thực trạng dạy học chính tả ở lớp 4
Chuẩn mực ngôn ngữ và thực trạng mắc lỗi chính tả ở lớp 2a1 trường tiểu học xuân hòa thị xã phúc yên tỉnh vĩnh phúc
... ng 44 18,2 -Lẫn lộn g – gh 19 44 43 ,2 -Lẫn lộn k – c 44 11 ,4 Lỗi âm đệm 17 44 38,6 Lỗi điệu Lỗi phụ âm đầu Nguyễn Thị Tú Oanh Số học sinh mắc lỗi 23 Tổng số học sinh K35B - Giáo dục Tiểu học ... Bảng thống kê thực trạng mắc lỗi tả học sinh lớp 2A1 trường Tiểu học Xuân Hòa – thị xã Phúc Yên – tỉnh Vĩnh Phúc STT Lỗi 44 Tỉ lệ (%) 20, -Lẫn lộn s – x 44 13,6 -Lẫn lộn d – gi – r 11 44 25 -Lẫn ... luận tả Tiếng Việt dạy học tả nhà trường tiểu học Nghiên cứu thực trạng lỗi tả học sinh lớp 2A1 trường Tiểu học Xuân Hòa – Thị xã Phúc Yên – Tỉnh Vĩnh Phúc Đề xuất số biện pháp khắc phục tình trạng...
- 34
- 529
- 1
skkn nâng cao chất lượng dạy – học chính tả ở lớp 2
... tượng học sinh Chương II: THỰC TRẠNG CỦA VIỆC DẠY CHÍNH TẢ Ở ĐỊA PHƯƠNG 1-Chương trình tả lớp cách dạy loại -Mỗi tuần tiết, tiết 40 phút Tổng hợp hai học kỳ học sinh học 62 tả -Trong 62 tả sách ... cho học sinh noi theo Điều tra thực trạng việc dạy hai loại tả cho học sinh lớp qua dạy giáo viên lớp trường tiểu học thị trấn Đồi Ngô từ đề xuất biện pháp nâng cao chất lượng dạy học tả cho học ... tác giảng dạy giáo viên tiểu học Vì em học sinh học đầu cấp nhỏ chưa có khả tự học tự rèn Chính việc tìm phương pháp dạy học có hiệu để nâng cao chất lượng dạy tả cần thiết 3-Cơ sở thực tiễn:...
- 15
- 3,237
- 9
SKKN PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực, CHỦ ĐỘNG TRONG dạy học CHÍNH tả ở lớp 4
... độ Dạy học phát huy tính chủ động, tích cực học sinh”: Trong trình giảng dạy qua kết học tập học sinh, nhận thấy tình trạng hiệu dạy tả Tình trạng có nguyên nhân từ nội dung phương pháp dạy học ... năm Học sinh yếu tả 20 Tỉ lệ 52.6% 7.8% Năm học 2010-2011: Sĩ số học sinh 39 em Đầu năm Cuối năm Học sinh yếu tả 15 Tỉ lệ 38 .4% 100% Năm học 2011-2012: Sĩ số học sinh 38 em Đầu năm Cuối năm Học ... cần viết nhiều nói Nếu học sinh “ phát biểu” sôi học tả vội yên tâm chất lượng chữ viết em - Về việc chữa lỗi tả cho học sinh , kết tả học sinh thể viết bảng con, bảng lớp viết Khi viết bảng...
- 8
- 502
- 2
Tìm hiểu thực trạng dạy học môn đạo đức lớp 4 ở một số trường tiểu học khu vực Thị xã Phúc Yên
... 2.3.2 Thực trạng thực mục tiêu dạy học 2.3.3 Thực trạng đảm bảo nội dụng dạy học 2.3 .4 Thực trạng sử dụng phương pháp dạy học 2.3.5 Thực trạng sử dụng hình thức tố chức dạy học 2.3.6 Thực trạng ... 2.3.1 Thực trạng thực nguyên tắc dạy học 2.3.2 Thực trạng thực mục tiêu dạy học môn Đạo đức lớp 2.3.3 Thực trạng đảm bảo nội dung dạy học môn Đạo đức 2.3 .4 Thực trạng sử dụng phương pháp dạy học ... dạy học 2.3.2 Thực trạng thực mục tiêu dạy học môn Đạo đức lởp số trường Tiếu học khu vực Thị xã Phúc Yên Đe tìm hiếu thực trạng sử dụng câu hỏi sau: “Trong dạy học môn Đạo đức lớp cần phải thực...
