... Từ thực trạng vậy, để đạo thực tốt chươngtrìnhgiáodụcmầmnon cho trẻ mẫu giáo thân thực biện pháp sau IV Một số biện pháp đạo lậpkếhoạchthựcchươngtrìnhgiáodụcmầmnon cho trẻ mẫu giáo ... vực chươngtrìnhgiáodụcmầmnon V kết Bài học kinh nghiệm: I Kết đạt được: Với biện pháp đạo lậpkếhoạchthựcchươngtrìnhgiáodụcmầmnon cho trẻ tuổi mẫu giáo, thân thu số kết sau: Muốn lập ... cho xã hội Chính mà việclậpkếhoạchthựcchươngtrìnhgiáodụcmầmnon cho trẻ tuổi mẫu giáo khâu quan trọng nhất, nhằm giúp giáo viên thực tốt việclậpkếhoạchthựcchươngtrình theo độ tuổi,...
... 1.4 Các loại kếhoạchgiáodụcthựcchươngtrình 1 Kếhoạchgiáodục năm 2 Kếhoạchthực tháng/chủ đề 3 Kếhoạchgiáodục tuần, ngày Xây dựng kế hoạch: Kếhoạch ngày Lậpkếhoạchgiáodục năm 2.1 ... KHGD thực CT Một số vấn đề chung lập KHGD thực CT Lậpkếhoạch GD năm Lậpkếhoạch GD năm Lậpkếhoạch tháng cho nhà trẻ Lậpkếhoạch tháng cho nhà trẻ Lậpkếhoạchthực chủ đề Lậpkếhoạchthực ... chủ đề Lậpkếhoạch tuần Lậpkếhoạch tuần 1.1 Sựcầnthiếtviệclập KHGD thực CT • Giáo viên Giúp GV chủ động thực nhiệm vụ, tránh tình tang chồng chéo tùy tiện cắt xén hoạt động trình thực...
... lý việcthựcchươngtrìnhGiáodụcmầmnon Nói cách khác, quản lý thựcchươngtrìnhGiáodụcmầmnon tốt thực tốt quản lý hoạt động nuôi dưỡng giáodục trẻ Bởi chươngtrìnhGiáodụcmầmnon bao ... đánh giá trìnhthựcchươngtrìnhgiáodục 1.3 Một số lý luận chươngtrìnhgiáodụcmầmnon 1.3.1 Đặc điểm trường mầmnon Trường mầmnon đơn vị sở bậc giáodụcmầmnon hệ thống giáodục quốc dân, ... tiêu giáodụcmầmnon Các yêu cầu nội dung, phương pháp giáodụcmầmnon Các điều kiện để thựcchươngtrìnhgiáodụcmầmnon Phần 2: Chươngtrìnhgiáodục trẻ nhà trẻ Phần 3: Chươngtrình giáo...
... thựcChươngtrìnhgiáodụcmầm non; chươngtrìnhgiáodục nhà trẻ, Chươngtrìnhgiáodục mẫu giáo Điều : Chươngtrìnhgiáodụcmầmnon khung bản, thực hiện, sở giáodụcmầmnoncần vận dụng cho ... VÀ THỰCHIỆN THÍ ĐIỂM CHƯƠNGTRÌNHGIÁODỤCMẦMNON I TRÁCH NHIỆM CỦA BỘ GIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠO Xây dựng ban hành chươngtrình khung: “ chươngtrìnhgiáodụcmầmnonChươngtrìnhgiáodụcmầmnon ... PHẦN LẬPKẾHOẠCHTHỰCHIỆNCHƯƠNGTRÌNH I LẬPKẾHOẠCHTHỰCHIỆN TRƯƠNG TRÌNH THEO NĂM Kếhoạchthựcchương tình năm học đưa nhìn tổng thể hội học tập, mục tiêu giáodục mà trường mầmnon cung...
