the community as a resource to support positive nutrition and physical activity behaviors in youth
Giải bài toán tính năm âm lịch
... then can3:='Bính'; If can2=4 then can3:='Đinh'; If can2=5 then can3:='Mậú; If can2=6 then can3:='Kỷ'; If can2=7 then can3:='Canh'; If can2=8 then can3:='Tân'; If can2=9 then can3:='Nhâm'; If can2=0 ... Gotoxy(3,11); writeln ('Hãy nhập năm dương lịch vào:'); Readln (yyyy); Can:=yyyy-3; Can2:=((can mod 1000) mod 100) mod 10; If can2=1 then can3:='Giáp'; If can2=2 then can3:='ất'; If can2=3 then ... Uses WinCrt, Strings, WinDos; Type sotunhien = 9999 Var yyyy, can, can2, chi:sotunhien; can3, chi2: string; thoat: boolean; chon: integer; Begin StrCopy(WindowTitle, 'Chương trình...
- 4
- 2,659
- 24
Bài toán tính giá trị biểu thức
... Tinh_gia_tri_bieu_thuc_khong_dau_ngoac(s:string) : real; var s:string; begin Tinh_gia_tri_bieu_thuc_khong_dau_ngoac:= gtbt(insert_ope(s)); end; Biểu thức có ch a phép to n dấu ngoặc: Trước tiên ta tìm dấu ngoặc ... ’,s),1); i:=1; repeat inc(i); case s[i] of ’-’: begin insert(’+’,s,i); inc(i); end; ’/’: begin insert(’*’,s,i); inc(i); end; end; until i>= length(s); Insert_ope:=s; end; Function Tinh_gia_tri_bieu_thuc_khong_dau_ngoac(s:string) ... insert(numbertostr(Tinh_gia_tri_bieu_thuc_khong_dau_ngoac(s1)),s,i); i:=pos( ’-’,s); end; Tinh_gia_tri_bieu_thuc_khong_co_ngoac:=Tinh_gia_tri_bieu_thuc_khong_dau_ngoac(s); end; 7.Xử lí lỗi biểu thức: ta cần sửa...
- 3
- 20,822
- 41
7 hướng biến đổi cho một bài toán tính tích phân
... CHO MỘT BÀI TO N TÍNH TÍCH PHÂN I.Khái quát h a: Khái quát h a gì? Khái quát hoá là chuyển từ một tập hợp đối tượng sang một tập hợp lớn chư a tập hợp ban đầu bằng cách nêu bật ... BÀI TO N TÍNH TÍCH PHÂN II Khái quát h a cho to n cụ thể Xin phân tích qua to n nhỏ sau: Bài to n : Tính tích phân π sin x dx ∫ sin x + cos x (Bài tập 19c)-Chương III, SGK Giải tích 12 Nâng cao) ... TÍNH TÍCH PHÂN 2.1 Hướng 1: Chia tử mẫu cho cosx ta sinx t anx t anx + − 1 f ( x) = = = = 1− sinx + cos x t anx + t anx + t anx + Từ đặt t= tanx tdt Bt + C A ⇒ I = ∫ dx − ∫ = ∫ dx − ∫ dt...
- 20
- 1,131
- 5
Tìm hiểu các chiến lược song song hóa thuật toán và ứng dụng song song bài toán tính tổng dãy số.
... số #include #include #define max double array[2*max]={1,5,4,7,5,8,19,7,6,6}; void master(); void slave(); int main( argc, argv ) int argc; char **argv; { int myrank; MPI_Init( ... newarray[i]=array[i];} MPI_Send(&newarray,max,MPI_DOUBLE,1,0, PI_COMM_WORLD); // Gửi n a mảng sau cho Slave thứ hai (process 2) for (i=max;i
- 17
- 3,372
- 1
ỨNG DỤNG MÔ HÌNH DỊCH MÁY THỐNG KÊ CHO BÀI TOÁN BỎ DẤU CHO VĂN BẢN TIẾNG VIỆT
... slap), (nodaba una bofetada a la, did not slap the) , (a la bruja verde, the green witch) (Maria no dabauna bofetada a la, Mary did not slap the) , (daba una bofetada a la bruja verde, slap the ... (bruja, witch), (verde,green), (Maria no, Mary did not), (no daba una bofetada, did not slap), (daba una bofetada ala, slap the) , (bruja verde, green witch), (Maria no daba una bofetada, Mary ... verde, slap the greenwitch), (no daba una bofetada a la bruja verde, did not slap the green witch), (Maria no dabauna bofetada a la bruja verde, Mary did not slap the green witch) Cho cặp cụm từ...
