thực trạng quản lý công tác bồi dưỡng đội ngũ giảng viên dạy thực hành ở trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật công nghiệp i
Những biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng đội ngũ giảng viên dạy thực hành tại trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật công nghiệp
... Cơ sở lý luận quản lý công tác b i dưỡng đ i ngũ giảng viên dạy thực hành trường Cao đẳng kỹ thuật Chƣơng 2: Thực trạng công tác quản lý b i dưỡng đ i ngũ giảng viên dạy thực hành Trường Cao đẳng ... tích thực tế đ i ngũ giảng viên quản lý công tác b i dưỡng đ i ngũ giảng viên dạy thực hành nhà trường Luận văn gi i vấn đề đặt việc đưa biện pháp nhằm quản lý công tác b i dưỡng đ i ngũ giảng viên ... triển giáo dục, phát triển kinh tế xã h i + Từ thực trạng đ i ngũ giảng viên dạy thực hành Trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp I cho thấy việc b i dưỡng đ i ngũ giảng viên dạy thực hành...
- 27
- 781
- 2
Những biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng đội ngũ giảng viên dạy thực hành tại trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp I.PDF
... b i dưỡng đ i ngũ giảng viên dạy thực hành Trường Cao đẳng Kỹ thuật - Đánh giá thực trạng đ i ngũ giảng viên dạy thực hành trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp I - Đề xuất biện pháp quản ... THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC B I DƢỠNG Đ I NGŨ GIẢNG VIÊN DẠY THỰC HÀNH Ở TRƢỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP I 2.1 Một số nét kh i quát Trƣờng Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp I ... giảng viên dạy thực hành trƣờng Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp I 7.2 Phƣơng pháp khảo sát Đánh giá thực trạng công tác quản lý đ i ngũ giảng viên dạy thực hành trƣờng Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật...
- 113
- 479
- 0
thực trạng quản lý thiết bị thực hành tại trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật phú lâm tp hồ chí minh
... nghiên cứu Công tác quản lý thiết bị thực hành Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Phú Lâm TP.HCM 3.2 Đ i tượng nghiên cứu Thực trạng quản lý thiết bị thực hành Trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Phú ... TBTH • Thực trạng quản lý cơng tác lý TBTH Chương 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ THIẾT BỊ THỰC HÀNH T I TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - KỸ THUẬT PHÚ LÂM 2.1 Kh i quát trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Phú Lâm ... cao chất lượng dạy học trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Phú Lâm Nhiệm vụ nghiên cứu Nghiên cứu sở lý luận công tác quản lý thiết bị thực hành trường Cao đẳng Khảo sát, đánh giá thực trạng công...
- 123
- 1,239
- 0
Quản lý hoạt động thực tập của sinh viên ngành kế toán ở trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật Điên Biên
... Khoa Kinh tế t i chính, Trường Cao đẳng Kinh tế- Kỹ thuật i n Biên 4.3 Đề xuất biện pháp quản lí góp phần nâng cao hiệu thực tập sinh viên Khoa Kinh tế t i chính, Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật ... Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật i n Biên Chúng tiến hành lấy ý kiến 50 cán quản lý giảng viên công tác trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật i n Biên, 50 cán hướng dẫn thực tập sở, 100 sinh viên ngành ... 86 2.1 Đ i v i Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật i n Biên 86 2.2 Đ i v i Khoa Kinh tế - T i chính, Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật i n Biên 87 2.3 Đ i v i sở thực tập...
- 115
- 712
- 2
Biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng đội ngũ giảng viên dạy thực hành tại trường cao đẳng kỹ thuật công nghiệp Bắc Giang
... Cơ sở lý luận quản lý công tác b i dƣỡng đ i ngũ giảng viên dạy thực hành Trƣờng Cao đẳng kỹ thuật Chƣơng 2: Thực trạng quản lý công tác b i dƣỡng đ i ngũ giảng viên dạy thực hành Trƣờng Cao đẳng ... kết quản lý công tác b i dƣỡng đ i ngũ giảng viên dạy thực hành 52 2.4 Đánh giá chung quản lý công tác b i dƣỡng đ i ngũ giảng viên dạy thực hành trƣờng Cao đẳng Kỹ thuật Công nghiệp ... 2.3 Thực trạng quản lý công tác b i dƣỡng đ i ngũ giảng viên dạy thực hành Trƣờng Cao đẳng Kỹ thuật Công nghiệp Bắc Giang 41 2.3.1 Thực trạng công tác quy hoạch đ i ngũ giảng viên dạy thực hành...
