... sơđồ Mỗi sơđồ chứa lượng thông tin phong phú, tổng hợp nhiều kiến thức Sơđồ giúp học sinh thu thập thông tin, xử lý thông tin tái kiến thức tốt Sơđồ động: Có thể hiểu sơđồ động loại sơđồ ... lời thông minh” với người học Tuy nhiên, với cách làm khác (hình thức khác) suy nghĩ tạo sơđồ dạng đồ dùng dạy học “biết trả lời” với cách làm sau III CÁC GIẢI PHÁP, BIỆN PHÁP ĐÃ THỰC HIỆN: Để ... đảm bảo cho “tính động” tác dụng tích cực sơđồ Ví dụ: Dùng sơđồ nầy để kiểm tra học sinh chọn công thức cấu tạo hợp chất gắn vào chỗ thích hợp sơđồ đèn bật sáng liên kết nguyên tử C đèn thị...
... Chọn sơđồ nối dây cho trạm biến áp 4.2.1 Chọn sơđồ nối dây cho trạm tăng áp nhà máy thuỷ đi n Trạm tăng áp nhà máy thuỷ đi n ta sử dụng sơđồ hai hệ thống góp có ba máy cắt hai mạch (sơ đồ rỡi) ... án hệ thống đi n phải dựa sởso sánh mặt kỹ thuật kinh tế, nói cách khác dựa nguyên tắc đảm bảo cung cấp đi n kinh tế để định sơđồ nối dây Khi so sánh phơng án sơđồ nối dâymạngđi n cha cần ... hành linh hoạt nhà máy đi n hệ thống đi n ta sử dụng đờng dây liên lạc, đờng dây sử dụng lộ kép Khi dự kiến phơng án nối dây phải dựa u khuyết đi m số loại sơđồmạngđi n nh phạm vi sử dụng...
... dụng sơđồ để dạy học môn lịch sử Quá trình thực sau : Xác định loại sơđồ : * Loại sơđồ có sẵn sách giáo khoa : Giáo viên sử dụng sơđồ để khai thác khả tư học sinh, không nên dùng sơđồ để ... vẽ sơđồ hình thành giai cấp xã hội phong kiến, sau thầy kết luận sơđồ sau : Chủ xưởng, chủ đồn đi n, thương nhân giàu có GIAI CẤP TƯ SẢN Nông nô nô lệ da đen GIAI CẤP VÔ SẢN Nhìn vào sơđồ ... cố học sơđồ sau : BIẾN ĐỎI SẢN XUẤT BIẾN ĐỎI GIA ĐÌNH BIẾN ĐỎI LÀNG BẢN BIẾN ĐỎI XÃ HỘI Trước đưa sơ đồ, giáo viên cho học sinh tự hệ thống học sơđồ Sau HS vẽ xong giáo viên đưa sơđồ để củng...
... diễn đạt nội dung đọc - Đi n tiếp đồ khuyết thiếu, sơđồ câm - Tìm bất hợp lý sơ đồ, sửa lại bất hợp lý Ở mức độ cao nhất, học sinh tự lập sơđồ Ở mức độ này, sơđồ hóa sơđồ kết trình hoạt động ... dạy học cách linh hoạt, hiệu mà phát triển lực nhận thức học sinh Như hiệu dạy học sơđồ khai thác cách triết để Đặc biệt giá trị dạy học sơđồtăng lên nhiều sơđồ tĩnh chuyển thành sơđồ động ... kiến thức cách linh hoạt 1.1.4 Bản chất vai trò graph 1.1.4.1 Bản chất graph Graph phương pháp diễn đạt nội dung dạy học ngôn ngữ sơđồ Ngôn ngữ sơđồ thể kí hiệu khác hình vẽ, lược đồ, đồ thị,...
... dụng sơđồ để dạy học môn lịch sử Quá trình thực sau : Xác đinh loại sơđồ : * Loại sơđồ có sẵn sách giáo khoa : Giáo viên sử dụng sơđồ để khai thác khả tư học sinh, không nên dùng sơđồ để ... khoa vẽ sơđồ hình thành giai cấp xã hội phong kiến, sau GV kết luận sơđồ sau : Chủ xưởng, chủ đồn đi n, thương nhân giàu có Nông nô nô lệ da đen GIAI CẤP TƯ SẢN GIAI CẤP VÔ SẢN Nhìn vào sơđồ học ... cố học sơđồ sau : BIẾN ĐỎI SẢN XUẤT BIẾN ĐỎI GIA ĐÌNH BIẾN ĐỎI LÀNG BẢN BIẾN ĐỎI XÃ HỘI Trước đưa sơ đồ, giáo viên cho học sinh tự hệ thống học sơđồ Sau HS vẽ xong giáo viên đưa sơđồ để củng...
... giao đi m với số giao đi m hai đồ thị ? B O x Bài toán Tìm toạ độ giao đi m hai đồ thị Giả sử hàm số y = f(x) có đồ thị (C1) hàm số y = g(x) có đồ thị (C2) Để tìm hoành độ giao đi m hai đồ thị ... thẳng d cắt (P) hai đi m A(-1; 5) B(3; 5) Minh hoạ đồ thị y = x2 2x + y Từ VD1 ta có nhận xét: Để biết toạ độ giao đi m hai đồ thị ta thờng lập phơng trình hoành độ giao đi m chúng A y=5 -1 ... Biện luận số giao đi m hai đồ thị (không vẽ đồ thị): - Lập phơng trình hoành độ giao đi m, - Đa dạng phơng trình bậc hai; bậc ba; - Biện luận số nghiệm phơng trình suy số giao đi m Dạng 2: Biện...
