... em học Cách thiếtkếsốtròchơi % TRÒCHOI “LUCKY NUMBER” Đây tròchơi phổ biến tiết dạy, đặc biệt học sinh phải trả lời câu hỏi phần Getting started - Listen and Read phần READ Tròchơi thay ... Khi thiếtkế GAĐT dễ dàng tạo hưng phấn cho học sinh Tròchơithiếtkế slide nhiều slide giáo án Tôi xin trình bày hai phương pháp Thiếtkế nhiều slide k Bước 7: Tạo slide tròchơi đưa vào số, ... hình ảnh, âm tròchơi Với cá nhân nhiều đồng nghiệp bô môntrường giảng GAĐT em học sinh rất hào hứng đặc biệt giảng phần kiến thức kết hợp tròchơi Trên thực tế việc thiếtkếtròchơi đơn giản...
... vào tròchơi mà tròchơi thầy cô thiếtkế gần trò em chơi vi tính nhà thật tuyệt Thực tế quan sát cho thấy, em thường không ý thức học Điều tốt phần giáo viên làm việc: Chơi mà học, học mà chơi ... nhà Một số điểm bật thiếtkế games PPT Trong giới hạn đề tài, xin không nói thêm tác dụng tròchơi Tiếng anh mà xin đưa kinh nghiệm làm để thiếtkếsố game thông dụng PPT dạy Tiếng Anh trường ... xem kết Tất nhiên, phương pháp cho phép nhập văn chế độ trình chiếu lại bổ sung văn chế độ thiếtkế Văn nhập lưu lại tự động vào ô TextBox tạo Và với cách thức đơn giản trên, thiếtkếtrò chơi...
... Tìm số đối 16 Tìm số đối | -15 | Tìm số có giá trị tuyệt đối Tìm số liền sau số -11 Tìm số liền trước số -3 Tìm số nguyên x thỏa mãn -2 ≤ x < … -10 -15 Tác dụng: Học sinh lại có thêm tròchơi ... bảng có vòng tròn đồng tâm hình 52 Sgk trang 91 sách Toán lớp tập ( Hoặc mua hàng bán đồ chơi trẻ em) Cách chơi: Cho hay nhiều học sinh chơi Luật chơi: Các đội lên phi tiêu vào vòng tròn tính điểm ... Ví dụ: Cách chơi 81 trang 91 sách Toán tập thay bắn bi ta phi mũi tiêu Sau em tính điểm theo -4 luật đề -2 10 Tác dụng: Qua tròchơi rèn cho em phép tính cộng, nhân số nguyên Ởtròchơi muốn...
... gắn miếng bìa chữ số lên Cách chơi: Có thể cho học sinh toàn lớp chơi Học sinh tổ chức chơichơitròchơiô chữ Ví dụ Tổ chức tròchơi sau dạy số nguyên tố, hợp số lớp ( Sàng số nguyên tố) S ... mục tiêu, rèn cho em khả tập trung tình huống… Tròchơi thứ sáu mang tên: Tròchơiô chữ” Tròchơi áp dụng cho liên quan đến khái niệm, phù hợp cho tất khối , sử dụng cho nhiều môn học Chuẩn ... tay, nhanh mắt” 5/ Tròchơi mang tên “Ngắm mục tiêu” 6/ Tròchơi mang tên Tròchơiô chữ” 7/ Tròchơi mang tên “Đuổi hình bắt chữ” 8/ Tròchơi mang tên “Hiểu ý nhau” III/ KẾT THÚC VẤN ĐỀ: ...