- 105
- 396
- 0
Thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng đội ngũ giáo viên ở các trường trung học phổ thông huyện hóc môn thành phố hồ chí minh
... rõ đ i ngũ ngư i học lớp b i dưỡng, trả l i câu h i: Ai b i dưỡng ?; b i dưỡng n i dung ?; Số lượng b i dưỡng ? - Xác định rõ đ i ngũ ngư i dạy lớp b i dưỡng, trả l i câu h i: Ai báo cáo viên ... dưỡng nghiệp vụ sư phạm GV THPT 1.2.2 Đ i ngũ – Đ i ngũ GV THPT 1.2.2.1 Đ i ngũ Đ i ngũ kh i niệm sử dụng phổ biến tổ chức, đơn vị đ i ngũ cán công nhân viên, đ i ngũ công nhân, đ i ngũ kỹ sư…Theo ... hợp tác quốc tế công tác b i dưỡng GV Tăng cường phân cấp công tác b i dưỡng thường xuyên GV [5] 1.1.2 Lịch sử nghiên cứu hoạt động quản lý b i dưỡng đ i ngũ giáo viên Để hoạt động b i dưỡng diễn...
- 113
- 417
- 1
Những biện pháp tổ chức ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác quản lý ở trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật công nghiệp i
... đẳng Kinh tế – Kỹ thuật Công nghiệp I Đề án nâng cấp Trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp I thành Trường Đ i học Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp 15 Trƣờng Cao đẳng Kinh tế – Kỹ thuật Công nghiệp ... vào công tác quản lý trƣờng Cao đẳng Kinh tế- Kỹ thuật Công nghiệp I Trên sở nghiên cứu thực trạng ứng dụng CNTT quản lý việc tổ chức ứng dụng CNTT quản lý trường Cao đẳng Kinh tế kỹ thuật Công nghiệp ... Trường Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp nhẹ Nam Định 1992: Trường Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp nhẹ 1998: Trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp nhẹ Đến tháng 4/1998 Trường đ i tên thành Trường Cao...
- 21
- 514
- 0
Quản lý hoạt động bồi dưỡng cán bộ cấp xã ở trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Điện Biên
... động b i dưỡng cho CB,CC n i riêng nhu cầu b i dưỡng - Trình độ, lực cán quản lý cơng tác b i dưỡng đ i ngũ giảng viên trực tiếp b i dưỡng Khả lựa chọn hình thức b i dưỡng cho phù hợp v i i u kiện ... quản lý hoạt động b i dưỡng CB, CC cấp xã trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật i n Biên 52 2.6 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động b i dưỡng Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật i n Biên ... môn cho đ i ngũ cán công chức cấp xã trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật - i n Biên giai đoạn 64 3.2.1 Biện pháp 1: Nâng cao nhận thức, ý thức trách nhiệm cán quản lý, giảng viên nhà trường...
- 103
- 461
- 0
Những biện pháp tổ chức ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác quản lý ở trường cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp tt.PDF
... i u kiện địa lý, m i trường xã h i, nguồn nhân lực sở vật chất trường Cao đẳng Kinh tế – Kỹ thuật Công nghiệp I 2.2.1 i u kiện địa lý, m i trường xã h i Trường Cao đẳng Kinh tế – Kỹ thuật Công ... Trường Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp nhẹ Nam Định 1992: Trường Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp nhẹ 1998: Trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp nhẹ Đến tháng 4/1998 Trường đ i tên thành Trường Cao ... TẾ – KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP I 2.1 V i nét kh i quát trường Cao đẳng Kinh tế – Kỹ thuật Công nghiệp I 2.1.1 Đặc i m nhà trường Nằm hệ thống giáo dục quốc dân, Trường Cao đẳng Kinh tế – Kỹ thuật...
- 32
- 463
- 0
Những biện pháp tổ chức ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác quản lý ở trường cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp.PDF
... Cao đẳng Kinh tế – Kỹ thuật Công nghiệp I Đ i tượng nghiên cứu: Các biện pháp tổ chức ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác quản lý trường Cao đẳng Kinh tế – Kỹ thuật Công nghiệp I Giả thuyết ... kh i quát trường Cao đẳng Kinh tế – Kỹ thuật Công nghiệp I 2.1.1 Đặc i m nhà trường Nằm hệ thống giáo dục quốc dân, Trường Cao đẳng Kinh tế – Kỹ thuật Công nghiệp I có 50 năm xây dựng trưởng thành ... đặc biệt bậc học cao cao đẳng, đ i học 39 2.2 i u kiện địa lý, m i trường xã h i, nguồn nhân lực sở vật chất trường Cao đẳng Kinh tế – Kỹ thuật Công nghiệp I 2.2.1 i u kiện địa lý, m i trường...