- 55
- 1,576
- 9
MỘT SỐ KINH NGHIỆM PHÁT HUY TÍNH CHỦ ĐỘNG, TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHÍNH TẢ Ở TIỂU HỌC SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Một số kinh nghiệm “ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH Ở TIỂU HỌC”
... TRONG DẠY HỌC CHÍNH TẢ HIỆN NAY Ở TIỂU HỌC Qua nghiên cứu lý luận ,nghiên cứu sách giáo khoa Tiếng Việt phần tả tiểu học, qua dự thăm lớp, qua quan sát dạy giáo viên khác khảo sát kết học tập học ... HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHÍNH TẢ Ở TIỂU HỌC 17 Để khắc phục tình trạng , khơi dậy tính tự giác, tính tích cực, chủ động học tả để học diễn nhẹ nhàng, thoải mái, học sinh hứng thú học tập , tơi ... cách dạy vượt trội hẳn cách dạy cũ, học sinh viết nhanh hơn, lỗi giảm 60 đến 70% Đó sở thực tiễn đáng tin cậy để tiến hành cải tiến cách dạy tả tiều học V / BÀI HỌC KINH NGHIỆM Để việc dạy học tả...
- 23
- 800
- 0
Khảo sát thực trạng dạy học tiếng hán ở thành phố hải phòng luận văn ths ngôn ngữ học 60 14 10 pdf
... 20 14 年 10 月于河内 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGƢ̃ KHOA SAU ĐẠI HỌC ĐỒNG THỊ SINH 越南海防市汉语教学现状考察 KHẢO SÁT THỰC TRẠNG DẠY HỌC TIẾNG HÁN Ở THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG ... pháp dạy học tiếng Trung Quố c Mã số chuyên ngành ：60. 14. 10 Giáo viên hƣớng dẫn ：PGS.TS Phạm Ngọc Hàm Hà Nội, 20 14 越南海防市汉语教学现状考察 声明 本人声明这篇硕士论文《越南海防市汉语教学现状考察》是本人在导 师的指导下进行研究工作取得的成果。本人保证，除文中已经注明引用的 ... 会造成了越南汉语学习者的难点。不少学习者因受母语负迁移而犯错。 面对着这些难点，要是不能充分解决就不能提高越南汉语教学的质 量。因此，通过考察，找出越南汉语教学的难点也就是本论文的一个重要 的目的。 1 .4 海防市对汉语人才及教学的需求 1 .4. 1 海防市地理位置及外贸、旅游潜力简介 海防市位于红河三角洲上，北与广宁省交界，东临北部湾，西距河 内 102 公里。市区沿京泰河左岸向两头延伸，除了陆地部分外，还包括一...
- 128
- 709
- 1
dạy học sinh sửa lỗi sai đặc trưng khi viết chính tả ở lớp 1.
... chưa tả vừa làm sở cho hcọ sinh học tốt môn Tiếng Việt lớp IV Kết thực hiện: Bằng biện pháp nêu qua thực rút kinh nghiệm thấy học sinh lớp đạt số kết sau; 1- Rèn cho học sinh kỹ chữa lỗi tả thành ... chữa lỗi tả để làm sở học tốt môn học vần 4- Từ việc rèn từ, tiếng câu văn bước đầu hình thành cho học sinh cách nói cách viết câu ngữ pháp, có sáng tạo mở rộng vốn từ cho học sinh 5- Qua thực h ... học sinh làm tập sửa lỗi tả việc mạnh dạn nêu vấn đề học sinh sai lên bảng lớp để học sinh nhận xét phân tích từ tự sửa chữa lỗi tả thân Sau xác định lập bảng lỗi hay sai đặc trưng học sinh lớp...
