0

thiết kế bài giảng môn toán lớp 7

Ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế bài giảng Địa lí lớp 11 Trung học phổ thông

Ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế bài giảng Địa lí lớp 11 Trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐỊA LÍ LỚP 11 1.1. CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1.1. Quan niệm về thiết kế bài giảngthiết kế bài giảng có ứng dụng công nghệ thông tin 1.1.1.1. ... văn 7 NỘI DUNG Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc ứng dụng CNTT trong thiết kế bài giảng Địa lí lớp 11 8 1.1. Cơ sở lý luận 8 1.1.1.Quan niệm về thiết kế bài giảngthiết kế bài ... dung bài học của HS, PPDH của GV và cách thiết kế từng bài giảng cụ thể. * Bài giảng: Bài giảng có một vị trí quan trọng trong quá trình dạy học. Theo PGS.TS Nguyễn Trọng Phúc:“ Bài giảng...
  • 124
  • 3,023
  • 2
Thiết kế bài giảng Âm nhạc - Lớp 4

Thiết kế bài giảng Âm nhạc - Lớp 4

Mầm non - Tiểu học

... chuyệnHS lắng ngheHS ghi nhớ25THIẾT KẾ ÂM NHẠC LỚP BỐNLê GioanTIẾT 31 ÔN TẬP : TĐN Số 7 và số 8I.Mục tiêu: - Đọc đúng cao độ và trường độ bài TĐN số 7 và số 8 kết hợp gõ đệm theo phách . Tập ... bày bài hát và bài TĐ N.HS chuẩn bị HS theo dõiHS trình bày 33THIẾT KẾ ÂM NHẠC LỚP BỐNLê GioanTIẾT 16- 17 ÔN TẬPI.Mục tiêuHS ôn tập để hát thuộc lời, đúng giai điệu , trình bày 5 bài ... ghi nhớ.21THIẾT KẾ ÂM NHẠC LỚP BỐNLê GioanTIẾT 1ÔN TẬP 3 BÀI HÁT VÀ KÍ HIỆU GHI NHẠC ĐÃ HỌC Ở LỚP BAI. Mục tiêu: -HS nhớ lại và thể hiện tốt 3 bài hát : Quốc ca Việt Nam, Bài ca đi học,...
  • 33
  • 3,335
  • 13
Thiết kế bài giảng môn hóa học đại cương hệ cao đẳng theo hướng dạy học tích cực

Thiết kế bài giảng môn hóa học đại cương hệ cao đẳng theo hướng dạy học tích cực

Khoa học tự nhiên

... 31 2T2.2.1. Nguyên tắc thiết kế bài giảng theo hướng dạy học tích cực2T 31 2T2.2.2. Qui trình thiết kế bài giảng theo hướng dạy học tích cực2T 32 2T2.3. Bài giảng chương “Dung dịch”2T ... kết (Hyperlink) hợp lí, logic trên các đối tượng bài giảng. Đây chính là ưu điểm nổi bật có được trong bài giảng điện tử cần khai thác tối đa khả năng liên kết. Nhờ sự liên kết này mà bài giảng ... kiến thức Đây là bước rất quan trọng cho việc thiết kế bài giảng điện tử, là nét đặc trưng cơ bản của bài giảng điện tử để phân biệt với bài giảng truyền thống, hoặc các loại giáo án có sự...
  • 99
  • 2,932
  • 14
Bài giảng môn toán lớp 3

Bài giảng môn toán lớp 3

Tiểu học

... Cách thiết kế: Chia làm 9 slide.Slide 1: Tên đề bài, người hướng dẫn, người thiết kế. Slide 2: Mẫu bài tập 1Slide 3: Bài tập 1Slide 4: Củng cố kiến thức của bài qua bài tập 1Slide 5: Bài tập ... bốn trăm năm mươi bảy63 4 57 Bài 154 91 336 7 2 1 75 53 563 55 7 54913Bốn mươi lăm nghìn chín trăm mười ba36 7 21Sáu mươi ba nghìn bảy trăm hai mươi mốt 75 535Năm mươi bảy nghìnnăm ... lăm6355 7 Ba mươi sáu nghìn năm trăm năm mươi bảy Số ? Bài 3a)36 520 ; 36 521 ; ; ; ; 36 525 ; ;b)48 183 ; 48 184 ; . ; ; 48 1 87 ; ; ;c)81 3 17 ; . ; ; ; 81 321 ; ; ; Bài toán...
  • 8
  • 1,398
  • 9
Kế hoạch giảng dạy toán lớp 7 gồm phần chung và từng tiết

