thiết lập các thuộc tính của đối tượng
HE THONG CONG THUC VAT LI 12
... 2.Hai điểm cách đoạn d : ◦ d = k λ :Hai dao động pha ◦ d = (k + )λ : Hai dđ ngược pha 3.Giao thoa sóng: ◦Tại M cực đại : d − d1 = k λ ◦Tại M cực tiểu : d − d1 = (k + )λ d1 : Khoảng cách từ nguồn ... 2K lẽ:Nếu lẽ
- 5
- 1,272
- 57
Hệ thống hóa kiến thức Vật li 12
... HÃY NHẬN XÉT VỀ ĐỘ LỆCH PHA GIỮA LI ĐỘ, VẬN TỐC VÀ GIA TỐC CỦA VẬT DAO ĐỘNG ĐIỀU HÒA ur u Fkv P’ • ur u Fkv O • r a P • r a VTCB Chọn t0 = , x0 = + A , v =...
- 2
- 876
- 8
Xây dựng hệ thống câu hỏi định hướng phát triển tư duy của học sinh trong dạy học chương dao động cơ vật lí 12 chương trình cơ bản luận văn thạc sĩ giáo dục học
... hướng tư dùng theo hai hình thức sau đây: Cách 1: Dạy nội dung theo cách truyền thống quen thuộc, GV đưa câu hỏi có tính tái thông tin Cách 2: Đặt câu hỏi có tính khái quát để định hướng việc dạy ... 1.2.1 Khái niệm tư vật lý Tư vật lý quan sát tượng vật lý, phân tích tượng phức tạp thành phận đơn giản xác lập chúng mối quan hệ định tính định lượng tượng đại lượng vật lý, dự đoán hệ từ thuyết ... đề (sự quang điện bên tượng có điểm kiện, hoạt động ) cần so có giống giống sánh nào? điểm giống - Phân biệt thuộc tính, khác với Dùng vật này, đặc điểm chúng tượng quang tượng có điểm - Xác định...
- 68
- 1,740
- 11
Hệ thống bài tập Vật lí 12
... Phương pháp: + Cách 1: Đưa li độ dạng x = Acos( ωt + ϕ ) , (dùng phép dời gốc toạ độ) + Cách 2: Phân tích lực ( xét vị trí cân , vị trí có li độ x , biến đổi đưa dạng a = - ω x dE = 0) + Cách 3: Dùng ... 10m/s , π = 10 Kéo vật xuống theo phương thẳng đứng 8cm thả Tính thời gian lò xo bị nén chu kỳ: A.2/15s B.1/15s C.1/30s D.1/10s 5π )cm Tính khoảng thời gian ngắn kể từ lúc vật bắt Một vật dao động ... gần mà tượng tái diễn, g = 10 m/s2 = π2 A 16 s B 28,8 s C 7,2 s D 14,4 s g Treo lắc đơn dài l = m toa xe chuyển động nhanh dần hướng xuống mặt phẳng 40 nghiêng góc 300 với gia tốc a = 3g/4 tính...
- 13
- 527
- 3
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP VẬT LÍ TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG ‘‘SÓNG CƠ VÀ SÓNG ÂM’’ (VẬT LÍ 12) GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG NẮM VỮNG KIẾN THỨC CHO HỌC SINH
... định tính Bài tập định tính loại tập mà việc giải không cần thực phép tính làm phép tính đơn giản Đặc điểm bật 29 tập định tính chỗ điều kiện toán nhấn mạnh chất Vật lí tượng Gải tập định tính ... kiến thức vật lí phổ thông bản, đại, có hệ thống • Các tượng vật lí • Các khái niệm vật li 20 • Các định luật vật li • Nội dung thuyết vật li • Các thí nghiệm vật lí • Một số kiến thức lịch sử ... trừu tượng hóa Tính hệ thống kiến thức biểu mối liên hệ logic phát triển khái niệm, định luật, lí thuyết ứng dụng Vật lí 1.2.2.3 Tính khái quát kiến thức Học sinh không hiểu việc mô tả đối tượng, ...
- 146
- 1,858
- 12
![Xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương Dao động cơ Vật lí 12 nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi và phát huy năng khiếu của học sinh trun[220012]](https://media.store123doc.com/images/document/2015_03/30/small_vtbNbA3lbG.jpg)
Xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương Dao động cơ Vật lí 12 nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi và phát huy năng khiếu của học sinh trun[220012]
... Vật lí 12 cách khoa học góp phần nâng cao chất lượng, hiệu công tác bồi dưỡng HSG Vật lí phát huy khiếu cho học sinh THPT Chuyên Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu Tính khoa ... sinh Các tập hướng dẫn giải hệ thống có gắn kết kiến thức với 1.2.2.3 Tính trực quan Nhận biết cách dễ dàng tượng, ngôn ngữ hệ thống tập tập có liên hệ với thực tiễn, dễ nhận biết 1.2.2.4 Tính ... sinh mang tính chất khoa học, tính sư phạm Các tập Vật lí phải có sử dụng ngôn ngữ xác giải yêu cầu đặt Phải xếp cách trật tự khoa học theo yêu cầu phần kiến thức hay theo phương pháp giải Các tập...
