... ……….20 1.3.2 Mốiquanhệthể với tình thái…….………………………………… 23 1.3.3 Thểmốiquanhệ với thức….……………………………………… 25 1.3.4 Mốiquanhệthể dạng….………………………………………… 27 1.4 Vấn đề khái niệm thể tiếng Việt….……………………… ... thức ý nghĩa thể …………………………… … …… 15 1.2.1 Hình thức thể 15 1.2.2 Ý nghĩa thể ……………….……………………………… … 18 1.3 Mốiquanhệthể với phạm trù khác.………………… 20 1.3.1 Mốiquanhệthể với thì….………………………………… ... ), tư ng đương với thể cảnh Smith (1991) Loại thể phân biệt đặc tính loại kiện diễn đạt nghĩa đông tư ̣ ̀ Trongthểtừ vựng, hai khái niệm cần phân biệt thểtĩnhthể động Thểtĩnh loại thể...
... dụ có quanhệ với đối tư ng cô lập riêng lẻ, với không gian tư phức tạp Trong trình nhận thức, không gian tưquan sát trực tiếp mà thông qua ẩn dụ xác lập mốitư ng quan với không gian tư đơn ... a) Ẩn dụ tutừ Cách lâm thời lấy tên gọi biểu thị đối tư ng dùng để biểu thị đối tư ng dựa sở mốiquanhệ liên tư ng nét tư ng đồng hai đối tư ng Cơ sở tạo ẩn dụ tutừ dựa khả tư ng đồng (cơ ... sắc đối tư ng Tóm lại, ẩn dụ tutừ cách lâm thời lấy tên gọi biểu thị đối tư ng dùng để biểu thị đối tư ng dựa sở mốiquanhệ liên tư ng nét tư ng đồng hai đối tư ng [1, 280] Ví dụ, câu ca dao:...
... nghệ thuật Như vậy, ngôn ngừ chức giao tiếp mà hoạt động với tư cách công cụ tư duy, công cụ phản ánh tư tưởng Cái làm cho người khác hẳn với loài vật người loài động cao cấp, có tư tưởng, có tư ... Arnorld thiên lý tư ng Ông cho ràng văn hóa liên quanquanđến đẹp, thông minh toàn hao: “Văn hóa hiẻu biết thướng thức tinh tế nghệ thuật, tư tưởng mức độ cao”[2] Ngược lại, W illiams tranh biện ... hạn đúc kết kinh nghiệm, truyền đạt lại cho hệ B, đếnhệ c phai lình hội tri thức tưhệ A, B CỨ qua hệ, lượng thông tin rơi rụng dần, lẽ không thếhệ lại truyền tải đầy đủ trọn vẹn tất thông...
... khơng gian, thời gian mốiquanhệ với thực thể, tình nói đến, quanhệ thực thể với giới khách quan bao gồm giới thực giới tư ng tư ng, thực thể với giới khách quan, thực thể người giao tiếp Tất ... Diệp Quang Ban 2005, Nguyễn Văn Hiệp 2008, …, vấn đề nhắc đến, nhiên với tư cách đối tư ng có liên quanđến vấn đề xét, dừng mức độ sơ lược Trong viết Phân đoạn thực câu, lý thuyết có liên quanđến ... với chức xuất TĐ Các lớp quanhệ là: - Quanhệ thành tố đơn vị thơng tin Cũ-Mới, Chủ đề-TĐ hay Đề-Thuyết; - Quanhệtình trạng tâm lý người nói với tình trạng ngữ dụng thơng tin thể hoạt động tự...
... người nghe suy đoán Trong câu trên, "thuốc" đối tư ng cần mua để chữa trị bệnh mụn nhọt, "tốt, xấu" cách mà người ta đánh giá "công việc nhà nước" Cácmốiquanhệ phải đủ gần, đủ tư ng minh cảnh ... cụ thểtư ng ứng câu sau, chức sau: chủ ngữ, vị ngữ, bổ ngữ, định ngữ trạng ngữ Ở có tư ng lặp hình thái ý nghĩa Hiện tư ng lặp thể đa dạng khu vực Trong giới hạn viết này, đưa làm ví dụ mốiquan ... ví dụ mốiquanhệ chức cú pháp gắn với vai trò khởi ngữ lí thú, chức chủ ngữ Khởi ngữ có quanhệ với chủ ngữ Có thể nói, với khởi ngữ có quanhệ với bổ ngữ vị từ, khởi ngữ có quanhệ với chủ ngữ...