Kế hoạch giảng dạy toán lớp 7 gồm phần chung và từng tiết

Toán học

... lượng kia.- SGK -Vở nháp-Thước kẻ14 § 4. Một số bài toán về đại lượng tỉ lệ nghịch 27 Học xong bài này HS cần phải biết làm cácbài toán cơbản về đại lượng tỉ lệ nghịch.- SGK -Vở nháp-Thước ... nháp-Thước kẻ 37 Trả và sửa bài kiểm tra (phần đại số) 70 Cho HS thấy lỗi về kiến thức kĩ năng làm bài từ đó rút kinh nghiệm cho năm sau Cho HS thấy lỗi về kiếnthức kĩ năng làm bài từ đó rút ... lượng kia.- SGK -Vở nháp-Thước kẻ§ 2. Một số bài toán về đạilượng tỉ lệ thuận24Học xong bài này HS cần phải biết cách làm các bài toán cơ bản về đại lượng tỉ lệ thuận và chia tỉ lệ.-...
  • 33
  • 2,545
  • 61
bài giang mon toan lớp 1

bài giang mon toan lớp 1

Tiểu học

... BẢNG trõ 88 – 1 = 7 – 2 = 68 – 3 = 5 – 4 = 48 – 5 = 38 – 7 = 1 – 6 = 2 Bµi 2: ViÕt phÐp tÝnh thÝch hîp5 - 2 = 35 - 3 = 2 Bµi 2: TÝnh1 + 7 =8 - 1 =188 - 7 = 7 4 + 4 =8 - 4 =088 ... vi 88 - 7 = 1 8 - 1 = 7 8 – 2 = 68 – 6 = 28 – 5 = 38 – 4 = 48 – 4 = 48 – 3 = 5    Häc thuéc BẢNG trõ 88 – 1 = 7 8 – 2 = 68 – 3 = 5 8 – 4 = 48 – 5 = 38 – 7 = 1 8 – ... mạnh khoẻ, hạnh phúc.Giờ học đà kết thúc, xin chân thành cảm ơn quí thầy cô ! Häc thuéc BẢNG trõ 88 – 1 = 8 – 2 = 8 – 3 = 8 – 4 = 8 – 5 = 8 – 7 = 8 – 6 = PHềNG GD T HUYN sóc...
  • 12
  • 1,063
  • 3
Bài soạn Bài giảng môn Toán - Lớp 2

Bài soạn Bài giảng môn Toán - Lớp 2

Tiếng anh

... ếnào?nào? BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬBÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ MÔN: TOÁN (LỚP 2) MÔN: TOÁN (LỚP 2)NGƯỜI SOẠN: HỒ THANH NGÀONGƯỜI SOẠN: HỒ THANH NGÀO Bài 4. Bài toán: Bài 4. Bài toán: - Bài toán cho bi ... theo bài - Các em vừa lắng nghe vừa vỗ tay theo bài hát nhé!hát nhé! Bài 2. Đ t tính r i tính:ặ ồ Bài 2. Đ t tính r i tính:ặ ồa) a) 62 - 27 62 - 27 72 - 15 72 - 15 6262 27 27 72 72 1515____553355 7 7 ... tháng 11 năm 2010ứ Môn: Môn: Toán Toán Bài : Bài : Luy n t pệ ậ Luy n t pệ ậ Bài 1. Tính nh m:ẩ Bài 1. Tính nh m:ẩ12 - 3 =12 - 3 = 12 - 5 = 12 - 5 = 12 - 7 = 12 - 7 = 12 - 9 = ...
  • 17
  • 3,166
  • 3
Bài soạn Bài giảng môn Toán - Lớp 2

