0

thực trạng quản lý việc xây dựng và sử dụng đề cương môn học

THỰC TRẠNG QUẢN LÝ VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO GIẢNG DẠY CỦA HIỆU TRƯỞNG  TRƯỜNG THPT TẠI CẦN THƠ

THỰC TRẠNG QUẢN VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO GIẢNG DẠY CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THPT TẠI CẦN THƠ

Quản trị kinh doanh

... cứu - Làm rõ sở luận hoạt động quản lý, quản giáo dục, quản trường học, quản việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy - Khảo sát thực trạng hoạt động quản việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy ... liệu thực trạng quản việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy biện pháp quản trường THPT nhằm chứng minh cho giả thuyết khoa học đề tài + Nội dung điều tra - Thực trạng quản việc ứng dụng CNTT ... tiêu đề Dựa vào sở luận trên, soạn thảo công cụ để khảo sát thực trạng quản việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy Hiệu trưởng trường THPT Cần Thơ Chương 2: THỰC TRẠNG BIỆN PHÁP QUẢN VIỆC...
  • 105
  • 4,257
  • 43
Thực trạng quản lý việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy của hiệu trưởng trường THPT ở Cần Thơ

Thực trạng quản việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy của hiệu trưởng trường THPT ở Cần Thơ

Thạc sĩ - Cao học

... cứu - Làm rõ sở luận hoạt động quản lý, quản giáo dục, quản trường học, quản việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy - Khảo sát thực trạng hoạt động quản việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy ... liệu thực trạng quản việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy biện pháp quản trường THPT nhằm chứng minh cho giả thuyết khoa học đề tài + Nội dung điều tra - Thực trạng quản việc ứng dụng CNTT ... tiêu đề Dựa vào sở luận trên, soạn thảo công cụ để khảo sát thực trạng quản việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy Hiệu trưởng trường THPT Cần Thơ Chương 2: THỰC TRẠNG BIỆN PHÁP QUẢN VIỆC...
  • 105
  • 1,259
  • 5
thực trạng quản lý việc ứng dụng công nghệ thông tin của hiệu trưởng vào dạy học ở bậc tiểu học tại quận 11, tp. hồ chí minh

thực trạng quản việc ứng dụng công nghệ thông tin của hiệu trưởng vào dạy học ở bậc tiểu học tại quận 11, tp. hồ chí minh

Kinh tế - Quản lý

... tác quản trường học HT việc ứng dụng CNTT vào dạy học trường tiểu học - Khảo sát thực trạng quản việc ứng dụng CNTT vào dạy học HT trường tiểu học quận 11, TPHCM - Tìm hiểu nguyên nhân thực ... chế việc ứng dụng CNTT vào quản trường THCS, đề xuất số biện pháp để việc quản nhà trường có hiệu với việc ứng dụng CNTT [26] - Luận văn thạc sĩ đề tài Thực trạng quản việc ứng dụng ... người việc thực ứng dụng CNTT vào dạy học trường Qua bước đúc kết quy trình quản việc ứng dụng CNTT vào dạy học hình thành nội dung quản mà người HT cần tập trung thực quản việc ứng dụng...
  • 121
  • 1,504
  • 1
thực trạng quản lý việc ứng dụng công nghệ thông tin của hiệu trưởng vào dạy học ở bậc tiểu học tại quận 11, tp  hồ chí minh

thực trạng quản việc ứng dụng công nghệ thông tin của hiệu trưởng vào dạy học ở bậc tiểu học tại quận 11, tp hồ chí minh

Quản trị kinh doanh

... nước quảng cáo bất cập Việt Nam có số văn quản quảng cáo quy định cụ thể, chồng chéo, gây lúng túng cho công ty quảng cáo Việc quản quảng cáo không đồng thiếu thống nước Tạo bất nghiêm thực ... cáo vấn đề nan giải , vấn đề cần người thực giỏi kỹ thuật quảng cáo , am hiểu thị trường tâm người Việt Nam Hai là, phía quan quản quan quản nhà nước chưa nhận thức hết vai trò quảng ... phương chủ yếu .Thực tế quảng cáo địa phương thường thực báo Quảng cáo quốc gia đựơc thực báo Do quảng cáo có tác dụng đăng www.luanvandaihoc.com 0908907113 địa phương báo cộng đồng Hơn quảng cáo báo...
  • 52
  • 361
  • 0
Thực trạng quản lý việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy ở một số trường THPT tại thành phố cần thơ

