... tuổi 10 1.2 Giaotiếphìnhthànhkỹgiaotiếp 11 1.2.1 Giaotiếp 11 1.2.1.1 Khái niệm 11 1.2.1.2 Hìnhthànhgiaotiếp 13 1.2.2 Kỹgiaotiếp ... thiện khả GT, ngôn ngữ ứng xử trẻ cần phải đưa vào giai đoạn 1.2 Giaotiếphìnhthànhkỹgiaotiếp 1.2.1 Giaotiếp 1.2.1.1 Khái niệm Giaotiếp phạm trù trung tâm tâm lý học Tư tưởng GT đề cập đến ... hình thức KNGT Giaotiếp với thân: tự đưa thông tin, tự cảm nhận (suy ngẫm) cải thiện thân Giaotiếp nhân cách cá nhân với cá nhân công việc tình cảm, đời sống Giaotiếp cá nhân nhóm Giaotiếp nhóm...
... 1.6.5 Kĩ giaotiếp Khái niệm giaotiếpGiaotiếp tượng tâm lý phức tạp nhiều mặt nhiều cấp độ khó có thống hoàn toàn khái niệm giaotiếp Tuy nhiên định nghĩa giaotiếp có dấu hiệu sau: Giaotiếp ... tình nguyện kĩ mối quan hệ Năm học (%) Năm Năm Năm KỹgiaotiếpKỹ làm việc nhóm KỹgiaotiếpKỹ làm việc nhóm KỹgiaotiếpKỹ làm việc nhóm Kỹgiaotiếp 16 13 30 54 46 14 16 44 40 38 16 11 13 13 ... hệ kinh tế, trị,…của xã hội − Giaotiếp thể thay đổi thông tin hiểu biết lẫn nhau, suy cảm ảnh hưởng lẫn − Giaotiếp dựa sở hiểu biết lẫn người với người − Vậy, giaotiếphình thức đặc trưng...
... ñ ng giao ti p c a tr CPTTT 1.1 T ng quan v n ñ nghiên c u 1.2 Khái quát v giao ti p 1.2.1 Khái ni m giao ti p .6 1.2.2 Ch c c a giao ti p .7 1.3 K giao ... c t N I DUNG Chương I NH NG V N Đ LÍ LU N V HO T Đ NG GIAO TI P CHO TR CPTTT GIAO TI P VÀ GIAO D C 1.1 T NG QUAN CÁC V N Đ NGHIÊN C U Giao ti p m t v n ñ m i khoa h c nói chung tâm lý h c nói ... nhi u v v n ñ giao ti p Theo ông giao ti p nh hư ng tâm lý qua l i gi a ngư i v i ngư i Giao ti p gi vai trò ch th c hi n ho t ñ ng hìnhthành nên ch th t p th c a ho t ñ ng ñó Giao ti p ñi u...
... người có khả giaotiếp tốt giao dịch thư tín kinh doanh phần tất yếu giao tiếp.Trong kinh doanh , người làm công tác quản trị, thư tín thiếu suốt trình làm việc.Đề thấy hết tầm quan giao dịch thư ... Prudential Financial Services, Inc 22 Cressent Towers Drive Cincinati, OH 83923 Ms Mamcy Reston Vice-President First National Bank 789 Seventh Avenue Clevenland, OH 89283 Confidential Address (Địa chỉ) ... Lời mở đầu Giaotiếp nhu cầu, hoạt động thiếu người .Giao tiếp thể mối quan hệ người với người xã hội.Dù bạn nữa, bạn phải giaotiếp với giới xung quanh để hoàn thiện...
... phỏp thuyt trỡnh - Nhc im ca phng phỏp ny l d mt thi gian v kộm hiu qu nu nh phn giao nhim v giỏo viờn khụng giao cho rừ rng v khõu t chc lp khụng tt i vi v trang trớ, cú th t chc cho HS ngi ... dn a ý kin ca riờng mỡnh v thúi quen lm vic hp tỏc nhúm - To iu kin cho hc sinh hỡnh thnh k nng giao tip 45 - Giỏo viờn l ngi t chc, hng dn, l ngi giỏm sỏt hc sinh hot ng l chớnh Nh vy, phng ... lm cho b cc sinh ng Trong trang trớ, ng nột phi a dng, phong phỳ, luụn luụn cú s tng phn gia nột thanh, nột m, nột cong, nột thng, nột gp khỳc, nột di, nột ngn Nột v u nhau, ging to cm giỏc n iu,...
