... tậpđồĐịalý 6 ,7, 8,9 I.Đặc điểm tập đồ: Tậpđồ bao gồm đồ, lợc đồ, đồ thị câu hỏi tậpđồtập đợc dùng chủ yếu để dạy học lớp học tập nhà,đồng thời phơng tiện để kiểm tra đánh giá kết học tậpĐịa ... năng,ôn tập, củng cố kiến thức,kĩ Cách sử dụng tậpđồĐịalý 6 ,7, 8,9 Ví dụ: Khi dạy về: Ô nhiễm môi trờng đới Ôn hòa (Bài 17- Địalý 7) Giáo viên cho học sinh khai thác kiến thức từ lợc đồ sau ... với tậpđồ giáo viên cần theo bớc sau: Cách sử dụng tậpđồĐịalý 6 ,7, 8,9 + Giáo viên định hớng giao nhiệm vụ Ví dụ1: Khi học vị trí Châu á( Bài 1- Địalý 8) Các em quan sát vào trang Tậpđồ trả...
... Năm 1 979 – 2,53% ; Năm 1999 – 1,43% b/ Nhận xét: - Tỉ lệ gia tăng tự nhiên dân số nước ta giảm mạnh giai đoạn 1 979 – 1999 c/ Vẽ biểu đồ hình cột B.CÂU HỎI VÀ BÀITẬP TRONG TẬPBẢNĐỒĐỊA LÝ: Câu ... trường giai đoạn - Góp phần giải tình trạng thiếu việc làm thất nghiệp lớn nước ta - Nâng cao chất lượng nguồn lao động nước ta - B.CÂU HỎI VÀ BÀITẬP TRONG TẬPBẢNĐỒĐỊA LÝ: Câu 1: Các nội dung ... vùng có mật độ dân số tăng nhất: 103 lên 115 người/km2, tăng 1,1 lần B.CÂU HỎI VÀ BÀITẬP TRONG TẬPBẢNĐỒĐỊA LÝ: Câu 1: - Việt Nam nước có mật độ dân số trung bình cao giới, vượt xa nước láng...
... (1980-19 97) Năm 1980 1985 1990 1995 19 97 Diện tích (nghìn ha) 87, 7 180,2 221 ,7 278 ,4 329,4 Sản lượng (nghìn tấn) 41 47, 9 57, 9 112 ,7 180 ,7 HD: Vì bảng số liệu có đơn vị khác (nghìn nghìn tấn) hệ trục tọa ... lượng Năng suất (nghìn ha) (nghìn tấn) (tạ/ha) 1 975 4856 10293 21.2 1980 5600 116 47 50.8 1985 570 4 15 874 27. 8 1990 6028 19225 31.9 19 97 7091 276 45 39.0 HD: Vì có đơn vị khác nên phải đổi sang ... – Xây dựng 27, 3 23,9 22 ,7 27, 2 28,8 32,5 Dịch vụ GV:ÑAËNG VAÊN CHUM -3- 32,5 27, 6 38,6 38,9 44,0 39,5 6/26/2015 III Biểu đồ Đường: (đường biểu diễn hay gọi đồ thị) * Khi vẽ biểu đồ Đường? Khi...
... dụng đồBản đồ, bình đồ - Định nghĩa đồ, bình đồ - So sánh điểm khác v giống đồ v bình đồ - Tỷ lệ đồ, độ xác tỷ lệ Nguyên tắc phân mảnh v đánh số tờ đồ, ý nghĩa việc đánh số tờ đồ, cho ví dụ 10 Bản ... cách ngắn đờng đồng mức kề l S = 5mm 3.Xử lý v đánh giá độ xác kết đo Bi Cho kết đo lần góc nh sau: 1= 74 034'.6; 3= 74 034' .7; 4= 74 034'.5; 5= 74 034'.8; 6= 2= 74 034'.5; 74 034' .7 Hãy: Tính trị ... A(2205 .75 , 4455.04); B(946 .76 , 3 274 .25) C(1083. 47 , 2509.41); D(1123.94 , 958. 37) = 1190 24'.1 ; = 2230 32'.6 ; = 1540 08'.4 = 1280 45'.5 ; = 2250 50' .7 d1 = 248. 07 ; d2 = 192.15 ; d3 = 186. 37 ;...
