... xúcgiaotiếpcơngvụcánchủchốtcấpsở 3.5 Các yếu tố ảnh hƣởng đến lực trítuệcảmxúccánchủchốtcấpsởgiaotiếpcôngvụ 3.6 Kết thực nghiệm nâng cao trítuệcảmxúc cho cánchủchốtcấp ... lực trítuệcảmxúc lực giaotiếpcánchủchốtcấpsở 3.3 Thựctrạng nhận thứccánchủchốtcấpsở vai trò trítuệcảmxúcgiaotiếpcơngvụ 3.4 Nghiên cứu số trƣờng hợp điển hình trítuệcảmxúc ... CHƢƠNG CƠSỞ LÝ LUẬN VỀ TRÍTUỆCẢMXÚC VÀ TRÍTUỆCẢMXÚCCỦACÁNBỘCHỦCHỐTCẤPCƠSỞTRONGGIAOTIẾPCÔNGVỤ 1.1 Tổng quan lịch sử nghiên cứu vấn đề trítuệcảmxúc 1.1.1 Nghiên cứu trítuệ cảm...
... hoạt động lãnh đạo, quản lý cánchủchốtcấpsở tỉnh Bắc Giang Cơsở lý luận phương pháp nghiên cứu luận văn - Cơsở lý luận: + Luận văn thựcsở vận dụng nguyên lý chủ nghĩa vật biện chứng chủ ... rõ vai trò hoạt động lãnh đạo, quản lý cánchủchốtcấpsở Luận văn rõ đặc trưng hoạt động lãnh đạo, quản lý cánchủchốtcấp sở, tác động thơng tin trị- xã hội lĩnh vực hoạt động này, từ đề ... hội hoạt động lãnh đạo, quản lý cánchủchốtcấpsở 1.2.1 Thực chất hoạt động lãnh đạo, quản lý cánchủchốtcấpsở Theo Hiến pháp năm 1992, nước ta cấu tổ chức hệ thống trị phân chia làm cấp: Trung...
... vụtrịgiao 1.4.2.2 Vị tr , vai trò chức năng, nhiệm vụcán lãnh đạo chủchốtcấpsởCăn vào chức nhiệm vụcấpsở thấy đội ngũ cánchủchốtcấpsởcó vị trí, vai trò quan trọng sau: Một là, cán ... CHÍNH TRỊ CHO CÁNBỘCHỦCHỐTCẤPCƠSỞ Ở TỈNH HÀ TĨNH 2.1 Thựctrạngcông tác đào tạo, ồi ƣỡng lý luận trị cho cán ộ chủchốtcấpsở Tỉnh Hà Tĩnh 2.1.1 Thựctrạng trình độ lí luận trịcơng tác đào ... bồi dưỡng lí luận trị cho đội ngũ cánchủchốtcấpsở Hà Tĩnh 2.1.1.1 Đặc điểm, tình hình đội ngũ cánchủchốtcấpsở tỉnh Hà Tĩnh Trong năm qua, đội ngũ cánchủchốtcấpsở tỉnh Hà Tĩnh có bước...
... Đảng trước nhân dân Cánchủchốtcấpsởthực việc điều hành bảo đảm hoạt động có hiệu quan đảng, quyền sở thông qua đội ngũ cáncấpsở Thông qua đội ngũ cánchủchốtcấp sở, cánsở phát huy vai trò ... giai đoạn Do đó, nhiệm vụ hệ thống trị phải nâng cao trình độ mặt cho cán bộ, đảng viên, trình độ lý luận trị cho cánchủchốtcấpsởThực tế cho thấy đội ngũ cánchủchốtcấpsở nói chung Hà Tĩnh ... NÂNG CAO TRÌNH ĐỘ LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ ĐỘI NGŨ CÁNBỘCHỦCHỐTCẤPCƠSỞ Ở TỈNH HÀ TĨNH HIỆN NAY …… 52 2.1 Thựctrạng ……………………………………………………… 52 2.1.1 Tổng quan đội ngũ cánchủchốtcấpsở tỉnh Hà Tĩnh...
... Thựctrạngcông tác quản lý hoạt động giáo dục tư tưởng cho cánchủchốtcấpsở tỉnh Bắc Kạn 43 2.3.1 Thựctrạng nhận thức quản lý hoạt động giáo dục tư tưởng trị cho cánchủchốtcấpsở ... chương Chương Cơsở lý luận quản lý hoạt động giáo dục tư tưởng trị cho đội ngũ cánchủchốtcấpsở Chương Thựctrạng quản lý hoạt động giáo dục tư tưởng trị cho cánchủchốtcấpsở thông qua ... vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sở lý luận quản lý hoạt động giáo dục tư tưởng trị cho đội ngũ cánchủchốtcấpsở - Khảo sát thựctrạng trình quản lý hoạt động giáo dục tư tưởng trị cho đội ngũ cán...