- 109
- 564
- 0
Một số giải pháp quản lý công tác học sinh, sinh viên ở trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật thành phố hồ chí minh
... hiệu quản lý công tác HSSV trường cao đẳng Chương THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC HỌC SINH – SINH VIÊN Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - KỸ THUẬT TP HỒ CHÍ MINH 35 2.1 Gi i thiệu kh i quát Trường Cao đẳng ... SINH VIÊN Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - KỸ THUẬT TP HỒ CHÍ MINH 2.1 Gi i thiệu kh i quát Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật TP Hồ Chí Minh 2.1.1 Q trình hình thành phát triển Trường Cao Đẳng Kinh ... quản lý công tác HSSV trường cao đẳng kinh tế – kỹ thuật - Nghiên cứu thực trạng vấn đề quản lý công tác HSSV Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Thành Phố Hồ Chí Minh - Đề xuất số gi i pháp quản...
- 94
- 1,697
- 15
Những biện pháp tổ chức ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác quản lý ở trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật công nghiệp i
... thuật Công nghiệp I thành Trường Đ i học Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp 15 Trƣờng Cao đẳng Kinh tế – Kỹ thuật Công nghiệp I Báo cáo tổng kết năm học 2006 – 2007 trường Cao đẳng Kinh tế – Kỹ thuật Công ... tin vào công tác quản lý trường Cao đẳng Kinh tế – Kỹ thuật Công nghiệp I Khách thể đ i tƣợng nghiên cứu Khách thể nghiên cứu: Ứng dụng công nghệ thông tin quản lý trường Cao đẳng Kinh tế – Kỹ ... 13 Đ i học Quốc gia Hà N i, Khoa Sƣ phạm Các t i liệu dùng cho đào tạo Cao học Quản lý giáo dục 14 Trƣờng Cao đẳng Kinh tế – Kỹ thuật Công nghiệp I Đề án nâng cấp Trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật...
- 13
- 288
- 0
biện pháp quản lý hoạt động đào tạo theo hình thức liên kết ở trường cao đẳng kinh tế - kỹ thuật - đại học thái nguyên
... Trƣờng Cao đẳng Kinh tế kỹ thuật Đ i học Th i Nguyên v i đơn vị liên kết 33 Bảng 10: Thực trạng quản lý liên kết đào tạo Trƣờng Cao đẳng Kinh tế kỹ thuật Đ i học Th i Nguyên v i đơn vị liên ... giáo viên, sở vật chất phục vụ đào tạo, n i dung chƣơng trình giáo viên đánh giá cao so v i ý kiến đánh giá cán quản lý Trƣờng Cao đẳng Kinh tế kỹ thuật Đ i học Th i Nguyên Cô giáo V.T.N, giảng ... hoạt động giảng dạy giáo viên Về việc quản lý hoạt động giảng dạy giáo viên nhà trƣờng quản lý tất khâu bao gồm: + Quản lý khâu học lý thuyết lớp + Quản lý khâu dạy lý thuyết + Quản lý khâu dự...
- 108
- 601
- 0
Biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học bộ môn Toán ở trường cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I tt.PDF
... 34 Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I 2.3.1 Thực trạng quản lý hoạt động giảng dạy giảng viên 35 2.3.2 Thực trạng quản lý hoạt động học tập sinh viên 40 2.3.3 Thực trạng quản lý ... Cao đẳng Kinh tế – Kỹ thuật Công nghiệp nhẹ Tháng 04/1998 Trường đ i tên thành Trường Cao đẳng Kinh tế – Kỹ thuật Công nhiệp I Ngày 11/09/2007 Trường nâng cấp thành Trường Đ i học Kinh tế – Kỹ thuật ... - Qui định kh i lượng giảng GV cao 16 CHƯƠNG III CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ Đ I M I PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MƠN TỐN Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP I 3.1 Các biện pháp quản lý đ i phương...