- 110
- 832
- 5
Xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương hạt nhân nguyên tử - Vật lí 12 trung học phổ thông theo hướng phát huy tính tích cực tự chủ
... tập hợp mối quan hệ (tập hợp phƣơng trình) ta luận giải tính toán để có lời giải cuối Đối với tập tính toán công việc vừa nói việc thiết lập phƣơng trình giải hệ phƣơng trình để tìm ẩn số toán ... cho học sinh biết cách giải tập cách khoa học, đảm bảo đến kết cách xác việc cần thiết Nó 16 giúp học sinh có kiến thức lý thuyết chắn mà rèn luyện kĩ suy luận logic, làm việc cách khoa học, có ... Trong tập này, bắt buộc phải thiết lập đƣợc mối quan hệ tƣợng cụ thể với số đặc tính vật hay với số định luật vật lí Thực phép suy luận logic luận ba đoạn tiền đề thứ đặc tính chung vật định luật...
- 108
- 1,174
- 1
Phân loại, lựa chọn hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập nhằm phát huy tính tích cực và giúp học sinh nắm vững kiến thức khi học chương sóng cơ và sóng âm Vật lí 12 THPT (LV00242)
... lí với phát triển tính tích cực học sinh 17 1.5.1 Tính tích cực học sinh học tập Vật lí 17 1.5.2 Các biểu tính tích cực học tập 18 1.5.3 Các cấp độ tính tích cực học ... tập hợp mối liên hệ (hệ thống chương trình) ta luận giải, tính toán để có lời giải cuối Đối với tập tính toán công việc vừa nói việc thiết lập phương trình giải hệ phương trình để tìm ẩn số toán ... có hiệu quả.[14, tr 67] 1.6.2 Các bước chung việc giải tập vật lí Việc rèn luyện cho học sinh biết cách giải tập cách khoa học, đảm bảo đến kết cách xác việc cần thiết Nó giúp học sinh nắm vững...
- 141
- 467
- 0
Soạn thảo hệ thống câu hỏi trắc nghiệm nhằm kiểm tra đánh giá kết quả học tập chương dòng điện xoay chiều vật lí 12 THPT (nâng cao) theo hướng tiếp cận năng lực
... tin 3.3 Năng lực tính toán - Tính toán, ƣớc lƣợng cách tự tin - Sử dụng đƣợc ngôn ngữ toán - Vận dụng đƣợc phƣơng pháp toán học - Sử dụng hiệu công cụ đo lƣờng, tính toán 20 2 Các lực chuyên biệt ... tiếp thiết kế, đề KTĐG định kì, học kì tổ trƣởng, nhóm trƣởng môn thiết kế dẫn đến nội dung đề đôi l c mang tính chủ quan, không đảm bảo đƣợc công đối tƣợng học sinh khối lớp Điều làm hạn chế tính ... đánh giá kết học tập Dựa vào định nghĩa lấy dấu hiệu thuộc tính tâm lí nhân cách không thuận lợi cho việc xác định nội dung, đánh giá kết học tập cách dựa vào định nghĩa mô tả yếu tố làm sở cho việc...
- 144
- 439
- 1
Soạn thảo hệ thống câu hỏi trắc nghiệm nhằm kiểm tra đánh giá kết quả học tập chương dòng điện xoay chiều vật lí 12 THPT (nâng cao) theo hướng tiếp cận năng lực
... dụng bảng quan sát: Bảng quan sát công cụ thu thập thông tin đối tượng quan sát cách tri giác trực tiếp đối tượng tiêu chí định sẵn Các tiêu chí quan sát là hành vi tham gia vào trình học tập ... tiếp thiết kế, đề KTĐG định kì, học kì tổ trưởng, nhóm trưởng môn thiết kế dẫn đến nội dung đề đôi lúc mang tính chủ quan, không đảm bảo công đối tượng học sinh khối lớp Điều làm hạn chế tính ... Việc chia nhóm tương đối, lớp học sinh sai số thống kê lớn a, Đ Ộ K H Ó C Ủ A C Â U /ỉởỉ':Khi nói đến độ khó, hiển nhiên phải xem câu hỏi khó đối tượng Nhờ việc thể nghiệm đối tượng học sinh phù...
- 161
- 702
- 2
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương dao động cơ học vật lí 12
... hợp, đánh giá 2.2.3 Cách trình bày, đề chấm trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn a Cách trình bày trắc nghiệm Tuỳ thuộc vào tính chất trắc nghiệm (kiểm tra hay thi) điều kiện thiết bị trình bày ... chuẩn đợc xác định cách khách quan, qua nhằm xác định thực trạng, tính cách lực nh tiến học sinh - Kiểm tra đánh giá đóng vai trò kích thích mà đóng vai trò dạy học Nó nhiệm vụ cần thiết phức tạp ... không phụ thuộc vào Nó phụ thuộc vào tác dụng ngoại lực kích thích ban đầu lên hệ dao động C Đại lợng gọi tần số dao động , không phụ thuộc vào đặc điểm hệ dao động D Chu kỳ dao động đợc tính...
- 51
- 309
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25