... , / 19 - Gọi HS sua73 phần BT 3) Giảng : Hoạt động : QUẦN CƯ NÔNG THÔN VÀ QUẦN CƯ ĐÔ THỊ Họat động dạy học Ghi bảng GV : Cho HS đọc phần khái niệm I - QUẦN CƯ quần cư cuối bảng tra cứu trang ... kiến thức đọc thêm 4) Củng cố : - Câu / 12 SGK - Xác định đọc tên SĐT lớn măm 1950, 19 875 , 2000 lược đồ dựa vào bảng số liệu trang 12 SGK 5) Dặn dò : - Học - Làm BT / SGK - Chuẩn bị TH trả lời câu ... hành động việc bảo vệ MT II - Đồ dùng dạy học : - BĐ DC TG đô thị - Ảnhc ác đô thị VN TG III – Phương pháp : Trực quan , nhóm , dùng lới, phát vấn IV – Các bước lên lớp : 1) Ổn định : 2) KT cũ...
... tuổi LĐ giảm Hoạt động : BÀITẬP Phân tích lược đồ DC Châu Á III - BÀITẬP Yêu cầu HS quan sát hình 4.4 : 3: ? Đọc tên lược đồ Quan sát hình ? Đọc tên kí hiệu bảng 4.4 giải để hiểu ý nghĩa giá ... Các bước lên lớp : 1) Ổn định 2) KT cũ : - KT phần chuan bị làm HS nhà BT thực hành 3) Giảng : Hoạt động : BÀITẬP Hoạt động dạy học Ghi bảng HS : đọc lược đồ MĐDS tỉnh Thái I – BÀITẬP : Bình ... hỏi SGk BT1 ( cho khoảng từ 34 nhóm lên) lớp lắng nghe , nhận xét góp ý GV : chốt ý nhận xét Hoạt động : BÀITẬP GV : chia nhóm nhỏ ( HS ) gọi II -BÀI TẬP nhóm lên làm việc : ? Hình dạng tháp...
... Các bước lên lớp : 1) Ổn định 2) KT cũ : - Phân tích nội dung hình 10.1 theo nội dung câu hỏi SGK - Làm BT 1,2 SGK trang 35 3) Giảng : Hoạt động : SỰ DI DÂN Hoạt động dạy học Ghi bảng GV yêu cầu ... biện pháp tích cực di dân có khoa học chậm phát triển , nghèo đói thiếu việc làm ,… nước đới nóng giải sức ép DS làm cho đời sống khó khăn KT phát triển chậm Hoạt động : ĐÔ THỊ HOÁ HS : đọc thuật...
... hoạch xây doing phát triển đô thị - HS dựa vào SGK nêu giải pháp ĐTH phi tập trung 4) Củng cố : Câu 1, SGK trang 55 5) Dặn dò : - Đọc trước 17 - Học 16 ... nhóm : II - CÁC VẤN ĐỀ N1 : việc tập trung dân CỦA ĐÔ THỊ : đông vào đô thị , - Sự phát triển nhanh siêu đô thị làm nảy sinh ĐT phát sinh vấn đề nhiều vấn đề nan giải : ô nhiễm MT , ùn tắc GT MT ... hoạch lại ĐT có ảnh hưởng tới môi theo hướng “ phi tập trường ? trung” : xây doing nhiều N3 : Dân đô thị tăng nhanh TP vệ tinh , chuyển dịch việc giải nhà HĐ CN , DV đến đô thị vùng để giảm áp lực...
