thiết kế trường học 5 tầng có cầu thang bộ lên xuống giữa các tầng chương 1 docx
thiết kế trường học 5 tầng, có cầu thang bộ lên xuống giữa các tầng, chương 1 pps
... 12 0 018 00240 018 00240 018 00240 018 00240 018 00 210 018 00 210 018 00240 018 0 018 00240 018 0 012 0 012 0 018 00240 018 0 018 0 012 0060 012 00600 54 000420042004200420042003600420042004200420042004200 14 00 40 012 0 010 0 012 0080 012 0 010 0 012 0080 012 0 010 0 012 0080 012 0 010 0 012 0080 012 0 010 0 012 00400360040 012 0 010 0 012 0080 012 0 010 0 012 0080 012 0 010 0 012 0080 012 0 010 0 012 0080 012 0 010 0 012 0080 012 0 010 0 012 0080060080 010 00360020006900 ... đ-ợc ngăn cách bởi các phân vị đứng và phân vị ngang tạo nên các bộ phận đ-ợc gắn kết 12 00 1 950 1 950 450 1 950 1 950 1 950 1 950 1 950 1 950 1 950 1 950 1 950 1 950 8003000MẶT CẮT A - A TL :1/ 1009000 13 0036002000C 18 00A 210 0B ... vùc. + 15 6 00 +11 700+7800+3900 15 5 0S19000 210 069002000 54 0002400 12 0 018 00240 018 00240 018 00240 018 00240 018 00 210 018 00 210 018 00240 018 0 018 00240 018 0 012 0 012 0 018 00240 018 0 018 0 012 0060 012 00600 54 000420042004200420042003600420042004200420042004200 14 00...
- 19
- 905
- 9
thiết kế trường học 5 tầng, có cầu thang bộ lên xuống giữa các tầng, chương 2 pps
... 3,96=37 ,5 2. Lớp vữa lót, = 2 cm = 18 00 KG/m3 12 . 0, 45 . 0,02 . 18 00/ 3,96 = 4949 1, 3 63,73. Bậc gạch15cm x 30cm, = 18 00 KG/m3 11 .0, 15 . 0,3 .18 00/ (3,96.2) = 11 2 ,5 11 2 ,5 1, 1 12 3, 75 4. Sàn ... 18 00 KG/m3; 0,0 15 18 00 = 2727 1, 3 35, 1 Tæng céng 406,9 Phòng học 200 1. 2 240WC 15 0 1. 3 1 95 Hành lang, cầu thang 300 1. 2 360Sàn tầng áp mái 70 1. 3 91 Tầng mái dốc 75 1. 3 97 ,5 Sênô khi đọng ... (KG/m2) 1. Lớp granitô, = 1 ,5 cm = 2000 KG/m3, 12 bËc: 11 .0, 45. 0,0 15 . 2000/ 37 ,5 1, 1 41, 25 II. Lập mặt bằng kết cấu 1 . Lựa chọn giải pháp kết cấua. Các giải pháp kết cấu:Theo các dữ liệu...
- 12
- 650
- 10
thiết kế trường học 5 tầng, có cầu thang bộ lên xuống giữa các tầng, chương 3 pps
... 2 1 2ll bản kê 4 cạnh và tải trọng tác dụng lên sàn cũng nh- kích th-ớc của từng ô sàn.TL: 1/ 100mặt bằng bố trí ô sàncba 14 1 312 111 0987 654 3 21 abcd4d5d1d2d3k1 k1 k1 k1 k1 k1 k1 ... chọn%g=369,40m 11 =0,04876P= 55 1 4,26MI=240,7 5 0,0370,98 1 1,4436 19 , 61 20 1, 420, 1 7p=360,00m 12 =0,0 16 68P'= 13 60,80M 1 = 14 9 ,1 70,0230,9880,8886 31, 8820 1, 420, 1 7l1=2 ,1 0m 91 =0,0 19 94P''=4 15 3,46l2=3,60m92=0,00680MII=82,600,0 13 0,9940,4896 57 ,8720 1, 420, 1 7l2/l1= 1, 7 1 k9 1= 0,04366M2= 50 ,940,0080,9960,30 1 694,0720 1, 420, 1 7k92=0,0 14 98 ... m 12 = 0, 018 1m 91 = 0,02026; m92 = 0,00 752 k 91 = 0,04472; k92 = 0, 016 66M 1 = 0,04 858 . 3477,6 + 0,02026. 14 182, 81 = 456 ,3 KGm. M2 = 0, 018 1. 3477,6 + 0,00 752 . 14 182, 81 = 16 9,6...
