... 101.1 .1 Tư đặc điểm tư học sinh THPT 101. 1.2 Giới thiệu chung SĐTD 101. 2 Cơ sở thực tiễn việc sử dụng SĐTD vào dạy học ài “ oạt đông giao tiếp ằng ngôn ngữ” 17 1. 2 .1 ... Sơđồtư SGK Sách giáo hoa THCS Trung học sở THPT Trung học ph thông TLTK Tài liệu tham hảo TR Trang M CL C MỞ ẦU 10 n Ở Ý V Ở Ự Ễ 101.1 Cơ sở lý luận sơđồtư ... Đối tư ng tiến hành hảo sát 17 T V giảng dạy ộ môn Ngữ Văn nhà trường S hối lớp 10 địa àn Thái Bình (với 15 GV 19 8 HS) Quá trình tiến hành phương diện sau: 1. 2 .1 iều tra, thăm dò ý kiến dự V 1. 2 .1. 1...
... tiễn 1.1 Cơ sở lý luận sơđồtư dạy học 1.1 .1 Tư đặc điểm tư học sinh THPT 1. 1.2 Giới thiệu chung SĐTD 101. 2 Cơ sở thực tiễn việc sử dụng SĐTD vào dạy học “Ôn tập phần tiếng Việt” 15 1. 2 .1 Điều ... em HS lứa tuổi 1. 1.2 Giới thiệu chung SĐTD 1. 1.2 .1 Khái niệm SĐTD Theo Tony Buzan - người dành 30 năm để nghiên cứu vấn đề này, thì: “Bản đồtư (MindMap -Bản đồtư duy, Sơđồtư duy) hình thức ... sư phạm NỘI DUNG Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN 1.1 Cơ sở lý luận SĐTD dạy học 1.1 .1 Tư đặc điểm tư HS THPT 1.1 .1. 1 Khái niệm tư Lịch sử phát triển loài người cho thấy, để phát triển...
... lợi ích sơđồ tƣ 1. 1.5 Phƣơng pháp lập Sơđồ tƣ 1. 1.6 Sử dụng Sơđồ Tƣ Duy dạy học 1. 1.7 Sử dụng Sơđồ tƣ thiết kế câu hỏi 1. 2 Cơ sở thực tiễn 10 11 1. 2 .1 Quan ... Chƣơng 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỀN 1.1 Cơ sở lí luận v 5 1.1 .1 Khái niệm sơđồ tƣ 1. 1.2 Mối liên hệ Sơđồ Tƣ hoạt động não 1. 1.3 Nguyên lí hoạt động 1. 1.4 Những ... theo) Bài 11 : Vận chuyển chất qua màng sinh chất 18 CHƢƠNG SỬ DỤNG SƠĐỒ TƢ DUY THIẾT KẾ BÀI GIẢNG TRONG CHƢƠNG CẤU TRÚC TẾ BÀO 2 .1 Sử dụng sơđồ tƣ dạy chuơng 2 .1. 1 Phuơng thức sử dụng sơđồ tư...
... TƢ DUY VÀO DẠY HỌC BÀI “NGHĨA CỦA CÂU” 1.1 Những sở lý luận tư người 1.1 .1 Giới thiệu chung tư người 1. 1.2 Đặc điểm tâm - sinh lí học sinh THPT 12 1. 2 iới thiệu chung sơ đ tư ... 14 1. 2 .1 hái niệm 14 1. 2.2 u t o 17 1. 2.3 Phân lo i 18 1. 2.4 ng d ng ĐT d y học 19 1. 2.5 ngh a việc s d ng s đ tư vào d y học ti ng iệt 20 1. 3 Cơ ... 26 Chƣơng SỬ DỤNG SƠĐỒ TƢ DUY VÀO DẠY HỌC BÀI “NGHĨA CỦA CÂU” TRONG SGK NGỮ VĂN 11 27 2 .1 Khái quát chung nghĩa câu 27 2 .1. 1 hái niệm ngh a câu 27 2 .1. 2 ác thành phần ý...