... định lớp: 1’ 2) Kiểm tra cũ :7 -Nêu đặc điểm khí hậu thực vật môi trường hoang mạc môi trường xavan ? -Tại hoang mạc lại chiếm diện tích lớn bắc phi? 3Bài mơí: 37 Hoạt động : TRÌNH BÀY, GIẢI ... (28°C) T7 -Tháng (25°C) (20°C) T7 (10°C) nóng T7 Mùa (20°C) Mùa (18°C) đông Mùa đông Mùa 15°C đông 12°C Biểu đồ Nhận xét -Lượng mưa TB tháng Tháng tháng tháng ? Bao nhiêu ? đông - Tháng 7 C Nóng, ... Xahara (Bắc Phi), Hoang mạc b) Giải thích Hoang Calahari Nam Phi mạc Châu Phi lại lan sát biển * Môi Trường cận - HS dựa trang 75 vào hình nhiệt đới khô (Địa 27. 2 đọc tên Hoang mạc Trung Hải)...
... Các bước lên lớp : 1) Ổn định 2) KT cũ : - Phân tích nội dung hình 10.1 theo nội dung câu hỏi SGK - Làm BT 1,2 SGK trang 35 3) Giảng : Hoạt động : SỰ DI DÂN Hoạt động dạy học Ghi bảng GV yêu cầu ... cầu phát triển NN , CN , DV (tích cực) Chỉ biện pháp tích cực di dân có khoa học nước đới nóng giải sức ép DS làm cho đời sống khó khăn KT phát triển chậm Hoạt động : ĐÔ THỊ HOÁ HS : đọc thuật...
... hoạch xây doing phát triển đô thị - HS dựa vào SGK nêu giải pháp ĐTH phi tập trung 4) Củng cố : Câu 1, SGK trang 55 5) Dặn dò : - Đọc trước 17 - Học 16 ... - CÁC VẤN ĐỀ CỦA N1 : việc tập trung dân đông ĐÔ THỊ : vào đô thị , siêu đô thị - Sự phát triển nhanh ĐT làm nảy sinh vấn đề đối phát sinh nhiều vấn đề với MT nan giải : ô nhiễm MT , ùn N2 : ... hưởng tới môi trường ? qui hoạch lại ĐT theo hướng N3 : Dân đô thị tăng nhanh “ phi tập trung” : xây doing việc giải nhà nhiều TP vệ tinh , chuyển đô thị ? dịch HĐ CN , DV đến - HS quan sát hình...
... – Các bước lên lớp : 1) Ổn định : 2) KT cũ : - Câu hỏi SGK : câu , / 19 - Gọi HS sua73 phần BT 3) Giảng : Hoạt động : QUẦN CƯ NÔNG THÔN VÀ QUẦN CƯ ĐÔ THỊ Họat động dạy học Ghi bảng GV : Cho HS ... kiến thức đọc thêm 4) Củng cố : - Câu / 12 SGK - Xác định đọc tên SĐT lớn măm 1950, 19 875 , 2000 lược đồ dựa vào bảng số liệu trang 12 SGK 5) Dặn dò : - Học - Làm BT / SGK - Chuẩn bị TH trả lời câu ... Ở nông thôn NT ĐT có điểm # ? MĐDS thường thấp , GV : cho nhóm phát biểu lại HĐKT chủ yếu sx lớp nghe, nhận xét, cho ý kiến NN , lâm nghiệp hay GV chốt ý : ngư nghiệp - Có kiểu quần cư : QCNT...
