thực trạng về triển khai quy chế thực hiện dân chủ ở các trƣờng trung học phổ thông tỉnh yên bái
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN HÓC MÔN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
... tiểu học cao cấp Tiểu học Đại học 15a.202 GV trung học sở THCS Cao đẳng 15a.201 GV trung học sở THCS Đại học 15.113 GV trung học THPT Đại học 10 17.171 Thư viện viên trung cấp Phổ thông Trung ... trường trung học có cấp tiểu học cấp THCS), GV làm công tác tư vấn cho HS [3] Điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thơng trường phổ thơng có nhiều cấp học (Ban hành kèm theo Thông ... 2.2.3 Thực trạng công tác xây dựng kế hoạch bồi dưỡng 44 2.2.4 Thực trạng việc tổ chức thực kế hoạch bồi dưỡng 52 2.2.5 Thực trạng công tác đạo thực kế hoạch bồi dưỡng 56 2.2.6 Thực trạng...
- 113
- 306
- 0
Những biện pháp nhằm tăng cường thực hiện dân chủ trong quản lý trường Trung học phổ thông ở tỉnh Yên Bái
... giá thực trạng vấn đề thực dân chủ quản lý số trƣờng trung học phổ thông tỉnh Yên Bái Chủ yếu trƣờng trung học phổ thơng Hồng Quốc Việt, trƣờng trung học phổ thông chuyên Nguyễn Tất Thành trƣờng ... động trƣờng trung học phổ thông tỉnh Yên Bái đề xuất số biện pháp nhằm thực tốt Quy chế nói cho phù hợp với trƣờng trung học phổ thông tỉnh Yên Bái Với suy nghĩ vấn đề thực Quy chế dân chủ hoạt ... luận sở pháp lý việc thực dân chủ nhà trƣờng phổ thông Chƣơng 2: Thực trạng việc thực dân chủ nhà trƣờng trung học phổ thông tỉnh Yên bái Chƣơng 3: Những biện pháp nhằm tăng cƣờng thực dân chủ...
- 106
- 854
- 1
Nâng cao hiệu quả thực hiện quy chế dân chủ cơ sở trong trường trung học phổ thông trên địa bàn thành phố tân an, tỉnh long an
... độ dân chủ XHCN thực chế độ dân chủ đa số nhân dân xã hội, chế độ dân chủ dân, dân dân 1.1.2 Dân chủ sở 15 Chủ nghĩa xã hội xác định mục tiêu xây dựng dân chủ XHCN “cao gấp triệu lần dân chủ ... 2.2 Thực trạng thực quy chế dân chủ sở trường THPT41 địa bàn Thành phố Tân An, 2.3 Những khó khăn, hạn chế trình thực Quy chế dân chủ 52 sở trường trung học phổ thông địa bàn thành phố Tân An, tỉnh ... nhiệm thực Quy chế dân chủ sở triển khai Ngày 18/02/1998, Bộ Chính trị “Chỉ thị 30CT/TW xây dựng thực Quy chế dân chủ sở”, Chỉ thị khẳng định: “Mở rộng dân chủ xã hội chủ nghĩa, phát huy quy n...
- 77
- 955
- 5
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH HIỆN NAY Ở MỘT SỐ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH LONG AN
... dụng cách khoa học, phát huy hiệu Chương 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH HIỆN NAY Ở MỘT SỐ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH LONG AN 2.1 Khái quát trình khảo sát Để tìm hiểu thực ... động học tập học sinh Cách tính điểm sau: - Mức độ thực hiện: Thực (TH) = ; Không thực (KTH) = - Kết thực hiện: Tốt(T) =4 ; Khá(K) = ; Trung bình(TB) =2; Chưa đạt (CĐ)=1 Nếu trung bình kết thực ... BV, gia đình học sinh tổ chức xã hội, thân học sinh ảnh hưởng đến chất lượng học tập học sinh vai trò chủ động tích cực học sinh trung tâm giải pháp quản lý hoạt động học tập học sinh thông qua...
- 86
- 4,217
- 68
thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên ở một số trường trung học phổ thông tỉnh an giang
... sát thực trạng chương 24 Chương THỰC TRẠNG VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH AN GIANG 2.1 Khái quát tình hình kinh tế - xã hội giáo dục trung học phổ ... 20 T T 1.4.4 Các điều kiện hỗ trợ cho hoạt động bồi dưỡng giáo viên THPT 22 T T Chương THỰC TRẠNG VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG T GIÁO VIÊN Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH AN GIANG ... kinh tế - xã hội giáo dục trung học phổ thông T tỉnh An Giang 24 2T 2.1.1 Đặc điểm kinh tế xã hội 24 T T 2.1.2 Khái quát giáo dục trung học phổ thông tỉnh An Giang 25 T...