... giác học tập rèn luyện nhằm thựccó hiệu mục tiêu nhiệm vụ học tập đề 1.2.5 Cán bộ, Cánchủchốtcấpsở 1.2.5.1 Quan niệm cánchủchốtcấpsở Quan niệm cán bộ: Từ cánbộ xuất đời sống xã hội nƣớc ... cánchủchốtsở 1.4.3 Nội dung việc xây dựng mơi trường học tập tích cực cho học viên cánchủchốtcấpsở i Xây dựng sở vật chất Cơsở vật chất cảnh quan nhà trƣờng có tác động mạnh đến cảm xúc, ... thựctrạng môi trƣờng học tập học viên cánchủchốtcấpsở trƣờng Chính trị tỉnh Điện Biên - Phương pháp quan sát: Quan sát, khảo sát thựctrạng môi trƣờng học tập học viên cánchủchốtcấp sở...
... trình độchủ thể tiếp nhận, xử lý thông tin 2.2 Vai trò thơng tin trị - xã hội việc định đội ngũ cánchủchốtcấpsở 2.2.1 Cánchủchốtcấpsở việc định đội ngũ cánchủchốtcấpsở CBCC cấpsở người ... ĐỊNH CỦA ĐỘI NGŨ CÁNBỘCHỦCHỐTCẤPCƠSỞ VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG HỒNG HIỆN NAY 4.1 Một số phương hướng cầnthực việc phát huy vai trò thơng tin trị - xã hội việc định đội ngũ cánchủchốtcấpsở ... 1.2 Những công trình đề cập đến tác động thơng tin quản lý, thựctrạng môi trường thông tin đội ngũ cánchủchốtcấpsở 1.2.1 Nhóm cơng trình đề cập đến tác động thơng tin quản lý, thựctrạng môi...
... lãnh đạo cơng tác GDLLCT cho đội ngũ cánchủchốtcấpsở từ năm 1997 đến năm 2010, sở nêu rõ thành tựu hạn chế lãnh đạo Đảng tỉnh Vĩnh Phúc công tác GDLLCT cho đội ngũ cánchủchốtcấpsở - Rút ... 1.2 Công tác giáo dục lý luận trị cho đội ngũ cánsở tỉnh Vĩnh Phúc trƣớc năm 1997 1.2.1 Tầm quan trọng việc giáo dục lý luận trị cho đội ngũ cánchủchốtcấpsở Khái niệm cánchủchốt , cánchủ ... Đội ngũ cánchủchốt nguồn cung cấpcán cho cấp Vì sở trường học thực tiễn sinh động, thiết thực nơi rèn luyện, trưởng thành đội ngũ cánThực tế cho thấy khơng cán chưa trải qua rèn luyện thực tiễn...
... cấpsở lại thơng tin trị - xã hội có ý nghĩa hết 2.2 VAI TRỊCỦA THƠNG TIN CHÍNH TRỊ - XÃ HỘI TRONG VIỆC RA QUYẾT ĐỊNH CỦA ĐỘI NGŨ CÁNBỘCHỦCHỐTCẤPCƠSỞ 2.2.1 Cánchủchốtcấpsở việc định đội ... việc định đội ngũ cánchủchốtcấpsở Về mặt thực tiễn, chừng mực định, luận án dùng làm tài liệu tham khảo phục vụ cho nghiên cứu khoa học hoạt động thực tiễn đội ngũ cánchủchốtcấpsở Kết cấu ... biệt việc định đội ngũ cánchủchốtcấpsở - Chỉ tác động thơng tin trị - xã hội hệ tác động việc định đội ngũ cánchủchốtcấpsở vùng đồng sơng Hồng - Phân tích vấn đề đặt từ thựctrạng phát huy...
... CHÍNH TRỊCỦA ĐỘI NGŨ CÁNBỘCHỦCHỐTCẤPCƠSỞ Error! Bookmark not defined 1.2.1 Đội ngũ cánchủchốtcấpsở Error! Bookmark not defined 1.2.2 Văn hóa trị đội ngũ cánchủchốtcấpsở Error! ... nhân cách trítuệ đội ngũ cánchủchốtcấpsở tỉnh Nam Định Error! Bookmark not defined 2.2 NHỮNG ƢU ĐIỂM VÀ HẠN CHẾ TRONG VĂN HĨA CHÍNH TRỊCỦA ĐỘI NGŨ CÁNBỘCHỦCHỐTCẤPCƠSỞ Ở TỈNH ... CHÍNH TRỊCỦA ĐỘI NGŨ CÁNBỘCHỦCHỐTCẤPCƠSỞ Ở TỈNH NAM ĐỊNH Error! Bookmark not defined 2.1.1 Những đặc điểm tự nhiên tỉnh Nam Định tác động đến văn hóa trị đội ngũ cánchủchốtcấpsở Error!...