Thực trạng quản việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy ở một số trường THPT tại thành phố cần thơ

Thạc sĩ - Cao học

... cứu - Làm rõ sở luận hoạt động quản lý, quản giáo dục, quản trường học, quản việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy - Khảo sát thực trạng hoạt động quản việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy ... liệu thực trạng quản việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy biện pháp quản trường THPT nhằm chứng minh cho giả thuyết khoa học đề tài + Nội dung điều tra - Thực trạng quản việc ứng dụng CNTT ... lên trạng thái Quản hoạt động dạy học quản lao động nhóm (người quản lý, người dạy người học) Cụ thể: - Chủ thể quản hoạt động dạy học tác động đến người dạy người học thông qua việc thực...
  • 20
  • 360
  • 0
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ VIỆC CẢI TIẾN PHƯƠNG  PHÁP GIẢNG DẠY BỘ MÔN TIẾNG ANH,  HIỆU TRƯỞNG, CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ, SỞ QUẬN GÒ VẤP, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

THỰC TRẠNG QUẢN VIỆC CẢI TIẾN PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY BỘ MÔN TIẾNG ANH, HIỆU TRƯỞNG, CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ, SỞ QUẬN GÒ VẤP, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Quản trị kinh doanh

... Thực trạng quản việc dự sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn .79 Bảng 2.13 : Thực trạng quản việc kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh 81 Bảng 2.14 : Thực trạng quản ... hình quản sau : MÔI TRƯỜNG QUẢN Mục tiêu quản Chủ thể quản Khách thể quản Sơ đồ 1.1: Mơ hình quản 1.2.1.2 Các chức quản Theo G.Kh.Pôpôp viết: “Chức quản loại hoạt động quản ... đạo nhà trường quản hai đối tượng giáo viên học sinh hai cấp độ khác Quản học sinh quản gián tiếp (giáo viên người quản trực tiếp học sinh) Quản giáo viên quản trực tiếp Đội...
  • 175
  • 1,068
  • 5
Thực trạng quản lý việc cải tiến phương pháp giảng dạy bộ môn tiếng anh của hiệu trưởng trường THCS quận Gò Vấp TP HCM

Thực trạng quản việc cải tiến phương pháp giảng dạy bộ môn tiếng anh của hiệu trưởng trường THCS quận Gò Vấp TP HCM

Thạc sĩ - Cao học

... Thực trạng quản việc dự sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn .79 Bảng 2.13 : Thực trạng quản việc kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh 81 Bảng 2.14 : Thực trạng quản ... hình quản sau : MÔI TRƯỜNG QUẢN Mục tiêu quản Chủ thể quản Khách thể quản Sơ đồ 1.1: Mơ hình quản 1.2.1.2 Các chức quản Theo G.Kh.Pôpôp viết: “Chức quản loại hoạt động quản ... đạo nhà trường quản hai đối tượng giáo viên học sinh hai cấp độ khác Quản học sinh quản gián tiếp (giáo viên người quản trực tiếp học sinh) Quản giáo viên quản trực tiếp Đội...
  • 175
  • 1,613
  • 2
Thực trạng quản lý việc cải tiến phương pháp giảng dạy bộ môn tiếng anh của hiệu trưởng các trường trung học cơ sở quận gò vấp thành phố hồ chí minh

Thực trạng quản việc cải tiến phương pháp giảng dạy bộ môn tiếng anh của hiệu trưởng các trường trung học cơ sở quận gò vấp thành phố hồ chí minh

