... cách của họcsinh là một nhu cầu hết sức cần thiết, bản chất của quá trình giáo dục là tổ chức toàn bộ hoạt động học tập, nề nếp, kỷ luật củahọcsinh tạo điều kiện thuân lợi tối ưu để họcsinh ... mọi nội quy của lớp, trường. +Bốn tổ trưởng là những họcsinh có chức năng theo dõi vềnềnếp thi đua hàng ngày (về nội quy, nề nếp, học tập, đạo đức…) cuối tuần sơ kết thi đua của tổ mình ... đỡ từng học sinh, nâng cao chất lượng học tập, rèn luyện phát triển trí tuệ và năng lực củahọc sinh. - Có kế hoạch tổ chức hoạt động của tập thể họcsinh thực hiện nhiệm vụ chung của nhà...
... sinh tich cuc 2 Trường THPT Hoàng Hoa Thám THAM LUẬNCỦA TỔ VẬT LÝ THAM LUẬNCỦA TỔ VẬT LÝ Đà Nẵng Chủ đề:“XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌCSINH TÍCH CỰC” Kính thưa các Quý vị Đại ... xây dựng “trường học thân thiện, họcsinh tích cực”, xây dựng một môi trường sư phạm thực sự lành mạnh, trong đó, họcsinh biết bảo vệ danh dự của nhà trường, của tập thể lớp và của chính bản ... lớp học và cảnh quan môi trường. Họcsinh tích cực tham gia giữ vệsinh các công trình công cộng, nhà trường, lớp học và cá nhân. 5 - Giáo viên dạy học có hiệu quả, giúp các em tự tin trong học...
... miễn là đừng quá độ” 230 34,4 Nên GDGT cho họcsinh 649 97 Kết quả khảo sát thái độ về việc GDGT củahọcsinh cho thấy hầu hết học sinh (97%) tham gia nghiên cứu đồng ý việc giáo dục giới ... tin của học sinh. Bác sĩ/ nhân viên y tế và Sách, báo, tài liệu là các nguồn cung cấp thông tin mà các họcsinh muốn nhận nhất. Kiến thức về giới tính càng tăng cao theo khối lớp củahọc sinh. ... là do các em họcsinh còn nhỏ, chưa hiểu rõ việc nguy hiểm của nạo phá thai đối với sức khỏe. Hầu hết họcsinh (97%) tham gia nghiên cứu đồng ý việc giáo dục giới tính cho học sinh. Tỷ lệ này...
... trị là phạm trù vĩnh viễn, là thuộc tính của mọi vật (theo Mác phạm trùnày chỉ tồn tại trong nền sản xuất hàng hoá).- Chưa phát hiện ra tính chất hai mặt của sản xuất hàng hoá.- Chưa làm rõ tính ... thích về giácả tự nhiên.+ Ricardo cũng đã đề cập đến lao động phức tạp và lao động giản đơn nhưng ôngchưa lý giải việc quy lao động phức tạp thành lao động giản đơn.+ Tuy nhiên trong lý luận ... + Về giá cả ông khẳng định: giá cả hàng hoá là giá trị trao đổi của nó, những biểuhiện bằng tiền, còn giá trị được đo bằng lượng...
... CHI'TAM Ly HOC, Sd 10 (127), 10 - 2009 sinh cam thay ddng cam vdi cha nhung cd den 13,54% hpc sinh cam thay ddng cam vdi me. Cd 7,29% hpc sinh- xem ngudi cha nhu ngudi ban Idn, vdi ... gan gui dupe vdi cha me, tham ehi cam thay bat hanh, dau khd khi phai ndi ehuyen, trao ddi mdt van dl gi dd vdi cha me minh (vdi cha 3,13%, vdi me 1,38%). Cd hpc sinh da phan nan rang: ... hilu bd me ban ". Tuy nhien, van cd mdt sd hpc sinh danh gia rat tieu cue vl hieu qua tuang tac vdi cha me. Phdng van sau, mdt sd hpc sinh da ndi: "Lde nao bd me ciing coi chau nhu...