- 114
- 619
- 1
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN Ở MỘT SỐ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH AN GIANG
... 20 T T 1.4.4 Các điều kiện hỗ trợ cho hoạt động bồi dưỡng giáo viên THPT 22 T T Chương THỰC TRẠNG VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG T GIÁO VIÊN Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH AN GIANG ... cho việc khảo sát thực trạng chương Footer Page 30 of 50 Header Page 31 of 50 24 Chương THỰC TRẠNG VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG TỈNH AN GIANG 2.1 ... dục trung học phổ thông T tỉnh An Giang 24 2T 2.1.1 Đặc điểm kinh tế xã hội 24 T Footer Page of 50 T Header Page of 50 2.1.2 Khái quát giáo dục trung học phổ thông tỉnh...
- 114
- 334
- 0
skkn sử dụng kiểu xâu thực hiện phép toán với số nguyên lớn trung học phổ thông tống duy tân
... nguyên lớn - Sau thực đề tài trường trung học phổ thông Tống Duy Tân Qua tiết học, vận dụng kiến thức trên, kết hợp lý thuyết lẫn thực hành cho học sinh thực lập trình giải tốn chương trình phổ ... chương trình Tin học phổ thơng nói riêng việc giải tốn thực tế nói chung Thực trạng vấn đề: Trong chương trình sách giáo khoa Tin học 11 có giới thiệu kiểu liệu số nguyên Kiểu liệu nguyên lớn mà em ... kiến kinh nghiệm Tin học 2012 - 2013 II GIẢI QUY T VẤN ĐỀ Cơ sở lý luận vấn đề: Môn Tin học môn khoa học lý thuyết túy học sinh khơng thể nhớ không hiểu Việc giáo viên bắt học sinh ghi nhớ thụ...
- 16
- 619
- 0
Nâng cao hiệu quả thực thi pháp lệnh thực hiện dân chủ ở xã, phường, thị trấn trên địa bàn huyện yên thành, tỉnh nghệ an (Tóm tắt, trích đoạn)
... thực nhân dân, nhân dân làm chủ lợi ích nhân dân Dân chủ theo tư tưởng Hồ Chí Minh “Của quý bảu nhân dân , thực hành dân chủ chìa khóa vạn đề giải vấn đề Người quan niệm: Dân chủ nghĩa dân chủ ... phí cách mạng, dân chủ 14 Tư tưởng Hồ Chí Minh dân chủ thực hành dân chủ di sản quý báu Người để lại cho Đến nay, tư tưởng Người nguyên giá trị tính thời cơng xây dựng dân chủ XHCN, dân, dân, dân, ... kiến với quy n, thực phương châm dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra” [70] Cơng trình Hỏi - đáp dân chủ sở tác giả Lan Anh chủ biên: Ngoài việc cung cấp lý luận dân chủ dân chủ sở, cơng...
- 33
- 184
- 0
Phát triển kỹ năng thiết kế hoạt động giáo dục cho giáo viên trung học phổ thông tỉnh Bắc Kạn
... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐÀO THỊ LIỄU PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CHO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH BẮC KẠN Chuyên ngành: Giáo dục học Mã số: ... viên Trung học phổ thơng Tỉnh Bắc Kạn" Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn12 Mục đích nghiên cứu Đề xuất biện pháp phát triển kỹ thiết kế HĐGD cho GV THPT Tỉnh ... Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn8 vii BẢNG CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết đầy đủ Chữ viết tắt Hoạt động giáo dục HĐGD Trung học phổ thông THPT Giáo viên GV Học sinh...
- 122
- 547
- 1
Quy hoạch đào tạo bồi dưỡng đội ngũ giáo viên Trung học Phổ thông tỉnh Điện Biên đến năm 2015
... Toàn tỉnh có 91 trường mầm non, 146 trường tiểu học, 111 trường trung học sở, 20 trường trung học phổ thông, 08 trung tâm giáo dục thường xuyên, 01 trung tâm Kỹ thuật tổng hợp-Hướng nghiệp, 01 trung ... giáo dục tỉnh, giáo dục THPT tỉnh Điện Biên giai đoạn vừa qua đạt thành tựu định Hiện, cấp trung học phổ thơng: có 15.624 học sinh; tăng 9.615 học sinh Tỷ lệ học sinh tốt nghiệp trung học sở vào ... tham mưu cho Giám đốc Sở GD&ĐT kế hoạch phát triển giáo dục phổ thơng tỉnh nhà Vì vậy, chọn đề tài “ Quy hoạch đào tạo bồi dưỡng đội ngũ giáo viên Trung học Phổ thông tỉnh Điện Biên đến năm 2015”...
