... CHƢƠNG 2: THỰCTRẠNG QUẢN LÝ ĐÀO TẠO CỦA TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - KỸ THUẬT CÔNGNGHIỆP ĐÁP ỨNG NHU CẦU NHÂNLỰCVÙNGĐỒNGBẰNGSÔNGHỒNG 60 2.1 KHÁI QUÁT VỀ VÙNGĐỒNGBẰNGSÔNGHỒNG 60 ... cầu nhânlực trƣờng đại học - Đối tƣợng nghiên cứu: Quản lý đào tạo trƣờng Đại học Kinh tế Kỹ thuật Côngnghiệp đáp ứng nhu cầu nhânlựcvùngđồngsôngHồng Giả thuyết khoa học VùngđồngsôngHồng ... từ Nôngnghiệp sang Cơngnghiệp Dịch vụ, cần nhânlực có trình độ Đại học Trƣờng Đại học Kinh tế - Kỹ thuật Cơngnghiệp có số giải pháp để cung ứng nguồnnhânlực cho khu vực đồngsôngHồng năm...
... THUẬT CÔNGNGHIỆP ĐÁP ỨNG NHU CẦU NHÂNLỰCVÙNGĐỒNGBẰNGSÔNGHỒNG 2.1 KHÁI QUÁT VỀ VÙNGĐỒNGBẰNGSÔNGHỒNG 2.1.1 Khái niệm vùngđồngsôngHồng đặc điểm địa lý - kinh tế 2.1.1.1 Khái niệm vùngđồng ... thuật Côngnghiệp đáp ứng nhu cầu nhânlựcvùng ĐBSH Giả thuyết khoa học VùngđồngsôngHồng chuyển dịch kinh tế từ Nôngnghiệp sang Côngnghiệp Dịch vụ, cần nhânlực có trình độ Đại học Trường Đại ... đồngsôngHồng Khái niệm vùng dựa vào việc phân vùng kinh tế Chính phủ chia nước ta thành vùng kinh tế Vùng ĐBSH vùng kinh tế VùngđồngsôngHồngvùng đất rộng lớn nằm quanh khu vực hạ lưu sông Hồng...
... thuật Côngnghiệp đáp ứng nhu cầu nhânlựcvùngđồngsôngHồng Giả thuyết khoa học VùngđồngsôngHồng chuyển dịch kinh tế từ Nôngnghiệp sang Côngnghiệp Dịch vụ, cần nhânlực có trình độ Đại ... CHƢƠNG 2: THỰCTRẠNG QUẢN LÝ ĐÀO TẠO CỦA TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - KỸ THUẬT CÔNGNGHIỆP ĐÁP ỨNG NHU CẦU NHÂNLỰCVÙNGĐỒNGBẰNGSÔNGHỒNG 60 2.1 KHÁI QUÁT VỀ VÙNGĐỒNGBẰNGSÔNGHỒNG 60 ... ĐÀO TẠO CỦA TRƢỜNG ĐẠI HỌC ĐÁP ỨNG NHU CẦU NHÂNLỰC 1.1 TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ Vấn đề nguồnnhânlực phát triển nguồnnhânlực phục vụ cho nghiệpcơngnghiệp hóa, đạihóa đất nƣớc vấn đề...
... NHÂNLỰC 63 T T 3.5.1 .Nguồn nhânlực phân theo trình độ văn hóa 63 T T 3.5.1.1 .Nguồn nhânlựcvùng TGLX phân theo trình độ văn hóa 1998-2002 T T 63 3.5.1.2 .Nguồn nhânlực ... giá trạngnguồnnhânlựcvùng TGLX -Phân tích -đánh giá trạng phát triển nguồnnhânlực thông qua giáo dục đào tạo vùng TGLX -Tìm hiểu sách nâng cao phát triển nguồnnhânlực mà vùng TGLX vận dụng ... đẩy phát triển nguồnnhân lực, từ đề giải pháp nâng cao lựcnguồnnhânlực cho vùng Tứ Giác Long Xuyên 2.2.Quan điểm nghiên cứu: 2.2.1.Quan điểm hệ thống: Nguồnnhânlực vừa nguồnlực định cho...
... viên Nhân tố góp phần nâng cao chất lượng nguồnnhânlựcnghiệpđẩymạnhcôngnghiệp hoá, đạihoá đất nước hội nhập quốc tế… 123 Thựctrạng định hướng công tác đào tạo nguồnnhânlực ngành văn hóa ... nguồnnhânlựcĐồngsông Cửu Long………… 313 Đào tạo nguồnnhânlựcvùngĐồngsông Cửu Long - khâu đột phá để đưa vùngĐồngsông Cửu Long phát triển………………………… 319 Thựctrạng đội ngũ giáo viên phổ thông ... pháp phát triển nguồnnhânlực chất lượng cao q trình cơngnghiệp hóa, đạihóanơng nghiệp, nơngthơn khu vực Đồngsơng Cửu Long………… 289 Giảng viên đại học Đồngsông Cửu Long thực nhiệm vụ giảng...
