... học thơtrữtìnhtrungđại Việt Nam ………………………………………………………………… 2.2.1. Tâm lý của học sinh đối với việc học thơtrữtìnhtrungđạiViệtNam 2.2.2. Những khó khăn khi tiếp nhận thơtrữtìnhtrung ... Việt Nam. 1.2.2.Vấn đề thể loại trong văn học ViệtNam thời trungđại và đặc trƣng thi pháp của thơtrữtìnhtrungđạiViệt Nam. 1.2.2.1 Vấn đề thể loại trong văn học ViệtNam thời trungđại ... là nguồn gốc của thể thơ mới. Trên đây là các thể thơtrữtìnhtrungđạiViệt Nam, cùng với đặc điểm cấu tạo, nó có thể giúp ích cho việc khám phá tìm hiểu chiếm lĩnh thơtrữtìnhtrung đại...
... 1………………………………………………………… 24 Chƣơng 2: Dạy học phân hóa thơtrữtìnhtrungđạiViệtNam trong chƣơng trình Ngữ văn THPT chuẩn 26 2.1 Việc dạy học thơtrữtìnhtrungđạiViệtNam trong chương trình Ngữ văn THPT ... hiện nay ……………………………………………… 26 2.1.1 Khái quát về thơtrữtìnhtrungđạiViệtNam ……………………… 26 2.1.2 Tổng quan về thơtrữtìnhtrungđạiViệtNam trong chương trình Ngữ văn THPT chuẩn ………………………………………………………… ... phân hóa thơtrữtìnhtrungđạiViệtNam trong chương trình Ngữ văn THPT chuẩn…………………………………… 33 2.1.4 Những yêu cầu và hướng đổi mới phương pháp dạy học thơtrữtình trung đạiViệtNam trong...
... loại thơtrữ tình, thơtrữtình hiện đạiViệt Nam, những tác phẩm thơ trữ tình hiện đạiViệtNam trong chương trình Ngữ Văn trung học cơ sở. Quá trình dạy học tác phẩm thơtrữtình hiện đạiViệt ... thơ, kiểu nhà thơ, các nhà nghiên cứu cũng đã chia thơtrữtìnhViệtNam thành: trữtình dân gian, trữtìnhtrungđại và trữtình hiện đại. Lịch sử thơtrữtình hiện đạiViệt Nam được chính ... phẩm thơtrữtình hiện đại trong chương trình Ngữ văn trung học cơ sở.II. Lịch sử vấn đề.1. Những thành tựu nghiên cứu về thơtrữtình hiện đạiViệt Nam. Thơ trữtình nói chung và thơtrữ tình...
... bộ thơtrữtìnhtrungđạiViệt Nam. Từ quan niệm của giáo sư Trần Đình Sử và vận dụng khái niệm đã nêu ở trên, ta có thể hiểu khái niệm thơtrữtìnhtrungđạiViệtNam như sau: Thơ trữtình ... giờ học thơ trữ tìnhtrungđạiViệtNamlà yêu cầu của thời đại ……………………… Chương 3: Những biện pháp tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh trong dạy học thơtrữtìnhtrungđạiViệtNam và ... học thơtrữtìnhtrungđạiViệtNam theo đặc trưng thể loại…… 1.2.1 Khái niệm……………………………………………………………… 1.2.1.1 Khái niệm văn học trungđạiViệtNam …………………………… 1.2.1.2. Khái niệm thơtrữtình ……………………………………………...
... thế)- Thơtrữtìnhtrungđại ở chương trình Ngữ văn 7 (xét theo phạm vi lãnhthổ) gồm thơtrữtìnhtrungđạiViệtNam và thơtrữtìnhtrungđạiTrung Quốc. +Thơ trữtìnhtrungđạiViệtNam bao ... của tác phẩm. II.1.2. Đặc trưng của thơtrữtìnhtrungđại lớp 7: - Để dạy tốt thơtrữtìnhtrung đại, ta cần hiểu thế nào làthơtrữtình Trung đại. Đây là một khái niệm còn nhiều tranh cãi, ... Các tác phẩm thơtrữtìnhtrungđại bao gồm bộ phận thơtrữ tình TrungđạiViệtNam được sáng tác từ thế kỉ X đến thế kỉ XIX vàcác tác phẩm trơ trữtìnhtrungđại thời Đường của Trung Quốc,được...
... nhà thơViệtNam cũng giúp cho ta có dịp hiểu rõ hơn, sâu hơn tấm lòng của các nhà thơViệt Nam dành cho bậc vĩ nhân. Theo sự quan sát của chúng tôi, hiện nay ở Việt Nam, việc nghiên cứu thơ ... của thơ ca trong thế giới tinh thần của người Trung Quốc chúng ta mới hiểu được vì sao người Trung Quốc lại biết làm thơ sớm như vậy? Kinh thi là một bộ tổng tập thơ ca sớm nhất của người Trung ... chúng ta, đặc biệt là các nhà tư tưởng lớn, nhà thơ và thơ ca của họ đã trở thành nguồn đề tài để các nhà thơViệtNam khai thác và khám phá. Do vậy, tìm hiểu con người và thơ ca Khuất Nguyên...
