0

thực trạng việc sử dụng câu hỏi trong dạy học của giáo viên hoá học

phân tích thực trạng việc sử dụng túi nilon trong sinh hoạt của người dân quận ninh kiều thành phố cần thơ

phân tích thực trạng việc sử dụng túi nilon trong sinh hoạt của người dân quận ninh kiều thành phố cần thơ

Quản trị kinh doanh

... nước ta nay; thực trạng người dân sử dụng túi nilon, tác hại loại túi nilon sau không sử dụng gây ảnh hưởng đến mơi trường, đặt biệt sức khoẻ người, tình trạng rác thải việc sử dụng túi nilon ... trên, đề tài “Phân tích thực trạng việc sử dụng túi nilon sinh hoạt người dân quận Ninh Kiều, thành phố Cần Thơ” đưa nghiên cứu để có nhìn rõ ràng trạng tác hại việc sử dụng túi nilon cách mức ... 1.2.1 Mục tiêu chung Phân tích thực trạng việc sử dụng túi nilon sinh hoạt người dân quận Ninh Kiều, thành phố Cần Thơ từ đề giải pháp thiết thực để hạn chế việc sử dụng bao nilon sinh hoạt người...
  • 105
  • 2,127
  • 5
Sử dụng câu hỏi trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1954   1975

Sử dụng câu hỏi trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1954 1975

Khoa học xã hội

... việc sử dụng câu hỏi dạy học môn sử đợc hầu hết giáo viên sử dụng, giáo viên vững chuyên môn Có giáo viên khẳng định cần phải tăng cờng câu hỏi nêu vấn đề vào đầu học Một số giáo viên ý tới việc ... kiến, tìm hiểu quan niệm giáo viên câu hỏi dạy học lịch sử, mối tơng quan câu hỏi nhân tố khác trình dạy học, hình thức sử dụng câu hỏi giáo viên, đồng thời tìm hiểu xem giáo viên gặp trở ngại có ... sử dụng câu hỏi dạy học Lịch sử trờng PTTH Chơng 2: Thiết kế sử dụng câu hỏi dạy học Lịch sử Việt Nam giai đoạn 1954 - 19 75 Chơng 3: Thực nghiệm s phạm Nội dung Chơng 1: Vấn đề sử dụng câu hỏi...
  • 96
  • 1,262
  • 2
Tài liệu Đề án : Kỹ năng sử dụng câu hỏi trong dạy học tiếng việt pdf

Tài liệu Đề án : Kỹ năng sử dụng câu hỏi trong dạy học tiếng việt pdf

Mầm non - Tiểu học

... nào, bạn hỏi sao? … Theo nên đặt câu hỏi gợi ý để HS luyện nói dần, khơng nên đưa sẵn câu hỏi, HS làm nhiệm vụ trả lời câu hỏi Sử dụng hệ thống câu hỏi luyện nói SGV thiết kế hệ thống câu hỏi để ... phiếu học tập có hệ thống câu hỏi thảo luận quy định thời gian thảo luận Các câu hỏi đưa để HS thực thảo luận dạng câu hỏi mở Em hỏi bạn em công việc bố bạn em làm Em trả lời bạn câu hỏi bạn hỏi ... Dương Thị Hương – Tài liệu dạy học chuyên đề Bồi dưỡng kỹ sử dụng câu hỏi dạy học Tiếng Việt cho GV tiểu học Nguyễn Quang Ninh – Một số vấn đề dạy ngơn nói viết tiểu học theo hướng giao tiếp –...
  • 22
  • 958
  • 8
Sử dụng câu hỏi trong dạy học văn bản đàn ghi ta của lor ca (thanh thảo) (ngữ văn 12   tập 1)

Sử dụng câu hỏi trong dạy học văn bản đàn ghi ta của lor ca (thanh thảo) (ngữ văn 12 tập 1)

