thiết kế bài học thể nghiệm nguyễn tuân
Thiết kế bài học môn KHTN 6 tuần 3
... dụng cụ đo tuân theo bước đo ý đến cách đọc kết - Quy ước viết kết đo: Giá trị đại lượng đo = Trung bình cộng kết lần đo +- sai số Giáo viên: Trường THCS Thiết kế học môn KHTN 2016 Năm học: 2015 ... Thiết kế học môn KHTN 2016 đong để đo thể tích chất lỏng, đo lần, hồn thiện bảng 3.3 GV: Quan sát, hướng dẫn HS thực lệnh( thấy cần thiết) Tiết 8: GV: Trao đổi với ... thực lệnh( thấy cần thiết) GV: Yêu cầu HS thảo luận theo cặp, hồn thiện bảng 3.5 Năm học: 2015 thể tích chất lỏng, đo lần, hoàn thiện bảng 3.3 HS đọc thông tin - HS thực đo thể tích, khối lượng...
- 3
- 604
- 5
Thiết kế bài tập trắc nghiệm chương halogen và chương oxi lưu huỳnh (hoá học 10)
... tập thực nghiệm định lợng Từ xu hớng phát triển chia tập hoá học thành - Bài tập rèn luyện kỹ thực hành hoá học - Bài tập rèn luyện lý thuyết hoá học - Bài tập rèn luyện kỹ giải toán hoá học 1.2 ... 2.2.2 Bài tập trắc nghiệm khách quan rèn luyện lý thuyết hoá học: Bài tập trắc nghiệm lý thuyết khách quan rèn luyện lý thuyết hoá học giúp học sinh nắm vững hiểu biết sâu lý thuyết hoá học Bµi ... giáo viên rút kinh nghiệm để đổi phương pháp dạy học góp phần nâng cao hiệu dạy học - Nghiên cứu tập trắc nghiệm khách quan để tìm phương pháp kiểm tra – đánh giá kết học tập cho học sinh b Nhiệm...
- 80
- 1,977
- 4
Thiết kế bài tập trắc nghiệm hóa hữu cơ trung học phổ thông
... đánh giá kết học tập, giảng dạy phần mơn học, tồn mơn học, cấp học; để tuyển chọn số người có lực vào học khố học Trắc nghiệm (trong giáo dục) phương pháp để thăm dò số đặc điểm lực trí tuệ học sinh ... hành, thí nghiệm, làm chủ kiến thức, tránh nhồi nhét, học vẹt, học chay Đổi tổ chức thực nghiêm minh chế độ thi cử" Mơn hố học mơn khoa học tự nhiên Thơng qua việc học mơn hóa học học sinh có ... hóa học phải gắn liền với thực tiễn đời sống, xã hội cộng đồng - Nội dung kiến thức phải gắn với thực hành, thí nghiệm hóa học tăng cường thí nghiệm hóa học nội dung học tập - Bài tập hóa học...
- 131
- 744
- 0
Thiết kế bài tập trắc nghiệm hóa vô cơ trung học phổ thông
... dạy học mơn hóa trường trung học phổ thông KHÁCH THỂ VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU 3.1 Khách thể nghiên cứu Bài tập trắc nghiệm hóa học trường phổ thơng 3.2 Đối tượng nghiên cứu Thiết kế tập hóa học ... tra trắc nghiệm bậc trung học: “Trắc nghiệm vạn vật học Lê Quang Nghĩa (1963), GVHD: ThS Nguyễn Văn Bảo -4- SVTH: Nguyễn Ngọc Nị Luận văn tốt nghiệp Thiết kế tập trắc nghiệm hóa vô trung học phổ ... thực Nguyễn Ngọc Nị GVHD: ThS Nguyễn Văn Bảo -i- SVTH: Nguyễn Ngọc Nị Luận văn tốt nghiệp Thiết kế tập trắc nghiệm hóa vơ trung học phổ thơng NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN - -Thiết kế tập...
- 160
- 764
- 2
Thiết kế bài học dựa vào lí thuyết học tập trải nghiệm
... cụ thể nguồn lực vật chất để lựa chọn thiết kế môi trường học tập phù hợp, hiệu Kết luận 3.1 Thiết kế học bao gồm công việc: 1/ Thiết kế mục tiêu nội dung học tập; 2/ Thiết kế hoạt động người học; ... dạy; 4/ Thiết kế môi trường học tập (hình 2) [2, 3] Hình 2: Các yếu tố thiết kế học [H9] 2.3.1 Thiết kế mục tiêu nội dung học tập Mục tiêu nội dung học tập điểm xuất phát trình thiết kế học Mục ... lý thuyết học tập dựa kinh nghiệm Theo Đặng Thành Hưng 2013), thiết kế học phải thực nhiệm vụ sau: 1/ Thiết kế mục tiêu nội dung học tập; 2/ Thiết kế hoạt động người học; 3/ Thiết kế hoạt động...