- 7
- 466
- 3
thiết kế trường học 5 tầng, có cầu thang bộ lên xuống giữa các tầng, chương 4 docx
... 0,42890 10 0 8 ,5 nMA AR b h - ở nhịp: M 1 = 12 3,6 45 KGm.02 20 12 364 ,5 0, 019 0,42890 10 0 8 ,5 nMA AR b h 0 ,5. 1 1 2. 0 ,5. 1 1 2.0, 019 0,99A ... toán với dải rộng 1 m. q = ( g + p ) 1 = ( 477,9 + 1 95 ) 1 = 672,9 KG/ m- Tính mô men: 2 2 1 1672,9 2 ,1 123,6 45 24 24q lM KGm 2 2 1 672,9 2 ,1 247, 29 12 12 Iq lM KGm ... Chọn 6, a = 20 cm, có Fa = 1, 42 cm2.Kiểm tra hàm l-ợng thép:min0 1, 42 10 0% 10 0% 0 ,17 % 0 ,1% 10 0 8 ,5 aFb h - ë gèi: MI = 247,29 KGm. 1 100 0,283 17 ,6 . 1, 609aab fa...
- 6
- 383
- 4
thiết kế trường học 5 tầng, có cầu thang bộ lên xuống giữa các tầng, chương 5 docx
... Chng 5: Tính toán cầu thang bộ A. Giải pháp kết cấu cầu thang: Dựa vào hồ sơ kiến trúc và giải pháp kết cấu cầu thang là cầu thang có cốn để thiết kế mặt bằng kết cấu cầu thang. Bản thang có ... = 1, thép C-I có Rađ = 16 00 KG/ cm2.+ Khoảng cách đai tính toán: . . 16 00 .1. 0, 28390 5, 0 25 ad attdR n fU cmq + Khoảng cách đai lín nhÊt: 220 1 ,5. . . 1 ,5. 7 ,5. 10 .26 53 ,27 14 27,7kmaxR ... thang. 3. Tính toán bản thang BT:- Chiều dài bản thang: 2 22 1, 65 3,6 3,96 .l m - Chiều rộng bản thang: l 1 = 1 ,55 + 0, 05= 1, 6 m- XÐt tû sè l2/ l 1 = 3,96/ 1, 6 = 2,4 75 > 2, tính bản...
- 6
- 680
- 5
thiết kế trường học 5 tầng, có cầu thang bộ lên xuống giữa các tầng, chương 6 doc
... thép C-I có Rađ = 16 00 KG/ cm2.+ Khoảng cách đai tính toán:cmqfnRUdaadtt47,78 54 ,11 283,0.2 .16 00 + Khoảng cách đai lớn nhất:220max 1 ,5. . . 1 ,5. 7 ,5. 22.26 52 ,13 3209, 45 kR ... thì số đai cần thiết là:N = Ftr/ (n.fa )= 0, 712 /(2 . 0,283) = 1, 26 Chän sè đai là 2Đặt 11 đai 6 trong khoảng 2 bên mép cèn thang, a = 50 .3006 a50 10 0 10 0 50 6a 15 0 6a 15 0 Kiểm tra ... h0 = 8 – 1 ,5 = 6 ,5 cm. 2 2 17 830 0,047. . 90 .10 0.6 ,5 n oMAR b h 0 ,5 1 1 2. 0 ,5 1 1 2.0,047 0,976A 20 17 830 1, 4 .. . 2000.0,976.6 ,5 aaMF cmR...
