... quảnlýthiếtbịdạyhọc 56 T T 2.4.2 Quảnlý việc mua sắm thiếtbịdạyhọc 59 T T 2.4.3 Quảnlý công tác bảo quản, tu thiếtbịdạyhọc 64 T T 2.4.4 Quảnlý người dạy ... cao chất lượng đào tạo 28 T T 1.4 Quảnlýthiếtbịdạyhọc 29 T T 1.4.1.Mục tiêu quảnlýthiếtbịdạyhọctrườngdạy nghề 29 T T 1.4.2.Các chức quảnlýthiếtbịdạyhọc ... dạyhọc PTKTDH : Phương tiện kỹ thuật dạyhọc PHHS : Phụ huynh học sinh QL : Quảnlý TB : Thiếtbị TBDH : Thiếtbịdạyhọc TTSX : Thực tập sản xuất TBDH : Thiếtbịdạyhọc MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài...
... niệm 1.2.1 Khái niệm Quảnlý 1.2.2 Thiếtbịdạyhọc 1.2.3 Quảnlýthiếtbịdạyhọc 1.2.4 Trờng Caođẳng nghề 1.2.5 Chất lợng 1.3 Công tác quảnlýthiếtbịdạyhọc trờng Caođẳng nghề Du lÞch Trang ... công tác quảnlýthiếtbị cha đợc coi trọng Nhìn chung chất lợng công tác 34 quảnlýthiếtbịdạyhọc trờng Caođẳng nghề có nhiều vấn đề bất cập Công tác quảnlýthiếtbịdạyhọc trờng caođẳng ... C«ng tác quảnlýthiếtbị đào tạo nghề 6.2 Các phơng pháp nghiên cứu thực tiễn: - Khảo sát đánh giá thiếtbịdạy học, công tác thiếtbịdạyhọc - Khảo sát công tác quảnlýthiếtbịdạyhọc - Phơng...
... học, nội dung dạy học, thiếtbịdạy học, phương pháp dạy học, hình thứcdạy học, kiểm tra đánh giá kết học tập người học Trong trình học tập, thiếtbịdạyhọc có ý nghĩa to lớn Thiếtbịdạyhọc ... cứu sở lý luận quản lý, quảnlýthiếtbịdạyhọctrường Đại học Sài Gòn 5.1.2 Khảo sát, đánh giá thựctrạngthiếtbịdạyhọctrường Đại học Sài Gòn 5.1.3 Đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng quản ... mềm dạyhọc (MVT, project) 1.4 Quảnlýthiếtbịdạyhọctrường đại học 1.4.1 Nguyên tắc quảnlý TBDH trường đại họcNguyên tắc quảnlý TBDH: Trangbịđầy đủ đồng TBDH, phương thức tổ chức dạy học; ...
... sát th c tr ng TBDH qu n lý TBDH - Đ xu t bi n pháp qu n lý s d ng TBDH M c tiêu nghiên c u: Nghiên c u s lý lu n, kh o sát th c tr ng ñ xu t bi n pháp qu n lý nh m nâng cao hi u qu s d ng thi ... Cơ s lý lu n c a v n ñ qu n lý TBDH Chương 2.Th c tr ng qu n lý TBDH trư ng THPT trư ng THPT t nh Qu ng Ngãi 1.2.5 Qu n lý thi t b d y h c: Là trình tác đ ng có m c đích c a ch th qu n lý lên ... ñ i tư ng qu n lý ñ xây d ng, trang b , b o Chương Đ xu t bi n pháp qu n lý nh m nâng cao hi u qu s qu n t ch c s d ng có hi u qu TBDH d ng TBDH 1.3 M t s v n ñ lý lu n v qu n lý TBDH trư ng...