... cho giáo viên khác trình triển khai thực chơng trình Để chuẩn bị cho việc triển khai đại trà, sau năm học cần có luân chuyển giáo viên lớp thực thí điểm chơng trìnhgiáodụcmầmnon chơng trình ... trọng việc triển khai thực chơng trình Bởi suy cho giáo viên ngời trực tiếp thực chơng trình, biến t tởng sách nhà giáodục thành thực tiễn sinh động Song, triển khai thực chơng trìnhgiáo viên ... giáo viên chọn số đồng chí giáo viên tiêu biểu, giỏi chuyên môn, nhiệt tình công tác, sẵn sàng thực linh hoạt việc áp dụng đa vào lớp thực thí điểm chơng trìnhgiáodụcmầmnon năm học sau, giáo...
... tuần/chủ đề) I .Giáo dục phát triển thể chất: Gồm - Giáodục phát triển vận động - Giáodục dinh dưỡng sức khỏe Giáodục phát triển vận động: - Tập động tác phát triển nhóm hô hấp + Thể dục sáng + ... DỤC TRẺ 24 – 36 THÁNG TUỔI CÁC CHỦ ĐỀ THỰCHIỆNKẾHOẠCHGIÁODỤC TRONG NĂM HỌC TT CHỦ ĐỀ SỐ TUẦN - Bé bạn - Đồ chơi bé 3 - Các bác, cô nhà trẻ/ trường mầmnon - Cây hoa đẹp - Những vật đáng yêu ... IV Giáodục phát triển tình cảm, kỹ xã hội thẩm mỹ: Gồm Phát triển tình cảm: - Giáodục trẻ ý thức thân TaiLieu.VN Page 14 - Nhận biết thể số trạng thái cảm xúc Phát triển kỹ xã hội: - Giáo dục...
... giá trìnhthựcchươngtrìnhgiáodục 1.3 Một số vấn đề chươngtrìnhgiáodụcmầmnon 1.3.1 Mục tiêu chươngtrìnhgiáodụcmầmnonGiáodụcmầmnon phận hệ thống giáodục quốc dân Giáodụcmầmnon ... tuổi mầmnon Bộ trưởng Bộ Giáodục Đào tạo ban hành chươngtrìnhgiáodụcmầmnon sở thẩm định Hội đồng quốc gia thẩm định chươngtrìnhgiáodụcmầmnonChươngtrìnhgiáodụckê nội dung giáodục ... tiêu giáodụcmầmnon Các yêu cầu nội dung, phương pháp giáodụcmầmnon Các điều kiện để thựcchươngtrìnhgiáodụcmầmnon Phần 2: Chươngtrìnhgiáodục trẻ nhà trẻ Phần 3: Chươngtrình giáo...
... Trong thời gian tới Giáodục Đào tạo tnh Quảng Bình tập trung cho mục tiêu nâng cao chất lợng giáodục toàn diện; xây dựng nâng cao chất lợng đội ngũ nhà giáocán quản lý giáo dục; đổi công tác ... nhằm phát u điểm hạn chế việcthực chơng trình GDMN để từ tìm biện pháp phù hợp thực tốt chơng trìnhgiáodụcmầmnon 7.2.3 Phng phỏp chuyên gia, phng - Xin ý kin cỏc chuyờn gia v tớnh kh thi ca ... mm non, cỏc chng trỡnh giỏo dc mm non, qun lý thc hin chng trỡnh giỏo dc mm non mi v mt s đề khác có liờn quan Vi phn lý lun nh trờn, chỳng tụi i vo phõn tớch s i mi chng trỡnh giỏo dc mm non...
... ( Tuần ) 26 NƯỚC- CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN(2T) BÉ HỌC LUẬT GIAO THÔNG ( Tuần ) QH-ĐNBÁC HỒ (3Tuần) TRƯỜNG TH (1Tuần) 25 ... yêu bé 24/05- 28/05 Bé chuẩn bị để học lớp 30 31 32 33 34 22/03- 26/03 29/05- 31/05 Ôn tập - Tổng kết – Phát thưởng Tam Anh Bắc,ngày 31/8/2009 HIỆU PHÓ Thái Thị Lý 19/05-SNBH ...