... iu ny lm cho cỏc em cm thy khụng cú gỡ khỏc lm so vi lm trờn bng en v phn no khớch l s yờu thớch hc ngoi Ngời thực hiện: Tề Xốn Trờng THPT Định An trang SKKN: Kinh nghiệm thiếtkếtròchơi powerpoint ... rt yờu thớch Trũ chi cng giỳp cho cỏc em cú c s hng phn v tõm lý sn sng tip nhn mt Ngời thực hiện: Tề Xốn Trờng THPT Định An trang SKKN: Kinh nghiệm thiếtkếtròchơi powerpoint để dạy Tiếng ... ó mang li cho hc trũ nhng phỳt giõy th gión v ho hng bt u mt bi hc V cú th núi mi bi hc vi s bt u Ngời thực hiện: Tề Xốn Trờng THPT Định An trang SKKN: Kinh nghiệm thiếtkếtròchơi powerpoint...
... nghiên cứu: 3.1 Nhận thức giáo viên mầmnontròchơi VĐDG Kết điều tra cho thấy 82,50% giáo viên Mầmnon có nhận thức tròchơi VĐDG, họ cho rằng: tròchơi VĐDG tròchơi vận động đợc nhân dân sáng ... trăng (các em chơitrò chơi: chơi đồ, chơi rồng rắn, chơi thả đĩa ba ba), buổi tra hè (chơi cắp cua, chơi thẻ, chơichọi cỏ gà) hay buổi chiều chơi (chơi thả diều, đánh khăng, đá cầu, ném ) tròchơi ... thực vật Tròchơi VĐDG cho trẻ mẫu giáo đa phần tròchơi có lời đồng dao Ngôn ngữ đồng dao yếu tố hữu trò chơi, đa trẻ vào giới tròchơi cách nhẹ nhàng, có nhịp điệu làm chotròchơitrở nên hấp...
... vai trò lớp điểm không làm nồng cốt chất lượng chuyên môn nhà trường cách toàn diện Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn: Từ kết đánh giá, xếp loại giáo viên, chuyên môn kết hợp với nhà trường ... chương trình giáo dục mầmnoncho trẻ tuổi mẫu giáo, thân thu số kết sau: Muốn lập kế hoạch, điều cần bám sát vào trình tự bước lập kế hoạch, nhằm đảm bảo tất nội dung cần thiếtcho trẻ học chủ đề ... kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn: Từ kết đánh giá, xếp loại giáo viên, chuyên môn kết hợp với nhà trường xây dựng kế hoạch bồi dưỡng chuyên môncho giáo viên Bồi dưỡng cách trình bày giáo án khoa...
... tốt cách thức tổ chức tròchơicho trẻ lứa tuổi mẫu giáo Tác giả: Trần Thị Thúy Nga 14 TrườngMầmnon Bích Hòa Sáng kiến kinh nghiệm Ảnh tổ chức tròchơi Cắp cua bỏ giỏ khối - tuổi Cáctròchơi ... pháp tiến hành tròchơi vận động, coi tròchơi vận động “bài tập” mà nhờ trẻ chuẩn bị cho sống sau Trong trò chơi, trẻ lĩnh hội kỹ năng, thói quen, hành vi tính cách Quy tắc tròchơi có ý nghĩa ... động cho trẻ cầu thang khu Thạch Bích - Chỉ đạo lớp dành góc lớp cho trẻ tạo tranh tròchơi vận động, giáo viên kết hợp với hình ảnh trẻ vẽ ghi lại tên tròchơi cách chơi để phụ huynh biết chơi...
... Là cháu mẫu giáo trườngmầmnon Tam Hưng B • Phạm vi: Thực trườngmầmnon Tam Hưng B từ tháng năm 2011 đến tháng năm 2012 GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I CƠ SỞ LÝ LUẬN Dinh dưỡng nhu cầu sống hàng ngày người, ... phát triển, trì sống lao động, đồng thời cho người sức khởe tốt Nhưng bổ sung dinh dưỡng cách hợp lý kết mong đợi Để làm tốt công tác chăm sóc phù gia đình đặc biệt trườngmầmnon theo phải tuân ... áp dụng thực số biện pháp cho kết sau: STT TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ SỐ TRẺ TỶ LỆ ĐẠT % Số trẻ ăn ngon miệng, hết suất 39 97.5 Số trẻ lười ăn thịt 2.5 Số trẻ không ăn rau hành 0 0 0 0 0 Số trẻ khồng...