- 5
- 882
- 4
THỰC TRẠNG DẠY HỌC BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG VIỆT Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC HÙNG VƯƠNG- THÀNH PHỐ ĐÔNG HÀ - TỈNH QUẢNG TRỊ
... nghiên cứu: - Nghiên cứu sở tâm lý học học sinh Tiểu học Nghiên cứu sở ngôn ngữ học - Điều tra thực trạng dạy học công tác bồi dưỡng học sinh giỏi mônTtiếng Việt Tiểu học - Đề xuất số biện pháp ... điểm lực học tập học sinh Tiểu học Nhờ thực hoạt động học mà hình thành học sinh lực học tập với cách học hệ thống kỹ học tập Tình cảm học sinh Tiểu học Khái niệm tình cảm: Tình cảm học sinh ... dưỡng học sinh giỏi môn Tiếng Việt CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG DẠY HỌC BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG VIỆT Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC HÙNG VƯƠNG- THÀNH PHỐ ĐÔNG HÀ - TỈNH QUẢNG TRỊ 1 .Thực trạng công dạy học...
- 26
- 3,357
- 25
Tài liệu SÁNG KIẾN - Một số kinh nghiệm nâng cao chất lượng dạy Chính tả ở lớp 5 pptx
... viết Chính tả có thống việc giao tiếp ngôn ngữ không bị cản trở địa phương nước, hệ đời trước đời sau Vì việc dạy tả phải coi trọng học sinh lớp trường Tiểu học Việc dạy tả hiểu rèn luyện việc thực ... kinh nghiệm nâng cao chất lượng dạy Chính tả lớp 5” để góp phần nâng cao chất lượng dạy – học phân môn Chính tả Phần thứ hai NỘI DUNG I.CƠ SỞ LÝ LUẬN A Cơ sở ngữ âm học a Mối quan hệ âm chữ nghĩa ... văn II NỘI DUNG 1 .Thực tế trình độ tả học sinh Tiểu học Qua thực tế giảng dạy nghiên cứu khảo sát sách tả, tập làm văn học sinh trường Tiểu học Hoà Sơn A, thân nhận thấy: Vở tả, tập làm văn em...
- 17
- 783
- 5
Đề tài: Một số phương pháp dạy phân môn Chính tả ở lớp 3 pdf
... luận Với học hỏi đồng nghiệp cố gắng thân, tìm phương pháp để dạy Chính tả cho học sinh bậc Tiểu học, mà cụ thể lớp dạy Tôi nhận thấy với cách dạy học sinh thích học Chính tả đạt kết cao học Tuy ... ương có nhắc nhở giải thích gặp học sinh viết sai Chính tả môn học sinh có thói quen viết Chính tả Nếu giáo viên ý sửa lỗi Chính tả cho học sinh viết Chính tả hay làm tập làm văn học sinh khó có ... nhở thường xuyên việc hiểu nghĩa từ để viết Chính tả môn học khác Cho nên học sinh chưa có ý thức thói quen viết Chính tả môn học Vì thế, không lạ học sinh điểm cao Chính tả lại sai nhiều lỗi Chính...