- 44
- 820
- 5
SKKN - Khai thac tinh uu viet trong viec ve tam giac deu de giai cac bai toan tinh so do goc
... quan góc Từ 12 hớng dẫn em cách vẽ thêm tam giác K nh sau : ? * Cách : Vẽ tam giác AKE nằm tam giác ABE tạo BAK = 150 = EAC A 150 E 150 C Khi BAK = CAE (c.g.c) : AB = AC BAK = EAC AK = AE ... 300 ACK = AKC = (1800 300) : = 750 mà EAC = 150 ECK = 600 Vậy ACK KC = EC = AE ABE = CAK (c.g.c) : AB = AC AE = KC BAE = ACK AEB = AKC = 750 * Cách : Vẽ tam giác ACK ph a ABC ... AEC = AEK (c.g.c) : EC = EK AEC = AEK AE chung AEK = ACE = 15 Vậy AKC = 150 +600 = 750 AEB = 750 * Cách 3: Vẽ tam giác AKB (K, C nằm ph a AB) tạo AEK = 150 = EAC Khi : EAC = EAK...
- 19
- 2,371
- 31
Các bài toán : TÍNH NHANH
... tổng gấp đôi số hạng đức liền sau Ta có: S x = + + + + + + + 2048 Cùng thêm bớt ta có: S x = + (1 + + + + + Hay S + S = + S S=2-= = 2048 +)- 19) S = + + + + + Ta có: = = - + - + - + + - + = ... 572 + 220 =1 14) = = = = =2 15) + + + + + Ta thấy: = - = - = - = - = - = - Ta có : + + + + + = - + - + - + - + - + = - = - =+ 16) = 17) + + + + + Ta có: = - = - = - = - = + = (1 - ) + ( - ) ... 0,15) = 0,29 + 0,29 + 0,29 + 0,29 + 0,29 = 0,29 x = 1,45 A = B + C = 4,5 + 1,45 = 5,95 11) (1998 x 1999 + 1997 x 1998) x (1 + : - ) Ta thấy: + : - = + : - = + - = - = -> Kết quả: 12) 372,463...
- 5
- 6,975
- 33
Chuyen de Giai cac bai toan tinh so do goc
... giải to n theo phơng án sau: * Vẽ ACD (C, D khác ph a so với AB) * Vẽ ABD (B, D khác ph a so với AC) Lập luận tương tự ta có kết * Vẽ AMD (D, C khác ph a so với AB) Bài to n 2: Cho ABC cân A; ... KEC có FA // EK, EF = FC ( gt ) I => KA = AC K = FAC Ta có ABM = AKI (g.c.g) F ( FAC = ABM ) => AM = AI => AIM vuông cân A (H.22) => AIM = 450 K C A M -5- Nhận xét: Đờng kẻ phụ KI KA xuất phát ... BAC => BAE = 200 = FAD = 600 - 400, AB = AD (vì ABD đều) ABE = 300 (gt) => ABE = ADF (g.c.g) => AE = AF => EAF cân A mà EAF = 200 => AEF = 180 20 = 80 Nhận xét: Vấn đề suy nghĩ vẽ tam giác...
- 7
- 6,691
- 122
SKKN Phát triển tù một bài toán tính tổng
... lí ta nghĩ tới to n tổng quát: Sáng kiến kinh nghiệm Bài to n 2: tổng: Tính P=12+32+52+72+92++(2n+1)2 (Kết :P= ( 2n + 1).(2n + 2).(2n + 3) ) Kết chứng minh theo chách khác , ta xem xét sau Sau ... to n có liên quan tới to n to n ứng dụng kết để giải suy nghĩ tìm hớng giải nhanh Bài to n Tính tổng: Q = +11 +132+152++(2n+1)2 2 Bài to n 4: Cho A = 1.2+2.3+3.4++97.98+98.99+99.100và C = A ... = A + 100.101 Tính giá trị C Theo cách tính A to n 1, ta đợc kết :C = 100.101.102 Theo lời giải to n 1, ta đến kết : C=2(22+42+62+ +982+1002) Tình cờ Ta lại có kết to n tổng quát : Tính tổng bình...