... biểu ông như: Sơđồtư công việc (Mindmaps at work); Lập sơđồtư (How to mindmap); Sơđồtư kinh doanh; Cách mạng hóa tư ỉề lối kinh doanh bạn (Tony Buzan Chirs Griffiths); Bản đồtư cho trẻ thông ... Chương Cơ SỞ LÍ LUẬN CỦA VIỆC sử DỤNG sơĐÒTƯDUY VÀO DẠY HỌC BÀI “THAO TÁC LẬP LUẬN so SÁNH” 1.1 Giói thiệu chung tư người 1.1 .1 Sự hình thành phát triến tư người Tư phạm trù triết học dùng đế hoạt ... sinh học tập môn Toán ”, tạp chí Giáo dục, kì - tháng năm 2009; hay viết báo Giáo dục thời đại số 18 4, 18 5 (ngày 18 , 19 tháng 11 năm 2 010 ) mang tên “To chức hoạt động dạy học với đổtưduy giới...
... Sơđồtư Rừng Xà Nu Sơđồtư Rừng Xà Nu Sơđồtư Chiều tối Hồ Chí Minh Sơđồtư Đây thôn Vĩ Dạ Sơđồtư Những đứa gia đình Sơđồtư Những đữa gia đình Sơđồtư Những đứa gia đình Sơđồtư ... Chí Phèo Sơđồtư Hai đứa trẻ Thạch Lam Sơđồtư Đàn ghita Lorca Sơđồtư Sóng Xuân Quỳnh Sơđồtư Đất nước Nguyễn Khoa Điềm Sơđồtư Tây Tiến Sơđồtư Vội vàng Sơđồtư Việt Bắc Sơđồtư nhân ... vợ Sơđồtư tổng quát thơ Chiều tối Hồ Chí Minh Sơđồtư Người Lái đò Sông Đà SơđồtưVăn học Việt Nam từ kỉ XX đến 19 45 Sơđồtư ca Ngất ngưởng SơđồtưVăn Tế nghĩa sĩ Cần Giuộc Sơđồtư Thương...
... đầy sáng tạo hiệu theo nghĩa nó, “Sắp xếp” ý nghĩ bạn Ví dụ đồtư Bản đồtư giúp cho bạn? Với cách thể gần chế hoạt động não, Bản đồtư giúp bạn: Sáng tạo Tiết kiệm thời gian Ghi nhớ tốt Nhìn ... Bản đồtư gì? Bản đồtư công cụ tổ chức tư Đây phương pháp dễ để chuyển tải thông tin vào não bạn đưa thông tin não Nó ... nghĩ bạn Một số hướng dẫn tạo đồtư Bắt đầu từ trung tâm với hình ảnh chủ đề Tại lại phải dùng hình ảnh? Vì hình ảnh diễn đạt ngàn từ giúp bạn sử dụng trí tư ng tư ng Một hình ảnh trung tâm giúp...
... nhân: G 1( 1885 -18 88) vua TTThuyết Diễn biến:2gđ Mức độ :rầm rộ , rộng khắp Gđ2 (18 88 -18 96) Địa bàn: Từ cực Nam Trung đến biên giới Việt Trung Kết quả: thất bại Phong trào Cần Vương? (18 85 -18 96) ... kiến(cuối tk XIX) Tư sản(đầu tk XX1930) Các giai đoạn Các phong trào Bạo động:Phan Bội Châu Đặc điểm Cải cách:Phan Chu Chinh Xu hướng: 19 30 -19 45:Đảng đời lãnh đạo giành quyền 19 45 -19 54:Chống Pháp ... Ba Đình (18 86 -18 87):Căn kiên cố, đánh chiến tuyến Làm chậm trình bình định Pháp Bãi Sậy (18 83 -18 92):đánh du kích , linh hoạt, phù hợp với chiến tranh toàn dân Các Kn lớn Hương Khê (18 85 -18 96): tiêu...
