... ĐĂC ĐIỂM SINH HỌC Đây là loài cây nhiệt đới, vùng sinh trưởng có nhiệt độ trung bình thấp 200C và nhiệt độ trung bình cao nhất 32350C. Khí hậu tốt nhất để cây phát triển là vùng từ cận ẩm ướt đến ẩm với lượng mưa lớn hơn 100mm/tháng và phân bố đều trong năm. I. CÂY BẦN Như chúng ta biết đến một loài cây ven sông có hoa rất đẹp và cũng có sức sống mãnh liệt trước những điều kiện khó khăn, một lá chắn giương như không thể thiếu đối với mỗi quốc gia ven biển đó chính là cây bần, một loại thựcvật cũng khá phổ biến ở nước ta.BÀI SEMINA NHÓM 1 ĐHQLĐĐ09BChủ đề: Sinh vậtchỉthị cho vùng ảnh hưởng thủy triềuGVHD: Nguyễn Xuân Dũ *THÀNH VIÊN NHÓM:1.Trần Anh Điền2.Đinh Thanh Thông3.Phạm Thị Ngọc Diễm4.Bùi Quốc Việt5.Đào Thị Hết6.Dương Thị Ngọc Yến7.Nguyễn Hồng Quân8.Nguyễn Hoàng Dung9.Nguyễn Thành Trí10.Nguyễn Thị Bích TrânTÀI LIỆU THAM KHẢOTailieu.vnLê Văn Khoa (chủ biên), chỉthị sinh học môi trường Phan Nguyên Hồng (chủ biên) (1997). Vai trò của rừng ngập mặn Việt Nam. Kỹ thuật trồng và chăm sóc: 1461491.BẦN BẰNG LĂNG(DUABANGA GRANDIFLORA )3.BẦN TRẮNGII. CÂY DỪA NƯỚCThân ... ĐĂC ĐIỂM SINH HỌC Đây là loài cây nhiệt đới, vùng sinh trưởng có nhiệt độ trung bình thấp 200C và nhiệt độ trung bình cao nhất 32350C. Khí hậu tốt nhất để cây phát triển là vùng từ cận ẩm ướt đến ẩm với lượng mưa lớn hơn 100mm/tháng và phân bố đều trong năm. I. CÂY BẦN Như chúng ta biết đến một loài cây ven sông có hoa rất đẹp và cũng có sức sống mãnh liệt trước những điều kiện khó khăn, một lá chắn giương như không thể thiếu đối với mỗi quốc gia ven biển đó chính là cây bần, một loại thựcvật cũng khá phổ biến ở nước ta.BÀI SEMINA NHÓM 1 ĐHQLĐĐ09BChủ đề: Sinh vậtchỉthị cho vùng ảnh hưởng thủy triềuGVHD: Nguyễn Xuân Dũ *THÀNH VIÊN NHÓM:1.Trần Anh Điền2.Đinh Thanh Thông3.Phạm Thị Ngọc Diễm4.Bùi Quốc Việt5.Đào Thị Hết6.Dương Thị Ngọc Yến7.Nguyễn Hồng Quân8.Nguyễn Hoàng Dung9.Nguyễn Thành Trí10.Nguyễn Thị Bích TrânTÀI LIỆU THAM KHẢOTailieu.vnLê Văn Khoa (chủ biên), chỉthị sinh học môi trường Phan Nguyên Hồng (chủ biên) (1997). Vai trò của rừng ngập mặn Việt Nam. Kỹ thuật trồng và chăm sóc: 1461491.BẦN BẰNG LĂNG(DUABANGA GRANDIFLORA )3.BẦN TRẮNGII. CÂY DỪA NƯỚCThân ... nước trông như những cái cọc hay mũi chông cắm tua tủa xung quanh gốc cây. Trên rễ có nhiều lỗ vỏ để lấy oxy cho các phần rễ ở dưới đất lầy. Rươi có vai trò quan trọng trong hệ sinh thái của các vùng thủy triều lênxuống, chúng chuyển hóa các chất mùn bã hữu cơ và các động vật chết giúp giải quyết biến đổi các chất thải, tạo độ phì nhiêu, làm xốp và thông khí cho các vùng ngập nước lợ.Chúng thường sinh sống trong hang, hốc đá, san hô, trên các nền cát sỏi, mép khe đá hay đáy bùn cát.Dừa nước là cây có vai trò quan trọng bảo vệ các bờ kênh rạch, chống xói mòn, lở đất do sóng mạnh đánh vào bờ. Nó cũng có tác dụng giữ đất bồi ven kênh rạch.