0

ta canh dong co su dung bien phap so sanh

Sử dụng biện pháp so sánh trong dạy học thơ xuân diệu ở trường trung học phổ thông

Sử dụng biện pháp so sánh trong dạy học thơ xuân diệu ở trường trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... liên hệ so sánh tác phẩm không làm dứt mối với đường dây chủ đề tác phẩm Một nguyên tắc quan trọng so sánh so sánh phải tôn trọng tính chỉnh thể văn 1.1.3.4 Giới hạn so sánh dạy học văn Nhóm so sánh ... 1.1.2.1.Khái niệm biện pháp dạy học so sánh dạy học văn Biện pháp so sánh văn chương so sánh đối chiếu tác phẩm với tác phẩm, giai đoạn với giai đoạn: hình tượng; nội dung; nghệ thuật: tình tiết, kiện ... sinh 1.1.2.2 Tác dụng biện pháp dạy học so sánh dạy học văn Trong phân tích văn học, so sánh trở thành biện pháp phổ biến So sánh không giới hạn mà sử dụng so sánh rộng rãi nhiều mặt thể thấy...
  • 18
  • 1,510
  • 0
Sử dụng biện pháp so sánh trong dạy học thơ Xuân Diệu ở trường Trung học phổ thông

Sử dụng biện pháp so sánh trong dạy học thơ Xuân Diệu ở trường Trung học phổ thông

Sư phạm

... Doãn “Giáo trình lôgic học” đưa ba dạng định nghĩa so sánh: so sánh tương đồng, so sánh ngược, so sánh khác biệt [46, tr.69- 70] Như so sánh thao tác lôgic đem đối tượng đặt cạnh đối tượng ... tích, so sánh, đối chiếu với số chất khác gần gũi với “không khí”, “mực”, “dầu”,” “rượu trắng”… cuối người ta rút số nhận xét “nước su t”, “nước màu”, “nước mùi”, “nước vị”… [19, tr.46] Như so sánh ... góp phần làm tăng tính xác tính thuyết phục vấn đề 1.1.1 Biện pháp dạy học so sánh 1.1.1.1 So sánh Khái niệm so sánh So sánh thao tác hoạt động tư lôgíc nhằm giúp người tìm điểm tương đồng khác...
  • 118
  • 1,178
  • 1
đồ án điều khiển động cơ sử dụng biến tần

đồ án điều khiển động sử dụng biến tần

Điện - Điện tử

... – CHỌN CONTACTOR: Để chọn CONTACTOR bảo vệ cho tải Motor ứng dụng mạch xoay chiều AC nhóm Em dựa vào dòng điện biến tần để chọn Contactor.( Dòng điện biến tần 9A)  CHỌN CONTACTOR: Contactor ... Power Connections L1 L2 L3 Power Connections U V W L1 L2 L3 0V Common DBR +10 VDC User Supply Analog/Digital Input ( Local Ref) Status Relay Drive OK Analog Out (Speed) +24 VDC User Supply Digital ... Reverse Encoder M E L1 L2 L3 U V W L1 L2 L3 0V Common DBR +10 VDC User Supply Analog/Digital Input ( Local Ref) Status Relay Drive OK B1 B2 B3 B4 B5 B6 Analog Out (Speed) +24 VDC User Supply Digital...
  • 30
  • 6,548
  • 90
Điều khiển tốc độ động cơ sử dụng biến tần pot

Điều khiển tốc độ động sử dụng biến tần pot

Điện - Điện tử - Viễn thông

... áp stato rút từ biểu thức xác định động KĐB ωs = 2.π.fs Vậy sức điện động dây quấn stato động tỷ lệ với tần số từ thông Es = C.φ.fs Mặt khác bỏ qua độ sụt áp tổng trở dây quấn stato tức coi ∆Us=Is ... chỉnh lưu * Theo tính toán phần ta có: Id = 116,7 (A); Ud = 370 (V) * Khi lấy điện áp cung cấp từ trước ~380V ⇒ không cần sử dụng MBA Ta có: U d = U ×π 6U cos α ⇒ cos α = d = 0,41 π 6U ⇒ α=65,30 ... điện trở stator so sánh sụt áp điện cảm mạch stator đồng thời từ thông giảm mômen tới hạn giảm thể thiết lập chiến lược điều chỉnh để giữ biên độ từ thông rotor không đổi: Ψr = const Ở phần...
  • 32
  • 890
  • 3
Điều khiển đóng mở cửa bằng động cơ sử dụng biến tần mitsubishi  và limit switch