Thạc sĩ - Cao học

... Thực trạng quản việc dự sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn .79 Bảng 2.13 : Thực trạng quản việc kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh 81 Bảng 2.14 : Thực trạng quản ... .68 Bảng 2.7 : Quản việc thực chương trình Tiếng Anh THCS .70 Bảng 2.8 : Quản việc thực phương pháp giảng dạy môn Tiếng Anh .71 Bảng 2.9 : Quản học sinh với việc cải tiến ... vấn đề chung Chương : Cơ sở luận công tác quản việc cải tiến phương pháp giảng dạy Tiếng Anh trường Trung học sở Chương : Thực trạng công tác quản việc cải tiến phương pháp giảng dạy môn...
  • 20
  • 343
  • 0
Đánh giá việc áp dụng đề cương môn học của giảng viên trong đào tạo theo học chế tín chỉ tại Đại học Quốc gia Hà Nội. ThS. Đo lường và đánh giá trong giáo dục

Đánh giá việc áp dụng đề cương môn học của giảng viên trong đào tạo theo học chế tín chỉ tại Đại học Quốc gia Hà Nội. ThS. Đo lường đánh giá trong giáo dục

Sư phạm

... Chương THỰC TRẠNG VIỆC ÁP DỤNG ĐCMH CỦA GIẢNG VIÊN 3.1 Nhận thức giảng viên vai trò đề cương môn học 54 3.2 Mức độ sử dụng đề cương môn học giảng viên 59 3.3 Mức độ cần thiết nội dung cấu trúc đề cương ... tra phải kiểm tra việc xây dựng áp dụng đề cương môn học theo kế hoạch; đơn vị đào tạo phải tổ chức hội thảo để đánh giá, rút kinh nghiệm xây dựng áp dụng đề cương môn học học kỳ lần Vậy trình ... nghiệm thực tế việc thiết kế đề cương môn học cụ thể Theo đó, quy trình xây dựng đề cương mơn học tiến hành theo bước: 1) Xác định mục tiêu môn học; 2) Xác định tương quan môn học xét với môn khác...
  • 110
  • 731
  • 0
Đánh giá việc áp dụng đề cương môn học của giảng viên trong đào tạo theo học chế tín chỉ tại Đại học Quốc gia Hà Nội

Đánh giá việc áp dụng đề cương môn học của giảng viên trong đào tạo theo học chế tín chỉ tại Đại học Quốc gia Hà Nội

Sư phạm

... cán quản lí, giảng viên có nhìn tổng qt thực trạng việc áp dụng đề cương mơn học, từ có biện pháp hiệu việc xây dựng, quảnđề cương môn học, nhằm phát huy tối đa tác dụng đề cương mơn học ... kinh nghiệm xây dựng áp dụng đề cương môn học học kỳ lần Vậy trình triển khai đào tạo theo học chế tín chỉ, việc áp dụng đề cương mơn học giảng viên trường Đại học thành viên, Đại học Quốc gia ... Chương THỰC TRẠNG VIỆC ÁP DỤNG ĐCMH CỦA GIẢNG VIÊN 3.1 Nhận thức giảng viên vai trò đề cương môn học 54 3.2 Mức độ sử dụng đề cương môn học giảng viên 59 3.3 Mức độ cần thiết nội dung cấu trúc đề cương...
  • 18
  • 583
  • 1
đánh giá việc áp dụng đề cương môn học của giảng viên trong đào tạo theo học chế tín chỉ tại đại học quốc gia hà nội

đánh giá việc áp dụng đề cương môn học của giảng viên trong đào tạo theo học chế tín chỉ tại đại học quốc gia hà nội

Khoa học xã hội

... Chương THỰC TRẠNG VIỆC ÁP DỤNG ĐCMH CỦA GIẢNG VIÊN 3.1 Nhận thức giảng viên vai trò đề cương môn học 54 3.2 Mức độ sử dụng đề cương môn học giảng viên 59 3.3 Mức độ cần thiết nội dung cấu trúc đề cương ... tra phải kiểm tra việc xây dựng áp dụng đề cương môn học theo kế hoạch; đơn vị đào tạo phải tổ chức hội thảo để đánh giá, rút kinh nghiệm xây dựng áp dụng đề cương môn học học kỳ lần Vậy q trình ... nghiệm thực tế việc thiết kế đề cương mơn học cụ thể Theo đó, quy trình xây dựng đề cương môn học tiến hành theo bước: 1) Xác định mục tiêu môn học; 2) Xác định tương quan môn học xét với môn khác...
  • 112
  • 414
  • 0
một số kinh nghiệm xây dựng đề cương môn học theo cdio

