0

sử dụng một số phương pháp trong nghiên cứu khoa học xã hội nhân văn

TÍNH KHOA HỌC VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC XÃ HỘI - NHÂN VĂN pdf

TÍNH KHOA HỌCNGHIÊN CỨU KHOA HỌC HỘI - NHÂN VĂN pdf

Báo cáo khoa học

... cho nghiên cứu khoa học: ộ , N ân văn G áo dục: 26 (2013): 30-45 « Có thể nói phần lớn nghiên cứu khoa học hội Việt Nam chưa tận dụng phương pháp khoa học (scientific method) phương pháp ... năm 1867, phương pháp nghiên cứu quen thuộc khoa học tự nhiên phương pháp quan sát thực nghiệm Ngành nghiên cứu hội nhân văn từ xem ngành khoa học, tìm cách xây dựng cho phương pháp phù hợp ... Bắc, vào năm 1956 có Khoa Khoa học hội thuộc Đại học Tổng hợp Hà Nội3 ; năm 1967 thành lập Nhà xuất Khoa học hội dựa sở tách phận hội nhân văn từ nhà xuất Khoa học4 Ở miền Nam trước...
  • 16
  • 793
  • 2
Sử dụng một số phương pháp và hình thức dạy học theo định  hướng phát triển năng lực trong  môn  lịch sử 6 ở trường THCS

Sử dụng một số phương pháp và hình thức dạy học theo định hướng phát triển năng lực trong môn lịch sử 6 ở trường THCS

Văn hóa - Lịch sử

... dụng số phương pháp hình thức dạy học theo định hướng phát triển lực môn lịch sử trường THCS Sử dụng số phương Sử dụng số phương pháp dạy học nhằm theo định hướng phát triển lực môn lịch sử trường ... trường THCS pháp dạy học nhằm theo định hướng phát triển lực môn lịch sử trường THCS Sử dụng số phương Sử dụng số phương pháp dạy học nhằm theo định hướng phát triển lực môn lịch sử trường THCS ... giá rút học lịch sử từ kiện ,hiện tượng ,vấn đề lịch sử, nhân vật lịch sử Vận dụng, liên hệ kiến thức lịch sử học để giải vấn đề thực tiễn đặt 2.2 Các giải pháp đề tài a .Phương pháp sử dụng đồ...
  • 18
  • 1,194
  • 6
SKKN  sử dụng một số phương pháp và kỹ thuật dạy học tích cực ở trường THPT số III bảo yên

SKKN sử dụng một số phương pháp và kỹ thuật dạy học tích cực ở trường THPT số III bảo yên

Giáo dục học

... sinh lĩnh hội thực tự nhiên hội xung quanh điều kiện học tập cụ thể -Một số phương pháp dạy học : + Phương pháp hỏi đáp - tái thông báo + Phương pháp hỏi đáp - tìm tòi phận + Phương pháp làm ... sách giáo khoa + Phương pháp thảo luận nhóm + Phương pháp dạy học giải vấn đề 2.1.3 Nguyên tắc xây dựng câu hỏi, tập sử dụng số phương pháp kĩ thuật dạy học: - Đảm bảo nội dung khoa học, bản, ... - Trong trình dạy học, phương pháp kĩ thuật dạy học sử dụng để dạy cho mục nhỏ hay toàn tùy vào nội dung lên lớp - Việc sử dụng phương pháp kĩ thuật dạy học tạo điều kiện cho học sinh có thêm...
  • 19
  • 482
  • 0
Sử dụng một số phương pháp giải bài tập hóa học nhằm giúp lưu sinh viên lào chuyên ngành sư phạm hóa học nâng cao hiệu quả học tập

Sử dụng một số phương pháp giải bài tập hóa học nhằm giúp lưu sinh viên lào chuyên ngành phạm hóa học nâng cao hiệu quả học tập

Sư phạm

... trường Đại học Tây Bắc - Chương trình hóa học phổ thông 3.2 Khách thể nghiên cứu Các phương pháp giải tập hóa học Giả thuyết khoa học Nếu đề tài: Sử dụng số phương pháp giải tập hóa học nhằm giúp ... việc nghiên cứu phương pháp giải tập hóa học có nhiều công trình nghiên cứu nước công trình nghiên cứu GS.TS Nguyễn Ngọc Quang nghiên cứu lý luận tập hóa học; PGS.TS Nguyễn Xuân Trường nghiên cứu ... Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu .2 Đối tượng khách thể nghiên cứu Giả thuyết khoa học Lịch sử nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Đóng góp...
  • 70
  • 457
  • 1
Sử dụng một số phương pháp thông kê nghiên cứu tình hình xuất khẩu cà phê nước ta giai đoạn 1996 – 2006.DOC

