... nội dungkiếnthứcchươngMắtdụngcụquanghọc - Vậtlílớp11nângcao 39 2.1.3 Tìm hiểu thực tế dạyhọc nội dungkiếnthứcchươngMắtdụngcụquanghọc - Vậtlílớp11nângcao ... dụng vào việc thiếtkếtiếntrình hoạt động dạyhọctheogóc số nội dungchươngMắtdụngcụquanghọc - Vậtlílớp11nângcaotrình bày chương đề tài 32 Chƣơng 2: THIẾTKẾTIẾNTRÌNHDẠYHỌC ... khảo, luận văn có ba chương: Chương 1: Cơ sở lí luận Chương 2: Thiếtkếtiếntrìnhdạyhọctheogóc số nội dungkiếnthứcchươngMắtdụngcụquanghọc - Vậtlílớp11nângcaoChương 3: Thực nghiệm...
... Mắtdụngcụquang - lớp11 ban 43 2.2.1 Nội dungkiếnthứcMắtdụngcụquanghọc sinh học trung học sở 43 2.2.2 Nội dungkiếnthứcchươngMắtdụngcụquanghọc SGK Vật ... Vậtlílớp11 43 2.2.3 Cấu trúc chương “ Mắtdụngcụquang - SGK Vậtlí11 ban 44 2.2.4 Đặc điểm chươngMắtdụngcụquang 45 2.3 Dạyhọc dự án số kiếnthứcchươngMắtdụng ... nghiên cứu Các nội dungkiếnthứcchươngMắtdụngcụquang Sách giáo khoa (SGK) Vậtlílớp11 ban Hoạt động dạyhọctheo dự án Giả thuyết khoa học Nếu áp dụngdạyhọc dự án dạyhọcvậtlí phù hợp...
... quanghọc - Vật lý lớp11nângcao - Phân tích cấu trúc kiếnthức cần dạychươngMắtdụngcụquanghọc - Vật lý lớp11nângcao - Tìm hiểu thực tế dạyhọckiếnthứcchươngMắtdụngcụquanghọc ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH KHOA VẬT LÝ Hà Thị Thu Hiền THIẾTKẾTIẾNTRÌNHDẠYHỌCCÁC BÀI HỌC CỦA CHƯƠNG “MẮT VÀCÁCDỤNGCỤQUANG HỌC” - VẬT LÝ LỚP11NÂNGCAO ... 2.2 NỘI DUNGKIẾNTHỨCCHƯƠNG “MẮT VÀCÁCDỤNGCỤQUANG HỌC” - VẬT LÝ LỚP11NÂNGCAO 2.2.1 Cấu trúc nội dung chương: Bảng 2.1 : Cấu trúc nội dungkiếnthứcchươngMắtdụngcụquanghọc U U Cấu...
... thống tập phần mắtdụngcụquanghọc Chơng 2: Hệ thống tập Mắtdụngcụquanghọc Chơng 3: Một số phơng án dạyhọc sử dụng hệ thống tập Mắtdụngcụquanghọc Chơng 4: Thực nghiệm s phạm Kết luận Phụ ... trạng dạyhọc chơng Mắtdụngcụquanghọc 0.4.3 Nghiên cứu nội dung chơng trình sách giáo khoa vật lý 12 chơng MắtdụngcụQuanghọc 0.4.4 Xác định tiêu chí để phân loại tập phần Mắtdụngcụquang ... hệ thống tập Mắtdụngcụquanghọc 1.1 Tác dụng tập vật lý việc dạyhọcvật lý Bài tập vật lý khâu quan trọng thiếu trìnhdạyhọcvật lý trờng phổ thông Việc giải tập vật lý có tác dụng sau đây:...
... sở lí luận thựctiễn yêu cầu sống lựa chọn đề tài: “Xây dựng sử dụng tập có nội dungthựctiễndạyhọcchươngMắtdụngcụquanghọcvậtlí11nângcao nhằm bồi dưỡng tư sáng ta ̣o cho học ... sử dụng tập có nội dungthựctiễndạyhọcchươngMắtdụngcụquanghọcvậtlí11nângcao nhằm bồi dưỡng TDST cho học sinh” Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục đích nghiên cứu Xây dựng sử dụng ... Các dụngcụquanghọcvật lý lớp11 - Nghiên cứu sở lí luâ ̣n của BTVL - Xây dựng và sử du ̣ng bài tâ ̣p vâ ̣t lý có nô ̣i dung thực ti ễn chương “Mắ t và Cácdụngcụquanghọc ...