... III MẠNG HOẠT ĐỘNG KẾHOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN TUẦN Hoạt động Thứ Thứ Mở chủ đề KPCĐ Thứ KPCĐ Thứ KPCĐ Thứ Đóng chủ đề Đón ... đặc trưng Hoạt động Trò truyện Ôn Ôn Bé học qua Trương chiều buổi sáng buổi sáng chương bày sản vật Viết chữ trình Kids phẩm làm m, n, k mast tuần -Gợi ý, giới thiệu chủ đề tuần sau câu hỏi mở ... gia đình Quan sát, chăm sóc, lợi ích vật nuôi Hoạt động Dạo chơi trời trời Trò chơi: Chú vịt Thể dục: Đi ván dốc, khuỷu gối Văn học: Truyện "Ba lợn nhỏ" Hát múa hát nói vật: "Chú mèo con", Làm...
... ra, bên cạnh việc cung cấp thông tin, luật pháp, sách đầu tư… cần có chươngtrình xúc tiến nhằm quảng bá thương hiệu “Vĩnh Long” thị trường Mặt khác, cần tăng cường có kếhoạch liên kết, phối hợp ... thành phố có liên quan tham gia thựckếhoạch này, sau: Sở Kếhoạch Đầu tư: Là quan thường trực, chủ trì để tổng hợp, báo cáo Ủy ban nhân dân tỉnh trình triển khai thực hiện, cụ thể: - Chủ trì, phối ... môi trường Khuyến khích liên kết, liên doanh phối hợp doanh nghiệp nước lĩnh vực giáo dục, đào tạo IV CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN: Trên sở 07 nhóm giải pháp nêu Chươngtrình thu hút vốn đầu tư theo...
... SAO CẦN PHẢI CÓ KẾHOẠCH CHO CHƯƠNGTRÌNH PR Có lý cầnthiết phải lậpkếhoạch cho chươngtrình PR: - Nhằm thiếtlập mục tiêu cho hoạt động PR, tạo sở đánh giá kết sau - Nhằm ước tính số làm việc ... an toàn giao thông… (5) Hoạch định ngân sách Người thực PR cầnlậpkếhoạch ngân sách để thực chiến dịch PR (xem chương 10) (6) Đánh giá kết PR hoạt động cụ thể, đo lường kết dựa mục tiêu xác định ... đây, thấy cần phải nỗ lực tối đa cho số lượng kếhoạch tối thiểu Nếu không lên kếhoạch cụ thể, chuyên viên PR phải làm việc theo chươngtrình ngày Anh / cô ta luôn bắt tay vào làm công việc có...
... NHIỆM VỤ CỤ THỂ - CHỈ TIÊU VÀ GIẢI PHÁP: Thựckếhoạchgiáo dục: a Chỉ tiêu: - 100% CBGV thực nghiêm túc chươngtrìnhgiáodục phổ thông Bộ, phân phối chươngtrình Sở, quy định chuyên môn phòng GD&ĐT; ... chuyên môn nhà trường; nâng cao vai trò giáo viên chủ nhiệm lớp việc quản lí , phối hợp giáodục toàn diện học sinh Tổ chức thựckếhoạchgiáodục đôi với việc nâng cao lực quản trị nhà trường ... đủ, chươngtrình Tiếng Anh theo quy định: - Tổ chức dạy nghề- hướng nghiệp; giáodục giá trị sống, kỹ sống Tiếp tục thực tốt nhiệm vụ giáodục hòa nhập cho học sinh khuyết tật - Thực tích hợp giáo...
