... VÀ YÊU CẦU THỰCTẬPThựctậpsinhlýhọc có hai phần chính với yêu cầu thựctập khác nhau, sinh viên cần nắm được để có thể học tốt. Sinh viên cũng cần đọc trước bài thực tập, ôn tập để nắm ... 0,20s bệnh lý. Nhịp tim 60 lần/phút, PR = 0,20s bình thường. 1 TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y DƯỢC CẦN THƠ KHOA Y BỘ MÔN SINHLÝ GIÁO TRÌNH THỰCTẬP SINH LÝHỌC HỌC PHẦN 2 ... trước bài thực tập, ôn tập để nắm vững các kiến thứclý thuyết có liên quan trước khi thựctập và tuân thủ đúng nội qui thựctập khi đi thực tập. 1.1. Phần thăm dò chức năng Đây là các xét...
... HồngBáo cáo thựctậpSinhlýthực vật GVHD: T.S Hoàng Thị Kim HồngSV: Phạm Văn HồngBáo cáo thựctậpSinhlýthực vật GVHD: T.S Hoàng Thị Kim HồngSV: Phạm Văn HồngBáo cáo thựctậpSinhlýthực vật ... 31.6510ZnSO40.2211H3BO30.2812(NH4)4Mo7O24.4H2O 0.41SV: Phạm Văn HồngBáo cáo thựctậpSinhlýthực vật GVHD: T.S Hoàng Thị Kim HồngSV: Phạm Văn HồngBáo cáo thựctậpSinhlýthực vật GVHD: T.S Hoàng Thị Kim Hồngphố Hải Phòng, ... đúng kỹ thuật.- Cách xử lý khi có sự cố trong phòng thí nghiệm- Cách viết sổ theo dõi thực tập - Cách viết tường trình thực tập SV: Phạm Văn HồngBáo cáo thựctậpSinhlýthực vật GVHD: T.S Hoàng...
... ĐHNNI- KHOA CNTY…… …@……….Câu hỏi ôn tập : SINHLÝ GIA SÚC- NGÀNH CNTY, TY SINHLÝ I Câu 1: Hãy trình bày các thí nghiệm để chứng minh dòng diện sinhhọc trong cơ thể động vật (điện thế màng, ... điện hoạt động)? Nêu một số ứng dụng của dòng điện sinhhọc trong y học và chăn nuôi thú y?Câu 2: Hãy trình bày cơ chế phát sinh dòng diện sinhhọc theo quan điểm của thuyết biến chất (Sagoviet ... cận sinh qua thí nghiệm của Vedenski? Phân tích ý nghĩa của trạng thái cận sinh về mặt lý thuyết và ứng dụng của nó trong thực tiễn chăn nuôi thú y?Câu 6: Hãy trình bày một số đặc tính sinh lý...
... trên?Câu 22. Chức năng sinhlý của tuỷ sống?Câu 23. Chức năng sinhlý của hành tuỷ? Câu 24. Chức năng sinhlý vùng dưới đồi?Câu 25. Nêu đặc điểm và chức năng sinhlý hệ thần kinh giao cảm ... Chức năng sinhlý các hormon của buồng trứng và thể vàng, nêu ứng dụng ?Câu 17. Chức năng sinhlý các hormon của nhau thai, nêu ứng dụng của hormon sinh dục ?Câu 18. Chức năng sinhlý nội tiết ... chăn nuôi gia súc sinh sản?3TRƯỜNG ĐHNNHN- KHOA CN&NTTS…… …@……….Câu hỏi ôn tập : SINHLÝ GIA SÚC- NGÀNH CNTY HỌC PHẦN I Câu 1. Hãy trình bày các loại dòng điện sinhhọc trong cơ thể...
... 2000. Sinhlýthực vật. Tập một. NXBGD.2. Phạm Đình Thái, Nguyễn Duy Minh, Nguyễn Lương Hùng. 1987. Sinhlýhọc thực vật. NXBGD.3. Vũ VănVụ, Hoàng Minh Tấn, Vũ Thanh Tâm 1999. Sinhlýhọcthực ... cho sinh viên, tr c h t l sinh viên c a i h c Hu , chúng tôi biên so n giáoàướ ế ủ Đạ ọ ế ạ trình Sinhlý h c th c v t n y. Sách c dùng l m giáo trình cho sinh viên cácà àọ ự ậ đượ khoa Sinh ... Thị Mai Hương, ThS. Lê Thị Hoa, ThS. Lê Thị TrĩGIÁO TRÌNH SINH LÝHỌCTHỰC VẬTHuế, 2006Hàm lượng nước và nhu cầu nước của cây.Cơ thể thực vật chứa nhiều nước khoảng 90-95% trọng lượng tươi....
... là:a. ức chế bẩm sinh, do không củng cố.b. ức chế bẩm sinh, do củng cố chậm.c. ức chế bẩm sinh, do kích thích lạ xuất hiện.d. ức chế tập thành, do không củng cố.e. ức chế tập thành, do kích ... chức năng B. ức chế tập thành, do có kích thích lạ.C. ức chế tập thành do kích thích quá mạnh và kéo dài.D. ức chế bẩm sinh, do không củng cố hay củng cố chậm.E. ức chế bẩm sinh, do có kích thích ... tính chất:a. Bẩm sinh, di truyền, bền vững, cung phản xạ có sẵn.b. Tập thành, có tính chất loài, không bền vững.c. Bẩm sinh, mang tính cá thể, bền vững, di truyền.d. Bẩm sinh, mang tính loài,...