... hợp gắn gối tầngTầng Hình 8a Lực cắt lớn tầng với trường hợp gối Thời gian (s) Chuyển vị (m) Lực cắt (10^6 N) Hình 9a Chuyển vị tầng đỉnh với trường hợp gối Tầng Hình 8b Lực cắt lớn tầng trường ... phân đoạn tầng – TFP Group Gối TFP đặt phân đoạn tầng – TFP Group Gối TFP đặt toàn tầng – TFP Full Gối TFP đặt tầng – TFP Story, riêng trường hợp có tất 12 18 trường hợp gối TFP đặt tầng chuyển ... đối tầng (yếu tố định đến nội lực) lại không lớn 3.2 Kết cấu 18 tầngTầng Chuyển vị (m) Hình 7a Chuyển vị lớn tầng với trường hợp gối Với mục tiêu đặt khảo sát kết cấu có nhiều bậc tự hơn, số tầng...
... mục cần dùng sơ đồ, mục không cần dùng sơđồ Giảng tới mục 3, GV đặt câu hỏi hướng dẫn học sinh lớp trả lời Trong lúc học sinh suy nghĩ, GV vẽ sơđồ máy nhà nước sơđồsơđồ câm; đồng thời đặt ... rẽ từ “ô chính” sang “ô phụ” đường nối mũi tên Sơđồ có hai kiểu là: sơđồ có sẵn sách giáo khoa sơđồ sẵn sách giáo khoa + Sơđồ tư duy: loại sơđồ có ô đường nối, chúng làm mềm mại hình bầu ... THCS Sơđồ vẽ tay được, thời gian Việc nhìn sơđồ giúp học sinh hiểu nhớ lâu so với nội dung sách giáo khoa; đồng thời rèn luyện khả nhớ biết suy luận, lập luận từ ý có sẵn sơđồ tư Sơđồ tư...
... sơ đồ, đồ thị, mạch, mạng; động từ, graph (verb) có nghĩa vẽ sơ đồ, vẽ đồ thị, minh họa đồ thị, vẽ mạng, vẽ mạch; tính từ graphic (adjective) có nghĩa thuộc sơ đồ, thuộc đồ thị, thuộc mạch, mạng ... hóa kiến thức sơ đồ, gồm bước sau: Bước 1: Phân tích nội dung kiến thức cần lập sơđồ Quy trình thiết kế sơđồ Bước 2: Lập danh mục kiến thức đưa vào sơđồ Bước 3: Vẽ hoàn thiện sơđồ nội dung ... học môn Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam Nhiệm vụ nghiên cứu Nghiên cứu sở lý luận sơđồ sử dụng sơđồdạy học Xác định sở việc giảng graph dạy học môn Đường lối Cách mạng Đảng Cộng Sản...
... Nhóm 1: Sơđồ b Nhóm 2: Sơđồ 2,3 c Nhóm 3: Sơđồ 4,5 d Nhóm 4: Sơđồ ( Lưu ý:Do thời gian cho tiết dạy có hạn, GV yêu cầu HS trình bày kiến thức tương ứng sơ đồ, không yêu câù HS vẽ sơđồ lớp, ... dụng sơđồ Khi thiết kế sơ đồ: Để sơđồ thật trở thành phương tiện trực quan phục vụ cho việc học tập Địa lí, thiết kế sơđồ người giáo viên cần thực tốt yêu cầu sau: - Lựa chọn loại sơđồ cho ... 1,3: Sơđồ 1, b Nhóm 2,4: Sơđồ 2, Người thực : Vũ Thị Hiên 13 Sử dụng sơđồ để dạy tiết ôn tập theo chuẩn kiến thức, kỹ môn địa lí THCS c Các nhóm đổi chéo Nhóm 2,4: Sơđồ 1,Nhóm 1,3: Sơđồ 2,...
... kín Bổ sung sơđồ khối nguyên lí làm việc hệ thống đánh lửa đi n tử không tiếp đi m ( Bài 29 : Hệ thống đánh lửa ) * Trường hợp 1: Khi mở khoá đi n Dòng đi n chạy hệ thống theo sơđồ khối sau: ... chia đi n Biến áp đánh lửa Bu gi Giải thích nguyên lí theo sơ đồ: Khi mở khoá đi n ma-nhê-tô hoạt động sức đi n động xoay chiều cuộn dây WN WĐK ma-nhê-tô đưa đến chia đi n Nhờ tác dụng chia đi n, ... chia đi n, dòng đi n đưa đến biến áp đánh lửa Tại tạo tia lửa đi n đặt bugi * Trường hợp 2: Khi đóng khoá đi n Dòng đi n chạy hệ thống theo sơđồ khối sau: Ma Khoá “Mát” nhê đi n tô Giải thích...
... tải Hình 3-4 Sơđồ nguyên lý trạm pha 315 kVA Trạm Biến p 17 Đồ án tốt nghiệp GVHD:Quyền Huy Ánh b Sơđồ đôi Trạm nuôi hai dây rẽ từ mạng phân phối trung Hai dây kết nối vào qua dao cách ly DS.Máy ... kV Các trạm biến áp phân phối 22 kV(15 kV) / 0.4 kV thường trạm công suất nhỏ có công suất máy biến áp đến 400 kVA.Loại trạm biến áp có sơđồ đấu dây sau: a Sơđồ đơn Trạm cấp nguồn dây rẽ từ mạng ... Phụ tải Hình 3-6 Sơđồ mạch vòng Trạm Biến p 19 Đồ án tốt nghiệp GVHD:Quyền Huy Ánh d Sơđồ trục phân phối song song Trong sơđồ trục phân phối song song, phía trung có hai dây hay cáp ngầm xuất...