... Những đặc trưng liên quanđến diễn tiến tình, liên quanđến khung vị từmốiquanhệ chủ thể nói đến câu vị từ (thời, thể hay ý nghĩa thể vị từtình thái…) - Các ý nghĩa phản ánh đặc trưng khác ... hệ thống quan điểm thống tình thái Tuy nhiên, năm gần đây, với quan tâm ngày sâu sắc đến nhân tố người, đếnquanhệ liên nhân hoạt động ngôn ngữ, vấn đề tình thái ngôn ngữ tự nhiên đặc biệt quan ... thành phạm trù tình thái khách quantình thái chủ quan Ông giải thích: “tình thái khách quanthểmốiquanhệ thông báo với thực tế bình diện thực tínhTình thái khách quan dấu hiệu tất yếu phát...
... vật sở hữu vật Đối tư ng sở hữu vật xác định (thường đồ vật) vât trừu tư ng Quanhệquanhệ độc nhất, đối tư ng sở hữu có chủ thể sở hữu Chủ thể sở hữu có quyền sử dụng đối tư ng sở hữu, người ... trúc sở hữu cách, nhà ngôn ngữ học cho khó xác định ngữ nghĩa sở hữu cách, họ cho nên nhìn nhận sở hữu cách từ phương diện đơn giản xác định thực thể số mốiquanhệ thực thể thực thể khác; không ... mẫu vào nghiên cứu thành phần chủ ngữ câu tiếng Việt không xét đến thực tế này, mốiquanhệ có nhiều điểm tư ng đồng với mốiquanhệ điển mẫu Với “John’s train” (chuyến tàu John - trường hợp chuyến...
... hàm, quanhệ tƣơng tự, quanhệ đồng nhất, quanhệ mâu thuẫn” [44, 314] Quanhệ ngữ nghĩa bậc hai, làm nhiệm vụ cụ thể hoá cho quanhệ bậc Chẳng hạn, quanhệ thứ tự đƣợc cụ thể hoá thành quan hệ: ... ứng quanhệ ngữ nghĩa - quanhệ cú pháp Quanhệ ngữ nghĩa quanhệ cú pháp có mốiquanhệ chặt chẽ với nhƣng hai kiểu quanhệ khác chất chúng tƣơng ứng với Sự khác quanhệ cú pháp quanhệ ngữ nghĩa ... giá) cách tƣơng đối có hệ thống ý kiến nhà nghiên cứu cách biểu mốiquanhệ nhân quanhệtừ động từquanhệ - Phân tích, miêu tả làm rõ phƣơng thức biểu mốiquanhệ nhân câu tiếng Việt quan hệ...
... hàm, quanhệ tƣơng tự, quanhệ đồng nhất, quanhệ mâu thuẫn” [44, 314] Quanhệ ngữ nghĩa bậc hai, làm nhiệm vụ cụ thể hoá cho quanhệ bậc Chẳng hạn, quanhệ thứ tự đƣợc cụ thể hoá thành quan hệ: ... ứng quanhệ ngữ nghĩa - quanhệ cú pháp Quanhệ ngữ nghĩa quanhệ cú pháp có mốiquanhệ chặt chẽ với nhƣng hai kiểu quanhệ khác chất chúng tƣơng ứng với Sự khác quanhệ cú pháp quanhệ ngữ nghĩa ... giá) cách tƣơng đối có hệ thống ý kiến nhà nghiên cứu cách biểu mốiquanhệ nhân quanhệtừ động từquanhệ - Phân tích, miêu tả làm rõ phƣơng thức biểu mốiquanhệ nhân câu tiếng Việt quan hệ...
