thi cử bù đầu, chắn bạn chẳng vui vẻ chứng kiến họcsinh giỏi lại học hành sa sút Và thiếu quan tâm bạn mà hai họcsinh bạn sau...
... khác Bạn coi không bi t, đối xử với em họcsinh bình thường họcsinh khác lẫn Hiện tượng em họcsinh có cảm tình với thầy cô giáo (nhất em phổ thông trung học) điều gặp Đặc bi t thầy giáo trẻ ... tập khó họcsinh không hiểu không điểm cao? Từng trải qua thời học trò tinh nghịch bạn hiểu lúc họcsinh hiểu hết giá trị thái độ khắt khe Nếu vội vàng đồng tình “vô điều kiện” thế, họcsinh bạn ... không? Vì họcsinh bạn học năm cuối phải dành thời gian cho chuyện thi cử bù đầu, chắn bạn chẳng vui vẻ chứng kiến họcsinh giỏi lại học hành sa sút Và thiếu quan tâm bạn mà hai họcsinh bạn sau...
... theo môn học – loại định hướngsưphạm thúc đẩy động xuất phát từ mong muốn tiếp tục theo học môn học mà yêu thích Các môn học môn khoa học mà họcsinh theo học từ họcsinh THPT, môn khoa học nghiệp ... thầy giáo phải thu hút họcsinh vào học, hăng say, hứng thú với môn học thông qua hình thức, hoạt động tổ chức lớp học, họcsinh tiếp thu học cách nhanh nhạy, say mê với môn học mà qua yêu thích ... nhận thức nghề họcsinh yếu, số nghề trường chuyên nghiệp họcsinhbi t đến chưa nhiều Hứng thú nghề nghiệp họcsinh hình thành muộn, chưa tập trung chưa rõ nét Tác giả Hoàng Trung Học nghiên cứu...
... trí họcsinh xem thử họcsinh nghĩ để có cách xử lý tốt Vì họcsinh cấp I nên đồng cảm giáo viên họcsinh vô quan trọng, giáo viên phải bi t xác định vị trí trình giao tiếp để hiểu rõ họcsinh ... dụng phương pháp dạy học cách hợp lý phải dự kiến trước thái độ ứng xử họcsinh Một số đặc điểm tâm lý họcsinh tiểu học Đặc điểm tâm lý, bi u đặc trưng nhân cách họcsinh tiểu họctính hồn nhiên, ... bạn chủ nhiệm, có họcsinh vi phạm kỷ luật, bạn yêu cầu họcsinh mời phụ huynh đến gặp bạn họcsinh tự bỏ học Bạn xử lý nào? Cách xử lý tình 16 a/ Không xử lý gì, họcsinh tự bỏ học b/ Tiếp tục...
... va chạm công tác giáo dục học phong phú sinh động để nhận bi t đối tương giáo dục Tâm tính HS em khác, điều kiện sinh hoạt vật chất tinh thần cửa em hoàn cảnh riêng bi t cửa gia đình, địa phương ... trưững hợp, trò bi t thầy nhiỂu thầy bi t trò chí GV nhớ mặt nhớ tên, chua đủ để nói GV nhận bi t HS Nội dung nhận bi t đối tương ứng xửsư phạm GV nói chung bao gồm: Tên tuổi, lớp học, thày', cô ... người thời điểm định nhận bi t trạng múc độ sác định khác (binh thưững, tốt, xấu, thuận lợi, khỏ khăn, đột bi n hay ) chua bi t, hay bi t chưa rõ ràng Như vậy, tình trạng có trạng thái, thời điểm...
... s làm gì? ð n gia ñình h c sinh ñó ñ tìm hi u hoàn c nh c a gia ñình h c sinh. Sau ñó bàn b c v i l p tìm cách giúp ñ em h c sinh ñó Tình hu ng 10: Em Hoàng m t h c sinh l p, hoàn c nh gia ñình ... cho ph huynh h c sinh rõ Sau bu i d y, ñ n g p lãnh ñ o trư ng Xin xem l i ki m tra c a em h c sinh ñó xin l i ñáp án Ch m l i cho h c sinh xem ñ ngh em v báo l i cho ph huynh bi t th y cô giáo ... p b n có t ch c cho h c sinh ñi tham quan Ngày hôm sau h c sinh v ng h c B n s x lý th nào? Cho h c sinh h c bình thư ng Cu i bu i h c giáo viên ñ n nh ng gia ñình h c sinh v ng h c tìm hi u lý...
... trí họcsinh xem thử họcsinh nghĩ để có cách xử lý tốt Vì họcsinh cấp I nên đồng cảm giáo viên họcsinh vô quan trọng, giáo viên phải bi t xác định vị trí trình giao tiếp để hiểu rõ họcsinh ... dụng phương pháp dạy học cách hợp lý phải dự kiến trước thái độ ứng xử họcsinh Một số đặc điểm tâm lý họcsinh tiểu học Đặc điểm tâm lý, bi u đặc trưng nhân cách họcsinh tiểu họctính hồn nhiên, ... tượng dạy họchọcsinh tiểu học, có gây trật tự vô tình chưa phải cố ý Các em lứa tuổi sợ giáo viên trật tự hiếu động thời, giáo viên “ ý” nhiều đến họcsinh em nghiêm túc Họcsinh tiểu học ý chưa...