Khoa học xã hội

... Chương 1: Vấn đề HTCH dạy học văn Chương 2: Sử dụng câu hỏi dạy học văn “Đàn ghi ta Lor-ca” Chương 3: Thực nghiệm References Lại Nguyên Ân, 150 Thuật ngữ văn học, Nxb Đại học quốc gia, H.2000 ... luận văn học, Nxb Giáo Dục, 2006 21 Nguyễn Thị Hồng Nam, Thiết kế câu hỏi dạy học văn – thử thách với giáo viên, Tạp chí Giáo dục, số 147/ 2006 22 Cao Tố Nam, Vài suy nghĩ hệ thống câu hỏi giảng ... phân loại - Phương pháp thực nghiệm khoa học Phạm vi nghiên cứu Trong khuôn khổ luận văn mình, chúng tơi tập trung nghiên cứu việc sử dụng câu hỏi dạy học văn Đàn ghi ta Lor-ca (Thanh Thảo) (Ngữ...
  • 7
  • 1,684
  • 12
Xây dựng và sử dụng câu hỏi trong dạy học chương II,III phần năm sinh học 12 trung học phổ thông nhằm góp phần phát triển kỹ năng tự học ở học sinh

Xây dựngsử dụng câu hỏi trong dạy học chương II,III phần năm sinh học 12 trung học phổ thông nhằm góp phần phát triển kỹ năng tự họchọc sinh

Khoa học xã hội

... lực thực nghiệm cho học sinh CHƢƠNG XÂY DỰNGSỬ DỤNG CÂU HỎI TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG II,II PHẦN DI TRUYỀN HỌC, SINH HỌC 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Xây dựng câu hỏi 2.1.1 Nguyên tắc xây dựng câu ... thống câu hỏi nhằm phát huy tính tích c c học sinh DH ự 2.2 Quy trình sử dụng câu hỏi phát huy tính tích cực học sinh 2.2.1 Nguyên tắc chung sử dụng câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh ... pháp dạy học giáo dục học, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội Bộ Giáo dục Đào tạo (1995), 50 năm phát triển nghiệm Giáo dục Đào tạo, Nxb Giáo dục Đinh Quang Báo (1981), Sử dụng CH, tập dạy học Sinh học, ...
  • 25
  • 576
  • 1
Biện pháp rèn luyện kỹ năng sử dụng câu hỏi trong dạy học cho sinh viên khoa sư phạm trường đh tây nguyên

Biện pháp rèn luyện kỹ năng sử dụng câu hỏi trong dạy học cho sinh viên khoa phạm trường đh tây nguyên

Báo cáo khoa học

... đồ hệ thống loại câu hỏi đợc sử dụng dạy học: 27 Các loại câu hỏi Loại câu hỏi Loại câu hỏi hớng dẫn Loại câu hỏi động viên, khuyến khích chẩn đoán Câu hỏi Câu hỏi Câu hỏi Câu hỏi trình độ thấp ... - Câu hỏi trình độ thấp câu hỏi trình độ cao - Câu hỏi đơn giản câu hỏi phức tạp - Câu hỏi kiện câu hỏi nêu vấn đề - Câu hỏi hội tụ câu hỏi phân kỳ Chúng ta chia câu hỏi thành kiểu sau: Câu hỏi ... ngời giáo viên Chức ngời giáo viên dạy học giáo dục ngời giáo viên phải có kỹ dạy học kỹ giáo dục Trong trình tiến hành dạy học giáo dục ngời giáo viên phải làm việc với nhiều ngời, để làm việc...
  • 206
  • 770
  • 0
skkn Sử dụng câu hỏi trong dạy học THCS

skkn Sử dụng câu hỏi trong dạy học THCS

Toán học

... chọn, câu hỏi đúng- sai, câu hỏi đối chiếu, câu hỏi hoàn chỉnh, câu hỏicâu trả lời ngắn, câu hỏi tiểu luận ,câu hỏi nêu vấn đề, câu hỏi chơng trình hoá, câu hỏi trắc nghiệm (test) Các câu hỏi dùng ... dùng để vấn đáp, viết thực hành Trong hệ thống câu hỏicâu hỏi chìa khoá, có câu hỏi pha trộn câu hỏi thực tế câu hỏi t duy.Trớc đặt hệ thống câu hỏi phục vụ cho dạy, giáo viên cần phải lợng ... thói quen xấu học sinh này, làm gơng cho học sinh khác II- giải pháp mới: 1- Lập quy trình sử dụng câu hỏi dạy học: Câu hỏi với t cách phơng tiện dạy học nên việc hỏi sử dụng câu hỏi cần tuân...
  • 16
  • 449
  • 0
ĐỀ TÀI: KINH NGHIỆM  SỬ DỤNG CÂU HỎI TRONG DẠY HỌC THCS