Bài soạn Bài giảng môn Toán - Lớp 2

Tiếng anh

... năm ngày 18 tháng 11 năm 2010ứ Môn: Môn: Toán Toán Bài : Bài : Luy n t pệ ậ Luy n t pệ ậ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬBÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ MÔN: TOÁN (LỚP 2) MÔN: TOÁN (LỚP 2)NGƯỜI SOẠN: HỒ THANH NGÀONGƯỜI ... giácDD1112233445566 7 788 Bài 2. Đ t tính r i tính:ặ ồ Bài 2. Đ t tính r i tính:ặ ồa) a) 62 - 27 62 - 27 72 - 15 72 - 15 6262 27 27 72 72 1515____553355 7 7 Bài 1. Tính nh m:ẩ Bài ... các bài tập vào vở ở nhà.số và hoàn thành các bài tập vào vở ở nhà. - Chuẩn bị bài sau:- Chuẩn bị bài sau: - Nhận xét tiết học:- Nhận xét tiết học: Bài 4. Bài toán: Bài 4. Bài toán: ...
  • 17
  • 983
  • 4
Đánh giá và ứng dụng một số phần mềm trình chiếu đa phương tiện trong thiết kế bài giảng môn tiếng anh tại khoa công nghệ thông tin

Đánh giá và ứng dụng một số phần mềm trình chiếu đa phương tiện trong thiết kế bài giảng môn tiếng anh tại khoa công nghệ thông tin

Khoa học xã hội

... Computer and language learning: Anoverview", Language teaching, 31, pp 57 -71 . II. Websites1. Adobe Presenter 7. 0 . Available at http://www.adobe.com/products/presenter/. Retrievedon 15 ... Presenter 7. 0 and ArticulatePresenter 09 in the following table:Table 2 - An Evaluation of Multimedia Presentation Software MPSCriteriaMicrosoftPowerPointMicrosoftProducerAdobePresenter 7. 0ArticulatePresenter ... options, Computer andEducation, 17( 4), pp 285-291.4. Hubbard, P. (1988), An integrated framework for CALL courseware evaluation,CALICO Journal, 6 (2), pp 51 -72 . Also available online athttp://calico.org/journalarticles.html.5....
  • 39
  • 783
  • 0
Thiết kế bài giảng môn sinh học trong chương trình trung học phổ thông theo hướng làm tăng hứng thú học tập của học sinh

Thiết kế bài giảng môn sinh học trong chương trình trung học phổ thông theo hướng làm tăng hứng thú học tập của học sinh

Khoa học xã hội

... số bài giảngthiết kế các bài giảng đó theo hướng làm tăng hứng thú học tập cho học sinh. Thực nghiệm sư phạm nhằm trưng cầu ý kiến của học sinh và các đồng nghiệp về các bài giảng được thiết ... một số bài giảngthiết kế các bài giảng đó theo hướng làm tăng hứng thú học tập cho học sinh. Thực nghiệm sư phạm: nhằm trưng cầu ý kiến của học sinh và các đồng nghiệp về các bài giảng ... bài giảng được thiết kế, từ đó đánh giá tính khả thi của những bài giảng đó. Keywords: Sinh học; Phổ thông trung học; Học sinh; Phương pháp giảng dạy; Thiết kế bài giảng Content MỞ...
  • 11
  • 1,607
  • 4
Tài liệu Đề cương bài giảng môn sinh lớp 7 docx

Tài liệu Đề cương bài giảng môn sinh lớp 7 docx

Điện - Điện tử

... Hướng dẫn tự học:1 .Bài sắp học- Gv cho học sinh đọc kết luận cuối bài. - Gv cho Hs trả lời câu hỏi 1, 2, 3. SGK tr 76 .2 .Bài vừa học:- Về nhà học bài, chuẩn bị bài mới: - Học bài theo câu hỏi ... học1 .Bài vừa học: -Trả lời các câu hỏi trong SGK2 .Bài sắp học: Về nhà học bài, Chuẩn bị bài mới: Về nhà học bài, vẽ các hình 9.1B: 9.2; 9.3 vào vở Kẻ bảng sau vào vở bài tậpTrần Quốc Hùng 17 chữa ... Hướng dẫn tự học1 .Bài vừa học:Gv cho học sinh đọc kết luận cuối bài Hs trả lời câu hỏi theo dàn ýV. DẶN DÒ: Về nhà học bài, Chuẩn bị bài mới: - Học bài trả lời câu hỏi trong SGK Bài 14: MỘT SỐ...
  • 62
  • 937
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25