... trường trunghọcphổthônghuyệnHảiHậutỉnhNamĐịnh 33 CHƢƠNG THỰCTRẠNGVIỆCQUẢNLÍPHÁTTRIỂNĐỘINGŨGIÁOVIÊNCÁCTRƢỜNGTRUNGHỌCPHỔTHÔNGHUYỆNHẢIHẬUTỈNHNAMĐỊNHTHEOQUANĐIỂMCHUẨN ... Chƣơng 2: THỰCTRẠNGVIỆCQUẢNLÍPHÁTTRIỂNĐỘINGŨGIÁOVIÊNCÁCTRƢỜNGTRUNGHỌCPHỔTHÔNGHUYỆNHẢIHẬUTỈNHNAMĐỊNHTHEOQUANĐIỂMCHUẨNHÓA 2.1 Khái quát huyệnHảiHậuGiáo dục-Đào ... pháp quản lý pháttriểnđộingũgiáoviên trường TrunghọcphổthônghuyệnHảiHậutỉnhNamĐịnhtheoquanđiểmchuẩnhóa CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ PHÁTTRIỂNĐỘINGŨGIÁOVIÊNTRƢỜNG TRUNG...
... Khi chuẩn bị hình thành địnhquản lý phải biết vận dụng cách hệ thống ý tưởng khoa học, xong triển khai định vào thực tế lại phải có nghệ thuật, phải biết công thủ, tiến thoái cách hợp lý theo ... pháttriển KT-XH thành phốHải Phòng nhiệm vụ GD&ĐT Hải 14 Phòng - Định hướng pháttriển GDMN thành phốHải Phòng - Bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lượng GD trường MN - Những công việcpháttriển ... nâng cao chất lượng độingũ nhà giáo để làm sở cho việc tham mưu vận dụng vào thực tiễn công tác quản lý, xây dựng pháttriểnđộingũ nhà trường 3.2.3 Nhóm biện pháp đầu tư, quản lý CSVC 3.2.3.1...
... lượng sở giáo dục phổthông 1.1.1.1 Chất lượng sở giáo dục phổthông Chất lƣợng sở giáo dục phổthông đáp ứng sở giáo dục phổthông yêu cầu mục tiêu giáo dục phổthông đƣợc quy định Luật giáo dục ... tác quản lý lãnh đạo nhà trƣờngCác tiêu chí xác định nguồn nhân lực nhà trƣờng Đó tiêu chí cán quản lý, độingũgiáo viên, nhân viên, số lƣợng học sinh nhà trƣờng, tiêu chí số lớp học, điểmtrƣờng ... chức nhà trƣờng, số lƣợng học sinh, giáoviêntheo Điều lệ trƣờngtrung học; việc xây dựng chiến lƣợc pháttriển nhà trƣờng; công tác quản lý tài công tác đảm bảo an ninh trật tự tỏng nhà trƣờng...
... đến pháttriển toàn xã hội Song năm gần người ta thừa nhận tính chất khoa họcquản lý coi ngành khoa họctheo nghĩa Có nhiều cách hiểu khác quản lý tùy theoquanđiểm cách tiếp cận Theođịnh ... lấy việcQuản làm tổ chức dễ bị trì trệ, ngược lại quan tâm đến việc “Lý” pháttriển tổ chức không bền vững Do người quản lý phải xác định phối hợp tốt, cho Quản phải có “Lý” “Lý” phải có Quản , ... Cán giáoviên CBGVNV : Cán giáoviên nhân viên CBQL : Cán quản lý CSVC : Cơ sở vật chất CSGD : Chăm sóc, giáo dục GD-ĐT : Giáo dục Đào tạo GDMN : Giáo dục mầm non GD : Giáo dục GV : Giáo viên...
... 1.2.6 Giáo dục tiểu học Trong hệ thốnggiáo dục quốc dân cấp tiểu học xếp vào giáo dục phổthông (gồm hai cấp học cấp tiểu học cấp trung học; cấp trunghọc có hai cấp học cấp THCS cấp THPT Luật giáo ... lượng giáo dục huyện (Phòng GD&ĐT huyện cung cấp thông tin) 2.2 Thựctrạng chất lượng giáo dục tiểu họchuyện Ngọc Lặc, tỉnh Thanh Hóa 2.2.1 Đánh giá chất lượng giáo dục tiểu họcthông qua kết học ... nghiệm nêu rõ ưu điểm, nhược điểm để GV có sở phát huy ưu điểm đạt khắc phục thiếu xót tồn 1.4.3 Quản lý hoạt động họchọc sinh Quản lý HĐ học tập học sinh quản lý việcthực nhiệm vụ học tập, nghiên...