... DỰNGVÀ SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM TỰ TẠO TRONG DẠYHỌCVẬTLÍLỚP 12 NÂNGCAO PHẦN “CƠ HỌC” 3.1 Đặc điểm phần “Cơ họcchươngtrìnhvậtlí 12 nângcao 68 3.2 Tự tạo thí nghiệm phần “Cơ họcvậtlílớp ... vận dụng quy trình vào thiếtkếtiếntrìnhdạyhọc số kiếnthức phần “Cơ họcvậtlí 12 nângcao trung học phổ thông Giả thuyết khoa học Nếu đề xuất quy trình tự tạo thí nghiệm quy trình sử dụng ... thảo tiếntrình DH kiếnthức thuộc chương “Cảm ứng điện từ”, tiếntrình DH thiếtkế dựa sở lí luận DH GQVĐ DH kiếnthức ứng dụng kĩ thuật vậtlí Trong tiếntrình xây dựngkiếnthức DH kiến thức, ...
... TỰ TẠO TRONG DẠYHỌCVẬTLÍLỚP 12 NÂNGCAO PHẦN “CƠ HỌC” 3.1 Đặc điểm phần “Cơ họcchươngtrìnhvậtlí 12 nângcao Qua nghiên cứu nội dungchươngtrìnhvậtlílớp 12 phần “Cơ học , nhận thấy ... tin HS kiếnthứcvậtlí Việc vận dụngkiếnthức biết vào giải thích kết TN đòi hỏi HS phải huy động kiếnthức nhiều phần khác chươngtrìnhvậtlí Nhờ vậy, chất lượng kiếnthức HS nângcao Đối ... quy trình tự tạo TN vận dụng quy trình vào tự tạo số TN DH phần “Cơ họcvậtlílớp 12 nângcao - Đề xuất quy trình sử dụng TNTT tổ chức HĐNT cho HS DHVL, vận dụng quy trình vào thiếtkếtiến trình...
... nội dungchươngMắtdụngcụquanghọcVậtlí11 THPT KiếnthứcchươngMắtdụngcụquanghọc phần kiếnthức phần quanghọcchươngtrìnhvậtlí phổ thông Các nội dungkiếnthứcchương không mẻ ... cho HS dạyhọcchươngMắtdụngcụquanghọcVậtlí11 THPT việc áp dụng quy trìnhdạyhọctheo định hướng phát triển lực chuyên biệt cho HS vào dạyhọcchươngMắtdụngcụquanghọcVậtlí11 THPT ... CHO HỌC SINH TRONG DẠYHỌCCHƯƠNGMẮTVÀCÁCDỤNGCỤQUANGHỌCVẬTLÍ11 TRUNG HỌC PHỔ THƠNG 2.1 Đặc điểm chươngMắtdụngcụquanghọcVậtlí11 trung học phổ thơng 2.1.1 Khái qt nội dung chương...
... tài: Nângcao lực tự họchọc sinh dạyhọcchươngMắtdụngcụquanglớp11 THPT với hỗ trợ website” MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Xây dựng sử dụng Website dạyhọcchươngMắtdụngcụquanglớp11 THPT ... lí luận việc tự họchọc sinh với hỗ trợ website dạyhọcvậtlí trường THPT - Nghiên cứu nội dungvậtlíchươngMắtdụngcụquanglớp11 THPT - Xây dựng website dạyhọcchươngMắtdụngcụquang ... động nhận thức nhằm nângcao lực tự học cho học sinh 3.2 Đối tượng nghiên cứu - Q trìnhdạyhọc mơn Vậtlílớp11 trường THPT chươngMắtdụngcụquangtheo hướng nângcao lực tự học cho học sinh...