... nghiên cứu gán cho thơTrung Hoa đó làTrung Quốc là đỉnh cao của thơ ca nhân loại” hay Thơ quả là tôn giáo của người Trung Hoa” [18, tr. 94]. Theo Lâm Ngữ Đường, ở Trung Quốc thơ có nhiệm vụ ... văn học Trung đại ViệtNam 2.1 Khuất Nguyên trong cái nhìn của các nhà thơTrungđạiViệt Nam. 2.1.1 Lòng yêu nước sâu sắc. 2.1.2 Đấu tranh cho lý tưởng tốt đẹp. 2.1.3 Ý thức giữ gìn phẩm ... không chỉ là nhà ngoại giao có tài ứng đối mà còn là nhà thơ xuất sắc. Thơ của ông còn lại khoảng 125 bài hầu hết làthơ vịnh cảnh, đặc biệt là vịnh cảnh trên đường đi sứ. Những vần thơ của ông...
... Việt Nam. 1. Đề tài “vịnh thu” trong thơtrungđạiViệtNam trước thế kỷ XIXTrong mối quan hệ ảnh hưởng của văn học trungđạiTrung Quốc đối với văn học trungđại nước ta, thì thơ “vịnh thu” Việt ... dung mùa thu cho thật là thu ViệtNam , và dân tộc hoá hình thức lời thơ, câu thơ cho thật là Nôm, làViệt Nam (3) của Tam nguyên Yên Đổ.2. Nguyễn Khuyến với chùm thơ Thu điếu, Thu vịnh, ... nói, Cảnh thu là một trong những hình ảnh thiên nhiên nổi bật của bức tranh bốn mùa: Xuân, Hạ, Thu, Đông trong thơtrungđạiViệt Nam. Thiên nhiên mùa thu vừa là nguồn cảm hứng, vừa là nơi gửi...
... mùa thu Việt Nam. 1. Đề tài “vịnh thu” trong thơtrungđạiViệtNam trước thế kỷ XIXTrong mối quan hệ ảnh hưởng của văn học trungđạiTrung Quốc đối với văn học trungđại nước ta, thì thơ “vịnh ... trong thơtrungđạiViệt Nam. Thiên nhiên mùa thu vừa là nguồn cảm hứng, vừa là nơi gửi gắm tâm tư, tình cảm của thi nhân, theo lẽ “tức cảnh sinh tình , “tả cảnh ngụ tình . Cảnh thu trong thơtrung ... thơtrungđạiViệt Nam, về đề tài tả cảnh thu: "Ba bài thời thu của Nguyễn Khuyến, nhìn gộp lại, là thành công tốt đẹp của quá trình dân tộc hoá nội dung mùa thu cho thật là thu Việt Nam, ...
... là các yếu tố ngôn từ biểu hiện sự KTGT trong văn học trungđạiViệt Nam. 3.2. Phạm vi nghiên cứu Phạm vi mà khóa luận quan tâm nghiên cứu là sự KTGT trong một số tác phẩm văn học trungđại ... trungđạiViệt Nam. Góp phần nghiên cứu và làm sang tỏ vai trò của ngôn ngữ trong tiến trình dân chủ hóa xã hội loài người nói chung và trong xã hội ViệtNam nói riêng. Để từ đó góp phần làm ... hồ bồng thỉ”. “Tang” là dâu, “Hồ” là cung, “Tang bồng” là cung bằng gỗ dâu. “Bồng” là cỏ bồng, “Thỉ” là tên, “Hồ thỉ” là tên bằng cỏ bồng. “Tang hồ bồng thỉ” nghĩa là cung làm bằng 7 CHƯƠNG...
... dung mùa thu cho thật là thu Việt Nam , và dân tộc hoá hình thức lời thơ, câu thơ cho thật là Nôm, làViệtNam (3) của Tam nguyên Yên Đổ.2. Nguyễn Khuyến với chùm thơ Thu điếu, Thu vịnh, ... thơtrungđạiViệt Nam, về đề tài tả cảnh thu: "Ba bài thời thu của Nguyễn Khuyến, nhìn gộp lại, là thành công tốt đẹp của quá trình dân tộc hoá nội dung mùa thu cho thật là thu Việt Nam, ... tiếng nhất trong văn học ViệtNam là về thơ Nôm, mà trong thơ Nôm của Nguyễn Khuyến, nức danh nhất là ba bài thơ mùa thu: Thu điếu, Thu ẩm, Thu vịnh''. Ba bài thơ này được nhân dân ghi...