... trờng học GD-ĐT Giáo dục đào tạo GV Giáoviên GVBM Giáoviên môn GVCN Giáoviên chủ nhiệm HĐ DH Hoạt động dạy học HS Học sinh TP Thành phố THPT Trunghọcphổthông THPT DL Trunghọcphổthông ... Vinh, tỉnh Nghệ An 41 2.5.2 Thựctrạngquản lý hoạt động dạy độingũgiáoviên 2.5.3 Thựctrạngquản lý hoạt động họchọc sinh trờng THPT DL TP Vinh, tỉnh Nghệ An 43 54 2.6 Đánh giá thựctrạng ... lớp giáo viên, quản lý việc dự phân tích học s phạm, quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh 23 a Quản lý việcthực chơng trình Thực chơng trình dạy họcthực kế hoạch đào tạo theo...
... giáo dục trunghọc sở, giáo dục trunghọcphổthôngGiáo dục tiểu họcthựcnămnăm học, từ lớp Một đến lớp Năm Tuổi học sinh vào học lớp Một sáu tuổi Giáo dục tiểu học phải đảm bảo cho học sinh ... phẩm giáo viên, kết học tập học sinh, ý kiến dư luận đồng nghiệp) Việcquản lý tốt hoạt động dạy họcgiáoviên nhằm giúp pháttriển chuyên môn giáo viên, nâng cao chất lượng giáo dục sở Theoquan ... PHHS: Phụ huynh học sinh PPDH: Phương pháp dạy học QĐ: Quyết định QLDH: Quản lý dạy học QLGD: Quản lý giáo dục TH: Tiểu học THCS: Trunghọc sở THĐĐ: Thực đầy đủ THPT: Trunghọcphổthông TP.HCM:...
... cho pháttriển nhà trường, pháttriểngiáo dục Nhiệm vụ nhà trường tổ chức tốt việc thu hút huy động nguồn lực xã hội cho việcpháttriển nhà trường, pháttriểngiáo dục 2.2 Đặc điểmtình hình giáo ... công công nghiệp hóa, đại hóa đất nước Thựctrạnggiáo dục Việt Nam chưa đáp ứng pháttriển đất nước Vấn đề đặt phải đổigiáo dục Muốn làm cho giáo dục trở lại với chất xã hội đích thực phù hợp với ... tƣớng Chính phủ việcphát huy vai trò hội khuyến học Việt Nampháttriển nghiệp giáo dục Chính phủ nƣớc cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam (2008), Đổi chương trình giáo dục phổthôngthực nghị số...
... lƣợng độingũgiáoviêntrƣờng Tiểu họchuyện Yên Thế, tỉnh Bắc Giang Tìm hiểu thựctrạngđộingũgiáoviên trường Tiểu họchuyện Yên Thế, tỉnh Bắc Giang qua bảng sau: Số hóaTrung tâm Học liệu ... SGK tiểu học trước hết phải đặt thay đổi nhận thứcgiáo viên, giáoviên người thực nội dung đổiViệcđổi gây khó khăn cho giáoviên đặc biệt giáoviên Số hóaTrung tâm Học liệu – Đại học Thái ... cầu chuẩn kiến thức, kỹ môn học, từ khắc phục cách dạy học dập khuân máy móc, hàn lâm Xuất phát từ thực tiễn này, dự án ODA Bộ Giáo dục Đào tạo pháttriểngiáo dục tiểu học, pháttriểngiáo viên...
... ng úng Quan trng gúp kinh phớ, ớt quan CSVC Khụng quan trng Huy ng xõy Rt quan trng dng cnh Quan trng quan mụi ớt quan trng giỏo Khụng quan trng dc Huy ng Rt quan trng PCGD Quan trng ớt quan Khụng ... Khụng quan trng Huy ng Rt quan trng tham gia xõy Quan trng dng chng ớt quan trỡnh giỏo duc Khụng quan trng Huy ng Rt quan trng nõng cao cht Quan trng lng giỏo dc ớt quan ton din Khụng quan trng ... cao cht lng giỏo dc v luụn t i mi theo kp s phỏt trin ca khoa hc cụng ngh T nhng quan im trờn v t hai khỏi nim XHH (theo quan im xó hi hc), khỏi nim giỏo dc (theo quan im giỏo dc hc) nờu trờn ta...
... thuộc vào độingũ Cho nên lo cho pháttriểngiáo dục khâu quan trọng bậc lo cho chất lượng độingũgiáoviên Chỉ thị 40-CT/TW Ban bí thư xây dựng nâng cao chất lượng độingũ nhà giáo cán quản lý ... Nămhọc 2010-2011 Huyện: 14; Tỉnh: 06 Nămhọc 2011-2012 Huyện: 24; Tỉnh: 09 * Về đội ngũ: Giáoviên dạy giỏi Nămhọc Trìnhđộ Trên Trường 2010-2011 43 Huyện 21 Tỉnh Đạt chuẩn 100% chuẩn 60.37 % Tập ... trường - Thực kế hoạch, đạo tổ, cá nhân làm việctheo kế hoạch, tất công việc phải kế hoạch hóa, cụ thể hóaCác quy định cụ thể: + Quy định trực lãnh đạo, trực tuần giáoviên + Quy định hồ sơ...