ĐỀ TÀI: KINH NGHIỆM SỬ DỤNG CÂU HỎI TRONG DẠY HỌC THCS

Giáo dục học

... Cơ sở thực tiễn: Nhưng thực tế trình sử dụng sách giáo khoa, lứa tuổi có khác tần số sử dụng câu hỏi giáo viêngiáo viên sử dụng tần số câu hỏi nhóm chủ yếu sau câu hỏi nhóm 1, có giáo viên ... Các câu hỏi dùng để vấn đáp, viết thực hành Trong hệ thống câu hỏicâu hỏi chìa khố, có câu hỏi pha trộn câu hỏi thực tế câu hỏi tư duy.Trước đặt hệ thống câu hỏi phục vụ cho dạy, giáo viên ... đốn… Đó loại câu hỏi lựa chọn, câu hỏi đúng- sai, câu hỏi đối chiếu, câu hỏi hồn chỉnh, câu hỏicâu trả lời ngắn, câu hỏi tiểu luận ,câu hỏi nêu vấn đề, câu hỏi chương trình hố, câu hỏi trắc nghiệm...
  • 25
  • 1,511
  • 3
Sử dụng câu hỏi trong dạy học văn bản  Đàn ghi ta của Lor-ca Thanh Thảo) (ngữ văn 12 - tập 1

Sử dụng câu hỏi trong dạy học văn bản Đàn ghi ta của Lor-ca Thanh Thảo) (ngữ văn 12 - tập 1

Sư phạm

... 2: SỬ DỤNG CÂU HỎI TRONG DẠY HỌC VĂN BẢN ĐÀN GHI TA CỦA LOR-CA 27 2.1 Những tiền đề sử dụng câu hỏi dạy học văn Đàn ghi ta Lor-ca 27 2.1.1 Những khó khăn đặt dạy học ... câu hỏi nêu vấn đề dạy học văn Đàn ghi ta Lor-ca 58 2.2 Các loại câu hỏi sử dụng câu hỏi việc hướng dẫn HS đọc hiểu văn Đàn ghi ta Lor-ca 61 2.2.1 Câu hỏi hướng dẫn học sinh khai thác ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC THẾ THỊ NHUNG SỬ DỤNG CÂU HỎI TRONG DẠY HỌC VĂN BẢN “ĐÀN GHI TA CỦA LOR-CA” (THANH THẢO) (NGỮ VĂN 12 – TẬP...
  • 5
  • 741
  • 1
Sử dụng câu hỏi trong dạy học văn bản Đàn ghi ta của Lor-ca Thanh Thảo-ngữ văn 12 - tập 1

Sử dụng câu hỏi trong dạy học văn bản Đàn ghi ta của Lor-ca Thanh Thảo-ngữ văn 12 - tập 1

Sư phạm

... Vấn đề HTCH dạy học văn Chương 2: Sử dụng câu hỏi dạy học văn “Đàn ghi ta Lor-ca” Chương 3: Thực nghiệm Chương VẤN ĐỀ HỆ THỐNG CÂU HỎI TRONG DẠY HỌC VĂN 1.1 Khái niệm câu hỏi Câu hỏi có vai trò ... nêu vấn đề CH Cần sử dụng CH tái hỗ trợ cho CH sáng tạo trình dạy học 26 Chương SỬ DỤNG CÂU HỎI TRONG DẠY HỌC VĂN BẢN ĐÀN GHI TA CỦA LOR-CA 2.1 Những tiền đề sử dụng câu hỏi dạy học văn Đàn ghi ... ĐẦU Lý chọn đề tài 1.1 Trong q trình dạy học, câu hỏi đóng vai trò đặc biệt quan trọng Câu hỏi tồn nhiều dạng thức khác phục vụ cho trình dạy học Theo quan niệm dạy học đại, học sinh đóng vai trò...
  • 109
  • 1,001
  • 2
SKKN kinh nghiệm  kĩ thuật sử dụng câu hỏi trong dạy học bài mới trên lớp phần địa lí tự nhiên – lớp 10 THPT ( chương trình chuẩn )

