0

tap ban do dia li lop 7 bai 18

SANG KIEN KINH NGHIEM VE SU DUNG BAN DO (DIA LI LOP 5)

SANG KIEN KINH NGHIEM VE SU DUNG BAN DO (DIA LI LOP 5)

Tiểu học

... năm học 2009 2010 Học sinh lớp tới T li u phục vụ đề tài: - Bản đồ loại Việt Nam Thế giới - Địa cầu tự nhiên hành - Tài li u dạy đủ môn Tiểu học - Tài li u dạy tự nhiên xã hội lớp (BDTX) - ... thực vật, sông hồ, khí hậu, biển xác định đợc vị trí yêu cầu đồ Khi dạy dân c, kinh tế cần có li n hệ ảnh hởng qua lại điều kiện tự nhiên b Nghiên cứu sách giáo khoa: Tôi đọc kĩ nội dung kiến ... có đợc sử dụng lợc đồ, đồ đầy đủ giúp em hứng thú học môn địa hơn, mà học môn em su tầm thêm t li u học tập, tìm hiểu thêm nhiều điều xung quanh Các em đợc sử dụng lợc đồ, đồ thành thạo Từ đố...
  • 4
  • 935
  • 2
Địa lý lớp 7 bài 18 pot

Địalớp 7 bài 18 pot

Khoa học xã hội

... Ngoài có cách vẽ BĐ phương pháp vẽ đồ thị BIỂU ĐỒ VỀ SỰ GIA TĂNG LƯỢNG CO2 TRONG KK TỪ NĂM 184 0 - 19 97 4) Củng cố : ôn lại kiến thức để nhận biết vể đặc điểm KH cảu đới ôn hoà ôn lại cách vẽ BĐ ... độ sản xuất CN - Trục tung : đơn vị phần tiêu dùng triệu  chiều cao cột : chất đốt ngày vào số li u cao gia tăng đề làm tròn số qui định 1ô = 100 - Trục hoành : năm Cách ô = đơn vị năm ? Nêu ... Trung Hải C : nhiệt độ mùa đông ấm , mùa Hạ mát < 15°C LM : mưa quanh năm tháng thấp 40 mm , cao 170 mm  kiểu KH ôn đới HD Hoạt động : BÀI TẬP - HS kể tên kiểu rừng BÀI TẬP : ôn đới đặc điểm KH...
  • 6
  • 1,141
  • 0
Bài tập biểu đồ địa lí 12 cơ bản ppt

Bài tập biểu đồ địa 12 cơ bản ppt

Cao đẳng - Đại học

... 20666.5 4189 2.6 855 07. 6 98852.3 1 079 17. 3 Chăn nuôi 16393.5 33345.0 6 679 3.8 76 858.3 876 18. 5 370 1.0 75 00.3 16168.2 192 87. 0 175 51.2 Dịch vu nông nghiệp 572 .0 10 47. 3 2545.6 270 7.0 274 7.6 Câu 33 Vẽ biểu ... Cây ăn Cây khác thực nghiệp nghiệp 1985 8556.8 78 40.3 6833.6 600 .7 406 .7 716.5 477 .6 2 17. 7 21.2 1996 11031.1 9486.1 8 271 .5 694.3 574 .3 1540.0 11 07. 0 385.1 52.9 a/ Vẽ biểu đồ thể cấu diện tích ... 1999 Sản lượng lương thực (triệu tấn) 15,0 17, 0 18, 2 21,5 22,0 27, 6 34,2 Dân số ( triệu người) 54,9 57, 3 59,8 64,4 67, 7 73 ,9 76 ,3 a/ Dựa vào bảng số li u tính bình quân lương thực đầu người nước...
  • 8
  • 3,702
  • 11
Bài tập biểu đồ địa lí 12

Bài tập biểu đồ địa 12

Trung học cơ sở - phổ thông

... 16393.5 370 1.0 572 .0 1992 4189 2.6 33345.0 75 00.3 10 47. 3 1995 855 07. 6 6 679 3.8 16168.2 2545.6 19 97 98852.3 76 858.3 192 87. 0 270 7.0 1998 1 079 17. 3 876 18. 5 175 51.2 274 7.6 Câu 34 Dựa vào bảng số li u vẽ ... số li u thống kê ( Đơn vị tỉ đồng) Khu vực 1991 1993 1995 Nông lâm thuỷ sản 31 058 40 79 6 63 219 Công nghiệp xây dựng 18 252 39 472 66 804 Dịch vu 274 97 56 303 92 8 17 Tổng khu vực 76 70 7 136 571 ... 1921 26 31 36 39 43 60 65 70 76 79 89 1926 31 36 39 43 51 65 70 76 79 89 99 Tỉ lệ tăng dân số 1.86 0.69 1.39 1.09 3.06 0.5 2.93 3.24 3.0 2.16 2.1 1 .7 Câu 33 Dựa vào bảng số li u đây, vẽ biểu đồ cấu...
  • 8
  • 4,724
  • 53
Bai tập biểu đồ địa lí 12 năm 2012 potx