một số kinh nghiệm xây dựng đề cương môn học theo cdio

Thạc sĩ - Cao học

... dạy kiến thức khoa học, kỹ thuật (nội dung mơn học) Hình Các bước xây dựng đề cương môn học IV Cấu trúc đề cương môn học Tên môn học Tên môn học mô tả chi tiết Các môn tiên Đại học Quốc gia Tp.HCM ... tạo kỹ xây dựng thái độ đắn cho sinh viên VI Kết luận Trong báo mong muốn chia sẻ hiểu biết kinh nghiệm việc xây dựng đề cương môn học theo tiêu chuẩn CDIO Việc xây dựng đề cương môn học xem ... chúng tơi đề cập chi tiết đến qui đình xây dựng đề cương chi tiết cho môn học cụ thể III Qui trình xây dựng đề cương mơn học Xác định mục tiêu môn học: xác định mục tiêu tóm tắt mơn học Xác định...
  • 9
  • 841
  • 5
Thực trạng quản lý việc giảng dạy môn tiếng anh ở một số trường THCS CL quận 6 thành phố Hồ Chí Minh và một số giải pháp

Thực trạng quản việc giảng dạy môn tiếng anh ở một số trường THCS CL quận 6 thành phố Hồ Chí Minh một số giải pháp

Quản trị kinh doanh

... sở luận, vận dụng có hiệu vào thực tiễn đời sống xã hội giai đoạn Từ trên, đề tài “THỰC TRẠNG QUẢN VIỆC GIẢNG DẠY MÔN TIẾNG ANH Ở MỘT SỐ TRƯỜNG THCS CL QUẬN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ... cứu sở luận công tác QL việc giảng dạy môn tiếng Anh * Thực trạng công tác QL việc giảng dạy môn tiếng Anh số trường THCS CL Q.6 TP HCM phân tích nguyên nhân dẫn đến thực trạng * Đề xuất ... dạy học thực vấn đề quan trọng quan tâm nghiên cứu cần tiếp tục nghiên cứu Tại Q.6 TP HCM chưa có tác giả đề cập nghiên cứu đề tài Vấn đề đặt luận văn tìm hiểu thực trạng việc giảng dạy môn tiếng...
  • 123
  • 1,117
  • 10
Thực trạng của của việc xây dựng chiến lược kinh doanh tại chi nhánh Tổng côngty máy & tbcn - Công ty cơ khí và xây lắp miền trung

Thực trạng của của việc xây dựng chiến lược kinh doanh tại chi nhánh Tổng côngty máy & tbcn - Công ty cơ khí xây lắp miền trung

Quản trị kinh doanh

... nhanh c 2.3 Thực trạng xây dựng lựa chọn chiến l ợc Chi nhánh Công ty khí xây lắp Miền trung thời gian qua 2.3.1 Những cần thiết việc xây dựng lựa chọn chiến l ợc Chi nhánh Công ty khí xây lắp Miền ... Sự cần thiết việc xây dựng lựa chọn chiến lợc Chi nhánh Công ty khí xây lắp Miền Trung Công ty Cơ điện xây dựng mà tiền thân công ty điện xây dựng & phát triển nông thôn tỉnh Quảng Nam, doanh ... dung đầu t: Xây dựngvà đầu t nhà máy chế tạo thiết bị toàn bộ, lô số khu công nghiệp Điện nam - Điện Ngọc - Quảng Nam (nay là: Chi nhánh TCT - Công ty khí xây lắp Miền Trung) 2.2 Thực trạng phân...
  • 20
  • 384
  • 0
THUẾ GIÁ TRỊ GIA TĂNG VÀ THỰC TRẠNG QUẢN LÝ VIỆC THỰC HIỆN LUẬT THUẾ GIÁ TRỊ GIA TĂNG CỦA CÁC HỘ KINH DOANH CÁ THỂ TRÊN ĐỊA BÀN CỦA

THUẾ GIÁ TRỊ GIA TĂNG THỰC TRẠNG QUẢN VIỆC THỰC HIỆN LUẬT THUẾ GIÁ TRỊ GIA TĂNG CỦA CÁC HỘ KINH DOANH CÁ THỂ TRÊN ĐỊA BÀN CỦA