- 7
- 406
- 4
thiết kế trường học 5 tầng, có cầu thang bộ lên xuống giữa các tầng, chương 7 ppt
... cm.- Tiết diện giữa nhịp, M 1 = 3687 ,56 KGm: 2 2368 756 0,2 755 . . 90.22.26n oMAR b h 8 35, 02 755 ,0. 21 15 , 0. 21 15 , 0 A20368 756 6 ,53 .. . 2600.0,8 35. 26aaMF ... 69009000800800 10 00 3900 3900 3900 3900 3900+3900+0,000+7800+ 11 700+ 15 6 00 +1 950 0- 10 0022x7022x3022x7022x3022x7022x3022x7022x3022x7022x3022x3022x5022x5022x3022x5022x5022x3022x5022x5022x3022x6022x6022x3022x6022x60sơ ... Khoảng cách đai lớn nhất:220max 1 ,5. . . 1 ,5. 7 ,5. 22.26 58 ,1 2879,6 kR b hU cmQ + Khoảng cách đai cấu tạo:Với dầm cã hd < 450 lÊy Uct = 15 0 Uchän Utt; Umax; UctChọn U= 15 0 ...
- 7
- 463
- 2
thiết kế trường học 5 tầng, có cầu thang bộ lên xuống giữa các tầng, chương 8 ppsx
... 4,2. 210 = 882 KG+Sàn 1 dạng tải hình thang: 0,8 91 369,4 1, 05. 4,2 =1 4 51 ,5 KG+Sàn Ô2 dạng tải hình tam giác: 0,6 25 369,42 ,1. 4,2 =2036,32 KG+ t-ờng dọc: 70% (0,223, 618 0 01, 1+ 23,60,0 15 1 80 01, 3).4,2= ... xuèng:0,223,2 18 00 1, 1+23,20,0 15 18 00 1, 3= 16 18 ,56 KG/ m Tæng: g2= 3407 KG/ m G 1 Tập trung+ Trọng l-ợng dầm dọc và lớp trát: 4,2. 210 = 882 KG+ Lan can đặc: 0,8.0 ,11 .18 00 .1, 1.4,2+0,8.0,03 .18 00 .1, 3.4,2= ... 0,8.0 ,11 .18 00 .1, 1.4,2+0,8.0,03 .18 00 .1, 3.4,2= 967,68 KG+Sàn 1 dạng tải hình thang: 0,8 91 369, 41, 05. 4,2 = 1 4 51 ,5 KG+ do cột biên: 3,9. 218 = 850 ,2 KG Tổng: G 1 = 4 15 1 KG ...
- 6
- 372
- 2
thiết kế trường học 5 tầng, có cầu thang bộ lên xuống giữa các tầng, chương 9 pps
... 0,625x97,5x2,1x4,2= 53 7,47 P7= 53 7,47 KG 3 4 5 acbbcaP5P5P6P6 1 1 Sơ đồ truyền hoạt tải tầng mái lên khung K1 ph-ơng án 1 Bảng hoạt tải tầng mái truyền lên khung K1 ph-ơng án 1 K.hiệu ... mái 1 dạng tải hình thang: 0,891x406,9x1,05x4,2 = 15 9 8,84 KG Dầm: 220300mm 210 x4,2= 882 KG G 5 = 316 4 KGG6Tập trung Sàn mái 1 dạng tải hình thang: 0,891x406,9x1,05x4,2 = 15 9 8,84 ... 480 KG/ m g 5 = 4 054 ,6 KG/m G4Tập trungSàn sênô : (4,20,4)406,9 =683,6 KGT-êng: 11 0mm 4,2[(0 ,11 0,8 18 00 1, 1) +0,0 15 0,8 18 00 1, 32)] =967,68 KG G4= 1 6 51 KG G 5 Tập trung...
