thiết kế việc học tập dựa vào năng lực
Nghiên cứu thiết kế, chế tạo và đưa vào ứng dụng các thiết bị, phương tiện và hệ thống tự động hoá cho các nhà trồng thông minh Viện NC Điện tử Tin học Tự động hoá
... sở thiết kế hệ thống điều khiển 64 1.2 Quan điểm thiết kế hệ thống điều khiển 64 Thiết kế chi tiết thành phần hệ thống 68 2.1 Trung tâm điều khiển 68 2.2 Thiết kế, ... mành 58 4.4 Thiết kế nhà trồng 59 4.5 Kết luận 63 PHẦN III.THIẾT KẾ, CHẾ TẠO HỆ THỐNG ĐIỀU KHIỂN CHO NHÀ TRỒNG THÔNG MINH 64 1 .Thiết kế mơ hình hệ thống ... kéo rèm, nâng hạ mái 84 2.3 Thiết kế, chế tạo tủ động lực kéo rèm 89 2.4 Thiết kế, chế tạo tủ điều khiển cấp chất dinh dưỡng tưới nhỏ giọt 90 2.5 Thiết kế, chế tạo tủ điều khiển phun...
- 196
- 613
- 4
SKKN NÂNG CAO HIỆU QUẢ dạy học địa lí BẰNG THIẾT kế PHIẾU học tập
... tiện dạy -học mới, đại có PHIẾU HỌC TẬP 2/ Khái quát chung kĩ Thiết kế , sử dụng phiếu học tập dạy -học môn địa lí 2.1 Quan niệm: Phiếu học tập tờ giấy rời ghi câu hỏi, tập, nhiệm vụ học tập kèm ... số 4) 2.4 Thiết kế phiếu học tập - Bước 1: Xác định trường hợp cụ thể việc sử dụng phiếu học tập dạy học - Bước 2: Xác định nội dung phiếu học tập, cách trình bày nội dung phiếu học tập hình thức ... cách học thụ động HS Bài học kinh nghiệm • Qua thiết kế phiếu học tập, GV cần nhận thức sâu vai trò thiết kế phiếu học tập để tạo cho HS tham gia vào hoạt động nhóm, hoạt động thực hành bên kết...
- 25
- 430
- 0
sáng kiến kinh nghiệm NÂNG CAO HIỆU QUẢ dạy học địa lí BẰNG THIẾT kế PHIẾU học tập
... viên việc giảng dạy - Học sinh việc học tập Nhiệm vụ : - Nghiên cứu phương NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC ĐỊA LÍ BẰNG THIẾT KẾ PHIẾU HỌC TẬP - Đưa nguyên tắc chung kỹ thiết kế sử dụng Phiếu học tập ... tiện dạy -học mới, đại có PHIẾU HỌC TẬP 2/ Khái quát chung kĩ Thiết kế , sử dụng phiếu học tập dạy -học mơn địa lí 2.1 Quan niệm: Phiếu học tập tờ giấy rời ghi câu hỏi, tập, nhiệm vụ học tập kèm ... số 4) 2.4 Thiết kế phiếu học tập - Bước 1: Xác định trường hợp cụ thể việc sử dụng phiếu học tập dạy học - Bước 2: Xác định nội dung phiếu học tập, cách trình bày nội dung phiếu học tập hình thức...
- 24
- 433
- 0
skkn NÂNG CAO HIỆU QUẢ dạy học địa lí BẰNG THIẾT kế PHIẾU học tập
... Khái quát chung kĩ Thiết kế , sử dụng phiếu học tập dạy -học mơn địa lí 2.1 Quan niệm: Phiếu học tập tờ giấy rời ghi câu hỏi, tập, nhiệm vụ học tập kèm theo gợi ý, hướng dẫn, dựa vào HS thực hiện, ... số 4) 2.4 Thiết kế phiếu học tập - Bước 1: Xác định trường hợp cụ thể việc sử dụng phiếu học tập dạy học - Bước 2: Xác định nội dung phiếu học tập, cách trình bày nội dung phiếu học tập hình thức ... học thụ động HS Bài học kinh nghiệm • Qua thiết kế phiếu học tập, GV cần nhận thức sâu vai trò thiết kế phiếu học tập để tạo cho HS tham gia vào hoạt động nhóm, hoạt động thực hành bên ngồi kết...