... KẾHOẠCHTHỰCHIỆNCHƯƠNGTRÌNHMẦMNON MỚI - Năm 2015-2016 CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG MẦMNON CỦA BÉ – TUẦN (Từ ngày 14/9-02/10/2015) Tuần 2: Bé với trung thu (Từ ngày 21/09 – 25/9/2015) Giáo viên ... sinh lớp cô KẾHOẠCHTHỰCHIỆNCHƯƠNGTRÌNHMẦMNON MỚI - Năm 2015-2016 CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG MẦMNON CỦA BÉ – TUẦN (Từ ngày 14/9-02/10/2015) Tuần 3: Lớp học bé (Từ ngày 28/09 – 21/10/2015) Giáo viên ... động góc theo chủ đề Góc xây dựng: Xây trường mầmnon bé Góc phân vai: Nấu ăn, gia đình,bán hàng loại rau củ Góc âm nhạc: Trình diễn hát trường mầmnon Góc nghệ thuật: Tô màu lớp học bé 10h15’-10h30'...
... Nai, Sở giáodục đào tạo uỷ quyền cho đơn vị thựcchươngtrình vào khung phân phối chương trình, điều kiện thực tế sở vật chất, đội ngũ giáo viên trình độ học viên xây dựng phân phối chươngtrình ... phải thực lúc hai chươngtrình văn hóa cho hai hệ thống: chươngtrình văn hóa THPT trường đào tạo nghề chươngtrình GDTX cấp THPT, đồng thời phải bảo đảm đồng với chươngtrình đào tạo nghề Việcthực ... đạo kết hợp hai chươngtrình dạy văn hóa nghề GDTX cấp THPT Theo đó, kếhoạch giảng dạy môn văn hóa hai chươngtrình khác nhau, nội dung chươngtrình học không giống nên tổ chức dạy văn hóa kết...
... mẫu giáo 25 1.2.1.3 Chươngtrìnhgiáo dục, chươngtrình dạy học, chươngtrìnhgiáodụcmầmnon 25 a Chươngtrìnhgiáodục .25 b Chươngtrình dạy học 27 c Chương ... CT: Chươngtrình CTGD: Chươngtrìnhgiáodục CTGDMN: Chươngtrìnhgiáodụcmầmnon ĐH: Đại học ĐLC: Độ lệch chuẩn ĐTB: Điểm trung bình GDMN: Giáodụcmầmnon GV: Giáo viên GVMN: Giáo viên mầmnon ... học thành chươngtrình riêng 1.2.1.3 Chươngtrìnhgiáo dục, chươngtrình dạy học, chươngtrìnhgiáodụcmầmnon a Chươngtrìnhgiáodục Thuật ngữ CTGD xuất từ năm 1820 nhiều nhà giáodục giới...
... kiện thành lập Hồ sơ Thành phần hồ sơ Tờ trình đề nghị thành lập sở giáodục khác thựcchươngtrìnhgiáodục tiểu học kèm theo văn bằng, chứng hợp lệ người dự kiến phụ trách sở giáodục Văn nhận ... trợ quản lý trường tiểu học địa bàn huyện Số hồ sơ: Theo quy định xã Yêu cầu Yêu cầu điều kiện để thực TTHC: Không ...
... giáo 1.2.1.3 Chươngtrìnhgiáo dục, chươngtrình dạy học, chươngtrìnhgiáodụcmầmnon a Chươngtrìnhgiáodục CTGD trình bày có hệ thống kếhoạch tổng thể hoạt động giáodục thời gian xác định, ... giáothựctrình chăm sóc – giáo giục trẻ… Chính vậy, tháng năm 2009 Bộ Giáodục Đào tạo ban hành Chươngtrìnhgiáodụcmầmnon xây dựng theo hướng tích hợp với tên gọi Chươngtrìnhgiáodụcmầm ... Tự học giáodục học qua giải đáp câu hỏi, ĐHSP Hà Nội Bộ Giáodục Đào tạo (2009), ChươngtrìnhGiáodụcMầm non, Nxb Giáodục Việt Nam Bộ Giáodục Đào tạo (1995), Hướng dẫn thựcChươngtrình GDMN,...