... tế độingũgiảngviênquảnlýcôngtácbồidưỡngđộingũgiảngviên dạy thực hành nhà trường Luận văn giải vấn đề đặt việc đưa biện pháp nhằm quảnlýcôngtácbồidưỡngđộingũgiảngviên dạy thực ... Chƣơng 1: Cơ sở lý luận quảnlýcôngtácbồidưỡngđộingũgiảngviên dạy thực hành trường Cao đẳng kỹ thuật Chƣơng 2: Thựctrạngcôngtácquảnlýbồidưỡngđộingũgiảngviên dạy thực hành Trường ... 2.3 Thựctrạngquảnlýcôngtácbồi dƣỡng độingũgiảngviên dạy thực hành Trƣờng Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp I 2.3.1 Thựctrạngcôngtác quy hoạch độingũgiảngviên dạy thực hành - Thực...
... hoạch bồi dƣỡng độingũgiảngviên dạy thực hành 20 1.4.2 Quảnlý nội dung bồi dƣỡng độingũgiảngviên dạy thực hành 21 1.4.3 Phốihợplực lƣợng quảnlýcôngtácbồi dƣỡng độingũgiảngviên ... dạy thực hành 41 2.3.2 Quảnlýcôngtácbồi dƣỡng độingũgiảngviên dạy thực hành 45 2.3.3 Phốihợplực lƣợng quảnlýcôngtácbồi dƣỡng độingũgiảngviên dạy thực hành 50 2.3.4 ... Chƣơng 1: Cơ sở lý luận quảnlýcôngtácbồi dƣỡng độingũgiảngviên dạy thực hành Trƣờng Cao đẳng kỹ thuật Chƣơng 2: Thựctrạngquảnlýcôngtácbồi dƣỡng độingũgiảngviên dạy thực hành Trƣờng...
... Chƣơng 1: Cơ sở lý luận quảnlýcôngtácbồi dƣỡng độingũgiảngviên dạy thực hành trƣờng Cao đẳng kỹ thuật Chƣơng 2: Thựctrạngcôngtácquảnlýbồi dƣỡng độingũgiảngviên dạy thực hành Trƣờng ... 2.3 Thựctrạngquảnlýcôngtácbồi d-ỡng độingũgiảng 56 viên dạy thực hành Tr-ờng Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật 61 Công nghiệp I 2.3.1 Thựctrạngcôngtác quy hoạch độingũgiảngviên dạy thực ... thể quản lý) ; Quảnlý ai? Quảnlý gì? (Khách thể quản lý) ; Quảnlý nhƣ nào? (Phƣơng thứcquản lý) ; Quảnlý gì? (Cơng cụ quản lý) ; quảnlý để làm (Mục tiêu quản lý) từ đƣa định nghĩa: + Quản lý...
... viên tổ chức quảnlý người hiệu trưởng 28 - Hoạt động tra, kiểm tra bồidưỡngđộingũ giáo viên người hiệu trưởng Chương THỰCTRẠNGQUẢNLÝCÔNGTÁCBỒIDƯỠNGĐỘINGŨ GIÁO VIÊNTRONGCÁC TRƯỜNG ... 1.5 Việc xây dựng thực kế hoạch bồidưỡng người hiệu trưởng chất lượng hiệu côngtácbồidưỡng giáo viên Việc định kế hoạch khả thi quảnlýcôngtácbồidưỡngđộingũ giáo viên hiệu trưởng nhà ... côngtácbồidưỡng giáo viên 1.5.2.3 Nội dung, chương trình, phương pháp hình thức tổ chức bồidưỡng chất lượng hiệu hoạt động bồidưỡng giáo viên Khi thựccôngtácbồidưỡngđội ngũ, biết kết hợp...
... hoạch bồidưỡng Tổ chức thựccôngtácbồidưỡng Chỉ đạo thực kế hoạch bồidưỡng Kiểm tra, đánh giá việc thựcbồidưỡng Tiểu kết chƣơng Chương 2- THỰCTRẠNGCÔNGTÁCBỒIDƯỠNGĐỘINGŨ GIÁO VIÊN ... pháp bồidưỡng 1.5.4 Cáclựclượng tham gia côngtácbồidưỡng 1.5.4.1 Giảngviên phương pháp bồidưỡng 1.5.4.2 Học viên phương pháp học tập 1.5.5 Các điều kiện phục vụ côngtácbồidưỡng 1.6 Quản ... phân tích đánh giá thựctrạngquảnlýcôngtácbồi dƣỡng độingũ giáo viên trƣờng Trƣờng Cao đẳng Nghề Đà Nẵng - Đề xuất biện pháp quảnlýcôngtácbồi dƣỡng độingũ giáo viên trƣờng Trƣờng Cao...