- 25
- 495
- 0
LUẬN văn sư PHẠM vật lý THIẾT kế WEBSITE học tập TRỰC TUYẾN vật lí 10 NÂNG CAO sử DỤNG mã NGUỒN mở MOODLE
... cho việc dạy học Xuất phát từ nhu cầu học tập, xu hướng phát triển hình thức học tập trường trung học phổ thông nay, nên chọn đề tài luận văn tốt nghiệp định chọn đề tài Thiết kế website học tập ... Duy Thiết kế website học tập trực tuyến Vật lí 10 Nâng cao sử dụng mã nguồn mở moodle - Người học cần phải biết lập kế hoạch phù hợp với thân, tự định hướng học tập, thực tốt kế hoạch học tập ... Elearning, cho E-learning "một cách mạng học tập" Nó xóa ranh giới địa lý, làm cho việc học tập trở nên chủ động Người học học nơi, lúc học tập lúc công tác làm việc Còn ơng Vũ Hồng Liên, Giám đốc...
- 92
- 298
- 1
LUẬN văn sư PHẠM vật lý THIẾT kế WEBSITE học tập TRỰC TUYẾN vật lý 12 NÂNG CAO sử DỤNG mã NGUỒN mở MOODLE
... phương pháp học cốt lõi phương pháp tự học Nếu rèn luyện cho học sinh có phương pháp, kĩ năng, thói quen, ý chí tự học tạo cho học sinh lòng ham học, khơi dậy nội lực vốn có người, kết học tập ñược ... Kết nạp học viên vào khóa học Trong q trình giảng dạy, cần thiết giáo viên phải kết nạp học viên tay giáo viên sử dụng chức kết nạp học viên (assign role) menu trái Chọn liên kết Student ñể kết ... e-learning, cho e-learning "một cách mạng học tập" Nó xóa ranh giới địa lý, làm cho việc học tập trở nên chủ ñộng Người học học nơi, lúc học tập lúc cơng tác làm việc Còn ơng Vũ Hồng Liên, Giám đốc...
- 103
- 174
- 0
Thiết kế góc học tập cho trẻ docx
... đó, ngồi việc lựa chọn vị trí chỗ học cho con, cha mẹ nên quan tâm, trang trí cho góc khơng gian sống đặc biệt Nơi học tập phù hợp, thiết kế xinh xắn giúp bé hứng khởi thích thú học tập Phối ... màu phòng ngủ góc học tập ấn tượng tạo cảm hứng cho việc học Ngồi ra, tùy vào diện tích phòng, nhu cầu sử dụng sở thích trẻ, bố mẹ lựa chọn nhiều loại bàn học Những loại bàn học đóng liền giá ... học tập “chung mà riêng” giúp bé gắn kết với Đồng thời, chúng thi đua giúp đỡ học tập Giá sách ngăn đựng đồ giúp phòng trẻ gọn gàng, ngăn nắp Trong khơng gian phòng trẻ nói chung vị trí góc học...
- 4
- 894
- 0
7 mẫu thiết kế góc học tập tuyệt đẹp dành cho trẻ ppt
... trọng thiết kế góc học tập cho trẻ việc phải tạo cảm giác thoải mái, gây hứng thú việc học làm tập nhà, bên cạnh khơng gian thoáng, mát, yên tĩnh điều mà bậc phụ huynh phải lưu tâm Một góc học tập ... thiếu bàn học xinh xắn kèm tủ để đồ, kệ sách ghế phù hợp, đảm bảo cho trẻ ngồi thoải mái hợp lý ngồi học Cùng LandToday.net tham khảo số mẫu phòng học dành cho trẻ Corazzin group (Ý) thiết kế qua...
- 9
- 1,281
- 0
thiết kế khối học tập và nghiên cứu trường đại học cộng đồng tỉnh trà vinh
... người có cố V GIẢI PHÁP KẾT CẤU Các tiêu chuẩn thiết kế Tải trọng tác động: Tiêu chuẩn thiết kế TCVN 2737-1995 Kết cấu bêtông cốt thép: Tiêu chuẩn thiết kế 356-2005 Thiết kế móng cọc: Tiêu chuẩn ... ứng nhu cầu nghiên cứu cho giáo viên học sinh lĩnh vực giảng dạy học tập SVTH: LÊ HÒA HIỆP -2- LỚP : 06DXD1 ĐỀ TÀI: KHỐI HỌC TẬP VÀ NGHIÊN CỨU TRƯỜNG ĐẠI HỌC CỘNG ĐỒNG TỈNH TRÀ VINH GVHD:ThS ... việc xây dựng sở vật chất trang bị thiết bị phù hợp với nhu cầu đào tạo tỉnh đề có ý nghĩa thiết thực hết Vì vậy, việc xây dựng khối học tập nghiên cứu trường Đại học Cộng Đồng tỉnh Trà Vinh nhằm:...