Ở bờ các đầm nuôi tôm nước lợ, trồng dừa nước dọc theo mương, vừa có tác dụng giữ đất, vừa che bóng cho đầm, giữ nước mát làm chỗ trú cho tôm lúc nắng nóng Bất cứ nơi nào có bãi lấy phù sa bồi lắng là bần mọc lên xanh tốt. Cây bần thường mọc ven các kênh rạch hay xen lẫn trong những đám lá dừa nước. Đặc biệt là bần thích nghi cả 3 vùng sinh thái: nước ngọt, nước lợ và nước mặn.4.BẦN TRỨNG Rễ rất giòn, gân lá rõ thùy rộng, vào mùa động cuống lá và phần gân chính ở gốc có màu đỏ, hoa màu trắng mọc đơn đơn độc ở ngon thân hoặc ở kẽ lá. Quả mọng hình cầu dẹp đường kính gần 3cm, có mũi thuân nhọn ở đầu, hạt bì dẹt. Mùa hoa tháng 3 đến tháng 5, mùa quả tháng 8 đến tháng 10.PHÂN BỐVen bờ, sông rạch và đầm lầy nước lợ đến ngọt Được trồng rải rác ở các bãi phù sa Họ Bần có khoảng 6 loài ở VN trong đó hết 5 loài là gặp ở vùng rừng ngập mặn hoặc bờ sông có thủy triều, cây có rễ khí sinh thường dùng làm nút chai. Đó là các loài :Bần bằng lăng, bần chua, bần trắng, bần trứng, bần vô cánh, bần đắng hay bần ổiRươi ít khi di chuyển từ vùng này sang vùng khác và chịu tác động, hầu như hoàn toàn, vào chế độ thủy triều cùng môi sinh của từng vùng ven biển và cửa sông. Rươi chỉ sinh sản trong những điều kiện thích hợp, nhất định tạo ra do sự phối hợp đồng loạt của thời tiết, nhiệt độ, độ dài của ngày, ánh sáng, thủy triều, tốc độ dòng nước.TỔNG QUANThủy triều là hiện tượng nước biển, nuớc sông lên xuống trong ngày, đã ảnh hưởng không nhỏ đến đời sống sinh vật Sinh vậtchỉthị cho vùng ảnh hưởng triều gồm có: cây bần, cây dừa nước, con rươi…2.BẦN CHUA6.BẦN ỔI...
... - Hạnh phúc Sóc Trăng, ngày 27 tháng 03 năm 2003BÁO CÁOTình hình thực hiện Chỉthị 58-CT/CT I . CƠ SỞ PHÁP LÝ:1. Chỉthị số 58-CT/TW, ngày 17/10/2000 của Bộ Chính trị về đẩy mạnh ứng dụng ... TÌNH HÌNH THỰC HIỆN CHỈTHỊ 58-CT/CT :1. Về giáo dục và đào tạo nguồn nhân lực (Biểu 1, Phụ lục):Giai đoạn 2001-2002, đã đào tạo và tuyển dụng 1.424 cán bộ tin học, gồm có 826 chứng chỉ A, 392 ... pháp Sở Thương mại - du lịchSở Thủy sảnSở Tài Chánh - Vật GiáSở Xây dựngSở Địa chínhVăn phòng UBND tỉnhCấp huyện, thị xã:UBND thị xã Sóc TrăngUBND huyện Kế Sách UBND huyện Long Phú...
... vậtchỉthị ở trong bản luận văn này chúng tôi sử dụng là sinh vật tích tụ:là những sinh vậtchỉ thị, không những có tính chất chỉthị cho môi trường thích ứng mà còn có thể tích tụ một số chất ... vào động vật, thựcvật thủy sinh. Nội dung và phương pháp nghiên cứu bao gồm:- Nghiên cứu các quy trình xử lý mẫu động vật nhuyễn thể (ốc bươu vàng), trầm tích (bùn đáy ao), thựcvật của các ... sánh các mẫu lấy từ các khu vực khác nhau [40,46]. * Các sinh vật được lựa chọn để làm chỉthị ô nhiễm kim loại nặng: -Thực vật, tảo sống dưới nước : Có nhiều ưu điểm khi sử dụng đối tượng...
... cho chúng.- Các loài động vật có độ thích ứng hẹp thường là vậtchỉthị tốt hơn loài thích ứng rộng.- Các loài động vật có cơ thể lớn thường có khả năng làm chỉthị tốt hơn những loài có ... cả quần xã cũng cần chú ý trong khi xác định động vậtchỉ thị. - Khi lựa chọn động vậtchỉthị cần tìm hiểu ảnh hưởng của sự phát triển động vật có lợi hay có hại cho môi trường sống của con ... ĐỘNG VẬTCHỈTHỊ MÔI TRƯỜNG KHÔNG KHÍ1. Định nghĩa: Là những cá thể, quần thể hay quần xã có khả năng thích ứng hoặc rất nhạy cảm với môi trường không khí. Các động vậtchỉthị có thể...