... Technology 3D để thiếtkế số TN hỗ trợ DH phần Điện họcchươngtrìnhvậtlí11nângcao THPT - Xây dựngtiếntrình DH số cụ thể phần Điện họcchươngtrìnhvậtlí11nângcao THPT - Tiến hành thực ... gia tin học viết dựa sở kiếnthứcvật lí, hiểu biết hợp lí nhà sư phạm, nhà vậtlí soạn sẵn, dùng vào việc dạyhọckiếnthứcvậtlí thơng qua MVT Vậtlí mơn khoa họcthực nghiệm, kiếnthức hình ... Điện họcvậtlílớp11nângcao trung học phổ thông 2.3.1 Cấu trúc đặc điểm phần Điện học Phần Điện họcchươngtrìnhvậtlí11nângcao THPT gồm chương: chương Điện tích - Điện trường, chương Dòng...
... CHƯƠNG TRÌNH: 50 2.2.2 KIẾNTHỨC TRỌNG TÂM CHƯƠNG “MẮT VÀCÁCDỤNGCỤQUANG HỌC” 51 2.3 TÌM HIỂU TÌNH HÌNH DẠYVÀHỌCCHƯƠNG “MẮT VÀCÁCDỤNGCỤ QUANQ HỌC” Ở TRƯỜNG THPT 53 ... HĐNT học sinh trìnhdạyhọcchương "MẮT VÀCÁCDỤNGCỤQUANG HỌC" Lớp 12 THPT NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU 6.1 Nghiên cứu sở lý luận việc sử dụng, lựa chọn PPDH vật lý nói chung trìnhdạyhọchọcvật lý ... cần phải nắm vững trước sau học xong chương "MẮT VÀCÁCDỤNGCỤQUANG HỌC" 6.3 Tìm hiểu thực trạng dạyhọc phần quang hình học nói chung chương "Mắt dụngcụquang học" lớp 12 THPT nói riêng trường...
... giá lớphọcdạyhọcchươngMắtdụngcụquanghọcvậtlílớp11 với mong muốn thiếtkế công cụ kiểm tra đánh giá lớphọc phù hợp đề xuất cách thức sử dụng số kĩ thuật đánh lớphọcdạyhọc môn Vật ... trình ứng dụng kĩ thuật đánh giá lớphọcdạyhọc môn Vậtlí Error! Bookmark not defined 2.3.2 Ứng dụng kĩ thuật đánh giá lớphọcdạyhọcchươngMắtdụngcụquanghọcVậtlílớp11 Error! ... cách thức vận dụng số kĩ thuật đánh giá lớphọcdạy học, đề xuất xây dựng nghiên cứu cách thức áp dụng công cụ đánh giá lớphọc vào dạyhọc Chƣơng MắtdụngcụquanghọcVậtlí lớp 11 Đối tƣợng...
... Vậtlí trường THPT ChươngMắt – dụngcụquang nằm chương VII chươngtrìnhVậtlí THPT, chương có ứng dụng nhiều đến thực tế gần gũi với người Chương cung cấp kiếnthức mắt, dụngcụquanghọc ... CácdụngcụquangVậtlí11 Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu, thiếtkế kiểm tra ĐG lực GQVĐ học sinh chươngMắt – dụngcụquangVậtlílớp11 nhằm cung cấp thơng tin phản hồi q trìnhdạyhọc Khách ... dung đặc điểm chươngMắt – dụngcụquangVậtlí11 2.2.1 Vị trí nội dungchươngMắt – dụngcụquang Bảng 2.3: Phân bố vị trí chương số tiết học sách giáo khoa Vậtlí11 [7] Chương Chủ đề...
