tai lieu day hoc dia li lop 12
Tư liệu dạy học địa lí lớp 5
... §iÓn (Bµi 20: Ch©u ¢u §Êt phï sa ®ång b»ng§Êt phe-ra-lÝt ë ®åi nóiBµi 6: §Êt vµ rõng Bài 12: Công nghiệpCác sản phẩm thủ công truyền thốngChạm khắc đáHàng cói xuất khẩuChạm khắc gỗGốm ... gièng trång rõng Lîc ®å c«ng nghiÖpBµi 13: C«ng nghiÖp ( TiÕp theo) Nhµ m¸y ®iÖn Phó MÜBµi 12: C«ng nghiÖpS¶n xuÊt bãng ®Ìn Compact t¹i CT ®iÖn QuangNhµ m¸y ®ãng tµu H¹ Long...
- 57
- 615
- 1
Một số PP sử dụng phương tiện dạy học địa lí lớp 8
... dụngGiỏiKháTBYếu – Kém8A5326,3%34,3%59,4%8A63 212, 5%62,5%21,9%3,1%8A73330,3%54,5 %12, 2%3,0%Sau khi áp dụng chuyên đềLớpSĩ sốSau khi áp dụngGiỏiKháTBYếu – Kém8A5326,3 %12, 5%40,6%40,6%8A63218,6%56,4%21,9%3,1%8A73333,3%57,6%6,1%3,0%III ... Việt Nam.- Hình ảnh nhà máy sán xuất.Tài li u tham khảo :+ Sách giáo khoa địa lí lớp 8.+ Sách giáo viên, sách thiết kế bài giảng địa lí lớp 8.+ Tài li u bồi dưỡng thường xuyên chu kì 3 môn ... Việt Nam - Thế giới.+ Chuyên đề địa cấp huyện.+ Tài li u bộ giáo dục đào tạo “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”Ngày 25 tháng 12 năm 2008.Người viếtĐỗ Cao ThoanPHẦN CHUNG :-Tên...
- 9
- 812
- 0
Sử dụng kênh hình để tổ chức các hoạt động nhận thức cho học sinh trong dạy học địa lí lớp 9 theo hướng tích cực
... thông qua khai thác các tài li u khác nhau như: lược đồ, tranh ảnh, biểu đồ, sơ đồ, văn bản - Bài học dễ hấp dẫn và lôi cuốn học sinh hơn nhờ vào việc hình thành các mối li n hệ địa lý xảy ra theo ... vậy lớp 9 GV cần phải thiết kế các hoạt động nhận thức sao cho HS li n hệ được với kiến thức đã học để tìm ra được các mối li n hệ giữa tự nhiên với các vấn đề phát triển kinh tế xã hội về ... tính thực tiễn và tính cập nhật, có sự li n hệ với địa phương, GV cần phải biết bổ sung và thiết kế thêm kênh hình trong quá trình giảng dạy (bảng, số li u thống kê, lược đồ, tranh ảnh, băng...
- 24
- 1,045
- 2
SKKN: Ứng dụng CNTT trong soạn giảng giáo án điện tử để nâng cao hiệu quả dạy học Địa lý lớp 12 THPT
... tử không được quá nhiều slide, các slide phải trình bày khoa học, ngắn gọn xúc tích theo thứ tự logic của bài ( nên sử dụng các li n kết, các đường linh giữa các slie để bài giảng xúc tích ... các lớp 12A1, 12A2 tại trường THPT số 2 Bát Xát V. THỜI GIAN VÀ KẾ HOẠCH NGHIÊN CỨU - Đề tài được thực hiện từ tháng 9 đầu năm học 2011- 2 012 kết đến cuối tháng 4 năm học 2011- 2 012. - Giáo ... nghiệm là học sinh lớp 12A1,12A2 trường THPT số 2 Bát Xát 3. Giá trị sử dụng của đề tài. - Đề tài có thể sử dụng làm tài li u tham khảo cho giáo viên dạy địa lí lớp 12 - Dùng cho học sinh...
- 21
- 1,897
- 0
SKKN- Một số PP sử dụng phương tiện dạy học địa lí lớp 8
... dụngGiỏiKháTBYếu – Kém8A5326,3%34,3%59,4%8A63 212, 5%62,5%21,9%3,1%8A73330,3%54,5 %12, 2%3,0%Sau khi áp dụng chuyên đềLớpSĩ sốSau khi áp dụngGiỏiKháTBYếu – Kém8A5326,3 %12, 5%40,6%40,6%8A63218,6%56,4%21,9%3,1%8A73333,3%57,6%6,1%3,0%III ... Việt Nam.- Hình ảnh nhà máy sán xuất.Tài li u tham khảo :+ Sách giáo khoa địa lí lớp 8.+ Sách giáo viên, sách thiết kế bài giảng địa lí lớp 8.+ Tài li u bồi dưỡng thường xuyên chu kì 3 môn ... Việt Nam - Thế giới.+ Chuyên đề địa cấp huyện.+ Tài li u bộ giáo dục đào tạo “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”Ngày 25 tháng 12 năm 2008.Người viếtĐỗ Cao Thoan...
- 5
- 868
- 3
skkn rèn luyện kỹ năng tự học cho học sinh trong dạy học địa lí lớp 10 trung học phổ thông
... nhiều thời gian để ghi chép.4. Chỉ nên vẽ những hình ảnh có li n quan đến chủ đề kiến thức, tránhvẽ hoặc đưa vào những hình ảnh không li n quan đến bài học làm mất nhiều thờigian vẽ, viết và ... sử dụng BĐ, biểu đồ, BSL, tranh ảnh.+ Kỹ năng đọc – ghi chép sách, tài li u tham khảo.+ Kỹ năng làm việc với các tài li u tham khảo (sách, báo, tạp chí…).+ Kỹ năng làm các bài tập Địa lý.+ ... ngay đến đó), ghi SL lênbiểu đồ (trường hợp nhiều số li u có thể không cần ghi), ghi tên trục tọa độ,tên biểu đồ… Ví dụ: Dựa vào bảng số li u SẢN LƯỢNG LƯƠNG THỰC VÀ DÂN SỐCỦA MỘT SỐ NƯỚC...
- 75
- 2,246
- 15
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25