... tâm sinhlý của họcsinh THPT, giao diện thuận lợi, âm thanh và hình ảnh sinh động, gây hứng thú họctập cho học sinh. - Phần mềm dạy học phải giúp họcsinh yếu nắm được kiến thức cơ bản, học ... trong dạy học các kiến thứcsinhhọc Sinh học là khoa họcthực nghiệm, cho nên việc sử dụng các thí nghiệm trong dạy học là vấn đề rất được quan tâm. Tuy nhiên, thực tiễn dạy họcsinhhọc đã ... hình động dạy họcsinhlýhọcthực vật (Sinh học 11) bằng phần mềm MS.Power point”. Dựa trên sự ứng dụng của CNTT để tổ chức hoạt động nhận thức chủ động của họcsinh trong dạy - học các kiến...
... SinhLýHọc – SinhLý Bệnh – Miễn Dịch Học, Trường Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch.TRẦN KHIÊM HÙNGThS. BS. Giảng viên chính, Bộ môn SinhLýHọc – SinhLý Bệnh – Miễn Dịch Học, Trường Đại học ... môn SinhLýHọc – SinhLý Bệnh – Miễn Dịch Học, Trường Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch.THÁI HỒNG HÀTS. BS. Giảng viên chính, Phó chủ nhiệm Bộ môn SinhLýHọc – SinhLý Bệnh – Miễn Dịch Học, ... Thạch.BIÊN TẬP:NGUYỄN DUY THẠCHBS. Giảng viên, Bộ môn SinhLýHọc – SinhLý Bệnh – Miễn Dịch Học, Trường Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch.2MỤC TIÊU MÔN SINHLÝ HỌCSau khi học xong chương trình Sinh...
... nơi thực tập. Khoa sẽ cử người đến liên hệ và nhận lại Phiếu nhận xét.V. Yêu cầu kết quả Hai tuần sau khi kết thúc đợt thực tập, mỗi nhóm họcsinh - sinh viên thựctập phải nộp một báo cáo thực ... kiểm tra quá trình thựctập của sinh viên. Cuối thời gian thực tập, Quí cơ quan/đơn vị có một Phiếu nhận xét/đánh giá về các mặt: tinh thần, thái độ… trong quá trình thựctập (theo mẫu). Phiếu ... phía Cơ quan/Đơn vị thực tập - Mô tả công việc và những yêu cầu về nghiệp vụ. Giải đáp những thắc mắc về nghiệp vụ để các em nắm bắt và thực tập - Phân công người hướng dẫn thực tập; Giám sát và...
... 5t 10t 5t 5t 5t 5. T + Bài giảng Hóa lý + Bài giảng hóa keo + Giáo trình thựctập Hóa lý Ngày 21 tháng11 năm 2007 ... - Bài 3: Nghiên cứu cân bằng hóa học của phản ứng: 2Fe3+ + 2I- 2Fe2+ + I2 - Bài 4: Định luật phân bố và cân bằng hóa học . - Bài 5: Xác định bậc...
... đã thực sự vào cuộc để tìm hiểu tâm lý của các em trong đợt thực tập lần này qua các buổi gặp gỡ, lên lớp. Ở đợt thựctập này, tôi được nhà trường phân công thực tập ở lớp 3B trường tiểu học ... tình trong việc học, tiếp tục phát huy những mặt tốt đã đạt được của họcsinh trong những năm học, đẩy mạnh việc học thêm tăng cường cho các em họcsinh trên lớp, cho họcsinh tích cực tham ... các cuộc thi họcsinh giỏi cấp trường cho học sinh, để nắm bắt được tình hình học của các em và có cách khắc phục tốt.Sau đợt thực tập, tôi đã có những kỉ niệm đẹp với các em họcsinh trong lớp...
... MỞ ĐẦU I. i t ng, n i dung v nhi m v c a Sinhlý h c th c Đố ượ ộ à ệ ụ ủ ọ ự v t .ậ1. i t ng c a Sinhlý h c th c v t (SLHTV).Đố ượ ủ ọ ự ậ Sinh lý h c th c ọ ự v t nghiênậ c u ho t ng s ng ... p, sinh tr ng v phát tri n.ợ ấ ưở à ể3. Nhi m v c a Sinhlý h c th c v t.ệ ụ ủ ọ ự ậNhi m v c a Sinhlý h c th c v t l phát hi n ra nh ng qui lu t c a các ho t ngệ ụ ủ ọ ự ậ à ệ ữ ậ ủ ạ độ sinh ... à ệ ữ ậ ủ ạ độ sinh lý di n ra trong c th th c v t.ễ ơ ể ự ậ Nghiên c u b n ch t lý h c, hoá h c v sinh h cứ ả ấ ọ ọ à ọ c a các ho t ng s ng ó.ủ ạ độ ố đ ng th i Sinhlý h c th c v t c ng...