... người có HIV/ AIDS tác động nhân viên y tế Ai người có HIVViệtNam Ở ViệtNamngười có HIV dễ bị gây tổn thương • Phần đông người có HIV/ AIDS (NCHA) rìa xã hội, khó khăn tài chính, đối mặt với khó ... biết (HIV lây truyền nào) • Thông tin đại chúng đóng vai trò trung tâm nhìn nhận NCHA • Kỳthị phân biệt đối xử nguy ngăn người xét nghiệm HIV/ AIDS ngăn họ bộc lộ tình trạng nhiễmHIV họ với bạn ... trị Kỳthị phân biệt đối xử • Sử dụng matuý gái mại dâm thường bị gọi “tệ nạn xã hội thông tin đại chúng HIV/ AIDS thường qui ngang hàng • Kỳthị & ruồng bỏ cộng đồng thường tạo thành kiến thi u...
... người có HIV/ AIDS tác động nhân viên y tế Ai người có HIVViệtNam Ở ViệtNamngười có HIV dễ bị gây tổn thương • Phần đông người có HIV/ AIDS (NCHA) rìa xã hội, khó khăn tài chính, đối mặt với khó ... biết (HIV lây truyền nào) • Thông tin đại chúng đóng vai trò trung tâm nhìn nhận NCHA • Kỳthị phân biệt đối xử nguy ngăn người xét nghiệm HIV/ AIDS ngăn họ bộc lộ tình trạng nhiễmHIV họ với bạn ... trị Kỳthị phân biệt đối xử • Sử dụng matuý gái mại dâm thường bị gọi “tệ nạn xã hội thông tin đại chúng HIV/ AIDS thường qui ngang hàng • Kỳthị & ruồng bỏ cộng đồng thường tạo thành kiến thi u...
... người có HIV/ AIDS tác động nhân viên y tế Ai người có HIVViệtNam Ở ViệtNamngười có HIV dễ bị gây tổn thương • Phần đông người có HIV/ AIDS (NCHA) rìa xã hội, khó khăn tài chính, đối mặt với khó ... biết (HIV lây truyền nào) • Thông tin đại chúng đóng vai trò trung tâm nhìn nhận NCHA • Kỳthị phân biệt đối xử nguy ngăn người xét nghiệm HIV/ AIDS ngăn họ bộc lộ tình trạng nhiễmHIV họ với bạn ... trị Kỳthị phân biệt đối xử • Sử dụng matuý gái mại dâm thường bị gọi “tệ nạn xã hội thông tin đại chúng HIV/ AIDS thường qui ngang hàng • Kỳthị & ruồng bỏ cộng đồng thường tạo thành kiến thi u...
... muộn • Nổi lên hết, người nghiện matúy xuât hành vi phức tạp • Nhân viên y tế bị ảnh hưởng stress chăm sóc cho NCHA cần phát triển nguồn lực hỗ trợ người nghề nghiệp Đốivớingười vào liệu trình ... điều trị thuốc kháng virút hiệu cao (HAART) • HIV bệnh mạn tính • Phác đồ điều trị với ARV phức tạp với nhiều tác động lợi, tương tác thuốc, cần thi t phải tuân thủ điều trị lâu dài • Tiên lương ... • Sợ thuốc không luôn sẵn có • Sợ thất bại điều trị • Bệnh nhân phải học cách sống với HIV/ AIDS, thích nghi với thời gian biểu dùng thuốc, quay lại công việc sống bình thường 10 ...
... Hoạt động sống hàng ngày Can thi p Chăm sóc tâm lý xã hội loạt vấn đề can thi p xoay quanh hướng tới vấn đề xã hội tâm lý xã hội nhu cầu NCHA vấn đề khác có ý nghĩa Can thi p hỗ trợ khách hàng: phát ... Việc làm/đào tạo 13 Những vấn đề cần thu thập đánh giá tâm lý xã hội? • Sự hiểu biết khách hàng, thái độ lòng • • • • • • tin HIV lan truyền Dinh dưỡng Nguồn lực tài Phương tiện lại Hỗ trợ xã hội ... điều trị đa thần thu thập tài liệu quan trọng vấn đề tâm lý xã hội • Thường kết nối khách hàng với dịch vụ địa phương nguồn lực 12 Những vấn đề cần thu thập đánh giá tâm lý xã hội? • • • • •...
... tố gây Stress cho NVYT • Sự khó khăn và/hoặc kỳthịngười chăm sóc cho NCHA • Trách nhiệm chăm sóc cho ca bệnh nặng người chết & GĐ họ • Quản lý BN khó: người NCMT, người có bệnh tâm thần… • ... & nhu cầu: BN, GĐ, thân bạn • Sự thất bại hệ thống: thi u phương tiện • Điều trị thất bại • Thuờng xuyên tiếp xúc với chết • Quá tải công việc, thi u hỗ trợ cho người chăm sóc 17 Các chiến lược ... việc, thi u hỗ trợ cho người chăm sóc 17 Các chiến lược NVYT • Làm việc nhóm đa ngành • Nói chuyện với đồng nghiệp ca bệnh khó để bạn cảm thấy không đơn độc! • Các khóa tập huấn có ích cho bạn •...
