... thức dạy - học ( cá nhân, nhóm, học trong lớp, học trên thực địa )- Đổimới PPDH phải chú ý tới đặc trng về nội dung và phơng pháp của môn học. - Đổimới PPDH phải đi đôi với đổimới đánh giá ... kết quả họctập của HS, bởi đánh giá kết quả họctập của HS là thành tố của quá trình dạy học, sự đổimới đánh giá sẽ có tác dụng thúc đẩy đổimới PPDH.III./ Thực trạng việc dạy - học môn ... cho việc tự học, việc tham gia đi học chuyên cần cha đảm bảo ảnh hởng đến việc tiếp thu kiến thức bài học. IV./ định hớng và Giải Phápđổimới phơng pháp, nâng cao chất lợng dạy học môn địa...
... bn ngng bút mi ging tip – tr khi thy ging theo “phng pháp đc chính t. Hội thảo phươngpháphọctập Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. HCM – Tháng 11 năm 2005 610- Góp ý ... thảo phươngpháphọctập Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. HCM – Tháng 11 năm 2005 1Xã hi Th vin Phịng TN Inter_net Bn hc Giáo viên Sinh viên I MI PHNG PHÁP HC ... nhm kích thích q trình hc. Hội thảo phươngpháphọctập Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. HCM – Tháng 11 năm 2005 2 Cơng ngh thơng tin và truyn...
... bài tập luôn được các nhà giáo dục chú trọng. Một phươngpháp học tập không còn phù hợp với chương trình học tập, tất yếu sẽ không đưa lại kết quả tốt đẹp. Theo phươngpháphọctập mới, học ... dụng đúng đắn các phương pháp họctập và biết kiên trì bền bỉ thay đổi những thói quen xấu, chất lượng họctập sẽ dần dần được cải thiện và nâng cao hơn. Đổi mớiphươngpháphọctập cũng không ... với kiến thức mới qua sự định hướng gợi mở của thầy cô. Muốn thực hiện được vai trò này, chúng ta cần phải đổimớiphươngpháphọc tập, thay thế cách học thụ động bằng phươngpháphọc chủ động,...
... và đổi mới phơng pháp dạy học, bản thân tôi đợc học tập, bồi dỡng và tự nghiên cứuđà họctập đợc từ các lớp học của ngành, của nhà trờng và các đồng nghiệp nhiềuvấn đề về nhận thức về phơng pháp ... Thực hiền triển khai nhiệm vụ năm học 2008-2009 của ngành, trong chơngtrình mới và đổimới phơng pháp dạy học nhiệm vụ của năm học là: Trờng học tích cực, học sinh thân thiện, mỗi thầy cô giáo ... lần- Tập các bài tập phát cầu tấn công Tập nâng cao- Tập phát cầu tấn công- Tập bỏ nhỏ- Tập đỡ bằng ngực- Thi đấu. - Nâng dần bài tập từ rễ đến khó cho học sinh thực hiện trong mỗi giờhọc...
... 2.1 Điều kiện dạy học : - Học viên có tài liệu học tập, tài liệu tham khảo - Lớp học không quá đông (dưới 40 học viên) - Chủ động thời gian họctập - Học viên có ý thức họctập cao, sẵn sàng ... - Tạo điều kiện để học viên được tranh luận, phát biểu chính kiến của mình, khẳng định trước tập thể, hỗ trợ nhau trong học tập, hạn chế những thói quen chưa tốt trong họctập và trong cuộc ... tài liệu họctập đã có nhiều chỗ cũng đã bắt đầu lạc hậu hoặc không còn phù hợp với điều kiện mới ở từng địa phương. Trên cơ sở thực tiễn đó cùng với việc xác định rõ: Mục đích họctập (chiếm...
... :- Phươngpháp sử dụng lời nói : phân tích – giảng giải .- Phươngpháp trực quan trực tiếp.- Phươngpháp kiểm tra sư phạm .- Phươngpháp thực nghiệm sư phạmGV: TRẦN MỸ DƯƠNG Trang 4 Đổi mới ... (10a2)Số lượng 15 học sinh 15 học sinhThời gian 1 tháng 1 tháng Phương pháptập luyện Thức hiện các bài tập với phươngpháp mới do tôi biên soạn ở trên Sử dụng các bài tập theo chương trình ... hành áp dụng phươngpháp giảng dạy để nângcao thành tích chạy ngắn.2.GIAI ĐOẠN 2 Phương pháp thực nghiệm sư phạm. Để kiểm nghiệm về phươngpháptập luyện và hệ thống các bài tập nhằmphát...