... nh phần giao nhiệm vụ giáo viên không rõ ràng khâu tổ chức lớp không tốt Đối với vẽ theo mẫu, tổ chức cho học sinh ngồi theo nhóm, nhóm tự chuẩn bị mẫu vẽ theo yêu cầu học (giáo viên giao nhiệm ... chắc, thể đặc điểm hình dáng đồ vật mối tơng quan chung tỷ lệ vật đặc cạnh Nét tạo nên hình có chỗ thanh, chỗ đậm cấu tạo nguồn sáng chiếu vào d Đậm, nhạt Diễn tả đậm, nhạt diễn tả khối đồ vật ánh ... suy nghĩ, tự tin, phát huy tính tích cực tơng tác học tập + Tạo hứng thú học tập, phát triển kỹgiaotiếp với bạn bè, với giáo viên Đối với giáo viên: + Nắm đợc khả năng, mức độ nhận thức học...
... mt s mụn cho SV ngnh GDTH C th, mụn o c ca tỏc gi Phm Minh Hựng (s 136), mụn Tp c ca tỏc gi Lờ Thanh Bỡnh (s145) Cỏc tỏc gi ó a quy trỡnh hỡnh thnh KNDH cho SV ngnh GDTH tng mụn hc c th ú l ... Ngi ta thng hiu PPDH l cỏch thc lm vic gia GV v HS lnh hi c cỏc tri thc, k nng, k xo Iu.K.Babanxky: PPDH l cỏch thc tng tỏc gia GV v HS nhm gii quyt cỏc nhim v giỏo dng, giỏo dc v phỏt trin quỏ ... mỡnh, vi nhng cỏch gii ó cú Sau mi tit hc, tit luyn nờn to cho HS nim vui vỡ ó hon thnh cụng vic c giao, nim tin vo s tin b ca bn thõn (bng khuyn khớch nờu gng) To cho HS mong mun tỡm c gii phỏp...
... dứt làm Hà Nội ngập chìm biển nước Hệ thống cấp thoát nước thành phố bị tê liệt Đường thành sông, giao thông hỗn loạn Hoạt động sản xuất kinh doanh bị đình trễ, nhiều công xưởng người làm việc Hàng ... tờ báo ngày 01/11/2008 Tivi, đài phát liên tục đưa hình ảnh dòng người xe ngoi ngóp biển nước, giao thông rơi vào tình trạng bế tắc Hơn nhiều khu dân cư bị ngập nước, rơi vào cảnh điện, thiếu ... cho Đảng quyền cấp phải đặt câu hỏi giải tình trạng sao? Như biết mưa ngập, đường phố thành sông, giao thông tắc nghẽn… không chuyện Hà Nội, dường trở thành thói quen người dân thủ đô Trái đất ngày...
... nhiệm vụ học tập Công việc định hướng giao nhiệm vụ việc làm nảy sinh, hìnhthành em nhu cầu, động học tập Đó bước thứ công đoạn hình thành, gọi bước 1: Giao nhiệm vụ hìnhthành động học tập ... Tự học hình thức học có hiệu trình dạy học Ở phương Tây, nhà sư phạm lỗi lạc Tiệp Khắc J A Comenxky (15921670) ông tổ giáo dục cận đại khẳng định: Không có khát vọng học tập trở thành tài năng, ... kỷ XIX nhà giáo dục tiếng giới như: J J Rutxo (1712-1778), J H Petstalogi (1746-1827), K.D Usinxky (1824-1890) tác phẩm nghiên cứu khẳng định: Tự học đường quan trọng mà người học giành lấy tri...
... ly độc lập tổ hợp ngẫu nhiên Xác định NST trình giảm phân giao tử + Số loại giao tử phụ thuộc vào số cặp gen dị hợp tử P + Tỷ lệ loại giao tử phụ thuộc vào vị trí cặp gen NST, tần số hoán vị gen ... yêu cầu đề -13- Ví dụ : Một trâu đực trắng (1) giao phối với trâu đen (2), đẻ lần thứ nghé trắng (3) lần thứ hai nghé đen (4) Con nghé đen lớn lên giao phối với trâu đực đen (5) sinh nghé trắng ... quan hệ sau : (Sơ đồ 1) -6- Kiểu tương tác Kiểu hình Các cặp gen Kiểu phân ly P Kiểu gen Tỷ lệ giao tử Tỷ lệ kiểu gen F Tỷ lệ kiểu hình Sơ đồ : Các mối quan hệ thường gặp quy luật di truyền Từ...