... Ngườinhiễm HIV/ AIDS * Khái niệm Trong nghiên cứu này, ngườinhiễm HIV/ AIDS đƣợc hiểu là: Những người mang vi rút gây suy giảm khả miễn dịch người (HIV) Những người giai đoạn đầu nhiễm HIV, người ... nghiên cứu ViệtNam Ở Việt Nam, TĐKT ngƣời nhiễm HIV/ AIDS đƣợc nhắc đến năm gần đây, đặc biệt sau Tổ chức Y tế giới (WHO) đƣa vấn đề chống kỳthị cô lập ngƣời nhiễm HIV/ AIDS bị nghi ngờ nhiễmHIV vào ... TĐKT ngƣời nhiễm HIV/ AIDS Hệ thống hóa vấn đề lý luận TĐKT ngƣời nhiễm HIV/ AIDS, xây dựng xác hóa khái niệm TĐ, TĐKT, TĐKT với ngƣời nhiễm HIV/ AIDS; rõ đặc điểm; biểu TĐKT ngƣời nhiễm HIV/ AIDS nhƣ...
... 1- HIV ? 2- HIV gây hại thể người ta ? 3- Khả tồn HIV ? 4- Thế người bị nhiễmHIV ? II Tại lại phải xóa bỏ kỳthịngườinhiễmHIV đặc biệt phụ nữ 1- Các biểu kỳthị ? 2- Kỳthị làm cho HIV ... người Xóa bỏ kỳthịVớingườinhiễmHIV Đặc biệt phụ nữ - Đỗ Danh Lập ,THPT Kiến Thụy , Hải Phòng 3- Khả tồn HIV ? -Trong thể ngườinhiễmHIV , virus HIV tồn suốt đời chết Sau ngườinhiễmHIV ... người có HIV thân họ mặc cảm B- Những người có HIV thân họ muốn xa lánh người C- Những người có HIV thân họ muốn ngườiđối xử với họ người bình thường D- Những người có HIV họ không muốn người...
... động 3: Đóng vai “Tôi bị nhiễmHIV Mục tiêu: Giúp HS: - Biết trẻ em bị nhiễmHIV có quyền học tập, vui chơi sống chung cộng đồng - Không phân biệt đối xử người bị nhiễmHIV Cách tiến hành: - Tổ ... Hoạt động 1: Giới thi u (1') Hoạt động 2: Trò chơi tiếp sức HIV lây truyền không lây truyền qua…” Mục tiêu: HS xác định hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễmHIV Chuẩn bị: GV chuẩn...
... 2.Bài cũ:“Phòng tránh HIV/ AIDS - HS nêu - Hãy cho biết HIV gì? AIDS gì? - Nêu đường lây 1’ truyền cách phòng tránh HIV / AIDS? Giới thi u mới: Thái độ người 30’ 10’ nhiễm HIV/ AIDS Phát triển hoạt ... bị nhiễmHIV Mục tiêu: -Trẻ em bị nhiễmHIV có quyền Hoạt động lớp, cá nhân được học tập, vui chơi sống chung cộng đồng - Các bạn lại theo - Không phân biệt đối xử dõi cách ứng xử người bị nhiễm ... Nếu em nhỏ hình hai bạn hình người quen bạn bạn đối xử nào? Giáo viên chốt: HIV - đến học sinh nêu không lây qua tiếp xúc xã 3’ hội thông thường Những ngườinhiễm HIV, đặc biệt trẻ em có quyền...
... sơ đề nghị đối tượng, UBND cấp xã Bước thẩm định, niêm yết công khai trụ sở UBND cấp xã Sau 30 ngày kể từ ngày niêm yết công khai, thắc mắc, khiếu nại UBND cấp xã hoàn thi n hồ sơ đối tượng gửi ... nhận hồ sơ thông báo cho đối tượng biết hướng dẫn kê khai lại Bước Khi Huyện định gửi xã, xã mời đối tượng đến nhận định chi trả trợ cấp Hồ sơ Thành phần hồ sơ Đơn đề nghị đối tượng có đề nghị Trưởng ... sơ Thành phần hồ sơ Đơn đề nghị đối tượng có đề nghị Trưởng thôn UBND cấp xã nơi đối tượng cư trú Sơ yếu lý lịch đối tượng hưởng trợ cấp, có xác nhận UBND cấp xã Bản sổ hộ nghèo (có chứng thực)...
... nghị đối tượng có đề nghị Trưởng thôn nơi đối tượng cư trú Sơ yếu lý lịch đối tượng hưởng trợ cấp Văn xác nhận quan y tế có thẩm quyền tình trạng nhiễmHIV Bản sổ hộ nghèo (có chứng thực) Số hồ ... thông báo cho đối tượng biết hướng dẫn kê khai lại Mô tả bước Tên bước Bước Khi Huyện định gửi xã, xã mời đối tượng đến nhận định chi trả trợ cấp Hồ sơ Thành phần hồ sơ Đơn đề nghị đối tượng có ... sơ đề nghị đối tượng, UBND cấp xã thẩm định, niêm yết công khai trụ sở UBND cấp xã Sau 30 Bước ngày kể từ ngày niêm yết công khai, thắc mắc, khiếu nại UBND cấp xã hoàn thi n hồ sơ đối tượng gửi...