- 5
- 1,898
- 24
bai toan ve dau hieu chia het
... Mét sè bµi to n vỊ dÊu hiƯu chia hÕt vµ phÐp chia cã d => b Ma b) Do b = ka nên k < 10 Thay b = ka vào (1), ta có: 1 0a + ka = 3a. ka => a( 10 + k) = 3ak a => 10 + k = 3ak => 10 + k Mk => ... x050 x = aaaaaa Bµi : Trong c¸c sè tù nhiªn tõ ®Õn 20 cã nh÷ng sè nµo chia cho kh«ng d Em cã nhËn xÐt g× vỊ c¸c sè ®ã ? Bµi : Tõ ®Õn 2000 cã bao nhiªu sè chia hÕt cho ? Chia hÕt cho ? Chia hÕt choi ... phÐp nh©n sau ®óng hay sai : 12345 x 6789 = 83710205 Bµi : T×m sè tù nhiªn n chia hÕt cho biÕt : 70 < n ≤ 87 Bµi 10 : T×m a, b ®Ĩ sè a8 b chia hÕt cho 15 Bµi 11 : T×m a, b ®Ĩ sè 7a8 b chia hÕt cho...
- 4
- 2,791
- 21
Bài toán về dấu hiệu chia hết
... nhiên A lớn 15.Biết A chia cho d 1 ,A chia cho d 4.Hỏi A chia cho 15 d bao nhiêu? Giải Vì A chia cho d nên: A 1; A 4; A chia hết cho Vì A chia cho d nên: A ; A 9; chia hết cho Ta thấy A V a ... chia cho d Giải Gọi số tự nhiên cần tìm : A A chia cho d nên A + chia hết cho A chia cho d nên A + chia hết cho A chia cho d nên A + chia hết cho A + chia hết cho x x A + = x x = 30 A + = 30 A ... Giải A chia hết cho 45 A v a chia hết cho v a chia hết cho A chia hết cho b = b = - Xét b = ta có: A = 2 5a 40 Muốn A chia hết cho thì: + + a + + = 11 + a phải chia hết a = Số cần tìm...
- 12
- 2,014
- 46
NHUNG BAI TOAN TINH NHANH - LOP 5
... : Tính giá trị biểu thức : a A = 100 – 99 + 98 – 97 + 96 – 95 + … + – + b B = 100 – – – – - … - (có 20 số 5) Bài 10 : Tính giá trị số biểu thức sau, với x = y = a A = (15 : x +15 × x ) + 2010 ... Luyện to n Bài : So sánh : × × + × ×10 + ×12 × 20 + × 21 × 35 × × + ×10 ×14 + × 20 × 28 + × 35 × 49 với 303 708 Bài : So sánh A với B biết : A = 1995 x 1995 B = 1991 x 1999 ... + ( 756 : x − y ) c C = (10 + y ) : (10 − y ) − x +10 × x −10 : x + y Giáo viên: Nguyễn Văn Nam Tell: 0973 426 157 ...