... ng thi giỳp cho quỏ trỡnh chm súc nuụi dng ca chỳng tụi t kt qu cao hn Khi xõy dng thc n cho tr ta cng phi tham kho v da vo thỏp dinh dng cho tr mm non Thỏp dinh dng dnh cho tr mm non 23 Nguyn ... th nghim v ỏp dng thnh cụng trng u tiờn cho nc v tht vo un sụi, sau ú cho go xay vo v tip tc quy cho ti chỏo chớn nh, sỏnh mt thỡ cho c rt vo quy tip cho ti c rt chớn, nờm nm gia v v tt bp +Yờu ... nh -Hnh lỏ thỏi nh Ly cho bc lờn bp un núng cho, cho mt chỳt du n vo un sụi du ri tht ln vo xo thm, sau ú cho c chua vo xo tip, riờng i vi tr cn thc n cú lng v nh, nờn ta cho thờm mt lng nc va...
... đạo cho tổ chuyên môn, xây dựng kế hoạch làm đồ dùng dạy học , đồ chơi tự tạo để phục vụ cho việc thực kế hoạch năm học Khi xây dựng kế hoạch làm đồ dùng dạy học, đồ chơi tự tạo,phải dịnh đồ chơi ... : Thiếtkế làm đồ dùng đồ chơi tự tạo Các đồ dùng đồ chơi đạt giải có phần thưởng để động viên Ngoài nhà trường trang bị, cố vấn cho giáo viên mẫu thiếtkế đồ dùng đồ chơi đẹp, bền, có giá trị ... ,phẩm chất nghề nghiệp cho giáo viên chất lượng hiệu công tác giáo dục Đối với giáo viên mầmnon bồi dưỡng phải bám sát mục tiêu giáo dục mầmnon hướng tới đổi giáo dục mầmnon Kết hợp nâng cao kiến...
... ti Mt s bin phỏp thc hin tt cụng tỏc Ph cp giỏo dc mm noncho tr nm tui trng mm non nghiờn cu v ỏp dng vo cụng tỏc Ph cp giỏo dc mm noncho tr em nm tui ca nh trng giai on 2011 - 2015 Tnh Qung ... mm noncho tr nm tui la mụt nhng quy inh quan c bụ sung tai Luõt sa ụi bụ sung mụt sụ iờu cua Luõt Giao duc, ú nhn mnh Ph cp giỏo dc mm noncho tr em tui l nhim v u tiờn hng u giỏo dc mm non ... dài, việc thay đổi chổ ở, tách hộ thờng xuyên qua hàng năm nên có phần trở ngại cho việc kiểm tra, điều chỉnh vào phiếu điều tra phổ cập - Một số gia đình vùng kinh tế mới, số gia đình gặp nhiều...
... hàng ngày trườngMầmNon chất lượng đội ngũ giáo viên từ tìm biện pháp đạo nhằm nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc cho trẻ trườngmầmnonsố Thị trấn Than Uyên nói riêng trườngmầmnontoàn ... lượng âm nhạc cho trẻ mầm non; Giáo viên tích cực công tác bồi dưỡng chuyên môn, việc sưu tầm trò chơi, làm sử dụng mục đích ý nghĩa đồ dùng đồ chơi hoạt động âm nhạc trẻ trườngmầmnon PHẦN GIẢI ... thiết trữ tình ca ngợi sống ấm no, hạnh phúc, ca ngợi đất nước bình Hát cho trẻ nghe, sau cho trẻ hát làm điệu hát cô Tổ chức tròchơi âm nhạc : “Hãy lắng nghe” :Cô giới thiệu tròchơi cách chơi...