... đó.G. đổimới phơng pháp cách thức thiết kế bài học nhằm nâng cao chất lợng giảngdạy và họctập bộ môn hóa học trong trờng THCS.Ngoài việc đổimới thiết kế bài dạy ngời giáo viên còn phải đổimới ... kế, tổ chức hoạt động họctập của học sinh nhằmphát huy cao độ tính tích cực chủ động tự giác của học sinh trong họctập bộ môn.1.4 Đổimới đánh giá kết quả họctập của học sinh.* Chú ý đến ... dụng phơng pháphọctập hợp tác theo nhóm nhỏ để nâng cao chất lợng dạy học môn hóa học trong trờng THCS.1. Cách vận dụng phơng pháphọctập hợp tác theo nhóm nhỏ trong dạy học mônhóa học trong...
... của học sinh. 33III. Đổimới kiểm tra đánh giá kết quả họctập môn GDCD ở THCSKiểm tra, đánh giá kết quả họctập của học sinh là một khâu quan trọng trong quá trình dạy học. Đổimới dạy học ... trình đổimớiphươngpháp dạy học môn Giáo dục công dân trong nhà trường. 3. Định hướng đổimới PPDH môn GDCD trường THCS3.1. Một số quan điểm về đổimới PPDH môn GDCD trường THCSa) Đổimới ... 9.30 Thực trạng việc đổimới PPDH ở địa phương; nguyên nhân và giải pháp Thảo luận theo nhóm địa phương 9.30- 9.50 Giải lao9.50- 10.10 III. Đổimới đánh giá kết quả họctập môn Giáo dục công...
... triển, người ta đã thay đổi lại lối học và cách dạy. Phươngpháp dạy học là nêu vấn đề để đem ra nghiên cứu thảo luận. Cách dạy này đưa đến phươngpháphọctập là buộc người học phải tự đi sưu ... giữa hai phươngpháp giảng dạy và họctập truyền thống và hiện đại. Chúng ta có thể tóm tắt những nhận định trên theo Bảng so sánh dưới đây: Phương tiện giảng dạy, học tập Phương pháp giảng ... công nghệ mới trong việc quản lý và phục vụ tài nguyên điện tử. Thư viện đại học cần những cán bộ có lý tưởng đóng góp vào việc đổimới giáo dục đại học, đổimới hệ thống thư viện đại học trong...
... và áp dụng nó liên tục vào phương pháphọctập của mình thì con đường họctập của mỗi chúng ta sẽ đạt được những thành công tốt đep trong tương lai .Phương pháphọc mà có thể giúp chúng ta ... não bộ. Ở bước thứ tư, học thông qua phương pháp: thảo luận nhóm: giúp chúng ta nhớ được 50% kiến thức mà mình đã học. Học nhóm là một cách học rất hiệu quả. Việc thảo luận nhóm với những người ... cao. Chắc rằng mỗi bạn đều có một cách học cho riêng mình để phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh cụ thể của bản thân Thông qua bản tham luận về phươngpháphọctập ngày hôm nay, em mong rằng mình...
... hướng đổimới việc đánh giá kết quả học tập việc đánh giá kết quả học tập Đổi mới về mục tiêu, nội dung , hình thức Đổi mới về mục tiêu, nội dung , hình thức đánh giáđánh giá - Đổimới ... không thích, say mê –thờ ơsay mê –thờ ơ Đổi mớiphươngpháp đánh Đổi mớiphươngpháp đánh giá kết quả họctập giá kết quả họctập môn Vật Lýmôn Vật Lý1. Mục tiêu giáo dục môn ... Đối với học sinh : Biết được kết quả họctập của - Đối với học sinh : Biết được kết quả họctập của mình -Thúc đẩy, động viên HS cố gắng học tập mình -Thúc đẩy, động viên HS cố gắng học tập -...
... TINChuyên đề đổimớiphươngpháp giảng dạy :Vận dụng phương tiện truyền thống và phương tiện hiện đại trong giảng dạySUY LUẬN VÀ CHỨNG MINH TOÁN HỌC PHẦN 1: SUY LUẬN VÀ CHỨNG MINH TOÁN HỌCPHẦN ... Chuyên đề đổimớiphươngpháp giảng dạy :Vận dụng phương tiện truyền thống và phương tiện hiện đại trong giảng dạySUY LUẬN VÀ CHỨNG MINH TOÁN HỌC PHẦN 1: SUY LUẬN VÀ CHỨNG MINH TOÁN HỌCPHẦN ... :Vận dụng phương tiện truyền thống và phương tiện hiện đại trong giảng dạySUY LUẬN VÀ CHỨNG MINH TOÁN HỌC PHẦN 1: SUY LUẬN VÀ CHỨNG MINH TOÁN HỌCPHẦN 2: GIỚI THIỆU PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC,ỨNG...