Điều khiển đóng mở cửa bằng động sử dụng biến tần mitsubishi và limit switch

Điện - Điện tử - Viễn thông

... MCCB Contactor Tủ điện Điện trở hãm Relay trung gian Rơle nhiệt Đèn báo Cầu chì Công tắc chuyển mạch V Công tắc chuyển mạch A Đồng hồ chuyển mạch V wansin Mitsubishi Omron Mitsubishi Mitsubishi ... NF30-CS loại 5A SVTH: PHẠM MINH VƯƠNG DC08 Page ĐIỀU KHIỂN ĐÓNG MỞ CỬA THANG MÁY 2012 b Contactor Chọn contactor loại: S-N10 SVTH: PHẠM MINH VƯƠNG DC08 Page ĐIỀU KHIỂN ĐÓNG MỞ CỬA THANG MÁY 2012 ... KHÁC Các thiết bị chọn theo hướng dẫn catalog biến tần a MCCB Vì theo yêu cầu biến tần ta chọn MCCB phải theo công su t nguồn cho biến tần 1.5 KVA, nên ta chọn MCCB loại NF30-CS loại 5A SVTH:...
  • 17
  • 1,185
  • 0
THUYẾT MINH về cây CHUỐI có sử DỤNG BIỆN PHÁP NGHỆ THUẬT

THUYẾT MINH về cây CHUỐI sử DỤNG BIỆN PHÁP NGHỆ THUẬT

Lớp 9

... hoa bé nhỏ ngón tay mà sau phát triển thành nải chuối Một buồng chuối 10 nải nặng trĩu nên phải oằn đỡ lấy Khi nải chuối lớn dần, người ta chặt bỏ phần bắp chuối Còn phần ... thích sống khí hậu nhiệt đới đất nước Việt Nam này, ưa nước, nên người ta thường trồng bên ao hồ để nhanh tươi tốt, bên khe su i hay thung lũng, chuối mọc thành rừng bạt ngàn, vô tận Nhân giống ... chị, cô, bà hay ăn chuối chủ yếu chuối thường chứa nhiều vitamin, tốt cho da mịn màng Chuối xanh nấu với loài ốc, lươn, để khử mùi tanh.Thái ghém ăn với thịt luộc, bê thui, bò nhúng giấm, Chuối...
  • 4
  • 22,511
  • 132
Sử dụng biện pháp sơ đồ hóa để dạy học phần di truyền học   sinh học 12 THPT luận văn thạc sỹ sinh học

Sử dụng biện pháp đồ hóa để dạy học phần di truyền học sinh học 12 THPT luận văn thạc sỹ sinh học

Y dược - Sinh học

... kết hợp ta o riboxom hoàn chỉnh Codon thứ gắn bổ sung với aa2-tARN Liên kết peptit được hình thành aa1-aa2 Riboxom dịch chuyển codon Phức hợp aa3-tARN bổ sung với codon thứ ... “khi lập graph nội dung vấn đề nghĩa nắm vững cấu trúc logic phát triển nội dung vấn đề đó, đồng thời graph nội dung vấn đề điểm tựa cho lĩnh hội, tái nội dung đó” Song song với giá trị trí ... 17 11 10 15 17 16 17 Bảng 3.2: Bảng phân phối tần su t tần su t tích lũy PA Điểm PA Tần su t Tần su t tích lũy 1.15 1.15 3.44 1.15 Tần su t Tần su t tích lũy PA 2 10 4.59 18.39 25.29 19.54 12.64...
  • 86
  • 1,674
  • 9
Thực trạng sử dụng phương pháp so sánh và phương pháp chi phí trong thẩm định giá bất động sản tại thành phố Hồ Chí Minh