- 214
- 457
- 0
Làm sao để thiết kế góc học tập cho trẻ? ppt
... với việc học Theo diện tích nhà Những ngơi nhà có diên tích rộng việc xếp góc học tập trở nên dễ dàng đơn giản Có thể dành hẳn phòng riêng vừa yên tĩnh thuận tiện, đồ dùng phục vụ cho việc học ... trẻ lớn, góc học tập thường ưu tiên nơi yên tĩnh, kín đáo thuận tiện phòng riêng kết hợp với phòng ngủ Ngồi khơng gian đơn giản bàn, ghế kệ sách, gia đình có điều kiện th thiết kế góc học theo sở ... ghế kết hợp với giường ngủ vừa đẹp tiện nghi, kiểu giường tầng có thang lên giường ngủ, bên bố trí bàn học, kệ sách, máy tính… Ánh sáng yếu tố quan trọng góc học tập trẻ, dù bố trí đâu nơi cần thiết...
- 3
- 417
- 0
Thiết kế mạng máy ATM dựa vào thuyết cơ sở dữ liệu phân tán
... xong Nếu có lỗi xảy kết nối máy ATM với sở liệu trung tâm giao dịch bị hủy bỏ.khách hàng phải đợi đến kết nối thiết lập lại 3.ỨNG DỤNG THIẾT KẾ THEO CƠ SỞ DỮ LIỆU PHÂN TÁN: Dựa theo cách thức ... khách hàng Kiến trúc mạng kết nối ATM Lưu ý rằng: máy ATM thường hoạt động dựa thuyết sở liệu tập trung 2.1.NHƯỢC ĐIỂM HỆ THỐNG CỦA ATM HIỆN TẠI(HOẠT ĐỘNG DỰA TRÊN CSDL TẬP TRUNG) i ii Mọi giao ... THIẾT KẾ MẠNG CÁC MÁY ATM DỰA VÀO THUYẾT CƠ SỞ DỮ LIỆU PHÂN TÁN 1.MÁY ATM LÀ GÌ: Máy rút tiền tự động hay máy giao...
- 15
- 685
- 0
Thiết kế góc học tập hoàn hảo cho tee docx
... thiện với mơi trường Điểm bật phòng học đồ nội thất tối màu gỗ Góc học tập tiện nghi đầy màu sắc Phòng học với hai màu trắng - xanh blue chủ đạo Một thiết kế đặc biệt không từ PB teen, Araiel ... Phòng học hữu ích theo mặt Xanh blue, trắng đồ gỗ làm nên nét độc đáo góc học tập Phòng học nhỏ bé hai Sự sáng tạo phô diễn không gian nhỏ bé Khơng gian đậm chất teen với tính cá nhân cao Phòng học...
- 6
- 266
- 0
BÀI GIẢNG MÔN XỬ LÍ SỐ TÍN HIỆU CHƯƠNG 4 - THIẾT KẾ BỘ LỌC SỐ DỰA VÀO HÀM TRUYỀN ppsx
... đầu vào, argH(w0) = -1.3179 rad CHNG 6: THIẾT KẾ BỘ LỌC SỐ DỰA VÀO HÀM TRUYỀN 6.3 Đáp ứng hình sine 6.3.2 Đáp ứng độ Hình 6.3.4: Ngõ vào ngõ ví dụ 6.3.2 CHNG 6: THIẾT KẾ BỘ LỌC SỐ DỰA VÀO HÀM ... 6: THIẾT KẾ BỘ LỌC SỐ DỰA VÀO HÀM TRUYỀN 6.2 Các hàm truyền Sơ đồ khối thuật toán xử lý mẫu tương ứng là: với ngõ vào x, thực : y = −0.25w2 + x w2 = w1 w1 = y CHNG 6: THIẾT KẾ BỘ LỌC SỐ DỰA VÀO ... CHNG 6: THIẾT KẾ BỘ LỌC SỐ DỰA VÀO HÀM TRUYỀN 6.2 Các hàm truyền Sơ đồ khối thuật toán xử lý mẫu là: với ngõ vào x, thực : y = 0.25 w2 + x w2 = w1 w1 = y CHNG 6: THIẾT KẾ BỘ LỌC SỐ DỰA VÀO HÀM...