... trình dạyhọc nhằm nâng cao hiệu DạyHọc 1.2.5 QuảnlýthiếtbịdạyhọcQuảnlýthiếtbịdạyhọc nội dung quảnlý nhà trườngQuảnlýthiếtbịdạyhọc trình tác động có định hướng, có tổ chức dựa thực ... vai trò thiếtbịdạyhọc q trình dạy học, nâng cao chất lượng đào tạo nghề -Đề tài đề cập đến bất cập công tác quảnlýthiếtbịdạy học, đề xuất số biện pháp quảnlýthiếtbịdạyhọctrường Trung ... trường TCCN 20 1.4 Quảnlýthiếtbịdạyhọc tr ường trung cấp chuyên nghiệp 21 1.4.1 Các nguyên tăc quảnlýthiếtbịdạyhọc 21 1.4.2 Nội dung quảnlýthiếtbịdạyhọc 21 Kết luận...
... bịdạyhọc 1.2.3 Đổi công tác quảnlýthiếtbịdạyhọc 1.3 Một số vấn đề công tác thiếtbịdạyhọctrường THCS 1.3.1 Vị trí vai trò, ý nghĩa thiếtbịdạyhọc 1.3.2 Các yêu cầu thiếtbịdạyhọc ... tác quảnlýthiếtbịdạyhọctrường THCS Chương 2: Thựctrạng công tác quảnlýthiếtbịdạyhọctrường THCS huyện Lộc Hà, tỉnh Hà Tĩnh Chương 3: Một số biện pháp đổi công tác quảnlýthiếtbịdạy ... SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ ĐỔI MỚI CÔNG TÁC QUẢN 1 3 3 4 LÝTHIẾTBỊDẠYHỌCỞTRƯỜNG THCS 1.1 Lịch sử vấn đề nghiên cứu 1.2 Một số khái niệm 1.2.1 Thiếtbịdạyhọc 1.2.2 Quản lý, quảnlýthiết bị...
... khoa học, tính khả thi Nhiệm vụ nghiên cứu - Tìm hiểu sở lý luận quảnlýthiếtbịdạyhọcTrường Trung cấp Việt - Anh, tỉnh Nghệ An - Khảo sát, đánh giá thựctrạngquảnlýthiếtbịdạyhọcTrường ... luận văn có chương: - Chương 1: Cơ sở lý luận quảnlýthiếtbịdạyhọcTrường Trung cấp chuyên nghiệp - Chương 2: Thựctrạng công tác quảnlýthiếtbịdạyhọcTrường Trung cấp Việt - Anh, tỉnh ... pháp quảnlýthiếtbịdạyhọcTrường Trung cấp Việt - Anh, tỉnh Nghệ An 6 CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢNLÝTHIẾTBỊDẠYHỌCỞTRƯỜNG TRUNG CẤP CHUYÊN NGHIỆP 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Ở...
... lýthiếtbịdạyhọcTrường Trung cấp nghề 5.2 Khảo sát, đánh giá thựctrạngthiếtbịdạyhọc công tác quảnlýthiếtbịdạyhọcTrường Trung cấp nghề Vĩnh Long 5.3 Đe xuất số giải pháp quảnlý ... ThụctrạngthiếtbịdạyhọcquảnlýthiếtbịdạyhọcTruờng Trung cấp nghề Vĩnh Long Chuơng Một số giải pháp quảnlýthiếtbịdạyhọcTruông Trung cấp nghề Vĩnh Long 8 CHƯƠNG Cơ SỞ LÝ LUẬN VÈQUẢN ... thiếtbịdạyhọc nhà trường 1.3 Một số vấn đề quảnlýthiếtbịdạyhọcTrường Trung cấp nghề 1.3.1 Ý nghĩa việc quảnlýthiếtbịdạyhọcTrường Trung cấp nghề Việc quảnlý TBDH Trường Trung cấp...