Thực trạng sử dụng phương pháp so sánh và phương pháp chi phí trong thẩm định giá bất động sản tại thành phố Hồ Chí Minh

Kinh tế

... ch nh i v i m c giá bán c a nh ng so sánh ó d a vào y u t so sánh ph Ph ng pháp c g i v i tên: ph ng pháp so sánh giá bán, ng pháp so sánh tr c ti p, ph ng pháp so sánh d li u th tr ng b) Ph ng ... giá b t ng pháp so sánh th m ng s n 10 1.3 Ph 1.3.1 N i dung: 13 1.3.2 Các tr ng h p áp d ng ph ng pháp so sánh 13 1.3.3 Các b c ti n hành c a ph ng pháp so sánh T G B ... khác N i dung: Ph ng pháp so sánh d a lý lu n cho r ng giá tr th tr ng c a m t c giao tài s n quan h m t thi t v i giá tr c a tài s n lo i ã d ch th tr ng N i dung c a ph ng pháp so sánh tìm...
  • 93
  • 542
  • 1
SỬ DỤNG BIỆN PHÁP SƠ ĐỒ HOÁ ĐỂ DẠY HỌC PHẦN DI TRUYỀN HỌC, SINH HỌC 12

SỬ DỤNG BIỆN PHÁP ĐỒ HOÁ ĐỂ DẠY HỌC PHẦN DI TRUYỀN HỌC, SINH HỌC 12

Sinh học

... dụng biện pháp đồ hóa dạy học sinh học THPT 4 6.3 Nghiên cứu nội dung phần Di truyền học, sinh học 12 nhằm xác định nội dung sử dụng biện pháp đồ hóa 6.4 Thống kê xử lý số liệu thực nghiệm ... nghiên cứu lý thuyết Phân tích, tổng hợp, so sánh văn đạo, giáo trình phương pháp, tài liệu chuyên ngành, luận văn, kênh thông tin từ làm sở định hướng nội dung cần nghiên cứu 7.2 Phương pháp điều ... nghiệm Phương pháp thực nghiệm Nội dung thực nghiệm Kết thực nghiệm PHẦN III: KẾT LUẬN – KHUYẾN NGHỊ Kết luận Khuyến nghị PHẦN 3: DỰ KIẾN KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU TT Nội dung Thời gian Sản phẩm Xây dựng...
  • 9
  • 553
  • 7
Sử dụng phương pháp so sánh khi dạy học phần văn bản môn Ngữ văn THCS

Sử dụng phương pháp so sánh khi dạy học phần văn bản môn Ngữ văn THCS

Giáo dục học

... Sử dụng phương pháp so sánh dạy học phần văn môn Ngữ văn THCS a.3 So sánh tiến hành phân tích văn Được áp dụng để làm rõ chi tiết nội dung hay nghệ thuật văn b So sánh nhằm khái quát kiến ... để quy chất So sánh dấu hiệu đặc trưng giống khác tượng văn học Do vậy, so sánh áp dụng thường xuyên tiết học văn So sánh phương pháp dạy học nêu vấn đề: Giáo viên yêu cầu học sinh so sánh đưa ... viên đưa tình so sánh: dùng “ Sau phút chia tay”được không? Tại sao? Để giải câu hỏi học sinh buộc phải tiến hành so sánh để nhận biết điểm giống khác đối tượng “chia li ” “chia tay” cụ thể Sử...
  • 17
  • 3,595
  • 18
skkn sử DỤNG PHƯƠNG PHÁP SO SÁNH đối CHIẾU TRONG dạy học NGỮ văn 7