- 12
- 459
- 3
Thiết kế bài học nghiệp vụ sư phạm theo lí thuyết học tập trải nghiệm
... vào trải nghiệm Thiết kế học nhiệm vụ giáo viên, giảng viên trước lên lớp, thường bao gồm nội dung là: thiết kế mục tiêu, thiết kế nội dung học tập, thiết kế hoạt động học tập, thiết kế hoạt động ... hoạt động dạy học, thiết kế phương tiện nguồn lực vật chất [4] [5] Có thể hiểu, thiết kế học theo lý thuyết học tập dựa vào trải nghiệm q trình, đó, giảng viên thiết kế môi trường học tập liên ... đề học mà cho phép sinh viên học tập dựa vào kinh nghiệm có thơng qua trải nghiệm cá nhân Việc thiết kế học thường tuân thủ theo quy trình sau: Bước 1: Thiết kế mục tiêu học tập Bước nhằm cụ thể...
- 13
- 394
- 2
THIẾT kế bài tập TRẮC NGHIỆM hóa học PHỔ THÔNG gắn LIỀN THỰC tế
... Khách thể nghiên cứu Q trình dạy học mơn Hóa học trường Trung Học Phổ Thông 3.2 Đối tượng nghiên cứu Việc thiết kế hệ thống tập hóa học có nội dung gắn liền với thực tế GIẢ THIẾT KHOA HỌC Để học ... tư hóa học hành động cho học sinh Kiến thức kiểm nghiệm dự đốn khoa học Bài tập hóa học cần ý đến việc mở rộng kiến thức hóa học ứng dụng hóa học thực tiễn Thơng qua dạng tập làm cho học sinh ... trắc nghiệm hóa học phổ thơng theo hướng tích hợp vận dụng kiến thức học vào thực tiễn, đề tài Thiết kế tập trắc nghiệm hóa học phổ thơng gắn liền với thực tế” thực Trong đề tài nghiên cứu thiết...
- 160
- 508
- 1
THIẾT kế bài tập TRẮC NGHIỆM hóa học sử DỤNG đồ THỊ, BIỂUBẢNG, HÌNH ẢNH THÍ NGHIỆM TRONG hóa học lớp 11
... 3.4.4 Bài tập hình ảnh 11 B THIẾT KẾ BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM HÓA HỌC SỬ DỤNG ĐỒ THỊ, BIỂU BẢNG, HÌNH ẢNH THÍ NGHIỆM TRONG HĨA HỌC LỚP 11 11 Nguyên tắc xây dựng hệ thống tập hóa học ... lòng say mê khoa học - Giúp ngƣời học tự tin vào khả thân, thấy rõ vai trò mơn hóa học - Bài tập hóa học nguồn tạo hứng thú cho việc học hóa học Luận văn tốt nghiệp - Các tập thực nghiệm có tác ... quan đến vấn đề thực tiễn B THIẾT KẾ BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM HÓA HỌC SỬ DỤNG ĐỒ THỊ, BIỂU BẢNG, HÌNH ẢNH THÍ NGHIỆM TRONG HĨA HỌC LỚP 11 Nguyên tắc xây dựng hệ thống tập hóa học có sử dụng hình vẽ, sơ...
- 197
- 548
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN thiết kế bài học tập đọc lớp 2 theo hướng đổi mới phương pháp dạy học
... hiệu Để thiết kế tập đọc lớp theo hướng đổi phương pháp dạy học phải tìm biện pháp dạy học theo định hướng đổi mới, phải tìm hình thức dạy học đổi cụ thể để đưa vào kế hoạch học thiết kế 3.1 Tăng ... môn tập đọc - môn học tạo đà cho môn học bậc tiểu học, với đề tài" Thiết kế học Tập đọc lớp theo hướng đổi phương pháp dạy học" 2- Lịch sử vấn đề: Đổi phương pháp dạy học tiểu học vấn đề Đảng, ... đa khả học tập em, phát , khơi nguồn học sinh giỏi môn Văn - Tiếng Việt Thiết kế Kế hoạch học theo hướng đổi phương pháp dạy học mang đến điều mới, phù hợp với thực tế khả học tập động học sinh...
- 18
- 440
- 0
giáo án lớp 1 thiết kế bài học tuần 25 28
... III/ Kế hoạch tuần tới: - Duy trì nề nếp trường, lớp đề - Trước học soạn sách đồ dùng học tập đầy đủ - Học làm trước học - Thường xuyên luyện viết học nhà - Ôn tập để thi học kỳ II - Đi học vệ ... nhược điểm rút kinh nghiệm cho tuần học sau - Rèn cho học sinh có có thói quen thực tốt nội quy lớp học - GDHS đoàn kết giúp đỡ học tập II/ Tiến hành * Tổ chức cho HS hát tập thể chơi trò chơi ... thức học tốt III/ Kế hoạch tuần tới: - Duy trì nề nếp trường, lớp đề - Trước học soạn sách đồ dùng học tập đầy đủ - Học làm trước học - Thường xuyên luyện viết học nhà - Đi học vệ sinh cá nhân,vệ...