... bày chƣơng: Chương 1: Cơ sở lý luận côngtácquảnlý hoạt động bồidưỡngđộingũ giáo viên THCS Chương 2: Thựctrạngcôngtácquảnlý hoạt động bồidưỡngđộingũ giáo viên THCS Thành Phố Nam Định ... pháp quảnlýbồi dƣỡng nâng cao chuyên môn nghiệp vụ cho độingũ giáo viên THCS Thành phố Nam Định Giả thuyết khoa học Thựctrạngcôngtácquảnlýbồi dƣỡng chuyên môn nghiệp vụ độingũ giáo viên ... biện pháp quảnlý hoạt động bồidưỡng nghiệp vụ sư phạm cho độingũ giáo viên THCS Thành phố Nam Định giai đoạn CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA CÔNGTÁCQUẢNLÝBỒI DƢỠNG CHO ĐỘINGŨ GIÁO VIÊN TRUNG...
... đến côngtác GDĐĐ cho sinh viên Song thưc tê cho ̣ ́ thây, côngtácquảnlý GDĐĐ cho sinh viên nhiều hạn chế, bất ́ cập, đặc biệt việc thực thống trình quảnlýcôngtác GDĐĐ Đa co nhiêu công ... Chương 2: Thựctrạngquảnlýcôngtác GDĐĐ cho sinh viên Trương Cao đẳng Công nghê va Kinh doanh Viêt Tiên Đa Năng ̀ ̣ ̀ ̣ ́ ̀ ̃ Chương 3: Các biện pháp quảnlýcôngtác GDĐĐ cho sinh viên Trường ... then ̉ chốt phải nâng cao chất lượngquảnlýcôngtác GDĐĐ cho sinh viên 10 CHƢƠNG THỰCTRẠNGQUẢNLÝCÔNGTÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO SINH VIÊN TRƢỜNG CAO ĐĂNG CÔNG NGHÊ VA ̉ ̣ ̀ KINH DOANH VIÊT...
... chương: 10 Chương 1: Cơ sở lý luận côngtácquảnlý hoạt động bồidưỡngđộingũ giáo viên THCS Chương 2: Thựctrạngcôngtácquảnlý hoạt động bồidưỡngđộingũ giáo viên THCS Thành Phố Nam Định ... luận côngtácquảnlýbồi d-ỡng cho độingũ giáo viên trung học c¬ së 1.1 Một số khái niệm quảnlýquảnlý giáo dục 1.1.1 Quảnlý 1.1.2 Chức quảnlý 1.1.3 Vai trò quảnlý 1.2 Quảnlý giáo dục ... pháp quảnlýbồidưỡng nâng cao chuyên môn nghiệp vụ cho độingũ giáo viên THCS Thành phố Nam Định Giả thuyết khoa học Thựctrạngcôngtácquảnlýbồidưỡng chuyên môn nghiệp vụ độingũ giáo viên...
... dưỡngđộingũgiảngviên 1.5.4 Phốihợplựclượngquảnlýcôngtácbồidưỡngđộingũgiảngviên 1.5.5 Kiểm tra, đánh giá kết côngtácbồidưỡngđộingũgiảngviên 1.6 Đặc điểm côngtácbồidưỡngđội ... đề 1.2 Một số sở lý luận quảnlýbồidưỡnggiảngviên 1.2.1 Giảng viên, độingũgiảngviên 1.2.2 Bồi dưỡng, bồidưỡngđộingũgiảngviên 1.2.3 Quản lý, quảnlýbồidưỡnggiảngviên 1.3 Vai trò, ... dựng chương trình bồidưỡngđộingũgiảngviên 2.3.3 Tổ chức triển khai côngtácbồidưỡngđộingũgiảngviên 2.3.4 Phốihợplựclượngquảnlýcôngtácbồidưỡngđộingũgiảngviên 2.3.5 Kiểm tra,...