... xác định mốiquan hệ, thân đối tư ng (18) dùng để thêm quanhệ thượng danh hạ danh đối tư ng (16, 17): Quận Hồng Bàng có quanhệ hạ danh với Hải Phòng (ví dụ 16); phường Bến Nghé có quanhệ hạ danh ... nghiệm thể đối thể nguồn gây tình cảm nghiệm thể Ví dụ: Hắn (Diễn tố1 nghiệm thể) nể (Tình cảm) anh (Diễn tố đối thể/ nguồn e Câu quanhệQuanhệtình hình mà nội dung hai vật, chẳng hạn khoảng cách, ... mối liên hệ nhân quả, so sánh, tiếp xúc… Câu quanhệ thiết phải có hai vế Loại câu đánh dấu xuất vị từquanhệ hơn, kém, bằng,như, giống, khác…, danh từquanhệ như: trên, dưới, trước, sau, trong, ...
... Hành thể, Đích thể, Lợi thể, Tiếp thể, Khách thể, Khiến thể, Cảm thể, Hiện tư ng, Đương thể, Thuộc tính, Tạo thuộc tính thể, Giá trị, Biểu hiện, Bị đồng thể, Đồng thể, Hiện hữu thể, Phát ngôn thể, ... đạt đặc trưng hay quanhệ [Dẫn theo 21: 27] Cũng theo Diệp Quang Ban, tham thể thực thể tham gia vào thể (sự việc) phận cần thiết thể, phận nằm thể Tham thể có quanhệ với thể theo kiểu thể ấn ... tác thể, vai hành thể, vai động thể, vai lực thể, vai đương thể, vai đối thể, vai tiếp thể, vai đích,…còn Diệp Quang Ban gọi thể động, thể tĩnh, thể cảm nghĩ, thể nói năng, thể mục tiêu, thể...
... tìnhmốiquanhệ nhấn mạnh, tư ng hợp - Mô hình: Rõ/ Rõ thật là/ Ra + P - Nội dung: Trên sở có đủ chứng, liệu người nói nhấn mạnh làm rõ thêm tính chân xác tình dựa mốiquanhệ nhấn mạnh, tư ng ... phải tínhđếntư ng tác phức tạp, khúc xạ qua nhiều tầng bậc, mối liên hệ yếu tố liên quan trình giao tiếp Luận văn chọn quan điểm Nguyễn Văn Hiệp làm sở cho lý luận đề tài Nguyễn Văn Hiệp quan niệm ... đứng đầu tìm hiểu vai trò yếu tố mốiquanhệ với văn chứa mốiquanhệ với người sử dụng Chúng đặt vấn đề hiệu mà định ngữ câu mang lại văn hay hoàn cảnh giao tiếp cụ thể Theo chúng tôi, văn bản,...
... hàm, quanhệ tƣơng tự, quanhệ đồng nhất, quanhệ mâu thuẫn” [44, 314] Quanhệ ngữ nghĩa bậc hai, làm nhiệm vụ cụ thể hoá cho quanhệ bậc Chẳng hạn, quanhệ thứ tự đƣợc cụ thể hoá thành quan hệ: ... ứng quanhệ ngữ nghĩa - quanhệ cú pháp Quanhệ ngữ nghĩa quanhệ cú pháp có mốiquanhệ chặt chẽ với nhƣng hai kiểu quanhệ khác chất chúng tƣơng ứng với Sự khác quanhệ cú pháp quanhệ ngữ nghĩa ... giá) cách tƣơng đối có hệ thống ý kiến nhà nghiên cứu cách biểu mốiquanhệ nhân quanhệtừ động từquanhệ - Phân tích, miêu tả làm rõ phƣơng thức biểu mốiquanhệ nhân câu tiếng Việt quan hệ...
... THÁI (hay Thuyết giả theo cách gọi Cao Xuân Hạo)…………………………………………………………… 32 2.1.Đặc điểm chung phƣơng diện tổ chức cấu trúc phát ngôn 37 2.2 Về xu hƣớng liên quanđếntừ loại nhƣ là nguồn ... 72 Chƣơng NHÌN LẠI CÁC GIẢ THUYẾT ĐÃ CÓ VỀ THUYẾT TÌNH THÁI TRÊN PHƢƠNG DIỆN THÀNH PHẦN CÂU 73 3.1 Về quan niệm coi thuyết tình thái là thuyết giả 73 3.2 Quan niệm xếp thuyết tình ... học Trung học Chuyên nghiệp, 1980 Lê Đông, Ngữ nghi a, ngữ du ̣ng của hư tư Tiếng Việt : Ý nghĩa đánh ̃ giá của hư tư , TCNN số 1991 Lê Đông, Nguyễn Văn Hiệp, Khái niệm tình thái ngôn ngữ...