- 32
- 492
- 1
Biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học bộ môn Toán ở trường cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I.PDF
... ĐỘNG DẠY HỌC VÀ QUẢN LÝ Đ I M I PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MƠN TỐN Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP I 2.1 Kh i quát trình phát triển trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp I Trường ... quản lý hoạt động dạy học mơn Tốn 34 Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I 2.3.1 Thực trạng quản lý hoạt động giảng dạy giảng viên 35 2.3.2 Thực trạng quản lý hoạt động học tập sinh viên ... pháp dạy học 57 mơn tốn trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật công nghiệp I 3.1 Các biện pháp quản lý đ i phương pháp dạy học mơn tốn 57 Trường Cao đẳng Kinh tế – Kỹ thuật Công nghiệp I 3.1.1 Nâng cao...
- 157
- 684
- 1
Biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học bộ môn toán ở trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật công nghiệp i
... động dạy học quản lý hoạt động dạy học mơn Tốn Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I 3.2 Đ i tượng nghiên cứu “ Quản lý đ i phương pháp dạy học mơn tốn” Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật ... đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I Giả thuyết khoa học Phƣơng pháp dạy học mơn Tốn Trƣờng Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp I đƣợc đ i đạt hiệu cao vận dụng cách sáng tạo đồng biện pháp quản ... đề t i Do th i gian có hạn, đề t i tập trung nghiên cứu thực trạng dạy học, quản lý dạy học quản lý ĐMPPDH mơn Tốn Trƣờng Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp I năm học gần (2004 - 2007) kiểm...
- 10
- 498
- 0
Một số giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên ngành công nghệ may và thiết kế thời trang ở trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật vinatex thành phố hồ chí minh
... h i đ i dùng như: “ Đ i ngũ tri thức, đ i ngũ công nhân viên chức, đ i ngũ nghệ sĩ, đ i ngũ giáo viên ” Từ hiểu: Đ i ngũ giảng viên tập thể ngư i có chức năng, nghề nghiệp (nghề dạy học) cấu thành ... tạo, b i dưỡng, chế độ sách để phát triển mạnh đ i ngũ giảng viên Đ i ngũ giảng viên trường cao đẳng có nhiệm vụ giảng dạy, nghiên cứu khoa học, b i dưỡng, tự b i dưỡng nhằm tạo hệ trẻ thành công ... ngũ giảng viên ……………………… … 1.2.2 Kh i niệm phát triển, phát triển đ i ngũ gỉảng viên ……………… 1.2.3 Kh i niệm Quản lý, quản lý nguồn nhân lực, quản lý đ i ngũ giảng viên 1.3 Tiêu chuẩn đ i ngũ giáo...
- 101
- 658
- 2
Quản lý hoạt động liên kết đào tạo ở trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật thái bình
... N i lý, văn Trường Đ i học văn hóa Trường Đ i học kinh tế Thư viện – thông tin Luật kinh tế quốc dân Trường Đ i học nông Quản lý đất đai nghiệp Hà N i Trường Cao đẳng du lịch Kỹ thuật chế biến ... qua việc thực th i gian, kế hoạch giảng dạy - Xây dựng m i quan hệ thân thiện giảng viên v i học viên, giảng viên v i cán bộ, giáo viên trung tâm - Sau đợt học tổ chức cho học viên lấy ý kiến ... học viên 3.2.2.3 Cách thức tiến hành biện pháp a Cách thức tiến hành biện pháp ph i hợp quản lý hoạt động giảng dạy giảng viên - Kế hoạch, n i dung, chương trình, thơng tin giảng viên trường đại...
- 22
- 611
- 0
Quản lý hoạt động liên kết đào tạo ở trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật tỉnh thái bình
... ngư i 100% giảng viên tốt nghiệp Đ i học trở lên qua lớp b i dưỡng nghiệp vụ sư phạm 85% giáo viên đảng viên Giảng viên dạy gi i từ cấp trường đến cấp toàn quốc 50% Cán giáo viên trường rèn luyện ... quản lý học viên, tâm huyết v i nghề nghiệp Việc kiểm tra, giám sát trình giảng dạy giảng viên trung ương sở liên kết ph i hợp nhịp nhàng Nếu có biểu sai lệch thực kế hoạch giảng dạy giảng viên, ... Bình Trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Th i Bình có tiền thân trường Trung học Kinh tế Th i Bình thành lập năm 1960 Năm 1989 trường Trung học Kinh tế Th i Bình, Trường Kinh tế Kỹ thuật chức Trường...
- 105
- 737
- 5
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008