- 6
- 395
- 3
thiết kế trường học 5 tầng, có cầu thang bộ lên xuống giữa các tầng, chương 10 potx
... 14 8, 01 111 ,003 95 1, 2 12 ,5 1, 040 0,8 0,6 19 9 ,18 14 9,39 15 9 ,34 11 9 , 51 4 95 1, 2 16 ,4 1, 094 0,8 0,6 209 ,52 15 7 ,14 16 7,62 1 25, 71 5 95 1, 2 20,3 1, 133 0,8 0,6 433,98 3 25, 49 347 ,19 260,39Sơ đồ tĩnh tải lên khung ... cto4x - xh TRANG 14 2 95 1, 2 7,8 0,947 0,8 0,6 362,74 272, 05 3 95 1, 2 11 ,7 1, 027 0,8 0,6 393,38 2 95, 044 95 1, 2 15 , 6 1, 086 0,8 0,6 4 15 , 98 311 ,99 5 95 1, 2 19 ,5 1, 1 25 0,8 0,6 430,92 323 ,19 - Với hành ... cto4x - xh TRANG 16 357 ,57 357 ,57 2829 28292829 2829 13 23 13 23 13 23 13 23 55 4,4 55 4,4hoạt tải 1 1000 3900 3900 3900 3900 3900+3900+0,000+7800+ 11 700+ 15 6 00 +1 950 0- 10 00acb 210 0 69009000800800Sơ...
- 10
- 597
- 4
thiết kế trường học 5 tầng, có cầu thang bộ lên xuống giữa các tầng, chương 11 pps
... đấtw(kN/m3)s(kN/m3)W%WL%WP%CII(kPa)0IIE(kPa) 1 §Êt trång trät 16 ,9 - - - - - - -2 Cát pha (11 ) 19 ,2 26 ,5 20 24 18 25 18 14 0003Cát trung (13 ) 19 ,226 ,5 18 - - 1 35 310 004 Cát bụi ( 15 ) 19 26 ,5 26 - - - 30 10 0003. Đánh ... cát pha -13 , 450 -6, 450 -5, 650 -1, 75 30 19 (KN/m3),đất cát bụi= 10 000 KPa4= 14 000 KPa 18 , CII= 25 KPa 19 ,2 (KN/m3),IL = 0,332mựC NƯớC NGầMđất cát trung 19 ,5 (KN/m3)= 1 KPaII 35, C= 310 00 KPa3- ... dựng là Tr-ờng phổ thông trung học Phúc Yên Vĩnh Phúc . Công trình đ-ợc thiết kế 5 tầng, có cầu thang bộ lên xuống giữa các tầng. - Công trình có tổng chiều dài 54 m, chiều rộng 9m. Chiều cao...
- 7
- 324
- 2
thiết kế trường học 5 tầng, có cầu thang bộ lên xuống giữa các tầng, chương 12 doc
... B. 15 3 .9 35 73.4 75 5= 310 00 KPa3 11 3 .55 6giới hạn nền-6. 450 30đất cát bụi= 10 000 KPa 19 (KN/m3),4 -5, 650 33 .55 1 114 . 219 12 12 1.7 31 117 .9 75 20.72623.90228 .19 0 14 13 z 11 0 .16 7 10 6 .1 15 10 4 .1 95 96 . 51 588.8 35 81. 15 5 bt40.49942.484 52 . 212 66 .18 8 85. 762 11 10 9876Đv: ... = 1, 6 x 2,0 (m). 3.2 96 . 51 5 1. 25 0 4.0000 .13 1 5 52. 212 TÝnh tiÕp3.6 10 4 .1 95 1. 25 04 .50 000 .10 7 42.484TÝnh tiÕp3.7 10 6 .1 15 1. 25 04.6 25 0 .10 2 40.499TÝnh tiÕp4 .1 110 .16 7 1. 25 0 5. 1 25 0.084 5 ... 42. 755 1. 25 00 .50 00.9394372.986TÝnh tiÕp0.8 50 .4 35 1. 25 0 1. 000 0.7 75 307. 71 2TÝnh tiÕp 1. 2 58 .1 15 1. 25 0 1 .50 00 .54 362 15 . 83 5 TÝnh tiÕp 1. 6 65. 7 95 1. 25 0 2.0000.3877 15 3 .93 5 TÝnhtiÕp...