... THÁI (hay Thuyết giả theo cách gọi Cao Xuân Hạo)…………………………………………………………… 32 2.1.Đặc điểm chung phƣơng diện tổ chức cấu trúc phát ngôn 37 2.2 Về xu hƣớng liên quanđếntừ loại nhƣ là nguồn ... 72 Chƣơng NHÌN LẠI CÁC GIẢ THUYẾT ĐÃ CÓ VỀ THUYẾT TÌNH THÁI TRÊN PHƢƠNG DIỆN THÀNH PHẦN CÂU 73 3.1 Về quan niệm coi thuyết tình thái là thuyết giả 73 3.2 Quan niệm xếp thuyết tình ... học Trung học Chuyên nghiệp, 1980 Lê Đông, Ngữ nghi a, ngữ du ̣ng của hư tư Tiếng Việt : Ý nghĩa đánh ̃ giá của hư tư , TCNN số 1991 Lê Đông, Nguyễn Văn Hiệp, Khái niệm tình thái ngôn ngữ...
... để đến nút • Duyệt ngược từ nút đến nút gốc để lấy tất cấu hình Ví dụ : Với câu ‘ông quan tài giỏi’ ta tách thành từ ông ,quan, quan tài,tài giỏi… tư ng ứng với xây dựng sau : id ông quan tài Quan ... nhằng câu đưa tất khả tối ưu tách câu • Tư tưởng phương pháp cách kết hợp với từ điển để xác định từ, ta xây dựng cấu trúc liệu dạng miêu tả mốiquanhệ tiếng câu theo thứ tựtừ trái qua phải ... tiếng, có đại lượng đặc trưng cho mức độ liên kết tiếng Mutual information – MI Đây khái niệm quantrọng lý thuyết thông tin, dùng xử lý ngôn ngữ tự nhiên để thểquanhệ giữa tiếng từ Mức độ...
... lên nút gốc để lấy cấu hình thỏa mãn Phân tích giải Với câu ‘ông quan tài giỏi’ ta tách thành từ ông ,quan, quan tài,tài giỏi… tư ng ứng với xây dựng sau : Phân tích giải Chuỗi cấu hình sau lấy ... thành từ có nghĩa Các phương pháp chính: Tiếp cận dựa từ: Tiếp cận dựa ký tự: chia văn thành kí tựsử dụng thuật toán quy hoạch động,di truyền hay thống kê để phân chia Các hướng tiếp cận ... là|một|chiếc|cốc Phân tích giải Mô tả: Cải tiến phương pháp longest matching để đưa tất cấu hình phù hợp Cách thực hiện: Lưu trữ tiếng câu vào cấu trúc cây,mỗi nút gồm có id nút, parent_id nút liền trước...
... dẫn đến nội dung thông tin nhiều thay đổi Trên hình thức câu, có giao thoa hai loại quan hệ: quanhệ ngữ pháp-ngữ nghĩa (Chủ-Vị) quanhệ ngữ nghĩa-ngữ dụng (Đề-Thuyết) CTTĐ Việc so sánh biến thể ... có tư ng tác thông tin yếu tố ngôn ngữ ngữ cảnh rộng liên quanđếntìnhbên - Phương pháp so sánh-đối chiếu: dựa vào yếu tố hình thức cấp độ ngữ cảnh đặc trưng loại hình ngôn ngữ để tìm điểm tư ng ... dựa sở quan điểm chức trường phái Prague tiếp tục nghiên cứu CTTT Từđến nay, CTTT tiếp cận từ nhiều bình diện ngôn ngữ khác nhau, từ ngữ âm, ngữ pháp, đếntừ vựng- ngữ nghĩa, v.v mốiquanhệ với...