... Đức Học sinh lớp11nângcaotrìnhhọc tập chƣơng Mắtdụngcụquang trƣờng THPT 4.2 Đối tƣợng nghiên cứu: - Mục tiêu giáo dục - Học sinh - Quá trìnhdạyhọc chƣơng Mắtdụngcụquanglớp11nâng ... CHƢƠNG “MẮT VÀCÁCDỤNGCỤQUANG HỌC” – VẬTLÍ11 NC 3.1 Phân tích kiếnthức chƣơng Mắtdụngcụquanghọc 3.1.1 Cấu trúc nội dungMắt Cấu tạo mắt Sự điều tiết, điểm cực cận, điểm cực viễn Góc trơng ... nângcao phƣơng pháp dạyhọc dựa vấn đề áp dụng chƣơng 4.3 Phạm vi nghiên cứu: Qui trìnhthiếtkế phƣơng pháp dạyhọc dựa vấn đề giảng dạy chƣơng VII Mắtdụngcụquanghọc – Vật lý 11 – Nâng cao...
... tập Vậtlí phần học (chương trìnhVậtlí 10 nâng cao) , Luận văn thạc sĩ –Đại học Thái Nguyên 11 Nguyễn Văn Khải (1999), Những vấn đề lí luận dạyhọcvậtlí (Bài giảng chuyên đề đạo tạo Caohọc ... tập chươngMắtdụngcụquanghọc Vấn đề nghiên cứu Xây dựng hệ thống tập hướng dẫn hoạt động giải tập chươngMắtdụngcụquanghọc - Vật Lý 11- Trung học phổ thông để bồi dưỡng học sinh giỏi Vật ... HS THPT miền núi dạyhọc tập vậtlí phần Quang hình họcVậtlílớp 11- Nâng cao, Luận văn thạc sĩ- Đại học Thái Nguyên Hoàng Chúng (1983), Phương pháp thống kê toán học khoa học giáo dục, NXB...
... 1.2.3 Tổ chức dạyhọctheogóc 23 1.3 Thiếtkếtiếntrình hoạt động dạyhọcVậtlí 26 1.4 Thiếtkế phƣơng tiện giảng dạy – học tập học liệu 31 1.5 Thực trạng dạyhọcVậtlí trƣơng ... trí kiếnthức phần “từ trường” Vậtlí11 39 2.2 Tình hình dạyhọckiếnthức phần “Từ trường” Vậtlí11 ỏ trường THPT miền núi .42 2.3 Thiếtkếtiếntrìnhdạyhọctheogóc ... bước thiếtkếtiếntrìnhdạyhọctheogóc số kiếnthứcchương " Từ trường " (Vật lí 11- ban bản) theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực nhận thứchọc sinh THPT miền núi - Kết đề tài sử dụng...
... vụ gócGóc (phiếu 2) Nhiệm vụ gócGóc (phiếu 3) Nhiệm vụ góc - Các nhóm tự chọn góc xuất phát hồn thành nhiệm vụ sau luân chuyển sang - Các nhóm tự chọn góc xuất phát, nhận phiếu học tập tiến ... hỏi phiếu nhóm (Các phiếu học tập hoạt học tập động góc) - Sử dụng máy chiếu phiếu học tập Tham gia thảo luận nhóm - Xác nhận ý kiến HS ghi nhận kiếnthức - Giáo viên xác hóa kiếnthức GV: Chiếu ... vụ học sinh Nghiên cứu sách giáo khoa để trả lời câu hỏi nghiên phiếu học tập d Sản phẩm - Hoàn thành phiếu học tập - Rút kết luận mối quan hệ góc tới i góc khúc xạ r Góc 4: Góc “áp dụng a Thiết...
... xét tiết học Bảng phần kiếnthứchọc tiết học Bài 32: Kính lúp I.Tổng quát dụngcụquang bổ trợ cho mắt + Cácdụngcụquang bỗ trợ cho mắt có tác dụng tạo ảnh với góc trơng lớn góc trông vật nhiều ... nằm khoảng nhìn rõ mắtgóc trơng vật phải lớn suất phân li mắt. Tuy nhiên nhiều trường hợp vật nhỏ vật điểm cực cận khơng thể nhìn thấy rõ vật Nếu quan sát qua dụngcụquanghọcvật phải nằm khoảng ... động dạyhọctheogóc * Cơng việc trước vào lớp: Bố trí không gian lớp học, chuẩn bị tài liệu, phương tiện, đồ dùng phù hợp như: -Sắp xếp góchọc tập tương ứng phù hợp với không gian lớphọc -Mỗi...