... KHÔNG CÓ THÁI ĐỘ PHÂN BIỆT ĐỐI XỬ VỚINGƯỜINHIỄM HIV/ AIDS TUYÊN TRUYỀN CHO MỌI NGƯỜI HIỂU VỀ HIV/ AIDS KHÔNG PHÂN BIỆT ĐỐI XỬ VỚINGƯỜINHIỄM HIV/ AIDS Những ngườinhiễm HIV, đặc biệt trẻ em có quyền ... CŨ: HIV/ AIDS ? HIV lây qua đường ? Chúng ta phải làm để phòng tránh HIV/ AIDS ? KHOA HỌC: BÀI 17: THÁI ĐỘ ĐỐIVỚINGƯỜINHIỄM HIV/ AIDS Hãy điền hành vi sau vào cột thích hợp: Có nguy lây nhiễm HIV/ AIDS ... AN ỦI GIA ĐÌNH NGƯỜINHIỄMHIV HÌNH AN ỦI GIA ĐÌNH NGƯỜINHIỄM HIV/ AIDS ĐỘNG VIÊN, CHĂM SÓC NGƯỜINHIỄM HIV/ AIDS HÌNH CÁC BẠN TỔ CHỨC DIỂN ĐÀN ĐỂ LÀM GÌ? EM DỰ ĐỊNH LÀM GÌ ĐỂ MỌI NGƯỜI HIỂU VÀ...
... Đóng vai “Tôi bị nhiễmHIV - HS tham gia đóng Mục tiêu: Biết trẻ em bị vai theo nhóm nhiễmHIV có quyền học tập, vui chơi sống chung cộng đồng Không phân biệt đôí xử người bị nhiễmHIV Tiến hành: ... Nội dung: 0’ Hoạt động 1: Trò chơi tiếp sức HIV lây truyền không lây truyền qua ” Mục tiêu: Xác định hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễmHIV Tiến hành: - GV treo hai bảng phụ kẻ khung ... - Câu hỏi 3: Chúng ta cần phải làm để phòng tránh HIV/ AIDS? * GV nhận xét ghi điểm T Hoạt động thầy Hoạt động trò G Bài mới: 1’ a Giới thi u bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết - HS nhắc lại đề...
... “Tôi bị nhiễm -HS tham gia đóng HIV vai Mục tiêu: Biết trẻ em bị nhiễm -Các nhóm trình bày HIV có quyền học tập, vui chơi sống chung cộng đồng Không phân biệt đôí xử người bị nhiễm 10’ HIV Tiến ... a.Giới thi u bài: GV ghi đề Hoạt động trò -HS nhắc lại đề 10’ b.Hoạt động 1: Trò chơi tiếp sức HIV lây truyền không lây truyền qua ” Mục tiêu: Xác định hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm ... SGK/37 -Gọi HS nhắc lại kết luận e.Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò -Chúng ta cần có thái độ ngườinhiễmHIV gia đình họ? -Làm có tác dụng gì? -GV nhận xét tiết học ...
... LÁNH, AN ỦI GIA ĐÌNH NGƯỜINHIỄM HIV/ AIDS AN ỦI GIA ĐÌNH NGƯỜINHIỄM HIV/ AIDS ĐỘNG VIÊN, CHĂM SÓC NGƯỜINHIỄM HIV/ AIDS Khoa học: THÁI ĐỘ ĐỐIVỚINGƯỜINHIỄM HIV/ AIDS HIV/ AIDS không lây qua số tiếp ... lánh, phân biệt đối xử vớingườinhiễmHIV gia đình họ Không nên xa lánh, phân biệt đối xử vớingườinhiễm HIV/ AIDS gia đình họ Khoa học: THÁI ĐỘ ĐỐIVỚINGƯỜINHIỄM HIV/ AIDS HIV/ AIDS không lây ... THÁI ĐỘ ĐỐIVỚINGƯỜINHIỄM HIV/ AIDS HIV/ AIDS không lây qua số tiếp xúc thông thường Nếu em bạn Thắng Nam tiểu phẩm em nói với bạn Hùng? Khoa học: THÁI ĐỘ ĐỐIVỚINGƯỜINHIỄM HIV/ AIDS HIV/ AIDS không...
... động 3: Đóng vai “Tôi bị nhiễmHIV Mục tiêu: Giúp HS: - Biết trẻ em bị nhiễmHIV có quyền học tập, vui chơi sống chung cộng đồng - Không phân biệt đối xử người bị nhiễmHIV Cách tiến hành: - Tổ ... Hoạt động 1: Giới thi u (1') Hoạt động 2: Trò chơi tiếp sức HIV lây truyền không lây truyền qua…” Mục tiêu: HS xác định hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễmHIV Chuẩn bị: GV chuẩn...