SKKN kinh nghiệm kĩ thuật sử dụng câu hỏi trong dạy học bài mới trên lớp phần địa lí tự nhiên – lớp 10 THPT ( chương trình chuẩn )

Giáo dục học

... sở có khả sáng tạo Trên thực tế giảng dạy lớp 10 A6( dạy bình thường) 10 A7( dạy áp dụng kỹ thuật sử dụng câu hỏi ) Kết cho thấy dạy áp dụng kỹ thuật sử dụng câu hỏi học sinh hứng thú hơn, hiểu ... Sách giáo khoa, sách giáo viên địa lí 10, đồ , biểu đồ, hình vẽ, sơ đồ tư III Các biện pháp tiến hành để giải vấn đề Các bước thực : Kĩ thuật sử dụng câu hỏi tiết dạy học lớp, câu hỏi đòi hỏi học ... vào việc giải vấn đề đặt ra, từ học sinh nắm vững Kĩ thuật sử dụng câu hỏi tiết học thường vận dụng tất tiết học, loại thường kết hợp với phương pháp khác Muốn thực kĩ thuật sử dụng câu hỏi tiết...
  • 18
  • 345
  • 1
Sử dụng câu hỏi trong dạy học tập đọc lớp 1, 2, 3

Sử dụng câu hỏi trong dạy học tập đọc lớp 1, 2, 3

Thạc sĩ - Cao học

... để việc sử dụng câu hỏi dạy học tập đọc có hiệu cao giáo viên học sinh phải thực yêu cầu Những yêu cầu đó, giúp giáo viên học sinh chủ động trình dạy học 3.2.3.2 quy trình sử dụng câu hỏi dạy học ... thức sử dụng câu hỏi giáo viên, đồng thời tìm hiểu xem khó khăn thờng gặp giáo viên trình sử dụng câu hỏi, thấy: - Hầu hết trình dạy học tập đọc, giáo viên sử dụng câu hỏi Một số giáo viên nhiều ... Ch¬ng II : C¬ së thực tiễn vấn đề nghiên cứu 2.1 Thực trạng nhận thức giáo viên việc sử dụng câu hỏi để dạy học Tập Đọc .19 2.2 Thùc trạng việc sử dụng câu hỏi dạy học TËp §äc ë líp...
  • 86
  • 1,019
  • 11
skkn sử DỤNG câu hỏi TRONG dạy học LỊCH sử để PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực, CHỦ ĐỘNG TRONG học tập của học SINH

skkn sử DỤNG câu hỏi TRONG dạy học LỊCH sử để PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực, CHỦ ĐỘNG TRONG học tập của học SINH

Kinh tế - Thương mại

... động học sinh q trình học tập sử dụng hệ thống câu hỏi dạy học Lịch sử Song việc đặt câu hỏi giáo viên vấn đề không đơn giản, việc đặt câu hỏi giáo viên vừa thể kiến thức, vừa kinh nghiệm giảng dạy, ... thống câu hỏi dạy Sử dụng câu hỏi dạy học Lịch sử để phát huy tính tích cưc học tập học sinh thực tất bước dạy Lịch sử Tuy nhiên phạm vi đề tài, tơi trình bày việc xây dựng hệ thống câu hỏi phát ... thống câu hỏi dạy Sử dụng câu hỏi dạy học Lịch sử để phát huy tính tích cưc học tập học sinh thực tất bước dạy Lịch sử Tuy nhiên phạm vi đề tài, tơi trình bày việc xây dựng hệ thống câu hỏi phát...
  • 22
  • 948
  • 0
Xây dựng và sử dụng câu hỏi trong dạy học lịch sử ở trường THPT dựa trên phong cách học tập của học sinh