skkn sử DỤNG PHƯƠNG PHÁP SO SÁNH đối CHIẾU TRONG dạy học NGỮ văn 7

Giáo dục học

... kiến thức cần rút sau so sánh đối chiếu - Đối với tiết học mà phạm vi so sánh không phạm vi học, giáo viên cần yêu cầu em xem lại chuẩn bị (những kiến thức mà định sử dụng để so sánh) trước nhà ... tìm hiểu văn phương pháp thông qua hai hình ảnh đối lập Va-ren Phan Bội Châu Việc tìm hiểu song song, so sánh đối chiếu hai nhân vật giúp học sinh nhận chất đặc điểm tính cách nhân vật Ví dụ ... cua ốc - Đồng nát Cầu Nôm Con gái nỏ mồm với cha Sau học sinh so sánh nhận xét ngôn ngữ Sùng bà: Khi nói nhà vênh váo, khoe khoang, hãnh diện; nói nhà Thị Kính dè bỉu, coi thường Từ đó, học sinh...
  • 15
  • 2,123
  • 0
SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP SO SÁNH ĐỐI CHIẾU TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN 7

SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP SO SÁNH ĐỐI CHIẾU TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN 7

Giáo dục học

... kin thc cn rỳt sau so sỏnh i chiu - i vi nhng tit hc m phm vi so sỏnh khụng cựng phm vi bi hc, giỏo viờn cn yờu cu cỏc em xem li hoc chun b (nhng kin thc m mỡnh nh s dng so sỏnh) trc nh thỡ ... tìm hiểu văn phơng pháp thông qua hai hình ảnh đối lập Va-ren Phan Bội Châu Việc tìm hiểu song song, so sánh đối chiếu hai nhân vật giúp học sinh nhận chất đặc điểm tính cách nhân vật Ví dụ ... ốc - Đồng nát Cầu Nôm Con gái nỏ mồm với cha Sau học sinh so sánh nhận xét đợc ngôn ngữ Sùng bà: Khi nói nhà vênh váo, khoe khoang, hãnh diện; nói nhà Thị Kính dè bỉu, coi thờng Từ đó, học sinh...
  • 13
  • 839
  • 2
skkn sử dụng phương pháp so sánh trong dạy đọc  hiểu văn bản văn học, chương trình ngữ văn lớp 12

skkn sử dụng phương pháp so sánh trong dạy đọc hiểu văn bản văn học, chương trình ngữ văn lớp 12

Giáo dục học

... đài” khác Về cách thức so sánh Để đạt đến mục đích so sánh đặt ra, người ta sử dụng phương pháp so sánh tương đồng so sánh tương phản So sánh tương đồng so sánh nhằm nội dung, vấn đề mối quan ... việc xác định vấn đề, đối tượng, nội dung cần so sánh dùng để so sánh dẫn đến so sánh tùy tiện, thiếu Đôi khi, cần phải so sánh không so sánh mà lại tiến hành so sánh vấn đề không cốt, khiến việc ... pháp so sánh cần cân nhắc để xác định xác: Bài dạy sử dung phương pháp này? Trong dạy đối tượng, vấn đề nội dung cần phải/ so sánh? Phạm vi so sánh đối tượng gì? So sánh nhằm mục đích gì? Việc so...
  • 16
  • 977
  • 2
Tìm hiểu hệ truyền động biến tần động cơ không đồng bộ sử dụng biến tần 650

Tìm hiểu hệ truyền động biến tần động không đồng bộ sử dụng biến tần 650

Cơ khí - Vật liệu

... ta u dõy qun stato theo hỡnh Y ,dũng in nh mc l 4.3 A H s cụng sut nh mc : cosm Tc quay nh mc nm (vũng/ phỳt ) Tn s nh mc fm (hz) 1.3 Cỏch u dõy ca ng c Tu theo in ỏp ca li in m ta u dõy stato ... theo hỡnh Mun ni hỡnh tam giỏc , ta ly u pha ny ni vi cui ca pha Cỏch ni tam giỏc khụng cú dõy trung tớnh Hỡnh 1-5 Hp õu dõy qun stato theo hỡnh tam giac Trong cỏch ni tam giỏc Ud = Up Id = ... tc ca s phc ta cú Ngô văn tự động hoá k10 Nhõn c hai v vi : Sau ú rỳt gn ta c : Sau quy i tn s mch rụto ta sut hin in tr gi tng : R2 1S S c trng cho cụng sut c trờn trc mỏy n õy ta cú s thay...
  • 56
  • 805
  • 4
Tài liệu Luận văn Tìm hiểu hệ truyền động biến tần động cơ không đồng bộ sử dụng biến tần 650 doc