- 94
- 159
- 0
giáo án lớp 1 thiết kế bài học tuần 26
... GV: Bế Thị Kim Oanh 26 Thiết kế học Năm học: 2015- 2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương Tuần 26 Tiết Thiết kế học Toán: ( Tiết 105) Bài : Luyện tập I /Mục tiêu: Giúp học sinh đọc, viết, so sánh ... (2’) Gv học sinh chốt lại nội dung học Nhận xét học Tiết 3: GV: Bế Thị Kim Oanh Âm nhạc(T26) Bài: Hòa bình cho bé 12 Năm học: 2015- 2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương Tuần 26 Thiết kế học ( ... động học sinh - Đầu, mình, vây - Cá có nhiều đạm, cứng xương, Năm học: 2015- 2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương Tuần 26 Thiết kế học tốt cho thể Nhận xét, đánh giá Bài (20’) a Giới thiệu bài: ...
- 31
- 190
- 1
giáo án lớp 1 thiết kế bài học tuần 27
... cầu hs hát lại - Nhắc nhở học sinh học thuộc bài, cách gõ đệm Tiết - Cả lớp đồng hát lại bài, kết hợp gõ đệm theo phách - Học sinh nhắc lại tên bài, tên tác giả,nhạc nước Bài 27 : VẼ HOẶC NẶN CHIẾC ... Con muỗi Nhận xét tiết học Tiết Học sinh làm chữa Đầu, tai, chân, lông, đuôi, mũi, Để bắt chuột, để trông nhà HS nêu Cho mèo ăn, không trêu chọc mèo Thể dục : (Tiết 27) Bài thể dục – Trò chơi vận ... hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động : Hát Bài cũ : Gọi học sinh đứng chỗ đọc số từ đến 100 Nhiều đọc nối tiếp GV nhận xét Bài : Tiết em học Luyện tập...
- 28
- 174
- 0
giáo án lớp 1 thiết kế bài học tuần 28
... động dạy học chủ yếu : GV: Bế Thị Kim Oanh Năm học: 2015- 2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương Phần Mở đầu Cơ b ả n Kết thúc Thiết kế học Tuần 28 Nội dung GV nhận lớp – phổ biến nội dung học : Kiểm ... ca trước kết thúc tiết học - HS nhắc lại tên hát, tác giả hát - Nhận xét chung Dặn HS ôn hát vừa tập 4.Củng cố, dặn dò(5p) - Nhắc nhở học sinh học thuộc bài, cách gõ đệm Tiết Thiết kế học Tuần ... việt cho học sinh dân tộc GV: Bế Thị Kim Oanh Năm học: 2015- 2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương Thiết kế học Tuần 28 II Chuẩn bị : 1/ GV: SGK, VBT 2/ HS : BT , III Các hoạt động dạy học chủ yếu...
- 24
- 155
- 0
giáo án lớp 1 thiết kế bài học tuần 29
... đứng lên ôn lại hát kết hợp vỗ tay GV: Bế Thị Kim Oanh 13 Năm học: 2015- 2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương Thiết kế học Tuần 29 gõ đệm theo phách trước kết thúc tiết học - HS nhắc lại tên ... 24 Năm học: 2015- 2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương Thiết kế học Tuần 29 II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động thầy Khởi động : Bài cũ : Gọi HS lên bảng làm Giáo viên chấm tập nhà học sinh ... tiếng việt cho học sinh dân tộc II/ Các hoạt động : GV: Bế Thị Kim Oanh Năm học: 2015- 2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương Thiết kế học Tuần 29 Hoạt động thầy 1/ Khởi động : 2/ Bài cũ : Con m̃i...
- 28
- 162
- 0
giáo án lớp 1 thiết kế bài học tuần 30
... Bế Thị Kim Oanh Năm học: 2015- 2016 Trường tiểu học Nguyễn Tri Phương Kế hoạch học Tuần 30 - GV quan sát – nhận xét Kết thúc ỴỴỴỴ - GV cho ... Trường tiểu học Nguyễn Tri Phương Kế hoạch học Tuần 30 Bài cũ : (5’) Đặt tính tính: 83 – 40 76 – 65 - 60 Nhận xét, tuyên dương Bài mới: a ... Dặn HS ôn hát học TIẾT MĨ THUẬT: GV: Bế Thị Kim Oanh 12 Năm học: 2015- 2016 Trường tiểu học Nguyễn Tri Phương Kế hoạch học Tuần 30 ...