... Phân loại thực vật ? Kể tên những ngành thựcvật đà học và nêu đặc điểm chính của mỗi ngành đó 2. Các giai đoạn phát triển của giới Thựcvật ? Nhìn lại sơ đồ và cho biết: Giới thựcvật phát ... chung của các thựcvật là gì?? Giới Thựcvật ( từ Tảo đến Hạt kín) đà tiến hóa như thế nào (về đặc điểm cấu tạo và sinh sản)?? Có nhận xét gì về sự xuất hiện của các nhóm thực vật mới với ... hạt.+ Khi điều kiện môi trường thay đổi thựcvật có những biến đổi thích nghi với điều kiện sống mới. Ví dụ: Thựcvật chuyển từ nước lên cạn xuất hiện thựcvật có rễ, thân, lá (thích nghi điều...
... thành thựcvật ở cạn đầu tiên , đó là Quyết trần phát triển từ Tảo đa bào nguyên thủy là tổ tiên của Rêu, Quyết. Kết luận: + Tổ tiên chung của thựcvật là cơ thể sống đầu tiên+ Giới thựcvật ... hạt.+ Khi điều kiện môi trường thay đổi thựcvật có những biến đổi thích nghi với điều kiện sống mới. Ví dụ: Thựcvật chuyển từ nước lên cạn xuất hiện thựcvật có rễ, thân, lá (thích nghi điều ... Giai đoạn I: Sự xuất hiện các thựcvật ở nước+ Giai đoạn II: Các thựcvật ở cạn lần lượt xuất hiện+ Giai đoạn III: Sự xuất hiện và chiếm ưu thế của các Thực vật Hạt kín Cảm ơn các thầy cô...
... Trang 49/55 Sinh vậtchỉthị Bùi Thị Mỹ LinhCHƯƠNG III:THỰC VẬTCHỈ THỊ( Botanical indicator)I. Thựcvật dùng làm sinh vậtchỉ thị: Phương pháp này dựa vào sự nhạy cảm của thựcvật đối với môi ... 34/55 Sinh vậtchỉthị Bùi Thị Mỹ Linha. Thựcvậtchỉthị vùng phèn tiềm tàng: vùng phèn tiềm tàng nằm giữa đất mặnvà đấtphèn gồm các loài:- Chà là( Phoenis Roxb): mọc ở vùng đất cao, có ... sinh vậtchỉ thị: Như đã trình bày ở trên, các loài sinh vật dùng làm sinh vậtchỉthị bao gồm cảđộng vật( động vật không xương sống, động vật có xương sống, động vật đáy, động vật phù du), thực...
... hạt.+ Khi điều kiện môi trường thay đổi thựcvật có những biến đổi thích nghi với điều kiện sống mới. Ví dụ: Thựcvật chuyển từ nước lên cạn xuất hiện thựcvật có rễ, thân, lá (thích nghi điều ... Giai đoạn I: Sự xuất hiện các thựcvật ở nước+ Giai đoạn II: Các thựcvật ở cạn lần lượt xuất hiện+ Giai đoạn III: Sự xuất hiện và chiếm ưu thế của các Thực vật Hạt kín Khí hậu trở nên khô ... là Phân loại thực vật ? Kể tên những ngành thựcvật đà học và nêu đặc điểm chính của mỗi ngành đó Bµi 44TiÕt 54Sù ph¸t triÓn cña giíi thùc vËt trªn Tr¸i §Êt Tổ tiên thựcvật là các giọt...
... Phân loại thực vật ? Kể tên những ngành thựcvật đà học và nêu đặc điểm chính của mỗi ngành đó Kết luận:+ Giai đoạn I: Sự xuất hiện các thựcvật ở nước+ Giai đoạn II: Các thựcvật ở cạn ... hạt.+ Khi điều kiện môi trường thay đổi thựcvật có những biến đổi thích nghi với điều kiện sống mới. Ví dụ: Thựcvật chuyển từ nước lên cạn xuất hiện thựcvật có rễ, thân, lá (thích nghi điều ... III: Sự xuất hiện và chiếm ưu thế của các Thực vật Hạt kín 2. Các giai đoạn phát triển của giới Thựcvật ? Nhìn lại sơ đồ và cho biết: Giới thựcvật phát triển qua mấy giai đoạn? Nhận xét...
... III/ TỔ CHỨC THỰC HIỆN1/ Xây dựng chương trình thực hiện : Chi bộ đã xây dựng chương trình thực hiện kế hoạch số 51/ KH- HU của huyện uỷ về việc thực hiện chỉthị số 10- chỉ thị của trung ... khác… Trên đây là báo cáo của chi bộ về việc chương trình thực hiện kế hoạch số 51/ KH- HU của huyện uỷ về việc thực hiện chỉthị số 10- chỉthị của trung ương và hướng dẫn số 05/ HD- BTCTW của ... đạt 100% so với yêu cầu.2/ Kết quả thực hiện - Từng đảng viên đã nhận thức sâu sắc về mục đích, yêu cầu, nội dung, biện pháp và việc tổ chức thực hiện Chỉthị số 10-CT/TW ngày 30-3-2007 của...