... V Thựctrạngnguồnnhânlựcvùng DTMN 5.1 Khái niệm nguồnnhânlực phát triển nguồnnhânlựcvùng dân tộc miền núi 5.1.1 Khái niệm nguồnnhânlựcNguồnnhânlực tổng thể yếu tố bên bên cá nhân ... Báo cáo “Nghiên cứu thựctrạngnguồnnhânlựcvùng dân tộc miền núi đề xuất giải pháp phát triển nguồnnhânlựcvùng dân tộc miền núi” nhằm phân tích thựctrạngnguồnnhânlựcvùng dân tộc thiểu ... 5.1.1 Khái niệm nguồnnhânlực10 5.2.1 Số lượng nguồnnhânlựcvùng DT& MN: 10 5.2.2 Cơ cấu nguồnnhânlựcvùng dân tộc miền núi 12 - Cơ cấu nguồnnhânlực theo độ tuổi...
... phát triển nguồnnhânlực ĐBSCL CHƯƠNG LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN NGUỒNNHÂNLỰC 1.1 Khái niệm nguồnnhânlực phát triển nguồnnhânlựcNguồnnhânlực phát triển nguồnnhânlực vấn đề cốt lõi nghiệp ... dụng nguồnnhânlựcNguồnnhânlựcnguồn tài sản – tài sản nhânlực Do phát triển nguồnnhânlực không coi toàn diện không quan tâm nâng cao hiệu sử dụng nguồn tài sản Hiệu sử nguồnnhân lực, ... phát triển nguồnnhânlực Xuất phát từ quan điểm nguồnnhânlực phát triển nguồnnhânlực nêu trên, theo chúng tôi, nội dung phát triển nguồnnhânlực bao gồm: - Phát triển nguồnnhânlực mặt số...
... ch năm, kh i xư ng t 1963 t trư ng ã theo hình th c năm t o chương trình trung h c hư ng nghi p c p II + năm t o chương trình cao ng Sau nh ng năm 1980, trư ng cao ng phát tri n m nh m , 10năm ... hàng năm u tăng năm 2005 t 8,16 tri u ng/ngư i /năm, tương ương 520 USD tăng 83% so v i năm 2000 T năm 2000 n nay, tình hình phát tri n KT-XH toàn di n hơn, kh ng nh c v th ti m l c c a vùng Sơ ... C vùng BSCL Nh ng c ánh giá - ã th hi n th v s m ng trư ng C C ? - ã m b o t o nhân l c ph c v CNH, H H phát tri n nông nghi p nôngthôn c a a phương ? t trư ng vào b i c nh GD- T vùng BSCL “vùng...
... nhiều * Nguồnnhânlực Có nhiều quan điểm khác nguồnnhân lực: - Nghĩa rộng: Theo lý thuyết phát triển, nguồnnhânlực (Human Resource) hiểu nguồnlực người quốc gia, vùng lãnh thổ, phận nguồnlực ... tạo nhânlực kỹ thuật, góp phần phát triển KT-XH địa phương, vùng 1.2.4 Nhân lực, nguồnnhânlực Trong tiếng Anh có hai thuật ngữ để nhânlực - “Human Resource” (đề tài dùng với nghĩa: nguồnnhân ... chấp hành TW Đảng khóa VIII khẳng định: Nguồnlực người q báu nhất, có vai trò định, đặc biệt nước ta nguồnlực tài nguồnlực vật chất hạn hẹp” - Nghĩa hẹp: Nguồnnhânlựcnguồn lao động Có khác...
... phương, vùng 1.2.4 Nhân lực, nguồnnhânlực - Nhân lực: Trong điều tra hàng năm lao động (LĐ) việc làm Bộ LĐ-TB&XH tổ chức, thuật ngữ “dân số độ tuổi lao động” sử dụng thay cho nhânlực phân ... nhânlựcvùng ĐBSCL” cần thiết yêu cầu thực tiễn phát triển KT -XH phát triển nhânlựcvùng ĐBSCL đến năm 2020 1.1.2 Các nghiên cứu ngồi nước Các cơng trình nghiên cứu phục vụ đào tạo nguồnnhân ... triển KT -XH phát triển nhânlựcvùng ĐBSCL đến năm 2020 3.1.1 Phương hướng phát triển KT -XH vùng ĐBSCL đến năm 2020 3.1.2 Phương hướng phát triển nhânlựcvùng ĐBSCL đến năm 2020 3.2 Phương hướng...
... chế vùng Với lợi so sánh, vùng ĐBSH có nhiều hội phát triển xu hội nhập kinh tế quốc tế khu vực so với nước: đầu đẩymạnhcơngnghiệp hố, đại hố vùng, cơngnghiệp hố, đại hố nơng nghiệp, nông thôn; ... cơngnghiệp có hàm lượng kỹ thuật, cơng nghệ cao (công nghiệp điện tử, côngnghiệp phần mềm công nghệ thông tin, công nghệ sinh học; côngnghiệp khí chế tạo, cơngnghiệpđóng tàu ) Hoàn thiện ... truyền thống, du lịch sinh thái 1.3 - Đi đầu việc thựccôngnghiệp hố, đạihóanơng nghiệp, nơngthơn xây dựng thành côngnôngthôn Phát triển nông, lâm nghiệp, thủy sản gắn với giải tốt vấn đề nơng...