- 23
- 174
- 1
giáo án lớp 1 thiết kế bài học tuần 31
... yêu cầu đề HS làm VBT Bài 2: Điền ăt ăc Họ bắt tay chào Bé treo áo lên mắc GV: Bế Thị Kim Oanh Năm học: 2015- 2016 Trường tiểu học Nguyễn Tri Phương Kế hoạch học Tuần 31 Bài 3: Điền g hay gh Gấp, ... : Hát Bài cũ : Khi trời mưa bầu trời sao? HS kể Những dấu hiệu cho biết trời nắng? Nhận xét GV: Bế Thị Kim Oanh Năm học: 2015- 2016 Trường tiểu học Nguyễn Tri Phương Kế hoạch học Tuần 31 Bài : ... Hát Bài cũ : Đọc :Kể cho bé nghe - HS đọc TLCH GV: Bế Thị Kim Oanh 15 Năm học: 2015- 2016 Trường tiểu học Nguyễn Tri Phương Kế hoạch học Tuần 31 Con hay nói ầm ĩ? Cái gọi trâu sắt? Nhận xét Bài...
- 19
- 195
- 0
giáo án lớp 1 thiết kế bài học tuần 32
... xét tiết học TIẾT THỂ DỤC (Tiết 32) BÀI THỂ DỤC -TRÒ CHƠI GV: Bế Thị Kim Oanh Năm học: 2015- 2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương Thiết kế học : Tuần 32 I/ Mục tiêu : Thực động tác thể dục phát ... làm ? GV nhận xét – ghi điểm Bài : Tiết học : Gió Hoạt động : Quan sát tranh Quan sát GV: Bế Thị Kim Oanh Năm học: 2015- 2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương Thiết kế học : Tuần 32 PP: đàm thoại ... chung Hoạt động 3: Giáo viên yêu cầu học sinh nêu công GV: Bế Thị Kim Oanh Một vài học sinh kể công Năm học: 2015- 2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương Thiết kế học : Tuần 32 việc em làm nhà để...
- 21
- 248
- 0
giáo án lớp 1 thiết kế bài học tuần 33
... Chuẩn bò bài: Đi học Thiết kế học : Tuần 33 sân trường - TIẾT CHÍNH TẢ (Tiêt 17) BÀI : CÂY BÀNG I/ Mục tiêu: Học sinh nhìn bảng chép đoạn “xuân sang… đến hết bài Điền ... viết xong chuẩn bò bút chì sữa học sinh đọc thầm yêu cầu làm Năm học: 2015- 2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương Thiết kế học : Tuần 33 Bài 2a: Điền oang hay oac? Bài 2b: Điền g hay gh? Thu chấm ... Kim Oanh 19 Năm học: 2015- 2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương Thiết kế học : Tuần 33 II/ Chuẩn bị: kết tuần, chuẩn bị kế hoạch tuần 34 III/ Tiến hành: 1/ Ổn định lớp: Cho lớp hát bài: Con chim...
- 20
- 208
- 0
giáo án lớp 1 thiết kế bài học tuần 34
... Hoạt động học sinh GV: Bế Thị Kim Oanh Năm học: 2015- 2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương Thiết kế học Tuần : 34 1/Ổn định: 2 /Bài cũ : Chấm VBT Nhận xét 3 /Bài mới: Ôn tập số đến 100 Bài 1: Tính ... Oanh 13 Năm học: 2015- 2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương Thiết kế học Tuần : 34 Treo bảng phụ Học sinh đọc Nêu tiếng khó viết bảng Học sinh viết bảng Học sinh viết Soát lỗi Cho học sinh viết ... Năm học: 2015- 2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương Bài 2:Tính Nhận xét Bài 3: >,
- 19
- 220
- 0
giáo án lớp 1 thiết kế bài học tuần 35 sửa
... Năm học 2012-2013 Trường TH Nguyễn Tri Phương Thiết kế baài học : Tuần 30 Nêu nội dung bài? *GV chốt ý: Mèo lười học, kiếm cớ nghỉ học nhà, Cừu doạ cắt đuôi làm Mèo sợ không dám nghỉ học 4/Dặn ... mẹ nghe chuyện gì? Nhận xét GV : Đầo Thị Hương Năm học 2012-2013 Trường TH Nguyễn Tri Phương Thiết kế baài học : Tuần 30 3 /Bài : Hôm học : Mèo học Hoạt động : Luyện đọc GV đọc mẫu lần Yêu cầu HS ... Hoạt động trò 1.Khởi động : Hát 2 .Bài cũ: GV : Đầo Thị Hương Năm học 2012-2013 55 Trường TH Nguyễn Tri Phương Thiết kế baài học : Tuần 30 Nhận xét viết trước 3 .Bài : Tiết viết tả khổ “Chuyện...
- 20
- 235
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008