... phát triển tâm lý HS làm ba thời kỳ: tuổi nhi đồng (từ đến 11 , 12 tuổi); tuổi thiếu niên (từ 11 , 12 tuổi đến 14 , 15 tuổi); tuổi niên (14 ,15 tuổi đến 17 , 18 tuổi) Lứa tuổi HS THPT nằm độ tuổi niên ... em 1. 1.2 Một số quan niệm * Sơđồtư - Sơđồ - Bản đồtư Khái niệm sơđồ DHLS đề cập đến với nghĩa việc liên hệ kiến thức học theo quy luật định, phù hợp với khả tiếp thu HS Tiến hành sơđồ hoá ... mạng 2 .1. 3 Nội dung Theo cấu tạo SGK, phần Lịch sử Việt Nam từ 19 19 – 19 30 lớp 12 (Chương trình chuẩn) chia làm bài: Bài 12 : Phong trào dân tộc dân chủ Việt Nam từ năm 19 19 đến năm 19 25 Bài 13 :...
... book - Sơđồtư duy, Nxb Tổng hợp Thành phố Hồ Chí Minh Tony Buzan (2007), Sơđồtư công việc, NXB Lao động - Xã hội Trần Đình Châu, Sử dụng sơđồtư - biện pháp hiệu hỗ trợ học sinh học tập môn ... họa (kí hiệu, biểu tư ng, tranh ảnh… kèm theo để làm cho sơđồ thêm sinh động, dễ hình dung, liên tư ng) CƠ SỞ LÍ THUYẾT 2 .1 Cơ sở lí thuyết vận dụng sơđồtư dạy học 2 .1. 1 Khái niệm – Cấu trúc ... Cần Thơ Phần C: Khoa học Xã hội, Nhân văn Giáo dục: 25 (2 013 ): 18 -27 SĐTD gọi đồtư duy, lược đồtư duy, … hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng ý tư ng, hệ thống hóa chủ đề hay mạch...
... hiểu sơđồtư - Bước 2: Sau làm quen với sơđồtư giáo viên giao cho học sinh học sinh xây dựng lên sơđồtư lớp với ôn tập, hệ thống hóa kiến thức - Bước : Sau học sinh vẽ xong sơđồtư duy, ... xuất vấn đề trung tâm sơđồtư Tổ chức hoạt động : 14 Hoạt động : Kiểm tra sơ lược sơđồtư học sinh chuẩn bị nhà ( phút) Hoạt động : Hệ thống kiến thức cần nắm vững sơđồtư (10 ) Hoạt động giáo ... dụ minh hoạ cho việc sử dụng sơđồtư a Sơđồtư : Luyện tập clo hợp chất clo 11 12 b.Giáo án tiết 52– 33 (Hoá 10 - Nâng cao) : Luyện tập clo hợp chất clo I – MỤC TIÊU BÀI HỌC Củng cố kiến thức :...
... … gọi đồtư hay lược đồtư … … hình thức ghi chép nhằm tìm tòi, đào sâu, mở rộng ý tư ng, tóm tắt ý nội dung, hệ thống hóa chủ đề … … cách kết ... cách kết hợp việc sử dụng hình ảnh, đường nét, màu sắc, chữ viết với tư tích cực Bài 8: SỐNG CHAN HỊA VỚI MỌI NGƯỜI Bài 11 : MỤC ĐÍCH HỌC TẬP CỦA HS – Phần a - Viết chủ đề trung tâm giấy - Làm ... giấy - Làm bậc: màu sắc, kích cỡ - Sử dụng hình ảnh thay HS: Nguyễ n Phan Thị Ngọc Anh – lớp 6 /1 ...
... thức tiến dần tư trung tâm xung quanh, đồtư khiến tư người phải hoạt động tư ng tưTư đó các ý tư ng của người sẽ phát triển” b) Tổ chức dạy học với đồtư Bản đồtư phương pháp ... sát tư thực tế giảng dạy học sinh hạn chế việc tư để lập luận trình bày kiến thức Nội dung nghiên cứu a) Khái niệm đồtư Theo Tony Buzan, người tìm hiểu sáng tạo đồtư thì: “Bản đồtư ... nghe chia sẻ kinh nghiệm vẽ đồtư với bạn lớp c) Sử dụng phần mềm để vẽ đồtư Khi học sinh đã vẽ đồtư thành thạo, giáo viên có thể hướng dẫn cho học sinh vẽ đồtư độc lập để tổng kết học...