Tài liệu Luận văn Tìm hiểu hệ truyền động biến tần động không đồng bộ sử dụng biến tần 650 doc

Báo cáo khoa học

... ta u dõy qun stato theo hỡnh Y ,dũng in nh mc l 4.3 A H s cụng sut nh mc : cosm Tc quay nh mc nm (vũng/ phỳt ) Tn s nh mc fm (hz) 1.3 Cỏch u dõy ca ng c Tu theo in ỏp ca li in m ta u dõy stato ... theo hỡnh Mun ni hỡnh tam giỏc , ta ly u pha ny ni vi cui ca pha Cỏch ni tam giỏc khụng cú dõy trung tớnh Hỡnh 1-5 Hp õu dõy qun stato theo hỡnh tam giac Trong cỏch ni tam giỏc Ud = U p Id = ... khai dng chớnh tc ca s phc ta cú Nhõn c hai v vi : Sau ú rỳt gn ta c : Sau quy i tn s mch rụto ta sut hin in tr gi tng : R2 S S c trng cho cụng sut c trờn trc mỏy n õy ta cú s thay th mt pha ng...
  • 57
  • 686
  • 0
Tài liệu Động cơ sử dụng nhiên liệu khí: Một giải pháp làm giảm ô nhiễm môi trường pptx

Tài liệu Động sử dụng nhiên liệu khí: Một giải pháp làm giảm ô nhiễm môi trường pptx

Kĩ thuật Viễn thông

... 0% 0,03% Isopentane 0% 0,06% Buta-1,3-diène 0% LPG California (Z)-but-2-ène LPG Pháp 0% 1,8% (E)-but-2-ène 0% 2,7% Isobutene+but-1-ène 0% n-Butane 6,1% 0,03% Isobutane 28,3% 0,3% Propane 19,6% ... thiệu RON loại khí khác Chỉ số octane động (MON) LPG cao xăng Bảng 8.2: Chỉ số octane số chất Chất RON MON Propane >100 100 Propène 102 85 n-Butane 95 92 Isobutane >100 99 But-1-ène (98) 80 But-2-ène ... soupape đặc biệt đặt trước cửa nạp hay xi lanh (hình 8.9) Soupape điều khiển cánh tay đòn hay xi lanh thủy lực Soupape ga mở trễ chút so với soupape nạp để tránh thất thoát ga đường xả giai đoạn...
  • 17
  • 791
  • 4
Tài liệu Động cơ sử dụng nhiên liệu khí: một giải pháp làm giảm ô nhiễm môi trường (phần 2) ppt

Tài liệu Động sử dụng nhiên liệu khí: một giải pháp làm giảm ô nhiễm môi trường (phần 2) ppt

Kĩ thuật Viễn thông

... 57,9 20,0 Butanes 12,9 10,3 (E) But-2-ène 6,1 But-1-ène 7,8 Isobutène 40 (Z)-But-2-ène 4,6 Isopentane 39,9 n-Pentane 15 Propyne 15 Buta-1,3-diène 18 Pent-1-ène 8,7 Benzène 65 Iso-octane 46,1 Toluène ... thấy so sánh động NGV động Diesel nguyên thủy Bảng 8.12: So sánh momen cực đại hiệu su t động Diesel động NGV So sánh tính động dùng gasole khí thiên nhiên PCI (kJ/kg) Chế độ Momen Công su t ... 75% khối lượng carbon so với 87 ÷ 88% nhiên liệu lỏng truyền thống Trong điều kiện cháy hoàn toàn lí thuyết, thành phần CO2 cực đại sản phẩm cháy đạt 11,7% so với 14,5% iso-octane Cũng nhờ hàm lượng...
  • 18
  • 741
  • 1
Chương 8 - Động cơ sử dụng nhiên liệu khí: một giải pháp làm giảm ô nhiễm môi trường pot