... thc hin hng ti mc tiờu chung Phi quan tõm v trung bi dng chuyờn mụn cho i ng di nhiu hỡnh thc, ú t chuyờn mụn l n v trung tõm bi dng chuyờn mụn cho giỏo viờn ú quan tõm ỳng mc cụng tỏc kim tra ... Quy nh v ỏnh giỏ xp loi hc sinh THCS ( ban hnh kốm theo quyt nh 40/2006/Q- BGD& T; theo quyt nh 58/2012/Q- BGD& T yờu cu m bo nguyờn tc khỏch quan, cụng bng, cụng khai, chớnh xỏc, ỳng cht lng ... khoa hin hnh kim tra phự hp vi cỏc i tng hc sinh: gii, khỏ, trung bỡnh, yu ,m bo tớnh khỏch quan, cn mt Quy nh chm bi phi chớnh xỏc, ỳng theo ỏp ỏn, biu im, cú nhn xột ỏnh giỏ cha li c th, chng...
... lượng giáo dục Hiệu trưởng - Xây dựng độingũgiáoviên có đầy đủ số lƣợng, chuẩnhóa nghiệp vụ, độingũ công nhân viên làm việc có tinh thần trách nhiệm - Thực xây dựng, pháttriểnđộingũ nhà giáo ... luật giáo viên, nhân viên; thựcviệc tuyển dụng giáo viên, nhân viên; ký hợp đồng lao động; tiếp nhận, điều động giáo viên, nhân viêntheo quy định Nhà nước; e Quản lý học sinh hoạt động học sinh ... giáo viên, tuyển thêm 05 giáoviên đạt 69 giáoviên đạt tỉ lệ 2.3/lớp + Phấn đấu cuối năm 2016 kết nạp thêm 03 Đảng viên + Tiếp tục triển khai thựcchuẩn nghề nghiệp giáoviêntrunghọcphổ thông, ...
... trưởng trường theo khóa đào tạo nghiệp vụ quản lý giáo dục hình thứchọc chức Trình độ chun mơn độingũgiáoviên trường trunghọc sở thuộc quận 11 : Bảng 1.2 : Cơ cấu độingũgiáoviên THCS Q11 ... Trưởng phải dựa sở tình hình cụ thể học sinh, độingũgiáoviên trường năm học, địa phương mà trường đóng để định nội dung, u cầu, biện pháp cho thích hợp Việcnắmtình hình thực tế độingũgiáoviên ... Nói cách khác, việc đánh giá giáoviên kỹ sống cần cho học sinh trunghọc sở mang tínhthực tế phù hợp với độ tuổi em Điều cho thấy độingũgiáoviên có nhận thức nội dung giáo dục kỹ sống cho học...
... Sở giáo dục - Đào tạo nâng cao chất lợng giáo dục trờng trunghọc sở biện pháp phối hợp giáo dục nhà trờng, gia đình, quyền địa phơng, tổ chức xã hội môn / lĩnh vực : quản lý Bậc học: trunghọc ... quản lý Bậc học: trunghọc sở tháng năm 2010 15 sở giáo dục - đào tạo hà tĩnh nâng cao chất lợng giáo dục trờng trunghọc sở biện pháp phối hợp giáo dục nhà trờng, gia đình, quyền địa phơng, tổ ... rt, c bit l cht lng tuyn sinh vo Trung hc ph thụng Trc nm 2001 cú 30% s tt nghip vo Trung hc ph thụng , xp th cui bng( th, tnh) Nhng my nm cht lng tuyn sinh vo Trung hc ph thụng nm no cng trờn...
... bộ, giáo viên, nhân viênhọc sinh theo quy định 43 hành Tiêu chuẩn 3: Cán quản lý, giáo viên, nhân viênhọc sinh 45 3.1 Tiêu chí Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng đạt yêu cầu theo quy định Bộ Giáo ... 1 Cácthông tin khác (nếu có) Tuổi trung bình giáoviên hữu: 36 1 Số liệu 04 năm gần đây: Nămhọc 2005-2006 Số giáoviên chưa đạt chuẩn đào tạo Số giáoviên đạt chuẩn đào tạo Số giáoviênchuẩn ... chuẩn đào tạo Số giáoviên đạt giáoviên giỏi cấp huyện, quận, thị xã, thành phố Số giáoviên đạt giáoviên giỏi cấp tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương Số giáoviên đạt giáoviên giỏi cấp quốc...