Xây dựngsử dụng câu hỏi trong dạy học lịch sử ở trường THPT dựa trên phong cách học tập của học sinh

Khoa học xã hội

... sở thực tiễn việc thiết kế sử dụng câu hỏi tập dạy học lịch trƣờng TPHT dựa PCHT HS - Tiến hành điều tra GV HS số trƣờng THPT để đánh giá thực trạng việc thiết kế sử dụng câu hỏi tập dạy học ... 1.1.1 Câu hỏi, tập Câu hỏi thuật ngữ dùng để việc nêu vấn đề nói viết, đòi hỏi có cách giải Câu hỏi đƣợc sử dụng sống thƣờng ngày nhƣ dạy học nhƣng câu hỏi sống thƣờng ngƣời hỏi chƣa biết câu trả ... lời dạy học câu hỏi vấn đề GV biết, HS học dựa kiến thức học học mà trả lời cách thơng minh, sáng tạo Chính vậy, câu hỏi dạy học mang yếu tố mở, yếu tố nhận biết, khám phá Như vậy, câu hỏi dạng...
  • 105
  • 224
  • 0
Xây dựng và sử dụng câu hỏi trong dạy học lịch sử ở trường THPT dựa trên phong cách học tập của học sinh

Xây dựngsử dụng câu hỏi trong dạy học lịch sử ở trường THPT dựa trên phong cách học tập của học sinh

Giáo dục học

... nói viết, đòi hỏi có cách giải Câu hỏi sử dụng sống thường ngày dạy học câu hỏi sống thường người hỏi chưa biết câu trả lời dạy học câu hỏi vấn đề GV biết, HS học dựa kiến thức học học mà ừả lời ... giá thực trạng việc thiết kế sử dụng câu hỏi tập dạy học lịch truờng TPHT dựa ừên PCHT HS - Đồ xuất quy trình thiết kế cách thức sử dụng câu hỏi tập dạy học lịch truờng TPHT dựa PCHT HS áp dụng ... LÍ LUẬN VÀ THựC TIỄN CỦA THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG CÂU HỎI, BÀI TẬP Ở TRƯỜNG THPT DựA TRÊN PHONG CÁCH HỌC TẬP CỦA HỌC SINH 1.1 Các khái niêm 1.1.1 Câu hỏi, tập Câu hỏi thuật ngữ dùng để việc nêu vấn...
  • 105
  • 1,226
  • 0
SKKN kinh nghiệm  kĩ thuật sử dụng câu hỏi trong dạy học bài mới trên lớp phần địa lí tự nhiên – lớp 10 THPT ( chương trình chuẩn )

SKKN kinh nghiệm kĩ thuật sử dụng câu hỏi trong dạy học bài mới trên lớp phần địa lí tự nhiên – lớp 10 THPT ( chương trình chuẩn )

Mầm non - Tiểu học

... sở có khả sáng tạo Trên thực tế giảng dạy lớp 10 A6( dạy bình thường) 10 A7( dạy áp dụng kỹ thuật sử dụng câu hỏi ) Kết cho thấy dạy áp dụng kỹ thuật sử dụng câu hỏi học sinh hứng thú hơn, hiểu ... Sách giáo khoa, sách giáo viên địa lí 10, đồ , biểu đồ, hình vẽ, sơ đồ tư III Các biện pháp tiến hành để giải vấn đề Các bƣớc thực : Kĩ thuật sử dụng câu hỏi tiết dạy học lớp, câu hỏi đòi hỏi học ... vào việc giải vấn đề đặt ra, từ học sinh nắm vững Kĩ thuật sử dụng câu hỏi tiết học thường vận dụng tất tiết học, loại thường kết hợp với phương pháp khác Muốn thực kĩ thuật sử dụng câu hỏi tiết...
  • 18
  • 387
  • 0
Tìm hiểu thực trạng việc sử dụng phương pháp trò chơi học tập trong dạy học môn tự nhiên và xã hội lớp 2 ở một số trường tiểu học khu vực Thành phố Vĩnh Yên