Chương 8 - Động sử dụng nhiên liệu khí: một giải pháp làm giảm ô nhiễm môi trường pot

Điện - Điện tử

... 57,9 20,0 Butanes 12,9 10,3 (E) But-2-ène 6,1 But-1-ène 7,8 Isobutène 40 (Z)-But-2-ène 4,6 Isopentane 39,9 n-Pentane 15 Propyne 15 Buta-1,3-diène 18 Pent-1-ène 8,7 Benzène 65 Iso-octane 46,1 Toluène ... thấy so sánh động NGV động Diesel nguyên thủy Bảng 8.12: So sánh momen cực đại hiệu su t động Diesel động NGV So sánh tính động dùng gasole khí thiên nhiên PCI (kJ/kg) Chế độ Momen Công su t ... 75% khối lượng carbon so với 87 ÷ 88% nhiên liệu lỏng truyền thống Trong điều kiện cháy hoàn toàn lí thuyết, thành phần CO2 cực đại sản phẩm cháy đạt 11,7% so với 14,5% iso-octane Cũng nhờ hàm lượng...
  • 18
  • 668
  • 0
Chương 8: Động cơ sử dụng nhiên liệu khí: một giải pháp làm giảm ô nhiễm môi trường doc

Chương 8: Động sử dụng nhiên liệu khí: một giải pháp làm giảm ô nhiễm môi trường doc

Điện - Điện tử

... 57,9 20,0 Butanes 12,9 10,3 (E) But-2-ène 6,1 But-1-ène 7,8 Isobutène 40 (Z)-But-2-ène 4,6 Isopentane 39,9 n-Pentane 15 Propyne 15 Buta-1,3-diène 18 Pent-1-ène 8,7 Benzène 65 Iso-octane 46,1 Toluène ... thấy so sánh động NGV động Diesel nguyên thủy Bảng 8.12: So sánh momen cực đại hiệu su t động Diesel động NGV So sánh tính động dùng gasole khí thiên nhiên PCI (kJ/kg) Chế độ Momen Công su t ... 75% khối lượng carbon so với 87 ÷ 88% nhiên liệu lỏng truyền thống Trong điều kiện cháy hoàn toàn lí thuyết, thành phần CO2 cực đại sản phẩm cháy đạt 11,7% so với 14,5% iso-octane Cũng nhờ hàm lượng...
  • 18
  • 606
  • 2
xây dựng hệ thống bài tập rèn kỹ năng sử dụng biện pháp tu từ so sánh và nhân hóa khi viết văn miêu tả

xây dựng hệ thống bài tập rèn kỹ năng sử dụng biện pháp tu từ so sánh và nhân hóa khi viết văn miêu tả

Khoa học xã hội

... pháp so sánh tu từ Chúng ta nhiều để chia thành loại biện pháp so sánh tu từ sau: - Căn vào từ ngữ quan hệ so sánh chia loại so sánh sau đây: + So sánh ngang bằng: * So sánh ngang từ so sánh: ... cảm vật Ở so sánh luận lớ, cỏi so sánh so sánh hai đối tượng loại mà mục đích so sánh xác lập tương đương hai đối tượng Còn so sánh tu từ, đối tượng đưa so sánh loại, khác loại Mục đích so sánh ... đọc, người nghe So sánh gồm bốn yếu tố: so sánh, sở so sánh, từ so sánh so sánh Về biện pháp nhân hóa Theo GS Đinh Trọng Lạc: nhân hóa (còn gọi nhân cách hóa) biến thể ẩn dụ, người ta lấy từ ngữ...
  • 105
  • 1,917
  • 11

Xem thêm