... việc góp phần nâng cao hiệu giảng dạyhọc tập giáo viên học sinh 1.2.3 Quản lý, quảnlý giáo dục, quảnlý nhà trường, quảnlýthiếtbịdạyhọc 1.2.3.1 Quảnlý Thuật ngữ quảnlý định nghĩa theo ... đề sau: 5.1 Nghiên cứu sở lý luận công tác quảnlýthiếtbịdạyhọctrường Trung học phổ thông 5.2 Khảo sát đánh giá thựctrạng việc quảnlýthiếtbịdạyhọctrường Trung học phổ thông Kiến Tường, ... pháp quảnlýthiếtbịdạyhọctrường trung học phổ thông Kiến Tường, tỉnh Long An 17 CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÔNG TÁC QUẢNLÝTHIẾTBỊDẠYHỌCỞTRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 KHÁI QUÁT VỀ LỊCH...
... quảnlý lĩnh vực người quảnlý nhiều điều phải bàn Làm để nâng cao nhận thức, kỹ quảnlýthiếtbị cán quản lý, nghiệp vụ nhân viên thiếtbị … câu hỏi day dứt trăn trở Vấn đề đổi phương pháp dạy ... lý: Như phần thựctrạng trình bày, cán quảnlý kinh nghiệm hạn chế Điều nhiều ảnh hưởng đến cơng tác quảnlý trường, có quảnlý TBDH Mặt khác, cán quảnlý bổ nhiệm năm gần chưa đào tạo quảnlý ... TBDH, có phòng họcthực hành trang cấp trangthiếtbị mới, dù chưa đáp ứng đầy đủ yêu cầu phòng học mơn, song khắc phục tình trạng thiếu thiếtbịdạyhọc môn họcthực nghiệm + Nhà trường trang...
... cứu sở lý luận quảnlý TBDH ở trường THPT 3.2 Khảo sát, đánh giá thựctrạngquảnlý TBDH ở trường THPT Ân Thi, tỉnh Hưng Yên .3 Ðề xuất biện pháp đởi quảnlý TBDH có hiệu ở trường THPT Ân ... góp phần nâng cao chất lượng giáo dục CHƯƠNG THỰCTRẠNGQUẢNLÝTHIẾT BỊ DẠYHỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ÂN THI, HUYỆN ÂN THI, TỈNH HƯNG YÊN 2.1 Tình hình giáo dục trường THPT Ân ... thứccao đối với công tác này 2.3 Thực trạngquảnlý thiết bị dạy học ở trường trung học phổ thông Ân Thi 2.3.1 Thựctrạngquảnlýtrang bị, mua sắm TBDH ở trường THPT Ân Thi Về trang...
... sắm, trangbịthiếtbịdạyhọc đến quảnlý TBDH 1.4 Cơ sở pháp lýquảnlýthiếtbịdạyhọc Những chủ trương Đảng, Nhà nước địa phương việc tăng cường đầu tư sở vật chất thiếtbịdạyhọc cho phát ... TBDH phải đảm bảo tính kinh tế 1.2 Quảnlýthiếtbịdạyhọctrường trung học phổ thơng 1.2.1 Vai trò quảnlýthiếtbịdạyhọc -Công tác quảnlý TBDH giúp nhà quảnlý có nhìn tổng quan trình độ, tốc ... quảnlýthiếtbịdạyhọc 1.2.2.1 Quảnlý đầu tư mua sắm thiếtbịdạyhọcQuảnlý đầu tư mua, sắm TBDH quảnlý vốn đầu tư, cách thức, hiệu kế hoạch đầu tư, mua sắm TBDH nhà trường 1.2.2.2 Quản lý...
... 2 3 Lý chọn đề tài 1.1 Cơ sở lý luận 1.2 Cơ sở thực tiễn Phạm vi đề tài GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Thựctrạng việc quảnlý TBDH trường THPT Tam Giang 1.1 Những kết đạt công tác quảnlý sở vật chất, thiết ... học GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Thựctrạng việc quảnlý TBDH trường THPT Tam Giang: 1.1 Những kết đạt công tác quảnlý sở vật chất, thiếtbịdạy học: Số lượng phòng học, phòng làm việc phòng chức nhà trường ... quản lý: Như phần thựctrạng trình bày, cán quảnlý kinh nghiệm hạn chế Điều nhiều ảnh hưởng đến công tác quảnlý trường, có quảnlý TBDH Mặt khác, cán quảnlý bổ nhiệm năm gần chưa đào tạo quản...