Tìm hiểu thực trạng việc sử dụng phương pháp trò chơi học tập trong dạy học môn tự nhiên và xã hội lớp 2 ở một số trường tiểu học khu vực Thành phố Vĩnh Yên

Giáo dục học

... Vĩnh Yên 2.1 Thực trạng đội ngũ giáo viên 24 2.2 Thực trạng nhận thức giáo viên việc sử dụng phương 25 pháp trò chơi học tập 2.3 Thực trạng sử dụng phương pháp trò chơi học tập dạy 26 học môn Tự ... thức giáo viên việc sử dụng phương pháp trò chơi học tập Thực trạng sử dụng phương pháp trò chơi học tập dạy học môn Tự nhiên xã hội lớp Thực trạng hiệu sử dụng phương pháp trò chơi học tập học ... chơi học tập Chương 2: Thực trạng việc sử dụng phương pháp trò chơi học tập dạy học môn Tự nhiên xã hội lớp số trường Tiểu học khu vực thành phố Vĩnh Yên Thực trạng đội ngũ giáo viên Thực trạng...
  • 61
  • 1,856
  • 10
Bước đầu tìm hiểu thực trạng việc sử dụng phương pháp trò chơi học tập trong dạy học môn đạo đức lớp 3 ở một số trường tiểu học khu vực thành phố Vĩnh Yên, Tỉnh Vĩnh Phúc

Bước đầu tìm hiểu thực trạng việc sử dụng phương pháp trò chơi học tập trong dạy học môn đạo đức lớp 3 ở một số trường tiểu học khu vực thành phố Vĩnh Yên, Tỉnh Vĩnh Phúc

Khoa học xã hội

... cứu: Tìm hiểu thực trạng việc sử dụng phương pháp dạy học dạy học môn Đạo đức cho học sinh lớp - Đối tượng nghiên cứu: Tìm hiếu thực trạng việc sử dụng phương pháp trò chơi học tập dạy học mơn Đạo ... trò chơi học tập dạy học Đạo đức lóp 3.1.1 Thực trạng nhận thức giáo viên tác dụng phương pháp trò chơi dạy học Đạo đức lớp 3.1.2 Thực trạng sử dụng phương pháp trò chơi học tập dạy học Đạo đức ... cầu thực tiễn việc dạy học môn học Đạo đức bậc Tiểu học, mạnh dạn chọn đề tài “Bước đầu tìm hiểu thực trạng việc sử dụng phương pháp trò choi học tập dạy học mơn Đạo đức lóp số trường Tiểu học...
  • 71
  • 2,225
  • 15
Khoá luận tốt nghiệp sử dụng thang phân loại tư duy của benjamin bloom để xây dựng câu hỏi trong dạy học chương i, phần b   sinh học 11

Khoá luận tốt nghiệp sử dụng thang phân loại tư duy của benjamin bloom để xây dựng câu hỏi trong dạy học chương i, phần b sinh học 11

Sinh học

... Sinh học nói riêng hạn chế, phần lớn giáo viên trường phổ thông sử dụng câu hỏi dạy học khơng có định lượng kiến thức Các câu hỏi sử dụng thường câu hỏi mức độ tư bậc thấp, chưa sử dụng nhiều câu ... % câu hỏi Kém Kỹ Kỹ sử dụng Thành thạo Bình 3/10 30% câu hỏi thường Không 7/10 70% thân thành thạo Kém 0% sử dụng Sử dụng câu hỏi Dạy 3/10 0% 30% câu hỏi Kiểm tra, đánh giá 7/10 70% Sử dụng câu ... tài Sử dụng thang phân loại tư Benjamin Bloom để xây dựng câu hỏi dạy học chương I, phần B - Sinh học 11 1.3 Vai trò câu hỏi dạy học Sinh học Sinh học khoa học thực nghiệm Các kiến thức sinh học...
  • 38
  • 862
  • 0

Xem thêm