- 2
- 6,026
- 58
Bài soạn Phát triển bài toán mới từ bài toán ban đầu
... CMR: a a+n a > > b b b+n a a a+ n b) Nếu < < b b b+n a) Nếu Giải: a) Ta có a > ⇔ a > b b ⇔ an > bn n ∈ N ⇔ ab + an > ab + bn ⇔ a( b+n) > b (a+ n) a a+n ⇔ > b b+n b) Chứng minh tương tự câu a * a a+n ... + n > - Nếu a> b ab + an > ab + bn a( b + n) > b (a + n) a a+n > b b+n a a+n - Tương tự, a0 ... ab + 200 1a > ab + 2001b a( b + 2001) > b (a + 2001) - a a+ ⇒ > 2001 b b + 2001 a a + 2001 Tương tự, a
- 9
- 669
- 9
Tài liệu Các bài toán tính khoảng cách (Bài tập và hướng dẫn giải) pdf
... mp(SAC) kẻ OI ⊥ SA ( I ∈ SA ) ⇒ OI đoạn vuông góc chung SA BD Ta có: SO = OA = a 2a ⇒ SA = SO + OA2 = 3 ⇒ OI = S ∆SOA SO.OA 3a = = = SA SA Bài 5: Cho tứ diện ABCD với AB=CD =a, AC=BD=b, BC=AD=c ... giác AKHL=? Giải: BC ⊥ BA ⇒ BC ⊥ ( SAB ) ⇒ BC ⊥ SA BC ⊥ BS a) Ta có: ⇒ SA ⊥ ( ABCD) Ta có: SA = a DC ⊥ DA ⇒ DC ⊥ ( SAD) ⇒ DC ⊥ SA DC ⊥ DS Page of TRUNG TÂM HOCMAI.ONLINE ... Lấy S ∈ At ⊥ ( P) Tìm hệ thức x, y để: a) ∠ ( ( SAM ), ( SAN ) ) = 450 b) ( SAM ) ⊥ ( SMN ) HDG: a) ∠ ( ( SAM ), ( SAN ) ) = ∠MAN Ta có: MN = MA2 + NA2 − 2MA.NA cos ∠MAN Ta tính được: Hocmai.vn...
- 9
- 2,393
- 86
Tài liệu Cơ sở dữ liệu thời gian thực và ứng dụng trong bài toán tính cước và chăm sóc khách hàng ppt
... d a thuật to n shadow root pages Và tính hay FastDB hỗ trợ truy vấn liệu thông qua ngôn ngữ gần giốn SQL (SQL liked language) Câu lệnh truy vấn bao gồm: điều kiện lọc liệu, xếp liệu Một ghi FastDB ... hớng đối tợng GigaBase sử dụng kỹ thuật page-pool để truy cập liệu nên lu trữ đợc nhiều liệu nhng chậm so với FastDB sử dụng kỹ thuật virtual-memory Qua cân nhắc, l a chọn FastDB chơng trình ... liệu cho ứng dụng Thờng IMDS s a đổi cấu trúc chạy chơng trình mà điều đợc thực viết chơng trình ví dụ loại FastDB, GigaBase, Berkeley DB a phần IMDS cung cấp khả Sao lu hồi phục liệu Khi ứng dụng...
- 4
- 1,680
- 25
Tài liệu Phát Triển Bài Toán Mới Từ Bài Toán Mở Đầu docx
... i c a to n l i có to n m i sau ⇒ Bài 3: Cho a, b ∈ Z , b>0 n ∈ N * CMR: a a a+ n > > b b b+n a a a+ n b) N u < < b b b+n a) N u Gi i: a) Ta có a >1 ⇔ a > b b n ∈ N * ⇔ an > bn ⇔ ab + an > ab + ... b b+n a( b+n) = ab + an b (a+ n) = ab + bn Vì b > n ∈ N * nên b + n > - N u a> b ab + an > ab + bn a( b + n) > b (a + n) a a+n > b b+n a a+n - Tương t , n u a b ab + 200 1a > ab + 2001b a( b + 2001) > b (a + 2001) a a + 2001 > b b + 2001 a a + 2001 Tương t , n u a
- 9
- 571
- 2
Luận án tiến sỹ Áp dụng phương pháp phần tử hữu hạn giải một số bài toán tĩnh và động của vật rắn có biến dạng phức tạp
... + SIn 1) (36) (4.44), lex) = ~sin(2asin ax) - 2a2 [1 + 4a4 cos2 (ax)] cos(ax) cos x + 2a3 [1 + I 2a4 cos2 (ax)]sin(ax)(2 + sin x) + ~a[ sin(ax) + ax.cos(ax)]sin(2ax.sin ax), a = 77:/ (4.45) = ~sin(~) ... X(o-n+l,an+l) = Min x(o- ,a) , (O" ,a) EEa- trang E > va K > O Bai loan la tlm ct!c ti6u vai (0-, a) thoa man rang buQc f(o- ,a) ::; 0, ta co th6 dung phuong phap nhan tU'Lagrange, va hon the' nua trang ... Bertseka da chung minh du
- 27
- 1,802
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25