Bai tập biểu đồ địa 12 năm 2012 potx

Tài liệu khác

... 1995 515,0 91 202,3 37 653 ,7 306,9 1998 977 ,6 121 71 6,4 50 632,4 11 79 3,0 2000 258,2 144 571 ,8 57 395,3 15 552,5 2003 385,0 225 296 ,7 86 012 ,7 27 448,6 2005 873 ,6 264 76 1,6 97 936,8 31 332,0 a/ ... lương nghiệp khác nghiệp thực 1985 8556.8 78 40.3 6833.6 600 .7 406 .7 716.5 477 .6 2 17. 7 1996 11031.1 9486.1 8 271 .5 694.3 574 .3 1540.0 11 07. 0 385.1 a/ Hãy vẽ biểu đồ NỬA HÌNH TRÒN thể giá trị, cấu ... nói Câu 13 20 07 45435 Năm 1981 1983 1985 1989 1991 1995 Sản lượng lương thực (triệu tấn) 15,0 17, 0 18, 2 21,5 22,0 27, 6 Dân số (triệungười) 54,9 57, 3 59,8 64,4 67, 7 73 ,9 a/ Từ số li u vẽ ĐƯỜNG...
  • 7
  • 2,220
  • 41
Môn địa lí lớp 7 - Ôn tập ppt

Môn địa lớp 7 - Ôn tập ppt

Khoa học xã hội

... khí hậu nóng khô bậc giới do: + Vị trí: Phần lớn lãnh thổ châu Phi nằm môi trường đới nóng + Hinh thể: Là hình khối lớn, bờ biển bị cắt xẻ có vịnh biển ăn sâu vào đát li n, ảnh hưởng biển, lượng ... giới Làm tốt thực hành 28 Hướng dẫn làm dàn ý câu hỏi khó 4b: Vấn đề nan giải đô thị đới ôn hoà: Do dân cư tập trung ngày đông nên vấn đề nan giải là: - Thiếu chỗ thiếu công trình công cộng - Tỷ ... Hinh dáng lãnh thổ có hình khối mập mạp, kích thước lãnh thổ lớn, ảnh hưởng biển ăn sâu vào đất li n + Ven bờ có nhiều dòng biển lạnh chảy qua ...
  • 5
  • 905
  • 2
Môn địa lí lớp 7 - Quần cư đô thị hoá doc

Môn địa lớp 7 - Quần cư đô thị hoá doc

Khoa học xã hội

... phố phường dong họ, láng xóm, có phong tục tập quán lễ hội cổ truyền - Dân cư tập trung đông Cộng đồng - Hoạt động sản xuất nông lâm ngư nghiệp có tổ chức Mọi người tuân thủ ? Hãy li n hệ nơi ... giáo dục, trật tự an ninh ) C Củng cố ? Điểm khác loại quần cư - Làm tập Cho học sinh khai thác số li u thống kê theo thứ tự Mỗi cột: Từ xuống dưới, từ trái sang phải D Hướng dẫn nhà Hoàn thành tập...
  • 4
  • 902
  • 0
Môn địa lí lớp 7 - Thực hành : Phân tích lược đồ dân số và tháp tuổi doc

Môn địa lớp 7 - Thực hành : Phân tích lược đồ dân số và tháp tuổi doc

Khoa học xã hội

... thường phân bố đâu ? Hãy đọc tên số siêu đô thị C Giáo viên dánh giá kết thực hành - Lưu ý kĩ đọc Li n hệ phân tích đồ - Tuyên dương nhóm làm tốt Nhắc nhở cá nhân chưa tốt - Chấm điểm cho đại diện...
  • 4
  • 3,401
  • 0
Môn địa lí lớp 7 - Di dân và sự bùng nổ đô thị ở đới nóng docx

Môn địa lớp 7 - Di dân và sự bùng nổ đô thị ở đới nóng docx

Khoa học xã hội

... thất nghiệp, phân cách giàu nghèo lớn ? Tìm biện pháp giải - Các giải pháp: ? Li n hệ tình hình Việt Nam (Quá trình Gắn li n đô thị hoá với phát triển kinh tế đô thị hoá Việt Nam gắn với trình tổ ... thị thành đô thị Câu 2: Nguyên nhân dẫn đến sóng di cư đới nóng Thiên tai li n tiếp mùa Xung đột chiến tranh nghèo đói Do yêu cầu phát triển nông nghiệp, công nghiệp, dịch vụ Tất câu Câu 3: Hậu ... chiến tranh(tiêu Sau yêu cầu đọc đoạn: Di dân đến Tây cực) Nam ? Tại nói tranh di dân đới nóng Do yêu cầu phải phát triển nông nghiệp, dịch vụ (tích cực) đa dạng phức tạp ? Tìm nguyên nhân di...
  • 5
  • 2,462
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008