- 26
- 626
- 2
Xây dựng hệ thống đề kiểm tra, đánh giá môn Địa lí lớp 12 theo hƣớng phát triển năng lực học sinh ở trƣờng Trung học phổ thông miền núi phía Bắc
... hƣớng phát triển lực học sinh (HS) trƣờng Trung học phổ thơng miền núi phía Bắc” Mục tiêu nghiên cứu Xây dựng hệ thống đề kiểm tra địa lí 12 Trung học phổ thơng (THPT) theo hƣớng dạy học tích cực ... quan, công kết học tập HS sở, tảng thông tin đầy đủ thực trạng học tập để từ điều chỉnh hoạt động dạy hoạt động học nhằm nâng cao chất lƣợng dạy học 5.1 Tóm tắt q trình phát triển khoa học đo lường ... thức HS lớp 12 trung học phổ thơng miền núi phía Bắc Các tỉnh khu vực miền núi phía Bắc nƣớc ta, kinh tế xã hội nhiều hạn chế, đại phận dân cƣ đồng bào dân tộc thiểu số, trình độ dân trí chƣa cao,...
- 114
- 599
- 0
THIẾT kế bài tập hóa học NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG lực TÍNH TOÁN CHO học SINH ở TRƢỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG
... Trong mơn học trƣờng phổ thơng, Hóa học mơn học có điều kiện thuận lợi để triển khai đổi dạy học đánh giá theo định hƣớng phát triển lực cho học sinh Đề tài: “Thiết kế tập hóa học nhằm phát triển ... trƣờng trung học phổ thông cần thiết phù hợp với thực tiễn việc dạy học hóa học xiii Luận văn tốt nghiệp PHẦN MỞ ĐẦU LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Mơn Hóa học mơn học nhóm mơn khoa học tự nhiên Mơn Hóa học cung ... sinh phổ thơng - Nghiên cứu thực trạng dạy học hóa học phổ thơng - Nghiên cứu thiết kế tập hóa học nhằm phát triển lực tính tốn cho học sinh trƣờng THPT - Áp dụng đề tài nghiên cứu vào dạy học...
- 154
- 428
- 3
Thực trạng công tác phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông tỉnh Cà Mau
... tiểu học trung học sở; trường trung học sở THPT, trường tiểu họctrung học sở THPT Các trường chuyên biệt gồm loại trường theo quy định mục chương III Luật giáo dục, gồm: trường phổ thông dân tộc ... trường phổ thơng có cấp học, trường phổ thơng có nhiều cấp học trường trung học chuyên biệt Các trường có cấp học gồm: trường trung học sở, trường THPT Các trường phổ thơng có nhiều cấp học gồm: ... trường trung học - Trường trung học: Điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thơng có nhiều cấp học (ban hành theo Quy t định số 07/2007/BGD&ĐT ngày 02/4/2007 Bộ trưởng...
- 112
- 1,864
- 7
Hoàn thiện quy chế thực hiện dân chủ ở cơ sở ở việt nam hiện nay
... chung Quy chế hoàn thiện quy chế thực dân chủ sở 1.2.1 Khái niệm Quy chế thực dân chủ sở Quy n dân chủ công dân đợc quy định Hiến pháp, luật văn dới luật khác Để thực quy n dân chủ công dân đòi ... thực số hành vi định để công dân thực đợc quy n dân chủ Việc thực quy n dân chủ sở đợc tiến hành sở quy định pháp luật hành Hiện nay, văn quy phạm pháp luật thực dân chủ sở Quy chế thực dân chủ ... công dân 2.2 Thực trạng thi hành Quy chế thực dân chủ sở 2.2.1 Tình hình triển khai Quy chế thực dân chủ sở Quá trình triển khai Quy chế thực dân chủ sở hầu hết tỉnh đợc chia làm hai giai đoạn:...
- 97
- 731
- 2
Hoàn thiện quy chế thực hiện dân chủ ở xã ở việt nam hiện nay
... dân chủ xã Chương 2: Thực trạng Quy chế thi hành Quy chế thực dân chủ xã Việt Nam 2.1 Thực trạng Quy chế thực dân chủ xã: 2.1.1 Quá trình hình thành Quy chế thực dân chủ xã: Phát huy quy n làm chủ ... Nói cách khác thực quy n dân chủ tất quy n dân chủ pháp luật quy định tôn trọng thực thực tế .Thực dân chủ xã việc quy n (HĐND UBND) phải thực số hành vi định để công dân thực quy n dân chủ Quy chế ... việc triển khai Quy chế * Về máy tổ chức thực Quy chế: Bộ máy đạo tổ chức thực Quy chế dân chủ thành lập từ Trung ương đến sở gọi Ban đạo thực Quy chế dân chủ Đến cuối năm 1998, có 100% số tỉnh...
- 83
- 259
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25