... cao hiệu quảnlý TBDH trường THPT tỉnh Quảng Ngãi, tơi chọn đề tài nghiên cứu: “ Biện pháp quản - Nghiên cứu sở lí luận vấn ñề quảnlý sử dụng trangthiếtbịdạyhọctrường THPT lýthiếtbịdạy ... Chương Cơ sở lý luận vấn ñề quảnlý TBDH trường THPT 1.2.5 Quảnlýthiếtbịdạy học: Là trình tác động có mục đích Chương 2 .Thực trạngquảnlý TBDH trường THPT tỉnh Quảng Ngãi chủ thể quảnlý lên ... sát thựctrạng ñề xuất biện pháp quảnlý nhằm nâng cao hiệu sử dụng thiếtbịdạyhọctrường THPT tỉnh Quảng Ngãi Khách thể, ñối tượng phạm vi nghiên cứu Khách thể nghiên cứu: Thiếtbịdạyhọc trình...
... quản lý: Như phần thựctrạng trình bày, cán quảnlý kinh nghiệm hạn chế Điều nhiều ảnh hưởng đến cơng tác quảnlý trường, có quảnlý TBDH Mặt khác, cán quảnlý bổ nhiệm năm gần chưa đào tạo quản ... vi đề tài: III.TỔ CHỨC THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP Thựctrạng việc quảnlý TBDH trường THPT Nhơn Trạch 1.1 Những kết đạt công tác quảnlý sở vật chất, thiếtbịdạy học: Một ... học sinh học tập, chưa đáp ứng mục tiêu phát triển giáo dục Để góp phần nâng cao hiệu quảnlý TBDH trường THPT Nhơn Trạch, chọn đề tài nghiên cứu: “Một số biện pháp quảnlýthiếtbịdạyhọc trường...
... 1.2.4 ThiếtbịdạyhọcThiếtbịdạyhọc phận sở vật chất trường học; tổng thể trangthiếtbị máy móc, dụng cụ sử dụng vào mục đích dạyhọc nhà trường 1.2.5 QuảnlýthiếtbịdạyhọcQuảnlý TBDH ... trạngquảnlýthiếtbịdạyhọctrườngCaođẳng Sư phạm Gia Lai - Chương 3: Biện pháp quảnlýthiếtbịdạyhọctrườngCaođẳng Sư phạm Gia Lai Tổng quantài liệu nghiên cứu Trong trình thực đề tài, ... dung lý luận quản lý, quảnlý giáo dục, quảnlý nhà trường, quảnlý TBDH trường CĐSP, tác giả luận văn xác định sở lý luận quảnlýquảnlý TBDH để làm sở khảo sát thựctrạng đề xuất biện pháp quản...
... Trên sở nghiên cứu lý luận quảnlýthiếtbịdạyhọc khảo sát thựctrạngquảnlýthiếtbịdạyhọctrường THCS huyện Phong Điền, thành phố Cần Thơ, đề xuất số biện pháp quảnlýthiếtbịdạyhọc nhằm ... nghiên cứu - Nghiên cứu sở lý luận thiếtbịdạyhọc công tác quảnlýthiếtbịdạyhọctrường THCS - Khảo sát, đánh giá thựctrạng công tác quảnlýthiếtbịdạyhọc Hiệu trưởngtrường THCS huyện Phong ... chẽ quảnlýthiếtbịdạyhọc với quảnlý hoạt động sư phạm khác trường THCS Trong quảnlýthiếtbịdạyhọc hệ thống với yếu tố hợp thành Từ giúp tìm hiểu xác thựctrạng công tác quảnlýthiết bị...