Sử dụng một số phương pháp thông kê nghiên cứu tình hình xuất khẩu cà phê nước ta giai đoạn 1996 – 2006.DOC

Kế toán

... ta II MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP THỐNG KÊ NGHIÊN CỨU TÌNH HÌNH XUẤT KHẨU CÀ PHÊ Dãy số thời gian Dãy số thời gian dãy số liệu thống kê tượng nghiên cứu xếp theo thứ tự thời gian Để phân tích dãy số thời ... đồ thị số phương pháp thống kê khác Trong mô hình nên sử dụng mô hình cho kết dự đoán tốt ta phải sử dụng tiêu chuẩn sau đây: Tổng bình phương sai số dự đoán ˆ SSE= ∑ ( yt − yt ) = Sai số chuẩn ... + a t − θ a t −1 CHƯƠNG III VẬN DỤNG MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP THỐNG KÊ NGHIÊN CỨU TÌNH HÌNH XUẤT KHẨU CÀ PHÊ NƯỚC TA GIAI ĐOẠN 1996 – 2006 I VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DÃY SỐ THỜI GIAN ĐỂ PHÂN TÍCH SỰ BIẾN...
  • 51
  • 1,153
  • 3
Sử dụng Một số phương pháp thống kê phân tích hiệu quả sử dụng lao động trong công nghiệp

Sử dụng Một số phương pháp thống kê phân tích hiệu quả sử dụng lao động trong công nghiệp

Quản trị kinh doanh

... hiệu sử dụng lao động công nghiệp 2.1.1 Sự cần thiết Việc xây dựng hệ thống tiêu thống kê hiệu sử dụng lao động nhiêm vụ quan trọng nghiên cứu hiệu sử dụng lao động nghiên cứu vấn đề theo phơng pháp ... hợp lý 27 Phần áp dụng số phơng pháp thống kê phân tích hqsdld công nghiệp thời kỳ1992-1998 3.1 Một số phơng pháp thống kê để phân tích Trong nghiên cứu thống kê có nhiều phơng pháp thống kê đợc ... Phơng pháp dãy số thời gian Phân pháp dùng để phân tích tợng biến động qua thời gian Số liệu đợc dùng để nghiên cứu phwng pháp đợc thể dới dạng dãy số thời gian Dãy số thời gian dãy trị số tiêu...
  • 42
  • 753
  • 2
Sử dụng Một số phương pháp thống kê phân tích hiệu quả sử dụng lao động trong công nghiệp

Sử dụng Một số phương pháp thống kê phân tích hiệu quả sử dụng lao động trong công nghiệp

Quản trị kinh doanh

... ) Trong : TĐK : số lao động thời điểm đầu kỳ nghiên cứu TCK : số lao động thời điểm cuối kù nghiên cứu Ti : số lao động có ngày thứ i kỳ nghiên cứu ni : số lao động có ngày thứ i kỳ nghiên cứu ... quan điểm, thái độ kinh tế trị hội 19 Số lợng lao động sử dụng vào sản xuất kinh doanh kỳ nghiên cứu theo tiêu : Số lợng lao động có số lợng lao động bình quân -Số lợng lao động có doanh nghiệp ... xuất hội sở vật chất để khôn ngừng nâng cao mức sống dân c Nh vậy, tăng hiệu kinh tế sản xuất hội yêu cầu khách quan tất hình thái kinh tế hội Nâng cao hiệu kinh tế sản xuất hội ngày...
  • 63
  • 611
  • 0
Sử dụng một số phương pháp thống kê phân tích hiệu quả sử dụng lao động trong Công nghiệp

Sử dụng một số phương pháp thống kê phân tích hiệu quả sử dụng lao động trong Công nghiệp

Kinh tế - Thương mại

... lý 28 PHẦN ÁP DỤNG MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP THỐNG KÊ PHÂN TÍCH HQSDLD CÔNG NGHIỆP THỜI KỲ1992-1998 3.1 Một số phương pháp thống kê để phân tích Trong nghiên cứu thống kê có nhiều phương pháp thống kê ... tiêu sử dụng thời gian lao động * Hệ số sử dụng lao động Phần AD số phương pháp thống kê phân tích HQSDLD Công nghiệp thời kỳ 1992-1998 3.1 Một số phương pháp thống kê dùng để phân tích 3.1.1 Phương ... 3.1.4 Phương pháp dãy số thời gian Phân pháp dùng để phân tích tượng biến động qua thời gian Số liệu dùng để nghiên cứu phwng pháp thể 35 dạng dãy số thời gian Dãy số thời gian dãy trị số tiêu...
  • 51
  • 425
  • 0
skkn sử dụng một số phương pháp nhằm kích thích gây nhiều hứng thú học tập, giúp các em ham thích học tốt môn thể dục trong trường tiêủ học

skkn sử dụng một số phương pháp nhằm kích thích gây nhiều hứng thú học tập, giúp các em ham thích học tốt môn thể dục trong trường tiêủ học

Giáo dục học

... gây nhiều hứng thú học tập, giúp em ham thích học tốt môn thể dục trường tiêủ học Phạm vi đề tài +Đề tài nghiên cứu tai trường Tiểu học Minh Hà vấn đề Sử dụng số phương pháp nhằm kích thích ... thú học thể dục học sinh +Phương pháp “kích thích em ham thích học môn thể dục”: cách tuyên truyền giải thích hiệu việc học tập rèn luyện thể dục thể thao +Phương pháp sử dụng “tranh ảnh, dụng ... TIỂU HỌC MINH HÀ PHẦN THỨ BA: KẾT QUẢ * Bảng 2: Mức độ hứng thú học tập luyện số nội dung học TD học sinh trường TH Minh Hà sau Sử dụng số phương pháp nhằm kích thích gây nhiều hứng thú học tập,...
  • 10
  • 758
  • 1
Sử dụng một số phương pháp dạy học gây hứng thú, phát huy tính tích cực của học sinh vào giảng dạy một số bài học trong chương trình địa lý bậc THPT

Sử dụng một số phương pháp dạy học gây hứng thú, phát huy tính tích cực của học sinh vào giảng dạy một số bài học trong chương trình địa lý bậc THPT

Giáo dục học

... cập đến nội dung ba phương pháp dạy học gây hứng thú, phát huy tính tích cực học sinh (Phương pháp thảo luận, phương pháp đặt vấn đề, phương pháp đóng vai) áp dụng ba phương pháp vào việc thiết ... liên quan Một số phương pháp dạy học gây hứng thú-phát huy tính tích cực học sinh Phương pháp thảo luận Phương pháp Đặt vấn đề (tranh luận) Phương pháp Đóng vai Chương II Thực trạng giải pháp việc ... Thước, tơi tìm hiểu, nghiên cứu áp dụng nhiều năm cho thấy tính tích cực hiệu q trình sử dụng số phương pháp dạy học gây hứng thú, phát huy tính tích cực cho học sinh mơt số học chương trình Địa...
  • 23
  • 2,263
  • 12
SKKN Sử dụng một số phương pháp dạy học gây hứng thú, phát huy tính tích cực của học sinh vào giảng dạy một số bài học trong chương trình địa lý bậc THPT

SKKN Sử dụng một số phương pháp dạy học gây hứng thú, phát huy tính tích cực của học sinh vào giảng dạy một số bài học trong chương trình địa lý bậc THPT

Giáo dục học

... sinh nên tạo cho học sinh nhàm chán học môn Do việc đổi phương pháp dạy học để tạo hứng thú học tập cho học sinh cần thiết thời điểm CHƯƠNG III SỬ DỤNG MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GÂY HỨNG THÚ, ... VI NGHIÊN CỨU o thời gian có hạn nên đề tài đề cập đến nội dung ba phương pháp dạy học gây hứng thú, phát huy tính tích cực học sinh (Phương pháp thảo luận, phương pháp đặt vấn đề, phương pháp ... Bá Thước, tìm hiểu, nghiên cứu áp dụng nhiều năm cho thấy tính tích cực hiệu trình sử dụng số phương pháp dạy học gây hứng thú, phát huy tính tích cực cho học sinh môt số học chương trình Địa...
  • 29
  • 2,152
  • 10
SKKN nghiên cứu, vận dụng một số phương pháp thích hợp để dạy học các mối quan hệ nhân quả trong chương trình Địa lý THCS

SKKN nghiên cứu, vận dụng một số phương pháp thích hợp để dạy học các mối quan hệ nhân quả trong chương trình Địa lý THCS

Giáo dục học

... II MỘT SỐ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC MỐI LIÊN HỆ NHÂN QUẢ TRONG MÔN ĐỊA LÍ Ở TRƢỜNG THCS Dưới số phương pháp mà thường áp dụng dạy học Địa lí ỏ THCS: Phương pháp đồ - Grap Phương pháp giảng giải Phương ... Mối liên hệ nhân tố hội với nhân tố kinh tế - Những học thích hợp để sử dụng phương pháp này: + Thiên nhiên châu lục, khu vực châu lục + Ôn tập khái quát đặc điểm tự nhiên- hội- kinh tế ... cho học sinh giải đáp Khi ấy, tùy mức độ tham gia học sinh, phương pháp dạy học nêu vấn đề trở thành phương pháp đàm thoại tìm tòi, phát c Mẫu áp dụng Đây phương pháp tương đối khó, giáo viên học...
  • 42
  • 480
  • 1
sử dụng một số phương pháp dạy học gây hứng thú, phát huy tính tích cực cho học sinh ở môt số bài học trong chương trình Địa lí bậc THPT

sử dụng một số phương pháp dạy học gây hứng thú, phát huy tính tích cực cho học sinh ở môt số bài học trong chương trình Địa lí bậc THPT

Khoa học xã hội

... cập đến nội dung ba phương pháp dạy học gây hứng thú, phát huy tính tích cực học sinh (Phương pháp thảo luận, phương pháp đặt vấn đề, phương pháp đóng vai) áp dụng ba phương pháp vào việc thiết ... liên quan Một số phương pháp dạy học gây hứng thú-phát huy tính tích cực học sinh Phương pháp thảo luận Phương pháp Đặt vấn đề (tranh luận) Phương pháp Đóng vai Chương II Thực trạng giải pháp việc ... Thước, tơi tìm hiểu, nghiên cứu áp dụng nhiều năm cho thấy tính tích cực hiệu q trình sử dụng số phương pháp dạy học gây hứng thú, phát huy tính tích cực cho học sinh mơt số học chương trình Địa...
  • 33
  • 495
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm  ỨNG DỤNG MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP VÀ KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG DẠY ĐỌC HIỂU VĂN BẢN TỰ SỰ DÂN GIAN LỚP 10

Sáng kiến kinh nghiệm ỨNG DỤNG MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP VÀ KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG DẠY ĐỌC HIỂU VĂN BẢN TỰ SỰ DÂN GIAN LỚP 10

Văn học - Ngôn ngữ học

... sáng tạo sống Tuy nhiên Phương pháp dạy học tích cực phương pháp dạy học vạn năng, nên đạt hiệu tối đa giáo viên biết kết hợp phương pháp dạy học tích cực cách hài hòa với phương pháp dạy học truyền ... thiệu số phương pháp dạy học tích cực ứng dụng dạy đọc hiểu văn tự dân gian lớp 10…………………………………………………… 1.1.1 Phương pháp vấn đáp 1.1.2 Phương pháp thảo luận nhóm 1.1.3 Phương pháp ... nghiệp số kinh nghệm việc “Ứng dụng số phương pháp kỹ thuật dạy học tích cực dạy đọc hiểu văn tự dân gian lớp 10 ” Ở đây, tham vọng bao quát miền rộng lớn văn học dân gian mà vào ứng dụng số phương...
  • 31
  • 1,389
  • 10
skkn nghiên cứu, vận dụng một số phương pháp thích hợp để dạy học các mối quan hệ nhân quả trong chương trình địa lý THCS nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học địa lý ở trường THCS

skkn nghiên cứu, vận dụng một số phương pháp thích hợp để dạy học các mối quan hệ nhân quả trong chương trình địa lý THCS nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học địa lý ở trường THCS

Trung học cơ sở - phổ thông

... II MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MỐI LIÊN HỆ NHÂN QUẢ TRONG MÔN ĐỊA LÍ Ở TRƯỜNG THCS Dưới số phương pháp mà thường áp dụng dạy học Địa lí ỏ THCS: Phương pháp đồ - Grap Phương pháp giảng giải Phương ... pháp đàm thoại gởi mở Phương pháp nêu vấn đề Phương pháp khai thác tri thức từ đồ Phương pháp dùng đồ a Cơ sở lựa chọn phương pháp Bản chất phương pháp thể mối liên quan kiến thức địa lí sử ... Mối liên hệ nhân tố hội với nhân tố kinh tế - Những học thích hợp để sử dụng phương pháp này: + Thiên nhiên châu lục, khu vực châu lục + Ôn tập khái quát đặc điểm tự nhiên- hội- kinh tế...
  • 43
  • 657
  • 1

Xem thêm