... lý luận côngtácquảnlýbồi d-ỡng cho độingũ giáo viên trung học sở 1.1 Một số khái niệm quảnlýquảnlý giáo dục 1.1.1 Quảnlý 1.1.2 Chức quảnlý 1.1.3 Vai trò quảnlý 1.2 Quảnlý giáo dục ... bày ch-ơng: Ch-ơng 1: Cơ sở lý luận côngtácquảnlý hoạt động bồi d-ỡng độingũ giáo viên THCS Ch-ơng 2: Thựctrạngcôngtácquảnlý hoạt động bồi d-ỡng độingũ giáo viên THCS Thành Phố Nam Định ... pháp quảnlýbồi d-ỡng nâng cao chuyên môn nghiệp vụ cho độingũ giáo viên THCS Thành phố Nam Định Giả thuyết khoa học Thựctrạngcôngtácquảnlýbồi d-ỡng chuyên môn nghiệp vụ độingũ giáo viên...
... phân tích đánh giá thựctrạngquảnlýcôngtácbồi dƣỡng độingũ giáo viên trƣờng Trƣờng Cao đẳng Nghề Đà Nẵng - Đề xuất biện pháp quảnlýcôngtácbồi dƣỡng độingũ giáo viên trƣờng Trƣờng Cao ... LUẬN VỀ CÔNGTÁCBỒI DƢỠNG ĐỘINGŨ GIÁO VIÊN Chƣơng 1- CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÔNGTÁCBỒI DƢỠNG ĐỘINGŨ GIÁO VIÊN Chƣơng 3- BIỆN PHÁP QUẢNLÝCÔNGTÁCBỒI DƢỠNG ĐỘINGŨ GIÁO VIÊN TRƢỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ ... nhân lực cho địa phƣơng Nhận thấy việc quảnlýcôngtácbồi dƣỡng lực cho độingũ giáo viên Trƣờng cao Đẳng Nghề Đà Nẵng chƣa hiệu quả, cần phải đổi đề tài “Biện pháp quảnlýcôngtácbồidưỡng đội...
... động quảnlý cách tổ chức quảnlý chủ thể quảnlý đến khách thể quảnlý nhằm thực tốt nhiệm vụ đề Chức quản lý: Chức quảnlý dạng hoạt động quảnlý đặc biệt mà thơng qua chủ thể quảnlýtác động ... 2.7 Thựctrạngcôngtácbồidưỡngđộingũ bác sỹ tỉnh 51 Nam Định giai đoạn 2001-2006 2.7.1 Thựctrạngcôngtácbồidưỡngđộingũ bác sỹ tỉnh 51 Nam Định giai đoạn 2001-2006 2.7.2 Thựctrạng điều ... tácbồi dƣỡng nhân tố quantrọng định đến chất lƣợng hiệu côngtácbồi dƣỡng độingũ Để quảnlý tốt chất lƣợng cơngtácbồi dƣỡng độingũ trƣớc hết phải quảnlý tốt tồn q trình bồi dƣỡng đội ngũ...
... 2.2 Thựctrạngquảnlýcôngtácbồi dƣỡng độingũ bác sỹ 31 tỉnh Nam Định giai đoạn 2001-2005 2.3 Nội dung côngtácbồi dƣỡng độingũ bác sỹ tỉnh Nam 33 Định giai đoạn 2001-2006 2.4 Thựctrạngđội ... nhân lực 1.2.1 Cơ sở khoa học phát triển nguồn nhân lực 28 1.2.2 Cơ sở khoa học bồidưỡng phát triển nguồn nhân lực 28 Chƣơng 2: Thựctrạngcôngtácbồidưỡngđộingũ bác sỹ chất 30 lượngđộingũ ... 2.7.1 Thựctrạngcôngtácbồidưỡngđộingũ bác sỹ tỉnh 51 Nam Định giai đoạn 2001-2006 2.7.2 Thựctrạng điều kiện sở đào tạo, bồidưỡng ngành 57 y tế tỉnh Nam Định Chƣơng 3: Các biện pháp bồi dưỡng...