... định lớp: 1’ 2) Kiểm tra cũ :7 -Nêu đặc điểm khí hậu thực vật mơi trường hoang mạc mơi trường xavan ? -Tại hoang mạc lại chiếm diện tích lớn bắc phi? 3Bài mơí: 37 Hoạt động : TRÌNH BÀY, GIẢI ... mạc Calahari Nam Phi b) Giải thích Hoang mạc * Mơi Trường cận nhiệt Châu Phi lại lan sát biển đới khơ (Địa Trung Hải) - HS dựa trang 75 vào hình 27. 2 đọc :gồm dãy Atlát ,đồng tên Hoang mạc Châu ... Đồ dùng dạy học : - Bản Đơ’ Tự Nhiên Châu Phi - BảnĐơ khí hậu đại điểm Châu Phi - Tranh ảnh Mơi Trưiơng’ Tự Nhiên Châu Phi III – Phương pháp : trực quan, đàm thoại , nhóm IV – Các bước lên lớp...
... giảm Hoạt động : BÀITẬP Phân tích lược đồ DC Châu Á III - BÀITẬP : Yêu cầu HS quan sát hình 4.4 : Quan sát hình 4.4 ? Đọc tên lược đồ - Những KV tập ? Đọc tên kí hiệu bảng giải trung đông dân ... bước lên lớp : 1) Ổn định 2) KT cũ : - KT phần chuan bị làm HS nhà BT thực hành 3) Giảng : Hoạt động : BÀITẬP Hoạt động dạy học Ghi bảng HS : đọc lược đồ MĐDS tỉnh Thái Bình I – BÀITẬP : năm ... hỏi SGk BT1 ( cho khoảng từ 34 nhóm lên) lớp lắng nghe , nhận xét góp ý GV : chốt ý nhận xét Hoạt động : BÀITẬP GV : chia nhóm nhỏ ( HS ) gọi II -BÀI TẬP : nhóm lên làm việc 1.Hình ? Hình dạng...
... Gỉang mới: Hoạt động 1: Xác định vị trí moat số quốc gia đồ HS lên đồ Hoạt động 2: Vẽ biểu đồ cấu kinh tế HS chuan bị trước nhà, lên bảng làm lại GV chuan xác kiên thức 4/ Củng cố: - Châu ÂU ... sớm nhân loại - Có hình thức tổ chức kinh tế cao EU 5/ Dặn dò: - Ôn từ 33- 55 chuận bị thi HKII 6/ Rút kinh nghiệm: - Chỉ đồ sơ sài ...
... ôn đới lục địa - KH ôn đới hải dương - KH Địa Trung hải - KH hàn đới Hoạt động 2: Phân tích moat số biểu đồ nhiệt độ lượng mưa Trạm A: + Nhiệt độ trung bình tháng 1: -90 C - Tháng 7: 190 C - ... hậu 5/ Dặn dò: - Xem lại thực hành - Chuan bị trước - Oân 47- 52 để KT 15 phút 6/ Rút kinh nghiệm: - Bàitập can giảng sơ trọng tâm tập - Moat số HS chưa chuan bị trước nhà nên thời gian ... Kiểu khí hậu trạm A: KH ôn đới lục địa - Lý do: mưa ít, biên độ nhiệt cao + Trạm A tương ứng với thảm thực vật D(rừng kim) Trạm B C làm tương tự + Trạm B: KH Địa Trung Hải tương ứng với thảm...
... tượng địa lí thể đồ, đọc bảng giảiđồ để biết đối tượng , tượng địa lí thể đồ Phan Thị Nguyệt – Trường THCS Chí Tân -6- Kỹ đọc phân tích đồ tự nhiên châu lục + Dựa vào đồ để xác định vị trí địa ... 6.4/.Phương pháp rèn luyện kỹ sử dụng đồ học sinh: - Xác định vị trí địa lý, giới hạn kích thước, địa hình, ước hiệu đối tượng địalýđồ - Đọc phân tích đồ, lược đồ để khắc sâu kiến thức, để thấy ... : Lớp Sĩ Biết cách đọc phân tích Chưa biết cách đọc phân số đồ tự nhiên châu lục tích đồ tự nhiên châu lục 7a 7b 31 31 13 10 18 21 Vì mà kết điều tra qua trình kiểm tra cũ chưa cao Lớp Sĩ 7a 7b...