... hỗn hợp: truyện thơ, thơ văn xuôi. - Có một số thểloại đặc biệt: văn tế, truyền kì, * Tìm hiểu chung về loại thể + Loại: bao quát thể, có 3 loại: trữ tình, tự sự và kịch+ Thể: là sự ... chia loại - thể Trữ tìnhTrữ tình Tự sựTự sự KịchKịchThơ ca Truyện Bi kịch Khúc ngâm Kí Hài kịch Một số thểloạivăn học: Thơ, truyện 2. Yêu cầu về đọc 2. Yêu cầu về đọc truyện truyện- ... 1 truyện đà học. truyện đà học. -Nhóm 1: Phân loại các bài thơ đà học từ đầu năm theo nội dung biểu hiện và cách tổ chức bài thơ. - Nhóm 2: Phân loại các truyện đà học từ đầu năm. ...
... Phân loại truyện: + Vănhọc dân gian: Truyện thần thoại, truyền thuyết, cổ tích, truyện cời, ngụ ngôn+ Vănhọc trung đại: truyện viết bằng chữ Hán, truyện thơ Nôm.+ Vănhọc hiện đại: truyện ngắn, ... thực)Gv: Những yêu cầu về đọc truyện? - HS tr li ti ch- Truyện là loạivăn tự sự , trình bày sự việc bởi một ngời kể chuyện.- Đặc trng của truyện: + Thờng có cốt truyện: các sự việc, các chi ... truyện ngắn, truyện vừa, truyện dài.2. Yêu cầu về đọc truyện: - Tìm hiểu bối cảnh xà hội và hoàn cảnh sáng tác để cảm nhận các tầng lớp nội dung và ý nghĩa của truyện. - Phân tích cốt truyện với...
... đó, và cũng có thể là người đọc thơ. VĂNHỌC HIỆN ĐẠI TRUYỆN DÀITRUYỆN VỪATRUYỆN NGẮN Truyện ngắn thường ít nhân vật, sự kiện, nó hướng tới một vài mảnh nhỏ của cuộc sống, có thể kể về cả ... TÁC PHẨM VĂN HỌCLOẠI THỂLOẠI HÌNHCHỦNG LOẠITHỂ TÀIKIỂU DẠNGTHỂ LOẠILà phương thức tồn tại chung Là hiện thực hóa của loại NGHỆ THUẬTTHƠ TỰ DOTHƠ CÁCH LUẬTTHƠ VĂN XUÔI● Thơ cách ... thểloạivăn học, nghệ thuật khác, mang tính đa dạng về màu sắc thẩm mĩ, tiểu thuyết được coi là “hình thái chủ yếu của nghệ thuật ngôn từ” (Cô-gi-nốp). HÌNH THỨC TỔ CHỨC TÁC PHẨM VĂN HỌCLOẠI...
... các truyệnngắn đã học: Tôi đi học, Lão Hạc. Chiếc lá cuối cùng.? Truyện Thểloại Nhân vật KG- TG Nội dung nghệ thuật Tôi đi học Lão HạcChiếc lá cuốí cùngTự sự loại nhỏTự sự loại ... “Bằng” “ trắc”trong thể thơ thất ngôn bát cú?Lưu ý : Chỉ xét ở những tiếng chẵn: 2,4,6 * Muốn thuyết minh đặc điểm một thểloạivănhọc ( thể thơ hay văn bản cụ thể) , trước hết phải ... đặc điểm một thểloạivăn học 2, Lập dàn bàia, Mở bàib, Thân bài- Số câu, số tiếng- Luật bằng , trắc, niêm- Vần, nhịp, bố cục, nghệ thuậtc, Kết bàiNêu cảm nhận hoặc vị trí của thể thơ này.-Nêu...
... thểloạivănhọc hoặc của một văn bản cụ thể, cần chú ý điều gì?A: Nêu tất cả các đặc điểm của thểloạivănhọc hoặc của văn bản cụ thể đó.B: Đặc điểm nào của thểloạivănhọc hoặc của văn ... loài câycây Thể loạivăn Thể loạivăn học học11223344Đề bàiĐối tượngTM I. Từ quan sát đến mô tả thuyết minh đặc điểm một thểloạivăn học Đề bài: Thuyết minh đặc điểm thể thơ thất ... truyệnngắn đã học: Tôi đi học, Lão Hạc. Chiếc lá cuối cùng.? Truyện Truyện Thể loại Thể loại Nhân vậtNhân vật KG- TGKG- TG Nội dungNội dungnghệ thuậtnghệ thuật Tôi đi học Lão HạcChiếc...