... nhận’’ - Arve gunnestaddax miêu tả việc chơi trò đóng vai giống ‘‘lộ trình quý giá để học tập’’ - Gần theo Doris Berger tác giả sách ‘‘The role of pretend play in children’s cognative development’’, ... học sở - phổ thông - đại học sau đại học, có đặc điểm là: khả giaotiếp - thể trước đám đông Một phần đặc tính người Việt Nam thích giaotiếp lại rụt rè tiếp xúc với người lạ Đó thực trạng chung ... tạo 26 - Giải vấn đề - Kỹgiaotiếp ứng xử với người khác - Năng ứng phó tích cực với tình căng thẳng cảm xúc - Biết thông cảm - Tư suy , bình luận phê phán - Cách định - Giaotiếp hiệu - Cách thương...
... NĂNGGIAOTIẾP VÀ VIỆC RÈN LUYỆN CÁC KỸNĂNGGIAOTIẾP a) Các nhóm kỹ định hướng giaotiếp -Nhóm kỹ biểu khả tri giác ban đầu biểu bên (hình thức động tác ,cử ,ngôn ngữ …) thời gian không gian giao ... đủ biểu bên đối tượng giaotiếp biểu bên đối tượng tri giác đem lại cho ta chân dung đối tượng giaotiếp +Kỹ chuyển từ tri giác vẽ bên vào chất bên nhân cách đối tương giaotiếp khả vào dấu hiệu ... động, e ngại, ngôn ngữ trinh giaotiếp thường mang tính chất từ tốn … + Kỷ định vị thể chổ biết xác định không gian thời gian giaotiếp khoang cách giửa người trình giaotiếp ngẩu nhiên mà thường...
... NĂNGGIAOTIẾP VÀ VIỆC RÈN LUYỆN CÁC KỸNĂNGGIAOTIẾP a) Các nhóm kỹ định hướng giaotiếp -Nhóm kỹ biểu khả tri giác ban đầu biểu bên (hình thức động tác ,cử ,ngôn ngữ …) thời gian không gian giao ... đủ biểu bên đối tượng giaotiếp biểu bên đối tượng tri giác đem lại cho ta chân dung đối tượng giaotiếp +Kỹ chuyển từ tri giác vẽ bên vào chất bên nhân cách đối tương giaotiếp khả vào dấu hiệu ... động, e ngại, ngôn ngữ trinh giaotiếp thường mang tính chất từ tốn … + Kỷ định vị thể chổ biết xác định không gian thời gian giaotiếp khoang cách giửa người trình giaotiếp ngẩu nhiên mà thường...
... hình cho học sinh qua tập: Dạng 1: Vẽhình củng cố lý thuyết: Vẽhình theo cách diễn đạt sau: a/ M giao điểm hai đường thẳng p q b/ Hai đường thẳng m n cắt A, đường thẳng p cắt n B cắt m C c/ Đường ... đường thẳng PQ cắt O Đối với dạng giáo viên cần cho học sinh hiểu ý nghĩa yêu cầu gì? Ví dụ: a/ M giao điểm hai đường thẳng p q cho ta biết điều gì? => Trả lời: p q cắt M b/ Học sinh hiểu đường...
... tng giao tip, gia i tng giao tip vi nhau" õy, k nng giao tip c hiu l nhúm k nng h tr cho ngi giao tip nhm thc hin cú hiu qu hot ng giao tip xó hi Trong xó hi v hot ng giao tip ca ngi, k nng giao ... nghim ca bn thõn ch th giao tip, kh nng iu khin i tng giao tip Quan nim k nng giao tip l nhúm nhng k nng giao tip, Tỏc gi Nguyn Bỏ Minh [69] coi "k nng giao tip l nhúm k nng giao tip bao gm cỏc ... c im giao tip ca hc sinh ph thụng dõn tc ni trỳ khu vc ụng Bc Vit Nam" [43], Nm 2005, tỏc gi Phựng Th Hng ó khai thỏc khỏi nim giao tip di gúc nhu cu giao tip, ni dung giao tip, phm vi giao...
... Văn Lê trình bảy vấn đề lí luậngiaotiếp qua việc làm rõ mô hìnhgiao tiếp, chức loại hìnhgiaotiếp Cụ thể hoá quy tắc giaotiếp xã hội, giaotiếp sư phạm, giaotiếp cộng đồng gia đình PGS,TS ... 1.2.1 Kỹgiaotiếp 1.2.1.1 Giao tiếp: Khái niệm giaotiếp nêu từ thời cổ đại nhà triết học có tên tuổi Platon (428-347 trước công nguyên), Socrate (460-399 TCN) Họ cho đối thoại (giao tiếp) giao ... Các kỹgiaotiếp Còn Thuần 10 Kỹgiaotiếp với thầy cô giáoKỹgiaotiếp với bạn bè Kỹgiaotiếp với thành viên nhà trường Kỹ làm quen Kỹ lắng nghe Kỹ nói trước đám đông Kỹ giải xung đột Kỹ giao...