Kế toán

... cường công tác quản thực Luật thuế GTGT địa bàn Quận hộ kinh doanh cá thể 2.2 Thực trạng quản việc thực luật thuế giá trị gia tăng hộ kinh doanh cá thể địa bàn chi cục 2.2.1 Quản đối tượng ... hộ có quy mơ nhỏ, hoạt động phân tán nên cơng tác quản thuế gặp nhiều khó khăn Cũng đề tài xin đề cập đến thực trạng công tác quản thực Luật thuế GTGT hộ kinh doanh cá thể địa bàn ... phải vào nề nếp Căn pháp để thực thu thuế GTGT hoá đơn chứng từ, mà việc quản sử dụng hoá đơn chứng từ phức tạp liên quan tới nhiều đối tượng qua nhiều khâu luân chuyển Cho nên, ý thức sử dụng...
  • 36
  • 422
  • 1
Thực trạng quản lý vốn kinh doanh và hiệu quả sử dụng vốn kinh doanh tại công ty CEMACO

Thực trạng quản vốn kinh doanh hiệu quả sử dụng vốn kinh doanh tại công ty CEMACO

Tài chính - Ngân hàng

... doanh Đối với việc phân tích đánh giá hiệu sử dụng vốn lưu động xem xét tình hình quản sử dụng vốn 3.2.1.Tình hình quản sử dụng vốn lưu động Phân tích tình hình quản sử dụng vốn lưu động ... để đánh giá hiệu quản sử dụng vốn công ty 1 .Quản nguồn vốn doanh nghiệp Vốn điều kiện thiếu để doanh nghiệp thành lập tiến hành hoạt động sản xuất kinh doanh Vì vậy, quản vốn doanh nghiệp ... doanh Có nhiều tiêu khác đánh giá hiệu sử dụng vốn kinh doanh công ty Do dựa vào vài tiêu mà đưa kết luận hiệu sử dụng vốn cơng ty Vì đánh giá hiệu sử dụng vốn kinh doanh công ty cần kết hợp...
  • 31
  • 345
  • 1
Quản lý việc xây dựng và phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học điện lực

Quản việc xây dựng phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học điện lực

Khoa học xã hội

... Đại học Điện lực 2.3.1 Thực trạng công tác tuyển dụng giảng viên Việc tuyển dụng giảng viên cân đối đơn vị khoa, môn, năm học 2.3.2 Thực trạng công tác bố trí, sử dụng giảng viên Việc bố trí, sử ... luận quản việc xây dựng phát triển đội ngũ giảng viên 6.2 Khảo sát đánh giá thực trạng công tác xây dựng phát triển đội ngũ giảng viên trường Đại học Điện lực 6.3 Đề xuất số giải pháp quản ... Chương 1: Cơ sở luận xây dựng phát triển đội ngũ giảng viên Chương 2: Thực trạng xây dựng phát triển đội ngũ giảng viên trường Đại học Điện lực Chương 3: Các giải pháp quản xây dựng phát triển...
  • 25
  • 637
  • 1
Quản lý việc xây dựng và phát triển đội ngũ giảng viên trường Đại học Điện lực

Quản việc xây dựng phát triển đội ngũ giảng viên trường Đại học Điện lực

Sư phạm

... hay hành tinh đối tƣợng quản - Hệ thống quản gồm có phân hệ Đó liên kết chủ thể quản khách thể quản Câu hỏi "Ai quản ?" xác định chủ thể quản Chủ thể quản ngƣời tổ chức ngƣời ... Hải: "Quản tác động có tổ chức, có hƣớng đích chủ thể quản tới đối tƣợng quản nhằm đạt mục tiêu đề ra" [28,tr.1] Xét theo chức quản lý, hoạt động quản thƣờng đƣợc định nghĩa: "Quản ... tƣợng (khách thể quản lý) trả lời câu hỏi: "quản ai?", "quản gì? ", "quản việc ? ", "quản nhƣ nào?" Do đó, khách thể vừa ngƣời, tổ chức; vừa vật thể; vừa việc cá nhân, việc, nhà trƣờng,...
  • 132
  • 757
  • 1

Xem thêm