... môi trường giáo dục trườngmầmnon 13 Kết quả: Qua thời gian nghiên cứu thực biện pháp nêu trên, nhận thấy kết sau: * Đối với giáo viên: - Đa số giáo viên chủ động, linh hoạt việc thiếtkế môi trường ... đến biện pháp giúp giáo viên xây dựng thiếtkế môi trường lớp học sở trang thiết bị sẳn có lớp để làm phong phú môi trườngcho trẻ hoạt động Môi trườngcho trẻ hoạt động nơi có nguồn thông tin ... trường giáo dục cho trẻ mầmnon đặt ngày cấp thiết Bởi môi trường giáo dục ví người giáo viên thứ hai tổ chức hướng dẫn trẻ chơi, trẻ hoạt động để nhận thức phát triển Trong thực tế nay, đa số...
... dưỡng, vệ sinh an toàn thực phẩm” trườngmầmnon Tại trườngmầmnon với số lượng 10 nhóm lớp/280 trẻ PHẦN NỘI DUNG 2.1.THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ: *Quy mô trường lớp Toàntrường có 10 lớp/280 trẻ Trong ... quan trọng trườngmầmnon “Trẻ em hôm nay, giới ngày mai” Muốn có chủ nhân tương lai đất nước khoẻ mạnh, chăm sóc nuôi dưỡng từ nhỏ đặc biệt trẻ em độ tuổi mầmnon bữa ăn trẻ trườngmầmnon phải ... giáo dục chotrườngmầmnon Tạo điều kiện cho đội ngũ giáo viên học lớp nghiệp vụ nuôi dưỡng nhà trường, tổ chức tập huấn giáo dục dinh dưỡng chăm sóc sức khoẻ cho đội ngũ giáo viên nhà trường...
... hành tìm hiểu, nghiên cứu “Một số biện pháp công tác phổ cập giáo dục mầmnoncho trẻ tuổi trườngMầmnon Cơ sở thực trạng * Thuận lợi: Trườngmầmnon Lộc Thủy đơn vị trường học thuộc khu vực vùng ... 2009-2010 nay, trườngmầmnon Lộc Thủy thực tốt công tác huy động trì sĩ số học sinh theo tiêu giao cấp, ngành Là trường học mầmnon đạt trường chuẩn Quốc gia mức độ I, nên trườngmầmnon Lộc Thủy ... dục mầmnoncho trẻ tuổi trườngmầmnon II NỘI DUNG Cơ sở khoa học Để thực tốt nhiệm vụ giáo viên mầmnon thực lời dạy Bác Hồ để lại: Dạy mẫu giáo thay mẹ dạy trẻ Thất vậy; Giáo viên mầmnon không...
... pháp áp dụng tròchơimôntoán hứng thú tròchơitoán học học sinh - Đề xuất biện pháp đa tròchơi dạy học toán vào tiết học cách hợp lý nhằm phát huy hiệu phơng pháp tròchơi dạy học toán - Phơng ... hoạt sáng tạo trẻ đợc chơi học học chơi Phân loại tròchơi cách thức a Phân loại tròchơi b Cách thức - Nêu tên tròchơi - Giới thiệu tròchơi - làm mẫu chơi thử - Tiến hành chơi: cá nhân - nhóm ... chức tròchơi học toáncho phù hợp d Tròchơi học tập tròchơi có mục đích rõ nét vừa phơng pháp vừa hình thức dạy học thấy hấp dẫn, thích hợp với đặc điểm tâm sin h lý lứa tuổi Mầmnon - Trò chơi...
... số người chơi: tròchơi tập thể, tròchơi nhân Tròchơitròchơi vận động, tròchơi trí tuệ kết hợp vận động trí tuệ - Vì trò chơi, tròchơi tốn học mang đầy đủ đặc điểm tròchơitròchơi tốn ... - Một tròchơi phải có luật chơi hành động chơi, tròchơi phải có tính thi đua người chơi, tức có thắng thua - Căn để thiếtkếtròchơi học tập chomôntoán kết hợp yếu tố cấu thành tròchơi phổ ... + Số người tham gia chơi: rõ số người tham gia chơi, tròchơi tổ chức cho nhiều người chơi, chẳng hạn người… cần rõ + Cách phát triển trò chơi: số cách biến thể tròchơi Dựa vào hình thức, cách...