... (94,4%) họcsinh đã từng nghe nói về bệnh phong và 32 (5,6%) họcsinh chưa từng nghe nói về bệnh này. Sau đây là kết quả khảo sát 542 họcsinh đã từng nghe nói về bệnh phong: Kiến thức củahọcsinh ... sát kiến thức củahọcsinhvề sự lây lan và đường lây của bệnh phong cho thấy hiểu biết về bệnh phong củahọcsinh vẫn còn chưa đầy đủ. Có 64,6% họcsinh biết các dấu hiệu sớm của bệnh phong, ... trình độ học vấn và dân tộc cho thấy giới tính và trình độ học vấn có liên quan với kiến thức về bệnh phong củahọc sinh. Họcsinh nam có kiến thức đúng về bệnh phong thấp hơn so với họcsinh nữ....
... chức một cuộc họp trao đổi về trách nhiệm của họcsinh trong cộng đồng Đề bài: Em hãy cùng các bạn trong tổ mình tổ chức một cuộc họp trao đổi về trách nhiệm củahọc sinh trong cộng đồng. a) ... a) Lí do và mục đích cuộc họp: Thưa các bạn! Hôm nay, tổ ta họp về việc bảo vệ cây xanh ở khu vực trường và xung quanh lớp họccủa ta, góp phần cùng cả lớp và toàn trường thực hiện tốt phong ... nhiều về việc bảo vệ cây xanh ở khu vực trường hiện nay. Nhiều cây xanh đã bị xâm hại, nhất là những cây còn nhỏ luồn bị ai đó trảy lá,bẻ cành, làm cho chúng không lớn được. Nhà trường yêu cầu học...
... pháp dạy học, chuẩn bị nhiều đồ dùng dạy học đẹp để giúp họcsinh hứng thú và tích cực học tập.I.3 NHIỆM VỤ CỦA ĐỀ TÀI Giáo viên vận dụng những phương pháp dạy học tích cực, gíup học sinh hứng ... sắc trong trang trí của Trường THCS ĐăkHring. - Ngôn ngữ màu sắc củahọcsinh thể hiện qua các giờ họcvẽ trang trí - Các tiết họcvẽ trang trí ở các lớp 6, 7, 8, 9 củahọcsinh Trường THCS ... đối với vấn đề màu sắc trong bậc học này.V. KẾT LUẬN. KIẾN NGHỊV.1 Kết Luận Nói đến phương pháp dạy học là nói đến cách dạy của giáo viên và cách học củahọc sinh. Giáo viên không chỉ chú ý...
... dạy học, cơ sở vật chất, ý thức học tập củahọc sinh, sự quan tâm của cha mẹ học sinh, của các cấp uỷ Đảng chính quyền, của các tổ chức xã hội, chính sách của Đảng và Nhà nước đối Giáo viên ... quan trọng nữa là dạy họcsinh cách nghe giảng, cách ghi chép, cách tự học, cách tự kiểm tra, đánh giá, dạy cách học giữa những họcsinh trong lớp. Dạy họcsinh phải lấy họcsinh làm trung tâm, ... con em dẫn đến kết quả học tập củahọcsinh còn hạn chế, số học sinh giỏi còn ít, số HS giỏi hết tiểu học và đi học ở Lê Thanh Nghị nhiều (trong đó có một số HS là con của giáo viên trong nhà...
... học sinh. 4.3 Vềhọc sinh: Thông qua các biện pháp giáo dục các em biết chăm sóc giữ gìn sức khỏe cho bản thân, biết giữ gìn vệsinh cá nhân, vệsinh lớp học, vệsinh sân trường, đi vệsinh ... động năm họcvề việc tiếp tục phát động phong trào thi đua: “Xây dựng trường học thân thiện, họcsinh tích cực". Song song với phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện, họcsinh tích ... thức củahọcsinh với môi trường tại trường học 2. Biện pháp và quá trình tổ chức tiến hành: 2.1 Tăng cường công tác tuyên truyền giáo dục ý thức củahọcsinh và công tác giáo dục lồng ghép của...