- 7
- 314
- 2
thiết kế trường học 5 tầng, có cầu thang bộ lên xuống giữa các tầng, chương 13 pps
... Khoảng cách cần bố trí các cốt thép dài -0, 45 -1, 950 12 14 a1 75 a127 13 14 12 14 a1 75 13 14 a127+0,000 b 1 = l - 2. 35 = 2000 – 70 = 19 30 (mm).- Khoảng cách giữa tim các cốt thép 1 75, 455 19 30a ... dài 1 thanh thép là: l' = l - 2 abv= 2000 2x 35 = 19 30 (mm).- Khoảng cách cần bố trí các cốt thép dài b 1 = b 2x 35 = 16 00 - 70 = 15 3 0 (mm).- Khoảng cách giữa tim các cốt thép 12 7 ,5( ... MII)20,0 017 62 17 ,62( )0 ,55 1 260000cm IIaII0 a(M227 ,17 2F m'0,90,9 h RChän 12 14 (Fa = 18 ,463cm2).- ChiÒu dài 1 thanh thép là: l' = b- 2.abv = 16 00 - 2. 35 = 15 3 0...
- 8
- 369
- 2
thiết kế trường học 5 tầng, có cầu thang bộ lên xuống giữa các tầng, chương 14 pdf
... 51 .748TÝnh tiÕp4 .1 110 .16 7 2. 250 5. 1 25 0 .13 78 43 .56 1 TÝnh tiÕp4 .5 11 4. 219 2. 250 5. 6 25 0 .11 71 37. 017 TÝnh tiÕp4.9 11 7.9 75 2. 250 6 .1 25 0 .10 1 31. 928TÝnh tiÕp 5. 3 12 1.7 31 2. 250 6.6 25 0.0877 27.723TÝnh ... (KN/m3)-+0. 450 -tttttttt 12 3.727 15 3 58 .1 15 gl3 10 4 .1 95 96 . 51 588.8 35 81. 15 5 73.4 75 65. 7 95 bt 61. 010 79.40898.470 5 6987442. 755 35. 0 75 50.4 35 BqBtt 1 20AB 254 . 15 7 2 01. 492 1 .50 300.404 316 .1 15 -qAAtt600 300 210 0 250 350 900 450 1 950 1. 95 -2 250 18 00 11 308303600670300B220 18 00 15 8 0AqO*ttBttBttBtto0.000+--0. 45 19 0 11 0600AttttA70Attq400. 45 - 11 030033..CChhọọnncchhiiềềuussââuucchhôônnmmóónnggmmóónngg..- ... nềnz 1 25. 487 12 1.7 31 117 .9 75 11 4. 219 11 0 .16 7 31. 92837. 017 43 .56 1 51 .74827.72324.3 41 13 14 12 11 15 aĐv: KPĐv: KPbtaglz=0Đất trồng trọt0.000- 0, 450 cốt tự nhiên -5, 650 3= 310 00 KPađất...
- 9
- 311
- 2
thiết kế trường học 5 tầng, có cầu thang bộ lên xuống giữa các tầng, chương 15 pdf
... GèiB: 0 25, 2,22 25, 26 61 ,59 52 25, 26 61 ,59 52 25, 213 ,1 )13 ,16 61 ,59 5(22BAVM 28 ,11 69 25, 2277 ,52 61 BVKN GèiA : 1, 9 752 8 ,11 6938, 214 422,06 61 ,59 5 25, 26 61 ,59 513 ,16 61 ,59 5BAVVKN ... 01, 13629,2443,380IBMMKN.m A = 428,0 15 6 ,0 55 .36.90 01, 136ho..22 AobRnM 9 15 , 0) 15 6 ,0. 211 . (5, 0) 21 A Fa = ho.γ.RaM = 243 95, 10 55 .9 15 , 0.2600 10 01, 136cm ... 1, 9 752 8 ,11 6938, 214 422,06 61 ,59 5 25, 26 61 ,59 513 ,16 61 ,59 5BAVVKN QTB = 59 5,6 61. 1 ,13 = 673,1KN QPB= VB- QTB= 11 69,28 – 673 ,1 = 496 ,18 KN QPA = 59 5,661x0,22 = 13 1,045KN QTA= VA– QPA= 9 75, 1 13 1,0 45 = 844, 05 KN-Tính cốt thép...
- 7
- 293
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25