... chun mơn, nghiệp vụ, lực lãnh đạo, quản lý, đặc biệt đội ngũ cánchủchốtcấpsở Đội ngũ cánchủchốtcấpsở Thái Nguyên đƣợc hình thành từ nhiều nguồn, thƣờng trƣởng thành từ thực tế; đƣợc đào ... nhận thức hành động thực tiễn Hồ Chí Minh khẳng định: Cán gốc công việc”, Công việc thành công hay thất bại cán tốt hay kém” [37, tr 269-273] Trong đội ngũ cán nói chung, cánchủchốt gốc gốc ... Nguyên với công tác đào tạo, bồi dƣỡng lý luận trị cho cánchủchốtcấp sởError! Bookmark not defined 2.2.1 Gắn công tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị với xây dựng đội ngũ cánchủchốtcấpsở ...
... CỦA ĐỘI NGŨ CÁNBỘCHỦCHỐTCẤPCƠSỞ 25 1.2.1 Đội ngũ cánchủchốtcấpsở 25 1.2.2 Văn hóa trị đội ngũ cánchủchốtcấpsở 31 Chƣơng THỰCTRẠNG VĂN HĨA CHÍNH TRỊCỦA ĐỘI NGŨ CÁNBỘ ... cánchủchốtcấpsở biểu khía cạnh chất, chức năng, nhiệm vụ đội ngũ cánchủchốtcấpsở * Văn hóa trị thể chất, chức năng, nhiệm vụ đội ngũ cánchủchốtcấpsở Theo Luật cán bộ, công chức cấpsở ... thời tiếp thu hay đẹp VHCT đại (kể nƣớc ngoài) 1.2 VĂN HĨA CHÍNH TRỊCỦA ĐỘI NGŨ CÁNBỘCHỦCHỐTCẤPCƠSỞ 1.2.1 Đội ngũ cánchủchốtcấpsở 1.2.1.1 Những đặc điểm cấpsở * Khái niệm cấpsởCấp sở...
... trình độchủ thể tiếp nhận, xử lý thông tin 2.2 Vai trò thơng tin trị - xã hội việc định đội ngũ cánchủchốtcấpsở 2.2.1 Cánchủchốtcấpsở việc định đội ngũ cánchủchốtcấpsở CBCC cấpsở người ... ĐỊNH CỦA ĐỘI NGŨ CÁNBỘCHỦCHỐTCẤPCƠSỞ VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG HỒNG HIỆN NAY 4.1 Một số phương hướng cầnthực việc phát huy vai trò thơng tin trị - xã hội việc định đội ngũ cánchủchốtcấpsở ... 1.2 Những công trình đề cập đến tác động thơng tin quản lý, thựctrạng môi trường thông tin đội ngũ cánchủchốtcấpsở 1.2.1 Nhóm cơng trình đề cập đến tác động thơng tin quản lý, thựctrạng môi...
... Thựctrạngcông tác quản lý hoạt động giáo dục tư tưởng cho cánchủchốtcấpsở tỉnh Bắc Kạn 43 2.3.1 Thựctrạng nhận thức quản lý hoạt động giáo dục tư tưởng trị cho cánchủchốtcấpsở ... triển khai hoạt động giáo dục tư tưởng trị nhà trường 47 2.3.2 Thựctrạng nội dung quản lý hoạt động giáo dục tư tưởng trị cho cánchủchốtcấpsở tỉnh Bắc Kạn 47 2.3.2.1 Thựctrạng việc xây ... sở tỉnh Bắc Kạn 43 2.3.1.1 Nhận thứccán quản lý hoạt động giáo dục tư tưởng trị cho cánchủchốtcấpsở 43 2.3.1.2 Nhận thứccán bộ, giáo viên hoạt động giáo dục tư tưởng trị chi học viên...
... góc độ lý luận - trị lực tổ chức thực tiễn cho đội ngũ cánchủchốtcấpsở người dân tộc thiểu số tỉnh Sơn La - Về mặt thực tiễn: Đánh giá thựctrạng lực tổ chức thực tiễn cho đội ngũ cánchủchốt ... chức thực tiễn cho đội ngũ cánchủchốtcấpsở người dân tộc thiểu số tỉnh Sơn La - Xác định phương hướng số giải pháp chủ yếu nhằm phát triển lực tổ chức thực tiễn cho đội ngũ cánchủchốtcấpsở ... tổ chức thực tiễn cho đội ngũ cánchủchốtcấpsở người dân tộc thiểu số tỉnh Sơn La 72 2.1.4 Nguyên nhân chủ yếu bất cập, yếu lực tổ chức thực tiễn đội ngũ cánchủchốtcấpsở người...