... M CÁC XUNG T C Ắ ĐỘ Ơ* N M CÁC XUNG T C Ắ ĐỘ ƠB N.ẢB N.Ả MỘT SỐ THỂ MỘT SỐ THỂ LOẠI VĂN HỌCLOẠI VĂN HỌCNGƯỜI BIÊN SOẠN: PHAN DƯƠNG THY -KÍNH NGƯỜI BIÊN SOẠN: PHAN DƯƠNG THY -KÍNH ... HIỆN QUA LỜI NÓI, HÀNH ĐỘNG.HÀNH ĐỘNG. * NGÔN NGỮ CÓ BA LOẠI.* NGÔN NGỮ CÓ BA LOẠI. 2 / PHÂN LOẠI:3 LOẠI 2 / PHÂN LOẠI:3 LOẠI * BI KỊCH: CAO ĐẸP <> XẤU * BI KỊCH: CAO ĐẸP ... KỊCH: * LOẠI HÌNH TỔNG HỢP.DIỄN * LOẠI HÌNH TỔNG HỢP.DIỄN TRÊN SÂN KHẤU.TRÊN SÂN KHẤU. * LẤY XUNG ĐỘT TỪ ĐỜI * LẤY XUNG ĐỘT TỪ ĐỜI SỐNG.SỐNG. * THỂ HIỆN QUA LỜI NÓI, * THỂ HIỆN...
... thểloạivănhọc hoặc của một văn bản cụ thể, cần chú ý điều gì?A: Nêu tất cả các đặc điểm của thểloạivănhọc hoặc của văn bản cụ thể đó.B: Đặc điểm nào của thểloạivănhọc hoặc của văn ... 2: Hãy thuyết minh đặc điểm chính của truyệnngắn trên cơ sở các truyệnngắn đã học: Tôi đi học, Lão Hạc. Chiếc lá cuối cùng.? Truyện Truyện Thể loại Thể loại Nhân vậtNhân vật KG- TGKG- ... minh thểloạivăn Dàn bài thuyết minh thểloạivăn học học II. LUYỆN TẬPBài tập 1: Trắc nghiệmCâu 1: Dòng nào nói đúng nhất trình tự các bước tiến hành khi thuyết minh đặc điểm của một thể...
... thểloạitruyện ngắn. Hướng dẫn tự học -Nắm được các bước, kỹ năng thuyết minh một thểloạivăn học. -Tìm hiểu đặc điểm các thểloạivănhọc khác.-Lập dàn ý và viết bài văn thuyết minh ... của thể thơMở bài: Định nghĩa truyện. Thân bài: Đặc điểm của truyện: cốt truyện, nhân vật, sự việc; yếu tố miêu tả, biểu cảm; bố cục, lời văn Kết bài: Cảm nhận về công dụng của thểloạitruyện ... con! Dàn bài: Mở bài : Định nghĩa truyện ngắn Thân bài: Đặc điểm của truyện ngắn Kết bài : Cảm nhận của em về công dụng của thểloạitruyện ngắn. ...
... dùng số liệuPhương pháp so sánhPhương pháp phân loại, phân tích2. Các văn bản đã học trong chương trình theo thể loại: a. Truyện ngắn: Tôi đi học, Lão Hạc, Cô bé bán diêm, Chiếc lá cuối cùng, ... minh đặc điểm chính của truyệnngắn dựa trên văn bản “ Lão Hạc” của Nam Cao.a. Mở bài: Nêu định nghĩa truyệnngắn là gì?b. Thân bài: Giới thiệu các yếu tố của truyện ngắn. -Tự sự: Là yếu tố ... Đánh nhau với cối xay gió.d. Văn bản nhật dụng: Thông tin về ngày trái đất năm 2000;Ôn dịch, thuốc lá; Bài toán dân số. (Văn xuôi)THUYẾT MINH VỀ MỘT THỂLOẠIVĂN HỌCe. Thơ:Vào nhà ngục Quảng...