- 15
- 1,362
- 5
“Thực trạng dạy học phân môn Tập đọc cho học sinh chậm phát triển trí tuệ học hòa nhập ở các trường Tiểu học tại Quận Cẩm Lệ, Thành phố Đà Nẵng”
... 1 /4 1/6 2/3 155 17,7 4/ 1 38 5,3 1/2 1/3 1/5 4/ 2 5/1 5/3 1/3 1 /4 1/5 3 /4 4/1 5/3 40 38 36 42 39 35 39 40 38 41 41 40 1 1 1 1 1 1 2,5 2,6 2,8 2 ,4 2,6 2,8 2,6 2,5 2,6 2 ,4 2 ,4 2,5 5/5 42 2 ,4 1 /4 ... cứu Thực trạng dạy - học phân môn Tập đọc cho học sinh chậm phát triển trí tuệ học hòa nhập trường Tiểu học địa bàn Quận Cẩm Lệ, Thành phố Đà Nẵng Giả thuyết khoa học Thực trạng dạy – học học ... trạng việc dạy học đánh giá 20 2.2.1.1 Thực trạng việc dạy học .20 2.2.1.2 Thực trạng việc kiểm tra đánh giá 20 2.2.2 Thực trạng học phân môn tập đọc học sinh CPTTT học hòa...
- 66
- 2,070
- 6
skkn giúp học sinh viết đúng chính tả ở lớp 5
... Hoàng Hoa Thám SKKN: Giúp học sinh viết tả lớp dạy tả cho khoa học, cho hiệu Coi trọng phương pháp dạy tả có ý thức để việc viết tả trở thành kỹ năng, kỹ xảo cho học sinh từ lớp đầu cấp Xuất phát ... viên dạy học vùng có nhiều đối tượng học sinh có vấn đề tả , mạnh dạn tiến hành nghiên cứu đề tài: “Giúp học sinh viết Chính tả lớp 5” để góp phần nâng cao chất lượng dạy – học phân môn Chính tả ... 1 .Thực tế trình độ tả học sinh Tiểu học Qua thực tế giảng dạy nghiên cứu khảo sát sách tả, tập làm văn học sinh thân nhận thấy: Vở tả, tập làm văn em khác mắc nhiều lỗi tả Thống kê số lỗi tả...
- 12
- 1,138
- 2
skkn giúp học sinh viết đúng chính tả ở lớp 5 trường tiểu học lôi thanh
... việc dạy học tiếng Việt cho học sinh Tiểu học Phân mơn tả phân mơn có tính chất cơng cụ, có vị trí quan trọng giai đoạn học tập trẻ Nó có ý nghĩa quan trọng việc học mơn Tiếng Việt mơn học khác Chính ... nội dung hiểu sai khơng hiểu đầy đủ văn Viết tả giúp học sinh học tốt phân mơn khác, sở cho việc học mơn Tiếng Việt tiểu học Chính tả bồi dưỡng cho học sinh số Sáng kiến kinh nghiệm – Trần Ngọc ... tập tả, rèn luyện kĩ sử dụng ngơn ngữ Kĩ tả thực cần thiết khơng học sinh tiểu học mà với tất người Khi đọc văn viết tả, người đọc có sở để hiểu nội dung văn Trái lại, văn mắc nhiều sai sót tả, ...
- 15
- 2,238
- 6
SKKN Vận dụng hiểu biết về ngữ âm và chữ viết tiếng Việt để tổ chức dạy học chính tả theo mẹo luật (âm đầu L-N) cho học sinh lớp 3
... vit bi chớnh t gỡ ? Lm bi dng gỡ? - HS nhắc lại yêu cầu - 1HS làm mẫu Cả lớp theo dõi - HS học thuộc thứ tự 10 chữ tên chữ lớp - Thi đọc thuộc lòng (cá nhân, nhóm) -HS viết 10 chữ vừa ôn Trũ chi: ... lnh -nu cm -np bi -n k no lõu -hụm n - HS nêu yêu cầu bài: điền l/n?; an/ang? - Cả lớp làm nháp 1HS làm bảng lớp -sỏng loỏng - Nhận xét, chữa cho bạn Bi 3: - Nờu yờu cu ca bi v treo bng ph - HD ... to ca giỏo ỏn m ngi vit xin trỡnh by Bi kim tra u vo: 4. 2 Trỡnh by bi kim tra u vo ca hc sinh lp 3B trng Tiu hc Cỏt Linh ng a H Ni S s: 47 hc sinh Trong lp cú loi i tng: Gii Khỏ - Trung bỡnh...
- 26
- 2,227
- 25
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose