... hướng dẫn sử dụng các phần mềm thiết kế, hỗ trợ cho việc xây dựng e- book như: eXe, Lectora, Dreamweaver, Macromedia Flash, Hot Potatoas, Chemoffice, Chemlab, Chemwin, Obitalviewer - Sử dụng ... xây dựnghọc Lựa chọn sử dụng phần mềm exe để xây dựnge -book hoá học11NC phần phi kim PP sử dụng e -book kết hợp với dạy học truyền thống để NC chất lượng dạy học Hoá học trường ... VIỆC XÂY DỰNG VÀ SỬDỤNG E- BOOK VÀO DẠY HỌCHÓAHỌC Ở TRƢỜNG PHỔ THÔNG 1.1 Lịch sử e- book dạy học hoá học Ở các nước phát triển Mỹ, Nhật, Anh, Pháp,… việc dạy họcsử dụng ebook trở nên phổ...
... mềm ứng dụng cho việc dạy học ngày phong phú có chất lượng tốt Ngồi trang web, kể đến dạng khác ứng dụng CNTT dạy học E- book E- book (electronic book) mang lại thuận tiện hiệu lớn việc tự học ôn ... quan … việc tự học với trợ giúp e- book trở nên phổ biến Trong năm gần đây, hướng nghiên cứu thiết kế e- book để phục vụ trình dạy học thực áp dụng vào số môn học Ưu điểm bật e- book khả lưu trữ ... mềm máy tính sửdụng ôn tập Đa số GV sửdụng tư liệu, 28 tập trắc nghiệm dạng web để ôn tập có nhiều website hỗ trợ HS như: truongthi.com, violet.com.vn, hocmai.vn, onthi.net, thuvienvatly.vn ...
... quan … việc tự học với trợ giúp e- book trở nên phổ biến Trong năm gần đây, hướng nghiên cứu thiết kế e- book để phục vụ trình dạy học thực áp dụng vào số môn học Ưu điểm bật e- book khả lưu trữ ... ĐẠI HỌCSƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Nguyễn Văn Hạnh THIẾT KẾ VÀ SỬDỤNG E- BOOK DẠY HỌC CHƯƠNG “DAO ĐỘNG CƠ”-VẬT LÝ 12 CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN GIÚP HỌC SINH TỰ HỌC VÀ ÔN TẬP Chuyên ngành : LL&PP dạy học ... kế sửdụng e- book dạy học chương “dao động cơ” Vật lý lớp 12-Chương trình chuẩn giúp học sinh tự học ôn tập” Với đề tài này, chúng tơi mong muốn HS tích cực tự lực học tập, hứng thú việc học...
... kế eXe cho e- book, qui trình thiết kế e- book Thiết kế E- bookhóahọc 10 nâng cao, phần sở hóahọc chung.bằng phần mềm eXe Giới thiệu cấu trúc cách sửdụng E- bookhóahọc 10 nâng cao eXe 14 ... THỰC TIỄN CỦA VIỆC XÂY DỰNG VÀ SỬDỤNG E- BOOK TRONG DẠY HỌCHÓAHỌC 1.1 Lịch sử thiết kế sửdụng e- book dạy họchóahọc Từ vài năm nay, việc dạy họcsửdụng e- book nước phát triển Việt Nam trở ... xét việc sửdụng e- bookhóahọc lớp 10 nâng cao phần sở hóahọc chung dạy học cần thiết Nên sửdụng e- bookhóahọc lớp 10 nâng cao theo hướng có giáo viên hướng dẫn có phản hồi học sinh theo hình...
... 2.3.2.5 Các tính khác eXe 51 2.3.3 Sửdụng E- bookHóahọc 10 NC 51 2.3.3.1 Khởi động đĩa CD 51 2.3.3.2 Cấu trúc e- book cách sửdụng tính 52 2.3.3.3 Các hướng sửdụng e- bookHóahọc 10 nâng cao 61 ... dụ: objectives, pre-knowledge, case study, free text, Nội dunghọc tập (learning content) biên soạn cách lựa chọn iDevice từ menu 48 iDevices nhập nội dunghọc tập tác giả Một tài nguyên học tập ... dụng phối hợp nhiều iDevices : case study, reading Activity, free text, pre-knowledge, external website, activity Tuỳ theo nội dung kiến thức ý đồ thiết kế mà sửdụng idevices tương ứng Ví dụ muốn...
... như: Course Lab, Macromedia Flash, Sothink Glanda, Photoshop, eXe, Lectora, Dreamweaver, Hot Potatoas, Chemoffice, Chemlab, Chemwin, Obitalviewer, Photodex Proshow producer, Eclipse Crossword… ... trình dạy học Hiện có nhiều phương tiện sửdụng CNTT hỗ trợ cho việc dạy học phương tiện đạt hiệu E- book 1.4.2 E- book 1.4.2.1 Khái niệm E- book − Theo trang web “http://thuvien.ucoz.com/”, E- book từ ... dục đạt thành tựu đáng kể như: Office, Cabri, Crocodile, SketchPad/Geomaster SketchPad, Maple/Mathenatica, ChemWin, LessonEditor/VioLet … hệ thống WWW, Elearning, sách giáo khoa điện tử phần...
... (Chương 1, hóahọc 10 – Nâng cao) 2.2.1 Các hình thức sửdụng E- book hỗ trợ học sinh tự học Có thể sửdụnge – book hướng dẫn học sinh tự học theo số hình thức sau: Hình thức 1: Học sinh nghe giảng ... dựngsửdụng e- book chương trình SGK hóahọc lớp 10 (Chương 1) phần mềm eXe- công cụ xây dựnge - book Nghiên cứu lựa chọn, sửdụng phần mềm xây dựng tư liệu cho học: Flash, Chemoffice, …để sửdụng ... obitan có tối electron? đa electron → Lớp n có tối đa 2n2 electron GV: HS: Chiếu hình ảnh minh họa số electron tối - Lớp có đủ số electron tối đa gọi đa lớp electron E- book, từ lớp electron bão...
... nghiệm hóahọc có vai trò quan trọng nghiên cứu khoa học dạy họchóa học: họchóahọc mà chưa làm thí nghiệm quan sát thí nghiệm xem chưa họchóa 1.3.4 Phương pháp sửdụng thí nghiệm dạy họchóahọc ... thói quen sửdụng phương tiện dạy học, tình trạng “dạy chay, học chay” tồn tại, học sinh quen với lối học thụ động nên hiệu dạy học chưa cao Hơn nữa, cách thức sửdụng thí nghiệm hóahọc chưa ... xun sửdụng thí nghiệm dạy họchóahọc trường THPT - Tìm hiểu thái độ, tình cảm nhận thức HS thí nghiệm hóahọc Từ tìm biện pháp để nâng cao hiệu sửdụng thí nghiệm hóahọc theo hướng dạy học...
... việc sửdụng NNHH GV HS tỉnh Đăk Nông - Rèn luyện kỹ sửdụng NNHH cho HS qua giảng hóahọc lớp, chủ yếu rèn luyện kỹ sửdụng danh pháp hóahọc cho HS lớp 11 THPT - Sửdụng NNHH cách sửdụng BT hóa ... thuật ngữ hóa học, danh pháp biểu tượng hóa học, thuật ngữ hóahọc thành phần sở NNHH Ngơn ngữ hóahọc thực chức nhận thức hóahọc hệ thống phương tiện nhận thức phương tiện dạy họchóahọc 2.3 ... khái niệm hóahọc - 14 - Danh pháp hóa học: qui tắc gọi tên nguyên tố, chất, hạt vi mô,… khoa họchóahọc Biểu tượng hóa học: hình ảnh tượng trưng khoa họchóahọc (ký hiệu hóa học, cơng thức...
... http://www.dayhocintel.net 43 http://www97.intel.com/vn/ProjectDesign/InstructionalStrategies/Questionin/ 44 http://chiennc.violet.vn/present/show/entry_id/507718 45 http://vietbao.vn/giaoduc/ ... (2003), Áp dụng dạy học tích cực mơn hóa học, NXB ĐHSP, Hà Nội 27 Trần Thị Thu Huệ (2012), Phát triển số lực HS THPT thông qua phương pháp sửdụng thiết bị dạy họchóahọc phần hóahọc vơ cơ, ... Phương pháp dạy họchóahọc – Học phần phương pháp dạy họchóahọc 2, NXB khoa học kỹ thuật, Hà Nội 32 Cao Thị Thặng (1996), Tăng cường hoạt động độc lập phát triển tư HS qua việc sửdụng BTHH, Nghiên...
... HỌC, có điểm khác biệt học tập theo lớp - có giáo viên giảng dạy (face to face) học tập từ xa hay tự học qua việc sửdụng E- BOOK : Người tự học (học nhà, HS từ xa, HS cô độc - isolated learner) ... xây dựng E- BOOK : EXE, Lectora, Moodle, Hot Potatoes, Macromedia Flash, Dreamweaver, … Và số phần mềm hỗ trợ khác : ChemOffice, Chemlab, Chemwin, Orbital viewer,… • Sửdụng phối hợp PP phân tích, ... phần hướng dẫn cách sửdụnghọc liệu cách chi tiết kèm theo 11 sẵn phần mềm hỗ trợ tiện ích cần thiết để đọc chương trình (Internet Explorer, Windows Media Player, Acrobat Reader cần thiết) II.3.4...
... 1.3 Cơ sở lý luận dạy – tự học11 1.4 Thiết kế sửdụng e- book hỗ trợ trình dạy - tự học dạy học vật lí 18 1.5 Thực trạng việc thiết kế sửdụng e- book dạy học vật lý trường THPT ... vận dụng vào trình dạy học nhằm nâng cao hiệu việc dạy học 1.4 Thiết kế sửdụng e- book hỗ trợ trình dạy - tự học dạy học vật lí 1.4.1.Những vấn đề chung e- book Trang 18 1.4.1.1 Khái niệm e- book ... phát, chia sẻ internet Theo trang web “http://tek24h.info/”, e- book viết tắt electronicbook có nghĩa sách điện tử, tài liệu, sách báo, truyện,… lưu trữ thể thông qua định dạng file E- book có nhiều...
... dẫn sửdụng phần mềm thiết kế hỗ trợ cho việc xây dựng E- book như: Course Lab, Lecture Maker Macromedia Flash, Sothink Glanda, Adobe preseter Photoshop, eXe, Lectora, Dreamweaver, Hot Potatoes,… ... để E- book hấp dẫn Sửdụng phần mềm cần thiết để thiết kế E- book Tùy theo yêu cầu E- book ý đồ thiết kế tác giả lựa chọn phần mềm cần thiết để thiết kế E- book 1.4.4 Ưu điểm nhược điểm E- book E- Book ... E- book 48 2.3 Qui trình thiết kế E- Book 50 2.4 Cấu trúc E- booksửdụng dạy học chương “Sóng ánh sáng” vật lí 12 THPT 52 2.5 Thiết kế E- booksửdụng dạy học...
... 2.3.2 Quy trình sửdụng hệ thống BTHH để phát triển lực GQVĐ, lực sửdụng ngơn ngữ hóahọc lực tính tốn hóahọc cho HS THPT dạy họchóahọc .45 2.4 Sửdụng tập theo định hướng phát ... định hướng phát triển lực dạy họchóahọc hữu lớp 11 .45 2.4.1 Sửdụng tập để phát triển lực sửdụng ngơn ngữ hóahọc 45 2.4.2 Sửdụng tập hóahọc để phát triển lực giải vấn ... luận tập hóahọc 21 1.3.1 Ý nghĩa việc sửdụng tập hóahọc dạy họchóahọc .21 1.3.2 Phân loại tập hóahọc trường THPT 22 1.3.3 Cơ sở lí luận việc xây dựng câu hỏi, tập theo định...
... cho học sinh trình dạy họchóahọc trường THPT - Nghiên cứu mục tiêu, nội dung chương trình SGK hóahọc lớp 11 - Nghiên cứu lựa chọn, xây dựng hệ thống tập hóahọc phần hóahọc phi kim lớp 11 ... hướng tích cực 1.4.5 Sửdụng tập hóahọc để phát triển lực sáng tạo cho học sinh Trong q trình dạy họchóa học, sửdụng BTHH để phát triển lực sáng tạo cho học sinh theo hướng: - Hình thành ... lớp 11) Khách thể đối tượng nghiên cứu - Khách thể nghiên cứu: Q trình dạy học mơn Hóahọc trường THPT - Đối tượng nghiên cứu: Hệ thống tập hóahọc phần hóahọc phi kim lớp 11 biện pháp sử dụng...
... Error! Bookmark not defined 1.4 PISA Error! Bookmark not defined 1.4.1 Giới thiệu Error! Bookmark not defined 1.4.2 Thực trạng sửdụng tập PISA Việt Nam Error! Bookmark not defined ... mớiError! Bookmark not defined 2.4.2 Sửdụng dạy học kiểu hoàn thiện kiến thức, kĩ năng, kỹ xảo Error! Bookmark not defined 2.4.3 Sửdụng tổ chức hoạt động ngoại khóa Error! Bookmark not defined ... defined 2.4.4 Sửdụng làm thí nghiệm Error! Bookmark not defined TIỂU KẾT CHƢƠNG Error! Bookmark not defined CHƢƠNG Error! Bookmark not defined THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM Error! Bookmark...
... pháp dạy họcHóa học, việc tự học Nghiên cứu chương trình hóahọc vơ 12 Nghiên cứu tài liệu hướng dẫn sửdụng phần mềm dùng cho việc xây dựng E- Book: Exe, Hotpotatoes, Dreamweaver, Flash ... loại EBook phổ biến, thường gặp dùng chức “search” với từ khóa EBook Internet Tính sửdụng loại EBook thấp nhất, chúng khơng khác sách in bình thường EBook định dạng HTML Đa số EBook có ... Sách điện tử (E- Book) 1.5.1 Khái niệm Theo trang web Wikipedia tiếng Anh [72], E- Book từ viết tắt electronic book (sách điện tử) Hiểu cách đơn giản, EBook sản phẩm “số hóa sách in EBook hình thức...