... kể;- Về ý nghĩa của các truyện ngắn. 2. Đọc văn bản thuyết minh sau và tóm tắt lại những ý chính:TRUYỆN NGẮN Truyện ngắn là hình thức tự sự loại nhỏ. Truyệnngắn khác với truyện vừa ở dung lượng ... sống để thể hiện. Kết cấu của truyệnngắn thường là sự sắp đặt những đối chiếu, tương phản để làm nổi bật ra chủ đề. Do đó mà truyệnngắn thường là ngắn. Truyện ngắn tuy ngắn nhưng có thể đề ... 1. Qua các truyệnngắn đã đọc (Tôi đi học, Lão Hạc, Chiếc lá cuối cùng,…), hãy thuyết minh về đặc điểm của thểloạitruyện ngắn. Gợi ý:- Về số độ dài – ngắn; - Về số lượng nhân...
... thường.b) Mỗi một thểloạivănhọc có những đặc thù riêng, thuyết minh về một thểloạivănhọc là giải trình về những điểm riêng ấy. Nên gắn việc thuyết minh về thểloạivănhọc với phương pháp ... sống để thể hiện. Kết cấu của truyệnngắn thường là sự sắp đặt những đối chiếu, tương phản để làm nổi bật ra chủ đề. Do đó mà truyệnngắn thường là ngắn. Truyện ngắn tuy ngắn nhưng có thể đề ... Đọc văn bản thuyết minh sau và tóm tắt lại những ý chính:TRUYỆN NGẮN Truyện ngắn là hình thức tự sự loại nhỏ. Truyệnngắn khác với truyện vừa ở dung lượng nhỏ, tập trung mô tả một mảnh cuộc...
... THỨC THỂLOẠIVĂN XUÔI VIỆT NAM HIỆN ĐẠI TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 .Quan niệm về thểloại và thểloạivănhọc Việt Nam hiện đại 1.1.1.Khái niệm thểloại Thể loại ... về loạithể và thể loại. Loại tức loại hình” và thể tức là thể tài”. Nói tới loại tức là nói tới chất, nói tới thể là nói tới hình thức biểu hiện cụ thể của loại. “Tính chất loạithể ... Các thểloạivăn xuôi vănhọc hiện đại Việt Nam trong chương trình ngữ văn 12 (nâng cao). STT Tên tác phẩm Tác giả Thểloại Ghi chú 1 Vợ chồng A Phủ Tô Hoài Truyệnngắn 2 Vợ nhặt Kim Lân Truyện...
... hồn bên trong+ F.D. Labriôn đã viết: Không nghi ngờ gì nữa, ngụ ngôn là một trong những thểloạivănhọc lâu đời nhất, được sinh ra từ nhu cầu tự nhiên của con người cần biểu đạt nhờ những ... hơn + Truyện cổ tích là sản phẩm của trí tởng tợng phong phú của nhân dân, yếu tố tởng tợng thần kỳ tạo nên một đặc trng nổi bật trong phơng thức phản ánh hiện thực và ớc mơ( Từ điển văn học, ... biết mình là xấu, nghĩa là có sự mâu thuẫn gia ni dung v hỡnh thc4. Truyện ngụ ngôn+ Cỏch hiểu về truyện ngụ ngôn của Nguyễn Văn Ngọc vẫn được vận dụng ở nhiều tác giả sau này: “Chữ ngụ nghĩa...
... phép. Khoa học và kĩ-thuật ngày nay cũng làm phép, hóa phép như thế. Nói chung, khoa -học thay thế huyền thoại và lập ra những câu chú, là những định-luật khoa -học. Kĩ thuật dựa vào khoa -học để ... Dóng thêm vững. Tôi biết những suy-luận về philologie (cổ -văn- khảo) của đại học giả Max Mueller (1823-1900) người đã lập ra ngữ-lí -học lịch sử với ngữ tộc ấn âu: quá say mê với những khám phá ... là huyền thoại Mặt Trời. Ông bị một học giả khác, Andrew Lqng (1844-1912) một trong những nhà dân-tộc học đầu tiên của THẾ GIỚI, một sáng lập viên của khoa -học dân gian phong tục (science of...