... nay.II. KẾT QUẢ SAU 2 NĂM THỰC HIỆN CHỈTHỊ 14-CT/TU:1. Công tác triển khai:Sau khi có Chỉthị số 14-CT/TU ngày 09 tháng 10 năm 2006 về việc tiếp tục thực hiện Chỉthị 61-CT/TW của Bộ Chính ... tháng 3 năm 2008 của Huyện ủy Ba Tri về thực hiện Chỉthị số 14-CT/TU của Tỉnh ủy, Ban chỉ đạo CMC-PCGD xã Bảo thuận đã thực hiện đạt kết quả sau:I. THỰC TRẠNG CHUNG:Bảo Thuận là xã ven biển ... NGHĨA VIỆT NAMBAN CHỈ ĐẠO CMC- PCGD Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Số: /BC-BCĐ Bảo Thuận, ngày tháng 10 năm 2008BÁO CÁOSơ kết 2 năm thực hiện chỉthị 14-CT/TU của Tỉnh ủyvề thực hiện Phổ cập...
... Phơng hớng, nhiệm vụ thực hiện cuộc vận động hai không giai đoạn 2011-2015. - Tiếp tục thực hiện nghiêm túc chỉthị 33/2006/CT TTg của thủ tớng chính phủ, các văn bản chỉ đạo của Bộ GD&ĐT, ... Nam, Đài truyền hình Việt Nam, Hội cựu giáo chức Việt Nam về triển khai cuộc vận động.e. Thực hiện chỉthị số 39/2007 CT BGD&ĐT ngày 31/07/2007 của bộ trởng bộ GD&ĐT về nhiệm vụ trọng ... bản của UBND tỉnh Hoà Bình và Sở GD&ĐT tỉnh Hoà Bình a. Căn cứ chỉthị số 18/CT ngày 10/11/2006 của UBND tỉnh Hoà Bình về thực hiện cuộc vận động Nối khộng với tiêu cực trong thi cử và bệnh...
... 2000-2010 với những nội dung sau:PHẦN THỨ NHẤTKẾT QUẢ 10 NĂM TRIỂN KHAI THỰC HIỆN CHỈTHỊ SỐ 58-CT/TW VÀ 5 NĂM THỰC HIỆN CHỈTHỊ 60-CT/TUI.Đặc điểm tình hình của đơn vị:- Công nghệ thông tin là ... sinh”.II . Đánh giá công tác lãnh đạo, chỉ đạo, quán triệt, tổ chức triển khai, thực hiện Chỉ thị: - Nhà trường đã tổ chức triển khai và quán triệt chỉthị 58CT-TW và60CT/TU tại đơn vị tương ... nhiều kết quả khả quan. III. Những kết quả đạt được qua 10 năm triển khai thực hiện Chỉ thị 58-CT/TW:- Thực hiện Chỉthị số 60-CT/TU của Tỉnh ủy về đẩy mạnh ứng dụng vàphát triển công nghệ thông...
... chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ.2. Đến lớp phải thuộc bài và thực hiện tốt các nhiệm vụ khi giáo viên yêu cầu.3. Có thái độ trung thực, không gian lận, quay cóp trong kiểm tra, thi cử.4. Không ... mối đoàn kết nội bộ, thẳng thắn dấu tranh để kịp thời ngăn chặn các tiêu cực trong giáo dục.10. Thực hiện nghiêm túc các chủ trương, chính sách của Đảng, nhà nước, quy ước cộng đồng nơi cư trú. ... 6. Đánh giá năng lực học sinh một cách trung thực, công bằng, chính xác, không chạy theo bệnh thành tích. Có thái độ nghiêm túc trong tổ chức...
... sinh, sinh viên.IV. Tổ chức thực hiện1. Kế hoạch thực hiện : Trên cơ sở Chỉthị của Bộ trưởng, các đơn vị, cơ sởgiáo dục thành lập Ban chỉ đạo và xây dựng kế hoạch thực hiện cuộc vận động ởtừng ... học, trình độ đào tạo.2. Phân công thực hiện :- Các sở giáo dục và đào tạo : Căn cứ Chỉthị của Bộ trưởng và nội dunghướng dẫn của văn bản này, kết hợp với sự chỉ đạo của cấp uỷ địa phương, xây4dựng ... quan, tổ chức thực hiện dưới sự chỉ đạo của cấp uỷĐảng. Các sở giáo dục và đào tạo, các đại học, học viện, trường đại học, cao đẳng,trung cấp chuyên nghiệp gửi báo cáo kết quả thực hiện cuộc...