- 84
- 576
- 2
Thiết kế góc học tập cho trẻ ppt
... có điều kiện th thiết kế góc học theo sở thích trẻ để tạo thêm cảm hứng, giúp trẻ hứng thú với việc học Theo diện tích nhà Những ngơi nhà có diên tích rộng việc xếp góc học tập trở nên dễ dàng ... phòng nhỏ Phối màu phòng ngủ ấn tượng tạo cảm hứng cho việc học Ánh sáng yếu tố quan trọng góc học tập trẻ, dù bố trí đâu nơi cần thiết kế chiếu sáng hợp lý ánh sáng tự nhiên hay ánh sáng nhân ... phục vụ cho việc học trẻ tủ, kệ, bố trí thoải mái mà không làm ảnh hưởng đến chức sinh hoạt khơng gian khác Góc học tiện lợi cho trẻ nhỏ tuổi, giường có ngăn kéo để đồ kệ sách Thiết kế đầy đủ ánh...
- 6
- 485
- 0
Giáo trình tổng hợp phân tích kỹ thuật thiết kế áo cầu đường dựa vào các tính toán biến dạng phần 1 docx
... khơng đáng k , tr ng thái ch u l c ch y u ch u nén ch u c t Cư ng ñ kh ch ng bi n d ng ph thu c vào nhi t ñ ñ m Ví d : M t đư ng BTN, th m nh p nh a • Áo đư ng c ng (Rigid Pavement): k t c u...
- 10
- 349
- 0
Giáo trình tổng hợp phân tích kỹ thuật thiết kế áo cầu đường dựa vào các tính toán biến dạng phần 2 ppt
... idmin=0,5% cá bi t idmin = 0,3% 2.3.1.3 Chi u dài ño n d c Chi u dài ño n d c l n nh t : Ph thu c vào t c đ tính tốn đ d c d c TS Phan Cao Th 28 Cơng trình ñ ng ôtô - B môn ñ ng ôtô – ñ ng thành ... ðư ngcong ñ ng (Vertical curve – courbe vertical) 2.3.2.1 Ph m vi thi t k ñư ng cong ñ ng : D a vào hi u ñ i s hai ñ d c d c liên ti p i1- i2= ∆i Khi ∆i ≤ 5,0 /00 ph i thi t k ñư ng cong ñ ... kính t i thi u c a đư ng cong ñ ng : ðư ng cong ñ ng l i ( crest curve) + Cơ sơ xác ñ nh : Căn c vào u ki n t m nhìn ñư ng cong ñ ng l i + Xác ñ nh bán kính t i thi u c a ñư ng cong ñ ng l i :...
- 10
- 326
- 0
Giáo trình tổng hợp phân tích kỹ thuật thiết kế áo cầu đường dựa vào các tính toán biến dạng phần 3 pptx
... d c vư t 20 xe/h; Khi ñ d c d c ≥4% chi u dài đo n d c ≥ 800m 2.4.2 TÍNH TỐN NĂNG L C THƠNG HÀNH (CAPACITY) 2.4.2.1 Năng l c thơng hành lý thuy t Pmax : Theo mơ hình đ ng l c h c ñơn gi n v i ... th c t TS Phan Cao Th 43 Cơng trình đ ng ơtơ - B mơn đ ng ơtơ – đ ng thành ph Năng l c thông hành th c t vào nhi u y u t có th t p h p thành nhóm y u t nh hư ng sau: - ði u ki n ñư ng - ði ... gi cao ñi m theo tiêu chu n TCVN4054-05 α = (0,1-0,12) Z : h s s d ng l c thông hành, ph thu c vào t c ñ xe ch y Vtk ≤ 40 km/h: Z = 0,85 Vtk = 60 km/h: Z = 0,55 ñ i v i ñư ng vùng ñ ng b ng Z...
- 10
- 317
- 1
Giáo trình tổng hợp phân tích kỹ thuật thiết kế áo cầu đường dựa vào các tính toán biến dạng phần 4 pptx
... taluy đào ph i có đ d c nh t đ nh ñ b o ñ m n ñ nh cho taluy cho c sư n d c ð d c mái taluy 1/n tuỳ vào ñi u ki n ñ a ch t cơng trình chi u cao ta luy đào Táưng âáút ph 1/1 1/0.2 1/0.2 25 1/ Thảch ... t khác nhau, tương ng v i m i m t trư t s tìm đư c m t s K, t tìm đư c Kmin Thư ng ngư i ta d a vào ñư ng qu tích tâm trư t nguy hi m Theo kinh nghi m tâm trư t nguy hi m nh t s h u n m ñư ng...
- 10
- 290
- 1
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008