... đích nghiên cứu Trên sở lý luận tổ chức phốihợplựclượng việc giáo dục pháp luật giao thông đường cho học sinh trường trung học phổ thông thựctrạng tổ chức phốihợplựclượng việc giáo dục Luật ... 2: THỰCTRẠNG TỔ CHỨC PHỐIHỢPCÁCLỰC LƢỢNG TRONG GIÁO DỤC LUẬT GIAO THÔNG ĐƢỜNG BỘ CHO HỌC SINH TẠI CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÀNH PHỐ HẢI DƢƠNG, TỈNH HẢI DƢƠNG 34 2.1 Thựctrạng ... giáo dục Luật giao thông đường cho học sinh trường THPT cần tổ chức phốihợplựclượng Tuy nhiên, năm qua, côngtácphốihợplựclượng giáo dục Luật giao thông đường cho học sinh trường phổ thông...
... thống hóa sở lý luận côngtácquảnlý hoạt động bồidưỡngđộingũ GV; - Khảo sát, đánh giá thực trạng, phân tích nguyên nhân thựctrạngcôngtácquảnlý hoạt động bồidưỡngđộingũ GV trường ... 2.2.3 Thựctrạngcôngtác xây dựng kế hoạch bồidưỡng 44 2.2.4 Thựctrạng việc tổ chức thực kế hoạch bồidưỡng 52 2.2.5 Thựctrạngcôngtác đạo thực kế hoạch bồidưỡng 56 2.2.6 Thựctrạng ... Hiệu thựccôngtác tổ chức thực kế hoạch bồidưỡng Mức độ thựccôngtác đạo hoạt động bồidưỡng 806 797 439 635 Hiệu thựccôngcôngtác đạo hoạt động bồidưỡng 790 783 433 618 Mức độ thựccông tác...
... dung quảnlýbồidưỡng là: 1.5.3.1 Quảnlý mục tiêu bồi dưỡng: Mục tiêu bồidưỡng hiểu kết quả, sản phẩm mong đợi trình bồidưỡngQuảnlý mục tiêu bồidưỡng trình thựctác động chủ thể quảnlý ... lý luận thựctrạngquảnlý hoạt động bồidưỡngđộingũ giáo viên trường THCS huyện Lục Ngạn - Bắc Giang, luận văn đề xuất số biện pháp quảnlýcôngtác nhằm nâng cao chất lượngcôngtácbồidưỡng ... đổi hoạt động quảnlýbồidưỡng giáo viên trường THCS 40 Tiểu kết chương 41 Chƣơng THỰCTRẠNGĐỘINGŨ GIÁO VIÊN VÀ CÔNGTÁCQUẢNLÝBỒIDƯỠNGĐỘINGŨ GIÁO VIÊN THEO CHUẨN...
... pháp qu n lý 1.4 Qu n lýcôngtác b i dư ng thư ng xuyên cho ñ i ngũ GV THPT 1.4.1 Ý nghĩa s c n thi t c a côngtác b i dư ng thư ng xuyên cho ñ i ngũ GV THPT Ý nghĩa c a côngtác BDTX cho GV THPT: ... tăng cư ng qu n lýcôngtác BDTX cho GV có ý nghĩa quy t đ nh t i vi c nâng cao ch t lư ng ñ i ngũ GV Do ph i tăng cư ng cơngtác BDTX cho ñ i ngũ GV 1.4.7 Tăng cư ng qu n lýcôngtác b i dư ng ... Cơ s lý lu n v qu n lýcôngtác b i dư ng thư ng xuyên cho GV THPT Chương Th c tr ng qu n lýcôngtác b i dư ng thư ng xuyên cho GV c a Hi u trư ng trư ng THPT M Đ c, t nh Qu ng Ngãi Chương Các...
... trạngđộingũcôngtácbồidưỡngđộingũ giáo viên trường THCS Cao Mại 2.2.1 Thựctrạngđộingũ giáo viên Bảng 1: Thống kê độingũ giáo viên năm học 2008-2009 TS 25 Trình độ chun mơn Kết giảng ... Qua kết giảng dạy giáo viên cho thấy đội Kết XL GV Tốt Khá 22 ngũ giáo viên chất lượng chuyên môn hạn chế Giờ dạy độingũ tình trạng có đạt u cầu 2.2.2 Thựctrạngcôngtácbồidưỡngđộingũ chưa ... tự bồidưỡng giáo viên hiệu chưa cao Giáo viên cốt cán chưa phát huy nhiệm vụ bồidưỡng chuyên môn cho đồng nghiệp Độingũ giáo viên trẻ trường lực sư phạm mức độ Côngtácbồidưỡng cho đội ngũ...